[中学联盟]云南省盐津县豆沙中学苏教版八年级下册语文导学案：3.石榴

三、《石榴》学案 学习目标： 1、 我要了解文章的作者及背景，积累文中出现的生字和新词。 2、 我要了解石榴的特点。 3、 我能理解文章托物言志的写法。 重点： 我能通过课文中描写石榴枝叶、花朵、果实特征的句子来理解作者的思想感情。 难点： 我能正确领悟文章的主题，理解作者执著坚定的信念和热切的追求。 作者简介： 郭沫若（1892～1978），现代诗人、作家、历史学家、考古学家、古文字学家。原名开贞，笔名郭鼎堂、麦克昂等。出版有诗集《女神》、《星空》、《瓶》、《前茅》、《恢复》，著有《蔡文姬》、《武则天》、《棠棣之花》、《屈原》等历史剧。许多作品已被译成日、俄、英、德、意、法等多种文字。 写作背景： 本文写于1942年10月31日。当时，正是抗日战争极端困难的关头：国民党反动派妥协投降，镇压抗日爱国运动，亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调，一些政界人物和文化人士变节投敌，苟且偷生；而中国共产党则高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄的抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。 1、 自主学习 1、 文学常识 郭沫若，原名________，________人，现代著名作家、________、________、________、古文字学家、社会活动家。1918年开始新诗创作，1921年出版第一部诗集_______，其主要作品有_______、_______、______等。 2、给下面加粗的字注音 石榴树( ) 奇崛( ) 枯瘠( ) 古味盎然( ) 束缚( ) 丰腴( ) 3、根据下面所给的拼音填上相应的汉字 （1）清新而不róu( )mèi( )。 （2）树木都把各自伞盖伸张了起来，不想再争yán( )斗yàn( )的时候，有少数树木却在这时开起了花来。 （3）单瓣的已够lù( )lí( )，双瓣的更为华贵。[来源:Z*xx*k.Com] （4）单那小qié( )形的骨朵已经就是一种奇迹了。 4、词语解释 　 奇　　崛： 枯　　瘠：