精品解析：河北邢台市信都区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年第二学期期末考试 七年级语文试卷 说明：1．本试卷共8页，满分120分。 2．请将所有答案填涂在答题卡上，答在试卷上无效。 第一部分（1~2题 14分） 1. 为探寻“大美河北”之“美”，小语同学整理了以下文字，请认真阅读，并回答问题。 巍巍太行，燕赵故地。由于独特的自然条件和深厚的文化根源，让河北拥有丰富的非物质文化遗产。河北梆子唱腔高亢激越，伴奏火烈炽热，很有（zhèn hàn）力。常山战鼓表演形式多样，出神入化，时而如雷霆万钧、惊天动地，时而如水花迸溅、欢快清脆，让人（mù bù xiá jiē），陶醉其中。邢台梅花拳吸收了佛、道、儒三教的思想理论，融合了周易八卦阴阳五行等精义妙法，讲究修心养性，炼神炼气，广受人们的关注和学习。武强木版年画、蔚县剪纸、吴桥杂技、曲阳定窑……这些非物质文化遗产， 甲 展示了河北的历史风貌， 乙 反映了河北的文化内涵。河北，一个充满人文魅力、文化氛围浓厚的宝地，值得我们去探索和欣赏。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（zhèn hàn）__________ ②（mù bù xiá jiē）__________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①炽热__________ ②迸溅__________ （3）文中划线句有一处语病，请写出修改意见。 （4）文中甲、乙两处缺少关联词语，下面选项最恰当的一项是（ ） A. 无论 都 B. 因为 所以 C. 不仅 还 D. 虽然 但是 （5）文段中下列短语类型判断有误的一项是（ ） A. 惊天动地（动宾短语） B. 修心养性（并列短语） C. 自然条件（偏正短语） D. 形式多样（主谓短语） 2. “亲亲，仁也；敬长，义也。”孝亲敬老是个人修养的体现，是家庭和谐的根基，是社会进步的推手。泰华中学七年级（3）班全体同学开展“孝亲敬老，传承家风”主题班会活动，请你参与并完成任务。 （1）活动一：调查了同学们有关传统孝道的认知与传承状况。 你认为有必要遵守传统的孝道吗？ 你觉得你现在对待自己的父母怎样？ 有必要 74.07% 很好 10.99% 遵守部分 24.69% 一般 25.8% 没必要 1.24% 不够好 63.21% 经你分析，得出的调查结论是__________。 （2）活动二：品味对联中的孝道。 请你根据上联的内容，选择最合适的一项作为下联。（ ） 上联：仁孝源自性 A. 礼义根于心 B. 孝友达神明 C. 精诚贯金石 第二部分（3~21题 56分） 一、古诗文阅读（共27分） （一）默写（共8分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 君子之风，万古流芳。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子之风是《木兰诗》中“可汗问所欲，________”的淡泊名利，是刘禹锡《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，________”的超凡绝俗，是王安石《登飞来峰》中“________，________”的勇往直前，是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“________，________”的献身精神，是杜牧《泊秦淮》里“________，________”的兴亡之忧。 （二） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 [甲] 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 [乙] 南轩松 李白 南轩①有孤松，柯叶自绵幂②。清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当③凌云霄，直上数千尺。 注释：①南轩：轩原本指多窗的长廊，这里泛指向南的窗外。②绵幂：密密层层的样子，枝叶稠密而相覆之意。③何当：犹言何日、何时。 4. 甲诗中以“__________”字贯穿全篇，前六句写望中所见，直接描写泰山的景物。请分析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“割”字的表达效果__________。 5. 乙诗的“__________，__________”两句，其内涵、意境与杜甫《望岳》诗中“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，这些诗句都传神地表现了两位诗人怎样的思想感情？__________ （三） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） [乙] 都御史①刚峰海公②卒于官舍。同乡宦南京者，惟户部苏民怀一人。苏点其宦囊③竹笼中俸金④八两葛布一端⑤，旧衣数件而已。如此都御史，那⑥可多得！王司寇凤洲评之云：“不怕死，不爱钱，不立党。”此九字断尽海公生平，即千万言谀之，能加于此评乎？ （选自《金陵琐事》） 注释：①（都御史）职官名称，负责巡按州县，考察官吏。②（刚峰海公）即海瑞，字汝贤，号刚峰。③（宦囊）为官者的行囊、随身财物。④（金）银子。⑤（葛布一端）麻布两丈。⑥（那）同“哪”。 6. 给下面句子划分节奏（限划两处）。 苏点其宦囊竹笼中俸金八两葛布一端 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）香远益清（《爱莲说》）______ （2）陶后鲜有闻（《爱莲说》）______ （3）惟户部苏民怀一人（《金陵琐事》）______ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）如此都御史，那可多得！ 9. 甲文中多次写到菊和牡丹，运用了什么表现手法？有何作用？ 10. 你认为海瑞是莲一样的君子吗？请结合甲、乙两文内容说明理由。 二、现代文阅读（共23分） （一） 阅读下面文字，回答下面小题。 杜鹃花一样绽放 徐光惠 ①多年前的那个春天，是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。 ②那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪。 ③朋友说：“小惠，咱们去金佛山走走吧！”我却提不起兴致，她们不由分说，将我架上车。 ④车子进入南川境内，在狭窄的山路上蜿蜒前行，一路颠簸，终于来到金佛山“生态石林”，造型奇特，规模庞大，如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵棵鲜活的树木，根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石、石抱树”，树与石相依相存，远看是树近看是石，分不清是林海还是石海，冰冷的石头变得温情灵动，充满活力。 ⑤暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地撒在小路上。山间雾气氤氲，脚下溪流淙淙，耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，竟是漫山遍野的杜鹃花海，刹那间迷了双眼。 ⑥家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛，那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存，高低不一，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，洁白若雪，粉红似玉，红颜如霞。站在山巅，云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠，满山杜鹃如天然绸缎，摄人心魄。 ⑦我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下，房间不大，用木头修葺而成，干净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们，她说：“我叫如霞，有事就叫我，我准备晚饭。” ⑧四周很静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大簇杜鹃花开得正艳，红彤彤的，无拘无束热烈奔放。一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挤挤挨挨，交头接耳，显现出自然、朴素的美。 ⑨“这花开得真艳，好养活吗？”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年常开不败，象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳，默默开在山间、角落，顽强生长，认真地开出绚烂的花朵，给人们带来爱与幸福，一股暖流在心中充溢。 ⑩晚饭后，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，并泡上温热的金佛山蜂蜜茶，喝下后顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗？”我问她。 ⑪“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好，每年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上。” ⑫“一个人忙得过来吗？”“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面的世界，我相信一切会好起来的。”她笑着说，看不到半点忧伤。 ⑬我点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说，也对自己说。 ⑭第二天一早，我又来到那簇杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳，神气得不得了。一缕风过，散发出淡淡芬芳。 ⑮我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸笑容，自然、淳朴，如同她身后那簇盛开的杜鹃花，让人心生温暖与感动。 ⑯愿做一株杜鹃花，坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融，温暖而明亮。 11. 请梳理与“我”有关的情节和情感，补充下面的表格内容。 与“我”有关的情节 “我”的情感 ①_______ 悲伤痛苦 “我”站在金佛山山巅看满山杜鹃 ②_______ “我”与店主如霞相识交谈 暖流充溢 “我”与店主如霞告别 ③_______ 12. 赏析第⑥段划线句的表达效果。 一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，洁白若雪，粉红似玉，红颜如霞。 13. 文中如霞身上有哪些可贵的精神品质？请结合文章的具体内容进行分析。 14. 结合文章内容，谈谈你对题目“杜鹃花一样绽放”的理解。 （二） 阅读下面文字，回答下面小题。 长空砺剑 科研报国 张帆 宋豪新 王永战 ①2025年，在位于四川成都的成都飞机工业公司（以下简称“成飞”）航空主题教育基地，1：1全尺寸歼-10飞机模型前，首飞试飞员雷强被慕名前来的市民游客围住，又是签名，又是合影。 ②自1998年原型机试飞成功至今，歼-10系列战机已在蓝天翱翔近30年。在歼-10飞机的研制队伍里，有已经故去的总设计师宋文骢、现场总指挥杨宝树，也有一批满腔热血、紧随其后的青年科研人员。一代代人几十年如一日，为研制出属于中国自己的先进战机而默默探索。 立项 ③20世纪80年代初，我国空军主力装备以歼-6、歼-7、歼-8等战机为主，与世界先进水平的差距不止一个代际。 ④1982年2月，第一次新型歼击机方案论证会在北京召开。宋文骢作为成都飞机设计研究所（以下简称“成都所”）的代表参会，在会上，他有15分钟的发言机会。就是这15分钟，成为中国航空工业发展史上闪耀光芒的一页。 ⑤宋文骢和同事们连夜在借来的胶片上画出飞机图形，标注上基本数据、重要性能等内容，在会上投影展示。他提出新战机应强调机动性、超视距空战等要求，受到与会人员关注。 ⑥1986年，项目立项。采用静不稳定设计的鸭式气动布局成为我国新型战机的总体方案。同年被任命为歼—10飞机总设计师的宋文骢下定决心：“竭尽全力，为国家研制出属于我们自己的先进战机！” 研制 ⑦在歼-10飞机之前，我国的战斗机座舱显示以仪表为主，为提升人机工效，航空电子系统需将仪表替换为显示器，但不同电子装备间会有干扰。“要建设航空电子试验室，提前发现各类问题。”江爱伟说，1992年，团队开始建设试验室。 ⑧成都酷暑，天气湿热，厂房里就像桑拿房。“我们赤膊趴在图板上，汗水容易粘纸，就垫上毛巾继续干。”江爱伟说。 ⑨连续奋战，问题破解。1994年底，试验室建成。随后，我国首次航空电子系统综合试验开始，陆续获取数百万个有效测试数据和上万条数据曲线。 组装 ⑩技术攻下来了，接力棒交到了成飞的手中。歼-10原型机的生产组装正式开始。 ⑪1994年5月，成飞的一处厂房，歼-10机体框逐渐成型。随后，飞机机身段的装配工作陆续开始。 ⑫飞机机身段空间只能容纳一人，工人们每天爬上爬下数次，在机身中蜷缩着操作，一趴就要好几个小时。“再苦再累，没有一人掉队。”现任成飞企业文化高级业务经理卢建川说。 ⑬首飞临近，为争取更多时间，设计团队和制造团队发明了“4+1”工作模式——上午一班，下午一班，前半夜一班，后半夜一班；上午班干活时，下午班的人到现场做不占机上位置的准备工作。 ⑭歼-10原型机试飞前夕，时任现场总指挥的杨宝树被无情的病魔击倒。在杨宝树几次要求下，医院把他送回车间，他来到歼-10飞机旁，像抚摸自己的孩子般抚摸着伴随他无数个日夜的飞机。后来，病情恶化处于深度昏迷时，他还在喃喃自语：“飞起来……拉高！再拉高……” 试飞 ⑮1998年3月23日的成都温江机场，歼-10原型机试飞前，天空布满云层，地面众人瞩目。启动、滑行、加速……前轮抬起，腾空一跃，“起来了！”雷强驾机直插苍穹。完成所有预定动作后，飞机下降、拉平、减速，平稳落地。 ⑯“成功啦！”现场爆发热烈掌声。当雷强走下战机，宋文骢第一个冲上去，两人紧紧相拥，喜极而泣。幼时家乡饱受日机轰炸蹂躏，宋文骢数十年坚定执着的梦想终于成真：造出属于中国自己的先进战机。 ⑰“大家哭了笑，笑了又哭。”雷强说，十几年的研制，太多的焦虑、委屈、心酸……每个人的情绪瞬间爆发。 ⑱回望来路，新中国航空工业的征程已刻下74道年轮，从望尘莫及到望其项背再到并驾齐驱，无数中国航空人以青春追梦、以热血奉献。 ⑲祖国终将选择那些忠诚于祖国的人，祖国终将记住那些奉献于祖国的人。 ⑳惟以胜利报祖国！ （刊载于《人民日报》2025年06月04日，有删改） 15. 请按照时间顺序梳理文章内容，补全下面的导图。 （1）__________ （2）__________ （3）__________ 16. 联系上下文，品读下列句子，并根据括号里的提示进行赏析。 （1）当雷强走下战机，宋文骢第一个冲上去，两人紧紧相拥，喜极而泣。（从描写角度进行赏析） （2）飞机机身段空间只能容纳一人，工人们每天爬上爬下数次，在机身中蜷缩着操作，一趴就要好几个小时。（从加点词的表达效果角度进行赏析） 17. 文章采用小标题的结构形式有什么作用？ 18. 读完文章后，同学们写出了一些与文章主旨相关的词语：探索、爱国、团结、坚忍……请你选择其中一个词语，结合文章内容谈谈你的理解。 三、整本书阅读 班级开展“阅读经典名著·走近经典人物”主题活动。请你参与并完成小题。 19. 下面是小文阅读《钢铁是怎样炼成的》时做的批注，请将空缺处的内容补充完整。 这波罗的海舰队的健壮水兵，这壮实、坚定、久经海洋风暴的、自一九一五年就加入俄罗斯社会民主工党的老布尔什维克 A ，对这青年火夫讲述着残酷的生活真理。“呵，小弟弟，我小时候也跟你一样。我生来就有一种反抗的劲头，只是不知道把浑身的力气往哪儿施展……单枪匹马去斗争，是不能改变现状的。保尔，你满可以成为一个献身工人阶级事业的优秀战士，一切条件你都有……小弟弟，我愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。” 批注：片段中的A指的是 ①________（填姓名），他对保尔的影响是②________ 20. 下列对保尔“钢铁意志”的理解不正确的一项是（ ） A. 表现为面对敌人和困难时永不屈服的反抗精神。 B. 表现为对革命理想和共产主义事业的无限忠诚。 C. 表现为能克服常人难以想象的病痛折磨，找到新的战斗方式。 D. 表现为生来就具有的英雄气概，从未有过任何动摇和软弱。 21. 《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中，祥子和保尔都曾经为理想而奋斗，但两人最终走向不同命运的原因有哪些？ 第三部分（22题 50分） 22. 阅读下面文字，根据要求写作。 闻一多伏案于青灯之下，竹纸翻飞间目光如炬的身影，很美；邓稼先坚守研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；黄文秀奔波在蜿蜒的山路上，风雨无阻的身姿，很美！一个坚守，一种努力，一次选择……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。 请将“你___________的样子很美”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得套作、抄袭；⑤不少于600字；⑥文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末考试 七年级语文试卷 说明：1．本试卷共8页，满分120分。 2．请将所有答案填涂在答题卡上，答在试卷上无效。 第一部分（1~2题 14分） 1. 为探寻“大美河北”之“美”，小语同学整理了以下文字，请认真阅读，并回答问题。 巍巍太行，燕赵故地。由于独特的自然条件和深厚的文化根源，让河北拥有丰富的非物质文化遗产。河北梆子唱腔高亢激越，伴奏火烈炽热，很有（zhèn hàn）力。常山战鼓表演形式多样，出神入化，时而如雷霆万钧、惊天动地，时而如水花迸溅、欢快清脆，让人（mù bù xiá jiē），陶醉其中。邢台梅花拳吸收了佛、道、儒三教的思想理论，融合了周易八卦阴阳五行等精义妙法，讲究修心养性，炼神炼气，广受人们的关注和学习。武强木版年画、蔚县剪纸、吴桥杂技、曲阳定窑……这些非物质文化遗产， 甲 展示了河北的历史风貌， 乙 反映了河北的文化内涵。河北，一个充满人文魅力、文化氛围浓厚的宝地，值得我们去探索和欣赏。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（zhèn hàn）__________ ②（mù bù xiá jiē）__________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①炽热__________ ②迸溅__________ （3）文中划线句有一处语病，请写出修改意见。 （4）文中甲、乙两处缺少关联词语，下面选项最恰当的一项是（ ） A. 无论 都 B. 因为 所以 C. 不仅 还 D. 虽然 但是 （5）文段中下列短语类型判断有误的一项是（ ） A. 惊天动地（动宾短语） B. 修心养性（并列短语） C. 自然条件（偏正短语） D. 形式多样（主谓短语） 【答案】（1） ①. 震撼 ②. 目不暇接 （2） ①. chì rè ②. bèng jiàn （3）删去“由于”或“让” （4）C （5）A 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 注意“炽”“溅”的读音。 【小问3详解】 缺少主语，删去“由于”或者删去“让”。 【小问4详解】 A.“无论……都……”表条件关系； B.“因为……所以……”表因果关系； C.“不仅……还……”表递进关系； D.“虽然……但是……”表转折关系； 根据文段“展示了河北的历史风貌”“反映了河北的文化内涵”可知，后一分句意思在前一分句基础上更进一步，前后构成递进关系。 【小问5详解】 A.“惊天动地”是并列短语，由两个动宾结构词语并列组成； B.“修心养性”是并列短语，由两个动宾结构词语并列组成； C.“自然条件”是偏正短语，“自然”修饰中心语“条件”； D.“形式多样”是主谓短语，“形式”为主语，“多样”作谓语。 2. “亲亲，仁也；敬长，义也。”孝亲敬老是个人修养的体现，是家庭和谐的根基，是社会进步的推手。泰华中学七年级（3）班全体同学开展“孝亲敬老，传承家风”主题班会活动，请你参与并完成任务。 （1）活动一：调查了同学们有关传统孝道的认知与传承状况。 你认为有必要遵守传统的孝道吗？ 你觉得你现在对待自己的父母怎样？ 有必要 74.07% 很好 10.99% 遵守部分 24.69% 一般 25.8% 没必要 1.24% 不够好 63.21% 经你分析，得出的调查结论是__________。 （2）活动二：品味对联中的孝道。 请你根据上联的内容，选择最合适的一项作为下联。（ ） 上联：仁孝源自性 A. 礼义根于心 B. 孝友达神明 C. 精诚贯金石 【答案】（1）大多数初中生知道有必要遵守传统的孝道，但只有少数人认为自己做得很好（或“大多数人认为自己做得还不够好”)。 （2）A 【解析】 【小问1详解】 先对比两组数据，抓取核心占比信息。第一组数据中，“有必要”与“遵守部分”占比极高，说明同学们普遍认同传统孝道的价值；第二组数据中，“不够好”占比超六成，“很好”仅一成左右，反映出实际行动与认知存在落差。综合两方面，结论应兼顾“认知上的认同”与“实践上的不足”。 示例：多数同学认为应当遵守传统孝道，但仅有少数人自认善待父母，大部分同学认为自身做得不够好。 【小问2详解】 解答此题需紧扣对联“词性相对、平仄相谐、意义相关”的原则。上联“仁孝”为并列结构的名词，“源自”是动词，“性”为名词。A项，“礼义”对“仁孝”，同为传统道德范畴；“根于”对“源自”，结构相同；“心”对“性”，词性一致且意蕴相通。其余选项在结构或词性上均无法完美匹配。解此类题可先找上联核心词，再依“词性相同、结构一致、内容相关”三步筛选下联。 第二部分（3~21题 56分） 一、古诗文阅读（共27分） （一）默写（共8分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 君子之风，万古流芳。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子之风是《木兰诗》中“可汗问所欲，________”的淡泊名利，是刘禹锡《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，________”的超凡绝俗，是王安石《登飞来峰》中“________，________”的勇往直前，是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“________，________”的献身精神，是杜牧《泊秦淮》里“________，________”的兴亡之忧。 【答案】 ①. 木兰不用尚书郎 ②. 无案牍之劳形 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题中的“牍、遮、缘、商”等字词容易写错。 （二） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 [甲] 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 [乙] 南轩松 李白 南轩①有孤松，柯叶自绵幂②。清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当③凌云霄，直上数千尺。 注释：①南轩：轩原本指多窗的长廊，这里泛指向南的窗外。②绵幂：密密层层的样子，枝叶稠密而相覆之意。③何当：犹言何日、何时。 4. 甲诗中以“__________”字贯穿全篇，前六句写望中所见，直接描写泰山的景物。请分析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“割”字的表达效果__________。 5. 乙诗的“__________，__________”两句，其内涵、意境与杜甫《望岳》诗中“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，这些诗句都传神地表现了两位诗人怎样的思想感情？__________ 【答案】4. ①. 望 ②. “割”字有划分之意，它运用夸张的修辞手法，写出了高大的泰山将山南山北的阳光隔断，形成昏晓截然不同的景观，突出了泰山遮天蔽日、雄伟高峻的特点。 5. ①. 何当凌云霄 ②. 直上数千尺 ③. 勇攀高峰，俯视一切的远大的抱负/积极进取的精神/胸怀凌云壮志 【解析】 【导语】《望岳》以“望”字统领全篇，前六句描绘泰山雄伟：首联写远望青翠绵延，颔联“钟神秀”赞自然造化，“割昏晓”显山势高峻。颈联“荡胸云”“决眦鸟”以细节烘托震撼。尾联“凌绝顶”抒发勇攀巅峰、俯视群山的豪情，展现盛唐青年的进取精神。《南轩松》借孤松言志：前六句写松树郁郁葱葱、迎风潇洒，尾联“何当凌云霄”与杜甫“凌绝顶”异曲同工，均以物喻人，表达渴望实现理想、超越自我的壮志。两诗虽一咏山一咏松，但都充满蓬勃向上的生命力和远大抱负。 【4题详解】 第一空：结合甲诗首联可知，“岱宗夫如何”以设问开篇，表现诗人远望泰山的惊叹之情，“齐鲁青未了”写望中泰山绵延不绝的青色轮廓；结合颔联可知，“造化钟神秀”是望见的神奇景色，“阴阳割昏晓”是望中的光影变幻；结合颈联可知，“荡胸生曾云”是仰望山间云气，“决眦入归鸟”是凝望飞鸟入山；结合尾联可知，“会当凌绝顶”是想象登顶后俯望众山。全诗从远望到近观，从仰望到想象俯望，“望”的视角不断变化，贯穿始终，故甲诗中以“望”字贯穿全篇； 第二空：结合“造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，这两句描写泰山的近景。“割”字写出了高大的泰山的一种主宰力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日，巍峨高大的形象。 【5题详解】 第一、二空：结合甲诗“会当凌绝顶，一览众山小”可知，诗句的意思是：定要攀登到那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。此句突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄，表达诗人不畏艰险、俯视天下的雄心壮志；乙诗中与其意境、内涵相似的是最后两句“何当凌云霄，直上数千尺”。这两句的意思是：何时才能枝叶参天长到云霄外面，直上千尺巍然挺正。希望孤松上冲千尺、直上云霄，侧重体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得，向往着“直上数千尺”的凌云之势，暗寓出诗人崇高的理想和远大的抱负。第三空，“会当凌绝顶，一览众山小”两句诗写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一览盛景的心情，作者将众山的小和高大的泰山进行对比，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄，表达出诗人不惧困难，勇于攀登向上，傲视一切的雄心壮志。“何当凌云霄，直上数千尺”侧重体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得，向往着“直上数千尺”的凌云之势，暗寓出诗人崇高的理想和远大的抱负。 （三） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） [乙] 都御史①刚峰海公②卒于官舍。同乡宦南京者，惟户部苏民怀一人。苏点其宦囊③竹笼中俸金④八两葛布一端⑤，旧衣数件而已。如此都御史，那⑥可多得！王司寇凤洲评之云：“不怕死，不爱钱，不立党。”此九字断尽海公生平，即千万言谀之，能加于此评乎？ （选自《金陵琐事》） 注释：①（都御史）职官名称，负责巡按州县，考察官吏。②（刚峰海公）即海瑞，字汝贤，号刚峰。③（宦囊）为官者的行囊、随身财物。④（金）银子。⑤（葛布一端）麻布两丈。⑥（那）同“哪”。 6. 给下面句子划分节奏（限划两处）。 苏点其宦囊竹笼中俸金八两葛布一端 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）香远益清（《爱莲说》）______ （2）陶后鲜有闻（《爱莲说》）______ （3）惟户部苏民怀一人（《金陵琐事》）______ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）如此都御史，那可多得！ 9. 甲文中多次写到菊和牡丹，运用了什么表现手法？有何作用？ 10. 你认为海瑞是莲一样的君子吗？请结合甲、乙两文内容说明理由。 【答案】6. 苏点其宦囊/竹笼中俸金八两/葛布一端 7. ①. 更加 ②. 很少 ③. 只有 8. （1）笔直洁净地竖立在水中，（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻慢地玩弄它啊。 （2）像这样的都御史，哪里还能多得到呢！ 9. 通过对比、衬托，突出莲“出淤泥而不染”的高洁品格，表达了作者洁身自好、不慕名利的人生态度，以及对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶。 10. 海瑞是莲花一样的君子。（1）他去世后，只留下八两银子，麻布两丈，几件旧衣服，说明他洁身自好，为官清廉，生活简朴；（2）王凤洲评价他说:“不怕死，不爱钱，不立党。”说明他正直无私、刚正不阿、品行高洁。 【解析】 【导语】两文以品格为内核遥相呼应，甲文托莲寄情，借菊、牡丹反衬君子不慕名利、洁身自持的品性；乙文以海瑞遗物与旁人评价写实，刻画清官风骨。一文咏物抒怀，一文记人叙事，虚实互补，将文人理想人格与现实贤臣形象对照，内涵相融，文辞简洁厚重。 【6题详解】 句意：苏民怀检查清点他的遗物，竹箱里只有八两银子、麻布两丈。 “苏点其宦囊”是第一个完整的主谓宾结构，意为“苏民怀检查清点他的遗物”，其后应断开；“竹笼中俸金八两”与“葛布一端”是并列的名词短语，分别列举遗物内容，中间应断开。 故断为：苏点其宦囊/竹笼中俸金八两/葛布一端。 【7题详解】 （1）句意：香气远播，更加清香。益：更加。 （2）句意：陶渊明之后很少有听闻。鲜：很少。 （3）句意：只有户部苏民怀一个人。惟：只有。 【8题详解】 注意以下重点字词： （1）亭亭：耸立的样子；植：竖立；亵玩：轻慢地玩弄。 （2）如此：像这样；那：同“哪”，表反问。 【9题详解】 甲文将菊、牡丹与莲花对照，运用衬托手法。甲文第二段“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”，菊花代表隐逸避世之人，以菊衬托，体现莲花不必归隐，身在俗世依旧坚守本心；牡丹象征贪图富贵的俗人，以牡丹反衬，凸显莲花不慕荣华。 两种花卉烘托出甲文第一段“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”所写的洁净正直的品性。借众人对三种花的不同喜好，褒贬世俗百态，点明独爱莲花的缘由，寄托作者不慕荣华、坚守高洁操守的人生追求。 【10题详解】 甲文第一段“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”，定义君子身处俗世却洁净自持，为人正直坦荡，不攀附、不张扬。乙文记录海瑞身故后，宦囊中仅有少量银两、麻布与旧衣，物质极度清贫，可见海瑞身居官场却不敛财贪利，不被官场浮华沾染，做到出淤泥而不染； 文末旁人评价海瑞“不怕死，不爱钱，不立党”，体现他为官刚正耿直，不拉帮结派，契合莲花中通外直、不蔓不枝的君子风骨。 综合来看，海瑞拥有和莲花一致的君子品性。 【点睛】参考译文： 【甲】水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。 【乙】都御史海瑞在官舍死了。同乡做官的南京人，只有在户部做事的苏民怀一个人。苏民怀检查清点他的遗物，竹箱里只有八两银子、麻布两丈、几件旧衣服罢了。这样的都御史又有几个？王凤洲评价他说：“不怕死，不贪财，不结伙。”这九个字概括了海瑞的生平。即使用千言万语赞扬他，能胜过这评论吗？ 二、现代文阅读（共23分） （一） 阅读下面文字，回答下面小题。 杜鹃花一样绽放 徐光惠 ①多年前的那个春天，是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。 ②那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪。 ③朋友说：“小惠，咱们去金佛山走走吧！”我却提不起兴致，她们不由分说，将我架上车。 ④车子进入南川境内，在狭窄的山路上蜿蜒前行，一路颠簸，终于来到金佛山“生态石林”，造型奇特，规模庞大，如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵棵鲜活的树木，根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石、石抱树”，树与石相依相存，远看是树近看是石，分不清是林海还是石海，冰冷的石头变得温情灵动，充满活力。 ⑤暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地撒在小路上。山间雾气氤氲，脚下溪流淙淙，耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，竟是漫山遍野的杜鹃花海，刹那间迷了双眼。 ⑥家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛，那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存，高低不一，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，洁白若雪，粉红似玉，红颜如霞。站在山巅，云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠，满山杜鹃如天然绸缎，摄人心魄。 ⑦我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下，房间不大，用木头修葺而成，干净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们，她说：“我叫如霞，有事就叫我，我准备晚饭。” ⑧四周很静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大簇杜鹃花开得正艳，红彤彤的，无拘无束热烈奔放。一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挤挤挨挨，交头接耳，显现出自然、朴素的美。 ⑨“这花开得真艳，好养活吗？”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年常开不败，象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳，默默开在山间、角落，顽强生长，认真地开出绚烂的花朵，给人们带来爱与幸福，一股暖流在心中充溢。 ⑩晚饭后，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，并泡上温热的金佛山蜂蜜茶，喝下后顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗？”我问她。 ⑪“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好，每年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上。” ⑫“一个人忙得过来吗？”“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面的世界，我相信一切会好起来的。”她笑着说，看不到半点忧伤。 ⑬我点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说，也对自己说。 ⑭第二天一早，我又来到那簇杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳，神气得不得了。一缕风过，散发出淡淡芬芳。 ⑮我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸笑容，自然、淳朴，如同她身后那簇盛开的杜鹃花，让人心生温暖与感动。 ⑯愿做一株杜鹃花，坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融，温暖而明亮。 11. 请梳理与“我”有关的情节和情感，补充下面的表格内容。 与“我”有关的情节 “我”的情感 ①_______ 悲伤痛苦 “我”站在金佛山山巅看满山杜鹃 ②_______ “我”与店主如霞相识交谈 暖流充溢 “我”与店主如霞告别 ③_______ 12. 赏析第⑥段划线句的表达效果。 一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，洁白若雪，粉红似玉，红颜如霞。 13. 文中如霞身上有哪些可贵的精神品质？请结合文章的具体内容进行分析。 14. 结合文章内容，谈谈你对题目“杜鹃花一样绽放”的理解。 【答案】11. ①. “我”下岗且失去父亲 ②. 内心震撼 ③. 温暖感动 12. 示例1：画线句运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地突出了杜鹃花色彩斑斓、生机勃勃的特点，表达了“我”对杜鹃花的喜爱与赞美之情。 示例2：运用叠词，富于音韵美，描写出杜鹃花多而密的特点，展现其色彩斑斓、生机勃勃的特点，表达了“我”对杜鹃花的喜爱与赞美之情。 13. 示例： （1）坚强乐观：独自照顾瘫痪丈夫和婆婆，面对不幸毫无忧伤，相信日子会好起来。 （2）淳朴热情：主动邀请客人去小屋坐坐，泡蜂蜜茶，待人真诚自然。 （3）有责任感：努力照顾好家中每个人，给他人带来温暖与爱意。 （4）热爱生活：像杜鹃花一样无拘无束、热烈奔放，在困境中依然保持对生活的热爱。 14. 表层含义是金佛山的杜鹃花默默开放，生命力旺盛顽强，自然朴素；深层含义是面对人生中的挫折、苦难，我们要像杜鹃花一样坦然面对，顽强不屈，相信自己，以积极乐观的心态，勇敢地成长，努力绽放出生命的光彩。 【解析】 【导语】这篇散文以“杜鹃花”为情感与精神载体，将“我”遭下岗、丧父双重打击的人生低谷，与金佛山漫山杜鹃的蓬勃姿态、店主如霞直面生活重压的坚韧状态相融，文字清新细腻，景、人、情高度契合，既以杜鹃意象托出“坦然渡苦、向阳生长”的内核，叙事舒缓治愈，共情力十足。 【11题详解】 ①结合第②段中“那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪”可知，突如其来的失业与丧父两件不幸之事接连降临，巨大的双重打击压垮了“我”，让“我”内心悲伤痛苦，陷入人生低谷。可概括为：“我”下岗且失去父亲。 ②结合第⑥段中“站在山巅，云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠，满山杜鹃如天然绸缎，摄人心魄”可知，“我”登上金佛山山巅，看见漫山遍野、缤纷绚烂的杜鹃花海，壮阔美景摄人心魄，让身处低谷的“我”心生震撼。可概括为：内心震撼。 ③结合第⑮段中“我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸笑容，自然、淳朴，如同她身后那簇盛开的杜鹃花，让人心生温暖与感动”可知，告别时看见如霞乐观淳朴的笑容，如霞身处困境却坚强向阳的模样如同杜鹃花，深深打动“我”，使“我”心生温暖与感动。可概括为：温暖感动。 【12题详解】 句子运用叠词与比喻、排比修辞。叠词“密密匝匝、层层叠叠”，富有音韵节奏美，写出杜鹃数量繁多、层层簇拥的形态；“洁白若雪，粉红似玉，红颜如霞”运用比喻、排比，将不同花色分别比作雪、玉、云霞，整齐优美，生动形象描绘出杜鹃花缤纷多彩、绚烂繁盛、生机盎然的模样。此时深陷人生困境的“我”初见壮阔杜鹃花海，既抒发“我”对杜鹃花的赞叹喜爱，也为后文“我”走出阴霾、获得精神力量做铺垫。 【13题详解】 结合第⑪⑫段中“丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好”“她笑着说，看不到半点忧伤”“我相信一切会好起来的”可知，如霞要照料瘫痪的丈夫、年幼的儿子和体弱的婆婆，生活十分艰难，但她没有流露出忧伤，对未来满怀希望，体现出坚强乐观的品质。 结合第⑩段中“晚饭后，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，并泡上温热的金佛山蜂蜜茶”可知，对待住店的客人，她主动邀约做客，泡热茶招待，待人真诚和善，表现出淳朴热情的美好品质。 结合第⑫段中“丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面的世界”可知，她独自打理旅店挣钱，为丈夫筹措医药费，还为儿子的将来打算，一力扛起家庭重担，体现强烈的家庭责任感。 结合第⑮段中“她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸笑容，自然、淳朴，如同她身后那簇盛开的杜鹃花”可知，纵然身处生活的困境，她依旧笑容灿烂，如同顽强绽放的杜鹃花，在磨难之中依旧热爱生活。 【14题详解】 表层含义：结合第⑥段中“一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，洁白若雪，粉红似玉，红颜如霞”，第⑨段中“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年常开不败，象征着爱与幸福”可知，“杜鹃花一样绽放”指金佛山山间的杜鹃花，在山间顽强生长，生命力旺盛，朴素热烈，自在绚烂地盛开。 深层含义：结合第⑫段中“我相信一切会好起来的”，第⑮段中“依旧一脸笑容，自然、淳朴，如同她身后那簇盛开的杜鹃花”，第⑯段中“愿做一株杜鹃花，坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融，温暖而明亮”可知，“杜鹃花一样绽放”，一方面指文中的如霞，承受家庭重重磨难，却依旧坚强乐观，像杜鹃花一样绽放生命；另一方面点明主旨，启示我们遭遇人生挫折苦难时，要如同杜鹃花一般，坦然面对困境，顽强不屈，心怀希望，以积极乐观的心态，绽放属于自己生命的光彩。 （二） 阅读下面文字，回答下面小题。 长空砺剑 科研报国 张帆 宋豪新 王永战 ①2025年，在位于四川成都的成都飞机工业公司（以下简称“成飞”）航空主题教育基地，1：1全尺寸歼-10飞机模型前，首飞试飞员雷强被慕名前来的市民游客围住，又是签名，又是合影。 ②自1998年原型机试飞成功至今，歼-10系列战机已在蓝天翱翔近30年。在歼-10飞机的研制队伍里，有已经故去的总设计师宋文骢、现场总指挥杨宝树，也有一批满腔热血、紧随其后的青年科研人员。一代代人几十年如一日，为研制出属于中国自己的先进战机而默默探索。 立项 ③20世纪80年代初，我国空军主力装备以歼-6、歼-7、歼-8等战机为主，与世界先进水平的差距不止一个代际。 ④1982年2月，第一次新型歼击机方案论证会在北京召开。宋文骢作为成都飞机设计研究所（以下简称“成都所”）的代表参会，在会上，他有15分钟的发言机会。就是这15分钟，成为中国航空工业发展史上闪耀光芒的一页。 ⑤宋文骢和同事们连夜在借来的胶片上画出飞机图形，标注上基本数据、重要性能等内容，在会上投影展示。他提出新战机应强调机动性、超视距空战等要求，受到与会人员关注。 ⑥1986年，项目立项。采用静不稳定设计的鸭式气动布局成为我国新型战机的总体方案。同年被任命为歼—10飞机总设计师的宋文骢下定决心：“竭尽全力，为国家研制出属于我们自己的先进战机！” 研制 ⑦在歼-10飞机之前，我国的战斗机座舱显示以仪表为主，为提升人机工效，航空电子系统需将仪表替换为显示器，但不同电子装备间会有干扰。“要建设航空电子试验室，提前发现各类问题。”江爱伟说，1992年，团队开始建设试验室。 ⑧成都酷暑，天气湿热，厂房里就像桑拿房。“我们赤膊趴在图板上，汗水容易粘纸，就垫上毛巾继续干。”江爱伟说。 ⑨连续奋战，问题破解。1994年底，试验室建成。随后，我国首次航空电子系统综合试验开始，陆续获取数百万个有效测试数据和上万条数据曲线。 组装 ⑩技术攻下来了，接力棒交到了成飞的手中。歼-10原型机的生产组装正式开始。 ⑪1994年5月，成飞的一处厂房，歼-10机体框逐渐成型。随后，飞机机身段的装配工作陆续开始。 ⑫飞机机身段空间只能容纳一人，工人们每天爬上爬下数次，在机身中蜷缩着操作，一趴就要好几个小时。“再苦再累，没有一人掉队。”现任成飞企业文化高级业务经理卢建川说。 ⑬首飞临近，为争取更多时间，设计团队和制造团队发明了“4+1”工作模式——上午一班，下午一班，前半夜一班，后半夜一班；上午班干活时，下午班的人到现场做不占机上位置的准备工作。 ⑭歼-10原型机试飞前夕，时任现场总指挥的杨宝树被无情的病魔击倒。在杨宝树几次要求下，医院把他送回车间，他来到歼-10飞机旁，像抚摸自己的孩子般抚摸着伴随他无数个日夜的飞机。后来，病情恶化处于深度昏迷时，他还在喃喃自语：“飞起来……拉高！再拉高……” 试飞 ⑮1998年3月23日的成都温江机场，歼-10原型机试飞前，天空布满云层，地面众人瞩目。启动、滑行、加速……前轮抬起，腾空一跃，“起来了！”雷强驾机直插苍穹。完成所有预定动作后，飞机下降、拉平、减速，平稳落地。 ⑯“成功啦！”现场爆发热烈掌声。当雷强走下战机，宋文骢第一个冲上去，两人紧紧相拥，喜极而泣。幼时家乡饱受日机轰炸蹂躏，宋文骢数十年坚定执着的梦想终于成真：造出属于中国自己的先进战机。 ⑰“大家哭了笑，笑了又哭。”雷强说，十几年的研制，太多的焦虑、委屈、心酸……每个人的情绪瞬间爆发。 ⑱回望来路，新中国航空工业的征程已刻下74道年轮，从望尘莫及到望其项背再到并驾齐驱，无数中国航空人以青春追梦、以热血奉献。 ⑲祖国终将选择那些忠诚于祖国的人，祖国终将记住那些奉献于祖国的人。 ⑳惟以胜利报祖国！ （刊载于《人民日报》2025年06月04日，有删改） 15. 请按照时间顺序梳理文章内容，补全下面的导图。 （1）__________ （2）__________ （3）__________ 16. 联系上下文，品读下列句子，并根据括号里的提示进行赏析。 （1）当雷强走下战机，宋文骢第一个冲上去，两人紧紧相拥，喜极而泣。（从描写角度进行赏析） （2）飞机机身段空间只能容纳一人，工人们每天爬上爬下数次，在机身中蜷缩着操作，一趴就要好几个小时。（从加点词的表达效果角度进行赏析） 17. 文章采用小标题的结构形式有什么作用？ 18. 读完文章后，同学们写出了一些与文章主旨相关的词语：探索、爱国、团结、坚忍……请你选择其中一个词语，结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】15. ①. 歼-10项目立项，宋文骢任总设计师，决心研制属于中国自己的先进战机 ②. 为提升人机工效，团队开始建设航空电子试验室 ③. 雷强驾驶歼-10原型机在成都温江机场成功试飞，现场众人激动万分，宋文骢与雷强相拥而泣 16. （1）运用动作和神态描写，生动形象地写出成功试飞后，雷强和宋文骢的激动欣喜之情。 （2）“一人”强调工作空间狭窄，环境苛刻，条件艰苦；“数次”表示工人爬上爬下频率高，表现出工人工作繁琐、劳累；“好几个小时”体现劳作持续的时间长。既写出了歼-10机身段组装过程的艰难，也展现了航空工人不畏艰苦、精益求精的精神。 17. （1）小标题高度概括了对应部分的主要内容，有助于读者快速把握文章大意。（2）使文章结构清晰，脉络清楚。 18. 示例：选择“坚忍”。文中科研人员在酷暑里赤膊垫毛巾趴在图板上工作，工人在狭小的机身中蜷缩操作数小时，设计团队和制造团队以“4+1”工作模式连续奋战，攻克技术难关，这些都彰显了科研人员的坚忍。 【解析】 【导语】本文是人物纪实通讯，按照立项、研制、组装、试飞的顺序梳理歼-10研发历程。文章选取众多科研工作者的奋斗细节，真实动人，赞颂航空人不畏艰难、自主创新、科研报国的崇高精神，结尾升华主旨，兼具史实价值与感染力。 【15题详解】 由第⑥段可知，1986年歼-10项目正式立项，宋文骢担任总设计师，立志研发国产先进战机，对应时间轴(1)处。由第⑦段可知，1992年团队为优化航空电子系统，启动航空电子试验室的修建工作，对应时间轴(2)处。由第⑮⑯段可知，1998年3月23日雷强驾驶歼-10原型机顺利完成首飞，试飞成功后宋文骢与雷强激动相拥，对应时间轴(3)处。梳理时锁定时间节点，定位原文对应段落，提炼核心事件，用精简语句概括并填入时间轴。 【16题详解】 由第⑯段可知，第一句话刻画首飞成功后的场景，先判定句子使用的描写手法，再分析动作、神态展现出的人物内心，联系多年研制的艰辛，挖掘情感内涵，按照“手法+内容+情感”的思路组织语言。由第⑫段可知，第二句话描写工人组装战机的工作场景，先逐个解读限定词语体现的工作条件，再结合场景提炼人物品质，遵循“词语作用+环境特点+精神品质”的思路作答。答题时要紧扣题干指定的赏析角度，结合文本内容，落脚到人物精神与文章主旨。 【17题详解】 由第③至⑰段可知，文章按照立项、研制、组装、试飞四个阶段记述歼-10战机研发历程，小标题划分独立板块，清晰梳理战机研发的时间脉络。从内容层面，各个小标题精准概括板块核心事件，帮助读者快速把握各部分主要内容；从结构层面，小标题让文章层次分明，将漫长的研制历程有序拆分，行文条理清晰。分成结构、内容两个角度梳理要点，结合事件发展顺序分析小标题的作用。 【18题详解】 第一步，定位词源。题干给出“探索、爱国、团结、坚忍”四个词，需要从文中找到与所选词直接对应的段落。比如选“爱国”，由第⑥段可知，宋文骢立下“研制属于我们自己的先进战机”的决心，这既是职业使命，更是国家意志的体现；由第⑯段可知，他幼时家乡遭日机轰炸，这种亲历苦难的记忆，让他将个人追求与国家安全紧紧捆在一起。第二步，分层支撑。一个词语通常需要多个层面的事例来诠释。如选“探索”，由第⑦段可知，为攻克航电系统干扰难题，团队从零开始建设试验室；由第⑨段可知，连续奋战后获得数百万个有效数据，这正体现了从无到有、迎难而上的钻研精神。第三步，提炼观点。理解不等于复述事例，要在事例基础上上升一步。比如谈“团结”，由第⑬段可知，设计与制造团队创出“4+1”工作模式，紧密衔接、人停机不停，这种默契配合正是团结最扎实的注脚。 示例：我选择“爱国”。文中宋文骢立志研制国产先进战机，无数科研人员不畏艰苦，数十年潜心攻坚。他们怀揣报国理想，倾尽心血完成歼-10战机研发，用行动诠释深沉的爱国情怀。 三、整本书阅读 班级开展“阅读经典名著·走近经典人物”主题活动。请你参与并完成小题。 19. 下面是小文阅读《钢铁是怎样炼成的》时做的批注，请将空缺处的内容补充完整。 这波罗的海舰队的健壮水兵，这壮实、坚定、久经海洋风暴的、自一九一五年就加入俄罗斯社会民主工党的老布尔什维克 A ，对这青年火夫讲述着残酷的生活真理。“呵，小弟弟，我小时候也跟你一样。我生来就有一种反抗的劲头，只是不知道把浑身的力气往哪儿施展……单枪匹马去斗争，是不能改变现状的。保尔，你满可以成为一个献身工人阶级事业的优秀战士，一切条件你都有……小弟弟，我愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。” 批注：片段中的A指的是 ①________（填姓名），他对保尔的影响是②________ 20. 下列对保尔“钢铁意志”的理解不正确的一项是（ ） A. 表现为面对敌人和困难时永不屈服的反抗精神。 B. 表现为对革命理想和共产主义事业的无限忠诚。 C. 表现为能克服常人难以想象的病痛折磨，找到新的战斗方式。 D. 表现为生来就具有的英雄气概，从未有过任何动摇和软弱。 21. 《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中，祥子和保尔都曾经为理想而奋斗，但两人最终走向不同命运的原因有哪些？ 【答案】19. ①. 朱赫来 ②. 对保尔进行革命启蒙/引导保尔走上革命道路（意思相同即可得分） 20. D 21. （1）所处的时代不同。保尔处于社会主义革命和建设时期，整个社会充满朝气和希望；而祥子处于旧社会，死气沉沉，看不到变革的希望。（2）遇到的人不同。保尔遇到朱赫来，获得了革命的启蒙；而祥子遇到了孙侦探、虎妞、刘四爷等人，他们欺压诈骗祥子。（3）学识不同。保尔上过学认识字，并且酷爱读书；而祥子没有读书，没法取得思想方面的进步。（4）性格不同。保尔极具抗争精神，和神父斗争、和敌军斗争、和自身斗争，展现出钢铁般的意志；而祥子是个逆来顺受的人，意志软弱。（5）理想不同。保尔以“全人类的解放事业”为自己的理想，这个理想不易撼动；而祥子以“买车”“和小福子在一起”为理想，所以，祥子的理想更容易破灭。 【解析】 【19题详解】 第一空：结合选段中“波罗的海舰队的健壮水兵”“一九一五年就加入俄罗斯社会民主工党的老布尔什维克”“愿意引你走上正路”这些人物特征与话语，对照《钢铁是怎样炼成的》原著人物信息，可以确定人物是朱赫来。朱赫来有着水兵经历，作为成熟的革命者，是早期主动点拨保尔的关键人物，与语段描述完全吻合。 第二空：结合文段“我小时候也跟你一样……单枪匹马去斗争，是不能改变现状的”“我愿意引你走上正路”，联系原著情节可知：朱赫来为保尔讲述社会真相与革命真理，教保尔拳击，唤醒保尔的反抗精神，让保尔明白个人自发抗争无法改变黑暗社会，启发他树立为工人阶级奋斗的理想，完成对保尔的革命启蒙，引领保尔踏上革命道路。 【20题详解】 D.保尔并非生来就具备英雄气概，在瘫痪失明的巨大打击下，他也曾陷入绝望，甚至产生过自杀的念头，存在内心的动摇与软弱。可见他的意志是不断磨砺形成的，并非从未软弱，此项理解不正确。 【21题详解】 （1）所处时代不同：保尔成长于俄国十月革命后的社会主义革命与建设时期，社会正经历彻底的变革，革命浪潮席卷全国，涌现出无数为理想奋斗的革命者，整体社会积极向上、充满生机与希望，为保尔追求崇高理想、实现人生蜕变提供了有利的时代环境。而祥子身处半殖民地半封建的旧中国，社会黑暗腐朽、秩序混乱，底层劳动者饱受权贵、军阀、资本家的层层压迫，社会没有公平正义，不存在翻身改变命运的渠道，整体环境死气沉沉，彻底扼杀了普通人的奋斗希望。 （2）遇到的人不同：保尔的人生中遇到了关键引路人朱赫来，朱赫来是坚定的革命者，他主动为保尔传播革命思想、讲解社会真理，启蒙保尔的思想，引导保尔走出个人狭隘的认知，走上革命道路，成为保尔成长路上的精神灯塔。而祥子一生遭遇的皆是压榨、算计他的人，刘四爷刻薄自私，压榨车夫血汗；虎妞强势霸道，用欺骗、逼迫的方式束缚祥子；孙侦探阴险贪婪，敲诈光祥子全部积蓄，这些人的层层剥削与打压，一步步摧毁了祥子的奋斗成果，彻底断送了他的人生希望。 （3）学识与思想认知不同：保尔接受过基础教育，识字且热爱阅读，在成长过程中主动阅读革命书籍、进步读物，不断汲取新的思想，开阔眼界、提升认知，能够看清社会本质，不断修正自己的人生方向，实现思想的迭代成长。而祥子是底层贫苦劳动者，从未接受过教育，目不识丁，缺乏学习和思考的能力，思想愚昧狭隘、固化单一，只能局限于“买车过日子”的个人小农认知，无法跳出个人得失的局限，不能认清社会黑暗的根源，始终没有思想上的进步与觉醒。 （4）性格与意志品质不同：保尔拥有坚韧不屈、永不妥协的抗争精神，一生都在主动抗争，少年时敢于反抗自私刻薄的神父，青年时勇敢对抗革命敌人，晚年瘫痪失明后，依然战胜身体的痛苦和内心的绝望，与命运、自我顽强斗争，在一次次磨砺中锻造出钢铁般的意志。而祥子性格老实本分、逆来顺受，骨子里懦弱隐忍、意志薄弱，面对生活的打击只会被动承受，买车被骗、被抢后，从未主动反抗不公的社会和欺压他的人，一次次妥协退让，最终在接连的打击中彻底丧失斗志，走向堕落。 （5）人生理想格局不同：保尔的理想是为无产阶级事业奋斗、谋求全人类的解放，这是崇高、宏大、有信仰支撑的集体理想，扎根于时代进步的洪流，拥有强大的精神内核，不会因个人的挫折和磨难而动摇，能够支撑他熬过无数绝境。而祥子的理想十分狭隘功利，仅局限于个人温饱与小家幸福，唯一的追求就是攒钱买车、安稳度日，后期唯一的精神寄托小福子也离世，这份单薄的个人理想没有精神信仰支撑，极易被现实的苦难击碎，一旦理想破灭，他便彻底失去人生方向，彻底沉沦。 第三部分（22题 50分） 22. 阅读下面文字，根据要求写作。 闻一多伏案于青灯之下，竹纸翻飞间目光如炬的身影，很美；邓稼先坚守研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；黄文秀奔波在蜿蜒的山路上，风雨无阻的身姿，很美！一个坚守，一种努力，一次选择……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。 请将“你___________的样子很美”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得套作、抄袭；⑤不少于600字；⑥文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 你默默坚守的样子很美 闻一多青灯伏案，潜心治学的身影很美；邓稼先扎根戈壁，钻研科研的模样很美；黄文秀奔走山路，扎根乡村的身姿很美。从前我总以为，这般动人的美丽只存在于书本里的英雄身上，直到看见班主任李老师伏案备课的背影，我才懂得：平凡人默默坚守的样子，同样熠熠生辉。 清晨的教室总是喧闹，可李老师总会提前半小时来到办公室。晨光透过玻璃窗，落在堆叠的作业本上。她指尖握着红笔，眉头微微收拢，逐字逐句批注作文。遇到思路混乱的语段，她便停下笔，在一旁细心写下引导建议。课间常有同学涌进办公室请教问题，她放下手中工作，俯身耐心讲解，温和的声音抚平我们内心的焦躁。日复一日，寒来暑往，这份坚守从未间断。 令我印象最深的是期中考试前夕。那段时间流感蔓延，李老师也不幸病倒，嗓音沙哑得几乎说不出话。我们都以为她会请假休息，可上课铃响起，她依旧准时走进教室。她压低声音讲课，每讲几句话，便端起水杯润润喉咙。板书依旧工整清晰，重难点条理分明。课后，我们劝她好好休息，她只是轻轻摇头：“临近考试，我不能放下你们。” 暮色降临，放学的校园渐渐安静。我折返教室拿遗忘的书本，路过办公室，看见灯光依旧亮着。李老师坐在书桌前，一边批改试卷，一边整理复习提纲。疲惫爬上她的眉眼，她抬手揉了揉酸胀的太阳穴，又继续埋头工作。窗外晚风微凉，办公室暖黄的灯光包裹着她沉静的身影，那一刻，我真切感受到何为美好。 有人说美丽是精致的妆容，是光鲜的外表。可我渐渐明白，皮囊的光彩转瞬即逝，源自内心的坚守才永不褪色。李老师没有惊天动地的壮举，只是守着一方讲台，日复一日耕耘，用耐心陪伴一届又一届学子成长。 回望历史长河，闻一多坚守治学初心，邓稼先坚守强国理想，黄文秀坚守为民初心。千千万万普通人如同李老师一般，在自己的岗位默默坚守。他们不曾万众瞩目，却用长久的付出绽放光芒。 李老师，你默默坚守的样子很美。这份藏于平凡岁月里的执着与热爱，如同星光，长久照亮我们前行的道路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题赞美类作文，核心聚焦精神之美，区别于外表容貌的好看。题目横线需要填入展现人物精神状态、行动姿态的词语，构成文章核心描写方向，决定立意走向。如横线可补充“迎难而上”“默默坚守”“全力以赴”“静心耕耘”“永不言弃”“温柔担当”等。补“迎难而上”，侧重困境之中不惧挑战、直面磨难的勇气之美；补“默默坚守”，侧重沉下心守住初心、持之以恒，不慕浮华的沉静之美；补“全力以赴”，侧重为目标奋力奔赴，倾尽心力的奋斗之美。材料以闻一多、邓稼先、黄文秀为例，点明坚守、努力、抉择催生动人的美。写作切忌聚焦外貌描写，重点抓取人物行动姿态、精神品格，挖掘“美”的深层内涵：真正的美丽源自内在品格与选择，落脚于精神力量的感召，立意积极向上，紧扣奋斗、初心、责任、担当等主题。 二、选材构思。 选材遵循真实鲜活、细节饱满、以小见大原则，可根据补题灵活选取素材：如补“默默坚守”，可写班主任多年耐心陪伴学生、环卫工人风雨中守护街道、长辈为家庭勤恳奔波； 补“迎难而上”，可写同学克服体育短板坚持训练、自己攻克薄弱学科、练习特长屡次受挫仍不放弃。构思：开头巧用场景或者导语排比引入，区分外表浮华与精神之美，顺势点题，奠定崇敬、温暖的基调。中间分层叙事，层层递进。先交代人物所处的处境（困境、枯燥、艰难环境），运用环境烘托、动作、神态、心理细节，集中刻画“______的样子”，完整展现人物的选择与坚持，不刻意追求成功的结果，重在过程姿态的描摹，做到有事、有细节、有情感。结尾总结感悟，升华主旨。阐释这种姿态为何美丽，由个体延伸，呼应开篇与试题材料，点明奋斗、坚守、担当拥有跨越时光的美感，深化主题，首尾呼应，结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $