[中学联盟]云南省盐津县豆沙中学苏教版八年级下册语文导学案：18 口技 (2份打包)

八年级下第四单元《口技》第二课时学案 柿子中学语文组张锐 一、学习目标： 1、我能理解课文正、侧面描写相结合的方法及其作用、烘托手法、动静结合的写法。 2、我能从本文领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。 3、我能在理解的基础上背诵课文。 二、自主学习 1、概括文章的大致内容 第一部分（_______段）： 第二部分（_______段）： 第三部分（_______段）： 2、 文章是按什么顺序写的？ 时间顺序 3、 找出文中正面描写和侧面描写、动静结合，以动衬静的句子。 正面描写：第二段“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”、第三段“未几“……妇梦中咳嗽”、第四段“忽一人大呼……不能名其一处也” 三、合作探究 （一）必做题 1、 口技者为听众们表演了几幅场景？ 梦中惊醒、重入梦乡、火起群乱 2、 三个场景的描写，都突出了表演者演技的高超。请用文中的一个字概括。[来源:Z,xx,k.Com] “善” 3、 第2、3段各描摹了哪些声响？声响的发出呈现了怎样的特点？ 妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声、齁声、老鼠活动声。突出了夜晚的寂静。 4、课文中正面描写了口技者表演的场景，侧面描写了观众的反映，并说说这样写有什么作用。 突出口技者的高超技术，突出了口技者“善”的特点。 5、文中开头和结尾都写了表演的工具，这样写是否重复？ 前后乎应，开头是以交代工具来开启下文，而结尾再次强调工具的简单，称赞了表演者的高超技术，让人回味无穷。表演者所用工具都是“一”，可是听众听到的声音却是“百千”，这样形成了一个对比，突出了表演的“善”。 （二）选做题 1、本文写了口技者表演的很多声音，有什么作用？ 突出口技者构思巧妙，技术高超。 2课文中写犬吠时用“遥闻”，写老鼠活动时用“微闻”，这样有什么好处？ 遥闻说明是从远处听到的，营造了小巷幽深安静的氛围，把观众带入特定的生活环境中。而微闻说明是近处，侧面写出了房屋的寂静。 3、课文第3段的描写可否省略？这一段在表演中起什么作用？ 起过渡段的作用，是第一个高潮的余波，也是下一个高潮的前奏，这样安排突出了表演者的构思巧妙，表现了民间艺术的卓越智慧和才能。[来源:学。科。网] 44、找找本文所运用的修辞手法有哪些？ 排比、夸张 四、当堂检测 1、本文在写作上主要运用了哪些手法？ 正面描写和侧面烘托相结合的手法、动静结合的手法 2、本文的主旨是什么？ 记叙一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智慧和才能。 八年级下第四单元《口技》第二课时答案[来源:学科网][来源:学科网] 一、自主学习 1、第一部分（__1__段）：写演出前的准备和会场情形 第二部分（__2—4____段）：口技人的精彩表演 第三部分（___5____段）：再次写道具简单 2、时间顺序 3、正面描写：第二段“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”、第三段“未几“……妇梦中咳嗽”、第四段“忽一人大呼……不能名其一处也” 侧面描写：①少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 ②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ③宾客意少舒，稍稍正坐。 ④宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 动静结合，以动衬静：①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 ②微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 二、合作探究 必做题 1、梦中惊醒、重入梦乡、火起群乱 2、“善” 3、妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声、齁声、老鼠活动声。突出了夜晚的寂静。 4、突出口技者的高超技术，突出了口技者“善”的特点。 5、前后乎应，开头是以交代工具来开启下文，而结尾再次强调工具的简单，称赞了表演者的高超技术，让人回味无穷。表演者所用工具都是“一”，可是听众听到的声音却是“百千”，这样形成了一个对比，突出了表演的“善”。 选做题 1、突出口技者构思巧妙，技术高超。 2、遥闻说明是从远处听到的，营造了小巷幽深安静的氛围，把观众带入特定的生活环境中。而微闻说明是近处，侧面写出了房屋的寂静。 3、起过渡段的作用，是第一个高潮的余波，也是下一个高潮的前奏，这样安排突出了表演者的构思巧妙，表现了民间艺术的卓越智慧和才能。 4、排比、夸张 三、当堂检测 1、正面描写和侧面烘托相结合的手法、动静结合的手法 2、记叙一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智慧和才能。[来源:Zxxk.Com] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 八年级下第四单元《口技》第一课时学案 柿子中学语文组张锐 一、学习目标