第二单元空气和氧气质量反馈检测试卷--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 以空气与氧气为核心，融合家用制氧机、空气质量检测等真实情境，注重实验探究与综合应用的初中化学单元检测卷。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|15题|空气成分、氧气性质、实验安全|结合微型检测站等生活情境，考查化学观念| |填空题|2题|工业制氧、臭氧性质|通过科普阅读，培养科学思维与信息提取能力| |实验题|2题|氧气制取、催化剂探究|设计氧化铁催化作用实验，体现科学探究与实践| |综合应用题|2题|制氧机原理、反应速率影响因素|联系家用制氧机实际，分析数据与装置，强化科学态度与责任|

2026-2027学年第二单元质量反馈检测 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．某兴趣小组利用微型空气质量“检测站”检测学校周围空气中污染物的含量。下列不需要列入检测范围的是（ ） A．二氧化硫 B．氦气 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物 2．空气中体积分数最大的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 3．硫在氧气中燃烧实验，不需要标识的提示是（ ） A．热烫 B．洗手 C．用电 D．排风 4．空气是一种十分重要的天然资源在空气的成分中，体积分数最大的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 5．酥脆的饼干长时间露置在空气中会变软，说明空气中含有（ ） A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气 6．铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底放水的目的是（ ） A．吸收有害气体 B．防止炸裂瓶底 C．降温观察现象 D．增加氧气浓度 7．关于催化剂说法正确的是（ ） A．可以加快所有反应 B．反应前后质量不变 C．可以增加生成物质量 D．反应后性质改变 8．硫在氧气中燃烧的现象正确的是（ ） A．产生白烟 B．生成黑色固体 C．发出蓝紫色火焰 D．生成无味气体 9．下列实验现象的描述正确的是（ ） A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 10．实验室用高锰酸钾分解制取并收集氧气时，不会使用到下列仪器中的（ ） A． B． C． D． 11．氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气说法正确的是（ ） A．氧气可以燃烧 B．氧气不易溶于水 C．液态氧为无色 D．氧气化学性质不活泼 12．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是（ ） A．空气质量指数级别越高，说明空气质量越好 B．稀有气体可用于航标灯、照明灯等 C．、等都是温室气体 D．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 13．测定空气中氧气含量实验中，红磷必须足量的原因是（ ） A．使反应更快 B．完全消耗瓶内氧气 C．防止污染空气 D．防止炸裂装置 14．下列是小明同学设计的氧气制取的实验操作，其中错误的是（ ） A．检查气密性 B．添加药品 C．收集O2 D．加热KMnO4 15．测定空气中氧气含量的创新实验如下图。下列说法错误的是（ ） A．实验后玻璃管中剩余的气体难溶于水 B．实验过程中玻璃管内的液面先下降后升高 C．红磷的量不足会使测定的空气中氧气含量偏低 D．燃烧匙可以伸入到液面与刻度1之间的位置 二、填空题 16．空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题： (1)空气的组成。图甲为空气成分示意图，物质B的名称为______。 (2)工业上从空气中获取氧气，流程如图乙。利用的是液氧、液氮的_______不同。 (3)保护空气。目前计入空气质量评价的主要污染物包括_______（填字母）。 a．可吸入颗粒物     b．一氧化碳     c．水蒸气     d．二氧化氮 17．科普阅读，回答下列问题 臭氧()在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧，臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25 km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。 超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。 臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系(如图2)。 阅读分析，解决问题： (1)臭氧的物理性质______________，化学性质______________， (2)写出氧气转化成臭氧的符号表达式__________________________。 (3)为保护臭氧层，应采取的措施是________(写1条)。 (4)将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是__________________________。 (5)由图1可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量________(选填“大”或“小”)。 (6)由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是________________________________。 三、实验题 18．气体制备是化学实验基本技能之一，现用如下装置进行化学实验，请回答下列问题： (1)写出仪器①的名称：___________。 (2)实验室若选择过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较为纯净氧气，则可选择的发生和收集装置组合正确的有___________(填数字序号)，向发生装置内加药品前，应该先进行的操作是___________。 ①AD或AE    ②BD或BE    ③CD或CE    ④BD或CD (3)利用高锰酸钾制取氧气过程中发生反应的符号表达式为_______________________。 (4)如果要制得较干燥的氧气最好应该选择装置___________收集，其验满方法是_________________________________________。 19．同学们在学习了催化剂的知识后提出问题：氧化铁固体(Fe2O3，难溶于水)，在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？ 【提出猜想】 (1)猜想一：Fe2O3既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变； 猜想二：Fe2O3是反应物，会生成O2，反应前后质量和化学性质都改变； 猜想三：Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后__________________； 【进行实验】用天平称量1g Fe2O3固体，取10mL 10%的双氧水于试管中，进行7个步骤的实验探究： 步骤⑦：步骤⑥后，将所得固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。 【寻找证据】 (2) 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 得出结论 溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃 溶液中__________________，带火星的木条复燃 固体质量为______g 溶液中快速放出气泡，带火星木条复燃 猜想______成立 【实验分析】 (3)对比步骤①③的现象可知，氧化铁______(“能”或“不能”)加快过氧化氢分解的速率：步骤⑦中的重复实验，目的是证明__________________________________________。 【表达与交流】 (4)步骤③中，试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是______(填字母)。 A． B． C． D． 【实验拓展】 (5)人体肝脏中的过氧化氢酶(酶在37℃左右催化效率最高)也能催化过氧化氢分解。通过测定，肝脏中的过氧化氢酶和Fe2O3固体催化过氧化氢分解催化效率与温度关系如图。图中表示肝脏中的过氧化氢酶催化效率的是曲线______(填“甲”或“乙”)。 四、综合应用题 20．某款家用制氧机使用时，将过碳酸钠固体和二氧化锰固体倒入反应仓中，再将适量水倒入反应仓即可制氧。过碳酸钠，受热易分解，溶于水时生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气。该反应过程中能持续放出高纯氧并放热，其实物结构如下图。 化学社团针对该款制氧机进行了研究。 (1)写出过氧化氢产生氧气的文字表达式__________________________。 (2)下列说法正确是________。 A．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 B．二氧化锰反应前后质量和性质不变 C．通过此实验可知，氧气不易溶于水 D．加湿过滤仓中的水可以起到降低氧气温度并湿润氧气的作用 (3)当观察到______________________________________时，就可以开始吸氧了。 (4)加湿过滤仓和医用氧气瓶上的湿化瓶类似，湿化瓶装置如图。加湿过滤仓中的通道b相当于湿化瓶中的管________（填“m”或“n”）。 (5)根据信息，写出一条保存过碳酸钠固体的注意事项________________________________。 【资料】理论上生成150mL氧气，分别需要5%的过氧化氢溶液7.6mL或过碳酸钠1.4g。 (6)小明取上述两种试剂分别加入二氧化锰进行对比实验，比较过氧化氢溶液和过碳酸钠制取氧气的效率。测得数据如图（20min后几乎不产生氧气）。请分析一段时间后，产生氧气的速率都降低的原因__________________________，请分析制氧剂选择过碳酸钠的依据是____________________________________________。 21．制氧器是一类可通过物理或化学方式分离/生成氧气的设备，能输出高浓度氧气，广泛应用于家用医疗、工业生产、实验室教学等场景。 (1)可用于医疗急救，是因为能______________________________________。 某品牌制氧机的装置原理（如图）。 【查阅资料】反应仓中加入的是过碳酸钠、水和二氧化锰。过碳酸钠，加水溶解会分解生成过氧化氢。 (2)反应仓中生成氧气的反应的文字表达式为_______________________。 (3)图中加湿仓中水的作用之一是降温，利用了水的___________性质。 A．比热容较大        B．反常膨胀        C．具有毛细现象        D．表面张力大 除此之外加湿仓中水的作用还有___________。（任写一点） (4)为了探究制氧器如何调控产生氧气的速率，小组成员利用如图装置进行探究，实验数据如下： 实验序号 过氧化氢浓度 二氧化锰质量 温度 收集100 mL氧气所用的时间 Ⅰ 5% 0.3 g 26℃ 36.59 s Ⅱ 10% 0.3 g 26℃ 11.67 s Ⅲ 5% 0.3 g 41℃ 22 s ①图中注射器的作用类似实验室中的___________。 A．漏斗        B．长颈漏斗        C．分液漏斗        D．量筒 ②对比实验___________（填实验序号），可以发现相同条件下，过氧化氢浓度越大，产生氧气速率越快。 ③对比实验Ⅰ、Ⅲ，可以得到的实验结论是___________________________________。 (5)根据上述实验结论分析：为保证制氧的效果稳定，在反应仓内过碳酸钠、用量相同时，夏季用水量应________（填“>”“<”或“=”）冬季用水量。理由是______________________________________。 (6)供氧自救器需要科学维护，应定期检查：_________________________________（写一条即可）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026-2027学年第二单元质量反馈检测》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C A D B B C B A 题号 11 12 13 14 15 答案 B A B B D 1．B 【详解】空气污染物包括可吸入颗粒物、细颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧，需要检测；氦气（）是空气固有成分中的稀有气体，无毒无害，不属于空气污染物，无需检测。故选B。 2．B 【详解】空气各成分的体积分数，直接对比数值即可得出结论。空气各成分体积占比为：（氮气）约占78%，（氧气）约占21%，稀有气体约占0.94%，（二氧化碳）约占0.04%，其余气体和杂质约占0.02%。对比可知氮气的体积分数最大，因此选B。 3．C 【详解】硫在氧气中燃烧，需要引燃硫，需要加热，需要注意热烫，硫燃烧生成二氧化硫，是一种有毒气体，需要排风换气，做完实验需要洗手，硫燃烧不用通电，所以不需要用电。故选C。 4．A 【详解】空气的体积分数组成：按体积计算，空气中氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体等其他成分约占1%，因此体积分数最大的是氮气。 5．D 【详解】酥脆的饼干长时间露置在空气中，吸收空气中的水蒸气受潮变软，说明空气中含有水蒸气，故选D。 6．B 【详解】A.该反应无有害气体生成，不需要吸收有害气体，错误。 B.高温熔融物直接落到集气瓶底会导致瓶底局部过热炸裂，水可以降温，防止瓶底炸裂，正确。 C.放水的核心作用不是辅助观察现象，错误。 D.氧气难溶于水，水不能增加瓶内氧气浓度，错误。 7．B 【详解】催化剂的核心规律是“一变两不变”：一变指能改变（可加快、可减慢）特定化学反应的速率；两不变指反应前后自身的质量、化学性质均不改变，且催化剂不影响生成物的总质量，故选B。 8．C 【详解】硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体，故正确答案为C。 9．B 【详解】A.“生成四氧化三铁”是实验结论，不是可观察的现象，铁丝在氧气中燃烧的现象应描述为生成黑色固体，错误。 B.红磷在空气中燃烧生成固体小颗粒，扩散后形成大量白烟，符合实验事实，正确。 C.木炭在氧气中燃烧生成无色无味的气体，不会生成黑色固体，错误。 D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，只有在空气中燃烧才呈现淡蓝色火焰，错误。 10．A 【详解】首先识别各仪器：A为长颈漏斗，B为酒精灯，C为集气瓶，D为试管。高锰酸钾分解制氧气属于固体加热型反应：发生装置需要试管（D）盛装药品、酒精灯（B）提供加热条件；收集装置需要集气瓶（C）收集氧气。长颈漏斗是固液不加热型发生装置中用于添加液体试剂的仪器，该实验无需添加液体，因此不会用到。故选A。 11．B 【详解】A. 氧气仅具有助燃性，本身无可燃性，不能燃烧，表述错误。 B. 氧气的溶解性为不易溶于水，表述正确。 C. 液态氧为淡蓝色液体，并非无色，表述错误。 D. 氧气化学性质比较活泼，可与大量物质发生氧化反应，表述错误。 12．A 【详解】A.空气质量指数级别越高，说明空气污染程度越高，空气质量越差，该说法错误，符合题意； B.稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可作为电光源用于航标灯、照明灯等，说法正确； C.、都是常见的温室气体，会加剧温室效应，说法正确； D.氮气含氮元素，是工业上生产硝酸、氮肥的核心原料，说法正确。 13．B 【详解】A.反应速率与反应物接触面积、反应温度有关，红磷足量不能加快反应速率，不符合题意。 B.足量红磷可完全消耗瓶内氧气，避免测得的氧气体积分数偏小，保证实验结果准确，符合题意。 C.红磷燃烧生成的属于空气污染物，红磷足量没有防止污染的作用，不符合题意。 D.防止装置炸裂的措施是瓶底预先铺细沙或放少量水，和红磷用量无关，不符合题意。 14．B 【详解】A.关闭弹簧夹后向长颈漏斗加水，若长颈漏斗内形成稳定的不下降液面，证明装置气密性良好，操作正确。 B.取用高锰酸钾这类粉末状固体时，需遵循“一横、二送、三直立”的操作要求：先将试管横放，用药匙把药品送到试管底部，再缓慢直立试管，避免药品沾在试管内壁。图中试管竖直，直接从管口加药品，操作错误。 C.氧气密度大于空气，使用倒置的万用瓶排空气收集时，氧气从短管通入后会聚集在瓶体下部，逐渐将空气从上方的长管排出，操作正确。 D.试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流炸裂热试管；管口放置棉花，可避免加热时固体粉末进入导管，符合加热高锰酸钾制氧气的操作要求，操作正确。 15．D 【详解】A.实验结束后水仅进入玻璃管容积的，剩余气体未发生溶解，说明剩余气体难溶于水，正确； B.红磷燃烧放热，先使管内气体受热膨胀、压强增大，液面下降；反应结束温度恢复后，氧气被消耗、管内压强减小，液面上升，因此液面先下降后升高，正确； C.红磷量不足时，无法将管内氧气完全消耗，进入管内的水体积偏小，会导致测定的氧气含量偏低，正确； D.若燃烧匙伸入液面与刻度1之间的位置，红磷位置过低，无法充分消耗玻璃管上部的氧气，且反应过程中水位上升后可能浸没红磷，使反应提前终止，导致测定结果不准确，错误。 16．(1)氧气 (2)沸点 (3)abd 【详解】（1）空气按体积分数计算，氮气约占78%、氧气约占21%、其他成分约占1%，对应图甲占比21%的B为氧气。 （2）工业分离液态空气是物理变化，液氮的沸点低于液氧，升温时液氮先汽化，从而实现二者分离，利用的是液氧和液氮的沸点差异。 （3）目前计入空气质量评价的主要污染物包括可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等，水蒸气是空气的正常组成成分，不属于污染物，因此选abd。 17．(1) 淡蓝色、有鱼腥臭味的气体 不稳定、氧化能力强、可以支持燃烧 (2) (3)飞机排放的废气经处理后再排放，少用或不用“氟利昂”制冷剂等 (4)带火星的木条复燃 (5)大 (6)在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好 【详解】（1）由题干信息可知，臭氧的物理性质是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体；化学性质是不稳定、氧化能力强、可以支持燃烧； （2）氧气在高压放电条件下生成臭氧，反应的符号表达式为：； （3）由题干信息“超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞”，则为保护臭氧层，应采取的措施是飞机排放的废气经处理后再排放，少用或不用“氟利昂”制冷剂等； （4）臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧，则将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是带火星的木条复燃； （5）由图1可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量大； （6）由图2可知，在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好。 18．(1)分液漏斗 (2) ④ 检查装置的气密性 (3) (4) E 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 【详解】（1）根据常见仪器的外形，图中①是带活塞的分液漏斗； （2）过氧化氢和二氧化锰制氧气是固液常温型反应，发生装置B、C都符合要求；要收集较纯净的氧气，排水法收集的气体纯度高于排空气法，因此收集装置选D，组合为或，故选④；制取气体加药品前，必须先检查装置气密性，防止装置漏气影响实验。 （3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，按符号表达式要求书写即可。 （4）要得到干燥的氧气，选择向上排空气法（排水法收集的氧气会混有水蒸气），氧气密度大于空气，因此选向上排空气装置E；利用氧气助燃性验满，操作是将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃则说明收集满。 19．(1)质量和化学性质都不变 (2) 快速放出气泡 1 三 (3) 能 氧化铁的化学性质没有改变 (4)D (5)乙 【详解】（1）催化剂在反应前后质量及化学性质都不变。 （2）由⑦中现象可推出③中现象为溶液中快速放出气泡，带火星木条复燃。 综合步骤③⑦可知氧化铁是反应催化剂，所以反应前后质量不变，步骤⑥测得结果为1g。 氧化铁是催化剂，猜想三成立。 （3）对比①③可知氧化铁可加快反应速率。 要验证氧化铁是催化剂需要验证氧化铁反应前后质量及化学性质都不变，步骤⑥验证了反应前后氧化铁质量不变；步骤⑦是验证氧化铁化学性质没有改变。 （4）A.加入氧化铁后立即产生氧气，错误。 B.随着过氧化氢的分解，过氧化氢的质量是逐渐减小的，不会先增加再减少，错误。 C.氧化铁是催化剂，化学反应前后氧化铁的质量不变，错误。 D.过氧化氢溶液中本身就有水，过氧化氢分解也生成了水，当过氧化氢完全反应后，水的质量就不再增加，正确。 （5）已知过氧化氢酶在37℃左右催化效率最高，对比可知乙曲线符合此特征。 20．(1) (2)ACD (3)气泡连续均匀地冒出 (4)m (5)阴凉干燥处保存 (6) 反应物浓度降低，反应速率减慢 相同时间内，过碳酸钠产生氧气比过氧化氢多（合理均可） 【详解】（1）略。 （2）A、反应仓用于盛放反应物、产生氧气，相当于实验室制氧的发生装置； B、催化剂反应前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变； C、正确； D、该反应放热，加湿仓中的水可吸收热量降温，同时还能湿润氧气。 （3）反应刚开始时，装置内原有的空气会先排出，当出气口出现连续均匀气泡时，说明空气已排尽，输出纯净氧气，可以开始吸氧。 （4）通道b的作用是将反应仓生成的氧气通入加湿过滤仓的水中，实现降温加湿，对应湿化瓶中伸入水中的进气长管，因此通道b对应湿化瓶的m管。 （5）题干说明过碳酸钠受热易分解，且溶于水会分解，因此保存需要避热、防潮，密封保存。 （6）反应过程中反应物不断被消耗，反应物浓度降低，因此产氧速率逐渐降低； 从图像可直接得出，相同反应时间内，过碳酸钠产生氧气的体积比过氧化氢更大、速率更快，更适合作为家用制氧剂。 21．(1)供给呼吸 (2)/） (3) A 湿润氧气（或通过观察气泡判断氧气产生速率） (4) C 相同条件下，温度越高，产生氧气的速率越快 (5) ＞ 夏季温度高，反应速率快；增加用水量可以降低反应物浓度，从而减慢反应速率，使制氧效果稳定 (6)装置的气密性（或药品是否齐全合理即可） 【详解】（1）略。 （2）反应仓中，过碳酸钠与水生成过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成氧气。 （3）水的比热容大，能吸收较多热量，可以有效降温，故选A。 加湿仓的作用还有湿润氧气，使氧气更适合人体吸入。也可通过观察气泡判断氧气产生速率。 （4）①注射器可控制液体滴加速度，与分液漏斗选项C的作用类似，故选C。 ②对比实验Ⅰ和Ⅱ二氧化锰质量、温度相同，仅过氧化氢浓度不同；浓度越大，收集氧气用时越短，说明相同条件下，过氧化氢浓度越大，产生氧气速率越快。 ③对比实验Ⅰ和Ⅲ过氧化氢浓度、二氧化锰质量相同，仅温度不同；温度越高，收集氧气用时越短，说明相同条件下，温度越高，产生氧气的速率越快。 （5）夏季温度高，反应速率快；增加用水量可以降低反应物浓度，从而减慢反应速率，使制氧效果稳定。所以，夏季用水量应＞冬季用水量。 （6）供氧自救器需要应定期检查装置的气密性或药品是否齐全，保证装置能正常工作，药品充足有效。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $