2.1 牢记初心使命 教学设计- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦中国共产党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，通过习近平总书记原声讲话视频导入，以“寻其本-观其行-悟其要”三个议题梳理内涵、践行历程及坚守意义，搭建学习支架。 以习近平扶贫足迹、方志敏文稿、淮海战役支前视频等真实案例为载体，采用情境探究与合作探究法，融合政治认同与责任意识培养，助学生感悟党与人民血肉联系，提升教师教学生动性与实效性。

课题 2.1牢记初心使命 课型： 新授课 教学 目标 政治认同：理解中国共产党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，认同党的性质和宗旨，坚定拥护党的领导. 道德修养：感悟党与人民的血肉联系，增强对人民群众的情感认同，培育服务他人、奉献社会的品德。 法治观念：认识党的根本宗旨与宪法原则的一致性，理解 “全心全意为人民服务” 是党和国家工作的根本遵循。 健全人格：通过历史人物故事，培养家国情怀和勇于担当的品格,树立 “人民是历史创造者” 的正确认知，培养尊重群众、关爱他人的健全品格。 责任意识：主动关注民生问题，增强为人民幸福、民族复兴而努力学习的责任担当,树立“请党放心、强国有我”的信念，将个人成长与国家发展相结合. 教学 重难点 　重点：初心使命的含义、体现与作用 难点:理解 “江山就是人民，人民就是江山” 的深刻内涵；认识党与人民群众的血肉联系是党执政的根本保证。 教学 方法 教法：讲授法、情境探究法。 学法：自主学习法、合作探究法。 教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 教师:上课之前我们先来欣赏一段视频 播放视频:略 总结:习近平总书记的讲话掷地有声——“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”这十六个字，是对中国共产党百年奋斗历程最深刻的总结，也是对全体党员最根本的要求。那么，这份初心使命从何而来？它在百年征程中如何体现？为什么必须始终坚守？今天我们共同探究学习 2.1牢记初心使命 今天，让我们围绕三个关键词来探究—— 学生看视频 以习近平总书记原声讲话导入，营造庄重氛围，快速聚焦核心问题。 议题一：寻其本——中国共产党人的初心使命是什么？ 生活观察: 2012年12月，党的十八大后仅40多天，习近平就来到老区、山区、贫困地区“三区合一”的河北省阜平县。他冒着零下十几摄氏度的严寒，踏着皑皑白雪，走进龙泉关镇骆驼湾村和顾家台村，了解百姓的日子过得怎么样，共商脱贫之策。初心如磐，使命如炬。在这里，习近平向全党全国发出了脱贫攻坚的进军令:没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会。 脱贫攻坚以来，习近平顶风雪、冒酷暑、踏泥泞，翻山越岭、跋山涉水，走遍全国14个集中连片特困地区，推动脱贫攻坚战如火如荼开展起来。行程万里，人民至上。习近平目光的落点，始终在人民。 思考：从习近平的足迹中，你感受到中国共产党怎样的初心使命? 学海拾贝:初心使命的内涵: 中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 承转:正是这份初心使命，激励着一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗。请看视频 播放视频:略 思考: “为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”这十六个字中，“初心”和“使命”分别侧重什么？二者是什么关系？ 答案:初心--为中国人民谋幸福;使命--为中华民族谋复兴二者关系： 初心是出发点——一切为了人民；使命是落脚点——实现民族复兴。二者统一于中国共产党人的全部奋斗之中。 师:同学们，我们找到了初心使命的“本”——十六个字，既是为中国人民谋幸福，也是为中华民族谋复兴。这份初心使命不是写在纸上的口号，而是刻在每一个共产党人骨子里的信念。那么，这份初心使命，是如何在百年征程中一步步践行、一步步实现的？让我们进入—— 学生看教材13页生活观察思考并回答问题 学生看视频并思考问题 以习近平总书记扶贫足迹为切入点，用真实事例引导学生感受共产党人的为民情怀，自然引出初心使命的十六字内涵。 通过视频直观感知+问题驱动探究，帮助学生准确理解“初心”与“使命”各自的侧重点及其内在统一关系，突破概念理解难点。。 议题二：观其行——如何在百年征程中践行初心使命？ 初心使命，重在践行。百年奋斗，初心不改。让我们来看初心使命在不同时代的生动体现—— 承转:从“站起来”到“富起来”再到“强起来”，变的是时代与任务，不变的是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命！这份初心使命，就刻在一个个闪光的名字里—— 探究分享: 中国共产党领导的伟大事业，波澜壮阔，英模涌现。从留下《可爱的中国》动人篇章的方志敏到狼牙山五壮士，从“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰到舍身炸碉堡的董存瑞，从共产主义战士雷锋到“拼命也要拿下大油田”的“铁人”王进喜，从县委书记的榜样焦裕禄到人民的好干部孔繁森......这一个个闪光的名字，出现在“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”名单上。他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲，是中华民族伟大复兴路上的先行者. 教师:同学们，这些闪光的名字跨越了革命、建设、改革不同时期，岗位各异，年代不同，但他们都有一个共同的精神底色——在党的领导下，把个人命运与国家前途紧紧相连，用行动诠释了初心使命的深刻内涵。那么，是什么力量支撑他们在不同时代作出了相同的选择？接下来，让我们一起来探究—— 思考: (1) 你了解上述哪些英模人物的故事？与同学分享。 (2)这些英模人物有哪些共同的优秀品质？ (3) 他们中有的是共产党员，有的不是党员，但都响应党的号召、接受党的领导，为国家为人民奋斗牺牲。这说明了中国共产党是一个什么样的党？ 略 教师:...这四个特质，凝练成对党的性质的权威表述——(性质略)接着阐述这样一支为民、领导、先锋、包容的政党，一切奋斗的出发点和落脚点是什么？请看方志敏在狱中，利用敌人让他写“供状”的纸笔，写下的两篇文稿节选 方志敏文稿节选 《死！——共产主义的殉道者的记述》:敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！ 《可爱的中国》:中国一定有个可赞美的光明前途……到那时，到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步……这么光荣的一天，决不在辽远的将来，而在很近的将来，我们可以这样相信的，朋友！ 思考: (1)敌人可以砍下他的头颅，却砍不倒他的信念。他坚守的是什么？ (2)他坚信的“光明前途”靠谁来实现？最终要走向哪里？ 略 总结:方志敏用生命告诉我们：一个共产党人可以倒下，但为人民谋幸福的初心永远不会倒下。正是这份初心，激励着一代代人前赴后继，朝着“光明前途”接续奋斗。那么，这份初心使命，在党的纲领中是如何体现的？请看—— 学海拾贝:初心和使命的体现 性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 宗旨：党的根本宗旨是全心全意为人民服务。 目标：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 承转:刚才我们了解了党的性质、宗旨和目标——知道了“是什么”。但知道不等于真懂，懂了不等于真信。接下来我们要深入思考一个问题：知道了初心使命是什么，为什么还必须始终坚守它？ 这就是议题三要解决的问题——悟其要。 学生看材料思考并回答问题 学生看材料并思考问题 学生看文稿思考并回答问题 通过“站起来—富起来—强起来”的时代脉络，帮助学生理解初心使命在不同历史阶段有不同表现形式，但其内核始终如一。 本环节以英模人物故事为载体，引导学生从了解事迹入手，归纳共同品质，进而认识党的先锋队性质和领导核心作用。通过方志敏狱中文稿的品读，以鲜活史料触动学生心灵，感悟共产党人初心使命的坚定与纯粹。最后回归党的性质、宗旨、目标的理论学习，实现从感性体验到理性认知的升华。整体遵循“知英模—悟精神—明理论”的逻辑，层层深入。 议题三：悟其要——为什么要始终坚守初心使命？ 值？ 请看:请看独轮车推出的胜利<淮海战役> 播放视频:略 教师:“陈毅元帅曾深情地说：‘淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。’543万支前民工，88万余辆独轮车，如果把这些小车排成两列，可以从北京排到南京。同学们，为什么老百姓甘愿冒着枪林弹雨，把最后一粒米、最后一尺布、最后一个亲骨肉都送上战场？请看材料 略 教师:民心何以向背？人民为什么最终选择了中国共产党？中国共产党用105年的时间，向世界回答了一个问题：一个政党，凭什么赢得人民的拥护？ 播放视频:略 思考: 105年来，中国共产党经历了多少艰难困苦——白色恐怖、万里长征、浴血抗战、抗美援朝……但她始终没有倒下，反而愈挫愈勇、越走越强。 面对重重困境，中国共产党为什么能一次次挺过来、站起来、强起来？ 学海拾贝:坚守初心使命的重要意义 ①坚守初心使命，是党在各种困难和挑战中发展壮大的根本保障，让党能在极端困境、濒临绝境、困顿逆境中不断奋起。 ②忘记初心使命，我们党就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来。 ③我们党作为百年大党，要始终得到人民拥护和支持，书写中华民族千秋伟业，必须始终牢记初心使命，确保党始终走在时代前列。 教师:从独轮车到复兴路：革命年代，人民用独轮车推出了新中国;建设年代，人民用汗水建起了工业化体系;改革年代，人民用双手创造了经济奇迹;新时代，人民用奋斗铺就了复兴之路守住民心，就守住了江山。坚守初心使命，人民才会始终跟着党走，党的事业才能代代相传、基业长青。早在1944年，毛泽东同志就深刻指出： 总结:从张思德到淮海战役支前民工，我们看到的是——“人民”二字，在中国共产党人心中重千钧。坚持以人民为中心，把人民放在心中最高位置，是我们党百年奋斗一以贯之的宝贵经验。正如习近平总书记所深刻指出的—— 人民就是江山，共产党打江山、守江山，守的是人民的心，为的是让人民过上好日子。我们党的百年奋斗史就是为人民谋幸福的历史。 —2021年5月13日，在河南省南阳市浙川县九重镇邹庄村考察时的讲话 学生看视频思考并回答问题 学生看中国共产党人的精神谱系 学生思考并回答问题 以淮海战役支前视频和震撼数据，让学生直观感受人民群众的伟大力量。通过“老百姓为什么愿以命相托”的追问，引导学生理解党群关系的本质——党为人民谋幸福，人民坚定跟党走。以史实触动情感，为理解“江山就是人民，人民就是江山”奠定认知基础。 帮助学生理解“守住民心即守住江山”的核心道理，感悟党与人民的血肉联系，深化对初心使命“为中国人民谋幸福”的认识。 课堂小结： 学生总结 总结巩固,形成知识脉络, 结束语 回顾百年，江山就是人民，人民就是江山。这不仅仅是一句结论，更是一份沉甸甸的接力棒。 如果把新中国的历史比作一部宏伟的史诗，那么前四章由我们的祖辈和父辈用汗水和鲜血写就；而新时代的篇章，正等待着在座的各位用奋斗去填充。 接过这根接力棒，我们靠什么跑好这一程？答案不在别处，就在日常的烟火气里。守住民心，不需要豪言壮语，只需要在你未来的岗位上，多问一句“群众需要什么”，多做一件“为民解忧的小事”。 最后，我想用一句话与大家共勉：勿忘来时独轮车，不负今朝复兴梦。去做那个被人民记住的“守心人”。 学生听讲 升华情感 作业 略 学生做作业 巩固提升 学科网（北京）股份有限公司 $