2026-2027学年三年级语文上册第七单元基础考点诊断过关卷（统编版）

**基本信息** 三年级语文上册第七单元基础诊断卷，覆盖汉字、词语、句子等五大考点，通过语境化命题强化基础与语文要素融合，适配新授课巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |汉字基础|40.5分|会认字读音、多音字语境、形声字规律（如“鱼”“虫”旁）|结合偏旁表义规律，强化识字方法| |词语运用|30.5分|词语表默写、AABB式词语、拟声词搭配（如“叽叽喳喳”）|注重词语积累与语境运用| |句子与表达|9分|顶真修辞仿写、拟人句分析（如“春笋窥探”）|训练逻辑思维与审美表达| |课文与积累|14分|古诗理解（如“水光潋滟”）、课文要点（《大自然的声音》）|落实文化自信与知识迁移|

2026-2027学年第一学期三年级语文上册 第七单元基础考点诊断过关卷 总分：104分 得分：______ 考点诊断过关1：汉字 一、〔会认字〕按要求完成下面的练习。（16分） 1. 用“√”画出加点字的正确读音。（每字0.5分，共11分） 往返（fǎn fǎnɡ） 青苔（tāi tái） 身姿（zī zhī） 不亦乐乎（yí yì） 适宜（yí yǐ） 奥秘（bì mì） 深奥（āo ào） 竹笋（sǔn shǔn） 奇妙（mào miào） 奏乐（zòu zhòu） 有序（xù xǜ） 坚贞不屈（zēn zhēn） 激动（jī jí） 伟业（wéi wěi） 风俗（sú shú） 盘旋（xián xuán） 充足（cōnɡ chōnɡ） 攻击（jī jǐ） 超越（cāo chāo） 武器（pì qì） 汇集（hùi huì） 麻雀（mā má） 2. 按要求填空。（每空0.5分，共5分） 我知道“鲨”“鲤”“鲫”的读音分别是________、________、________，这三个字都含有偏旁“_________”，含有这个偏旁的字大多与____________有关。“螃”“蟹”“螺”的读音分别是________、________、________，这三个字都含有偏旁“________”，含有这个偏旁的字大多与___________有关。 二、〔多音字〕用“√”画出下列加点多音字的正确读音。（6分） 1. 窗外的雨下得噼哩（lī li）啪啦响，这周末的春游计划是不是又要泡汤哩（lī li）？ 2. 窗外的燕子正在呢（ní ne）喃着筑巢，它们是不是也在商量着怎么迎接春天呢（ní ne）？ 3. 弟弟把冰淇淋抹（mǒ mā）得满脸都是，妈妈一边笑着摇头，一边赶紧拿抹（mǒ mā）布给他擦脸。 三、〔会写字〕读句子，看拼音，写字词。注意把字写规范、美观。（每字0.5分，共10.5分） 1. 书籍是良师益友。书中的景物让我流连忘fǎn ，书中的故事yì 让我牵肠挂肚，书中人物的陪伴使我不再ɡū 独。书籍，让世界在我的眼前更加清chǔ；书籍，让我与他人的心灵对话不曾中duàn 。 2. 一岁一kū rónɡ，春天悄然来临。小欣来到河àn 边，看jì鱼打水花，听kūn虫的美miào mínɡ zòu，赏垂柳的优美zī tài，闻lí花的淡淡芳香，顿时春天在她面前具像化了。 3. 池tánɡ边，我独自静坐，抚摸身旁róu软的小草，看鱼xiā在水底嬉戏，遥wànɡ碧绿的稻田，这般景致真让人舒怀，最yí慢慢品读。 四、〔形近字〕比一比，组词语。（8分） 秘（ ） 奥（ ） 抹（ ） 奏（ ） 泌（ ） 澳（ ） 袜（ ） 秦（ ） 返（ ） 部（ ） 序（ ） 充（ ） 饭（ ） 陪（ ） 库（ ） 允（ ） 五、〔字义、词义辨析〕给加点的字词选择正确的解释。（填序号）（10分） 1. 返景入深林( )        ①返回去看到的风景   ②傍晚的阳光 2. 两岸青山相对出( )     ①互相对着             ②相比较 3. 水光潋滟晴方好( )     ①方形                 ②正 4. 但闻人语响( )   ①只是                 ②但是 5. 山色空蒙雨亦奇( )   ①空荡浩瀚的样子          ②隐隐约约的样子 考点诊断过关2：词语 六、〔词语表〕看拼音，写词语。（每字0.5分，共17.5分） měi miào hé zòu wēn róu ɡǎn shòu chōnɡ mǎn ɡē shǒu wēi lì yuè qì wū dǐnɡ hé liú qīnɡ kuài hé chànɡ shuǐ tánɡ kūn chónɡ ào mì wàn wù chén sī bān jiā jīnɡ shén zhí wù xiān měi chí tánɡ dào yìnɡ yóu wán huà cè wú qiónɡ wú jìn tián luó pánɡ xiè lǐ yú jì yú shā yú shǒu fēnɡ qín yīn yuè jiā 七、〔四字词语〕把本单元学过的词语补充完整，并完成练习。（3+2+4，共9分） 超( )脱( )        秋( )气( )          ( )澜( )阔 ( )( )有序     千姿( )( )     ( )( )喳喳 1. 我能写出与画线词语结构相同的词语：_________、_________。 2. 选词填空。 ①公园里的菊花_________，花瓣长短不一，色彩各不相同。 ②超市里各类商品摆放得_________，方便顾客挑选。 ③翻开历史画卷，我们见证了祖国_________的发展历程。 ④东方刚露出鱼肚白，胖乎乎的小麻雀就开始_________地叫个不停。 八、〔拟声词〕在括号里填入恰当的表示声音的词语。（填序号）（4分） A．叽叽喳喳     B．淙淙     C．唧哩哩     D．滴滴答答 1. 坐在树下，你可以听到( )的虫鸣。 2. 清晨，树上的小鸟( )，唤醒了沉睡的树林。 3. 山间清泉( )流淌，唱着轻快的小曲奔向远方。 4. 雨水像断了线的珠子一样，( )地打在我的雨伞上。 考点诊断过关3：句子 九、〔用前面结尾的词语或句子当下文的开头的句式〕注意加点的部分，照样子，写句子。（4分） 示例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 1. 树叶黄了，飘向大地；大地睡了，盖上白雪；白雪__________，_______________。 2. 星星点缀了夜空，__________________，________________________。 考点诊断过关4：课文内容与积累运用 十、〔课文内容〕根据课文内容填空或选择。（8分） 1. 诗中处处是风景。读着“__________________，山色空蒙雨亦奇”，西湖在阳光下光彩熠熠，在雨中缥缈朦胧的美景就好像近在眼前；吟咏“__________________，但闻人语响”，让人仿佛置身幽静的山林，空谷传音使山林更显空寂，耐人寻味；看到“__________________，孤帆一片日边来”这两句诗时，天门山相对而立，一只小船从天边悠悠驶来的画面顿时浮现在我们眼前。（3分） 2.《大自然的声音》一文从__________、水和__________三个方面描写了大自然声音的丰富，体现了大自然声音的美妙。（2分） 3. 下面关于课文《读不完的大书》的说法，错误的一项是（ ）（3分） A. 大自然像一本读不完的大书，藏着许多知识和乐趣。 B. 课文主要描写了天空中飞翔的鸟儿和大地上的花草树木这两方面的内容。 C. 课文以儿童的视角描绘了丰富的事物，展现了多彩的大自然画卷。 十一、〔日积月累〕将下面古诗补写完整，并完成练习。（6分） 采莲曲 [唐] 王昌龄 ________________________，________________________。 ________________________，________________________。 1.将诗句补充完整。（4分） 2.诗中调动视觉和听觉描写采莲少女进入荷花深处的诗句是“_______________________， ________________________”。（2分） 考点诊断过关5：语文要素 十二、〔语文要素〕读句子，完成练习。（每空1分，共5分） 1. 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 这句话生动形象地写出了竹叶声______________的特点。这声音仿佛在对我说：“_______ ______________________________________________________________________________。” 2. 雨后，春笋从土里冒出来，好奇地窥探着新的世界。 这句话把________当成人来写，生动地写出了______________________________________ 的画面。请照样子写一句话：_____________________________________________________。 2026-2027学年第一学期三年级语文上册 第七单元基础考点诊断过关卷 参考答案 一、1.【答案】 往返（fǎn）　　 青苔（tái）　　 身姿（zī）　　 不亦乐乎（yì） 适宜（yí）　　　 奥秘（mì）　　　 深奥（ào）　　 竹笋（sǔn） 奇妙（miào）　　 奏乐（zòu）　　 有序（xù）　　 坚贞不屈（zhēn） 激动（jī）　　　 伟业（wěi）　　 风俗（sú）　　 盘旋（xuán） 充足（chōnɡ）　 攻击（jī）　　　 超越（chāo）　 武器（qì） 汇集（huì）　　 麻雀（má） 【知识点】字音辨析。 【解析】本题主要考查会写字的读音辨析： 平翘舌音：身姿（zī，平舌）、竹笋（sǔn，平舌）、奏乐（zòu，平舌）、坚贞不屈（zhēn，翘舌）、充足（chōnɡ，翘舌）、超越（chāo，翘舌）； 前后鼻音：往返（fǎn，前鼻音）、盘旋（xuán，前鼻音）、充足（chōnɡ，后鼻音）； 易混字音：青苔（tái，不读tāi）、不亦乐乎（yì，不读yí）、麻雀（má，不读mā）、武器（qì，不读pì）。 2. 【答案】shā lǐ jì 鱼 鱼类 pánɡ xiè luó 虫 昆虫或小动物 【知识点】汉字部首归类；形声字规律；字义与偏旁的关系。 【解析】“鲨”“鲤”“鲫”都是鱼字旁的字，与鱼类有关，读音分别为shā、lǐ、jì。“螃”“蟹”“螺”都是虫字旁的字，与昆虫或小动物有关，读音分别为pánɡ、xiè、luó。注意“蟹”的读音是xiè，不要读成xiě；“鲫”的读音是jì，不要读成jí。 二、【答案】1. lī li 2. ní ne 3. mǒ mā 【知识点】多音字辨析。 【解析】1.“噼哩啪啦”中的“哩”读lī，是象声词的一部分，模拟连续不断的响声。“泡汤哩”中的“哩”读li，是语气助词，相当于“呢”，表示疑问或感叹的语气。 2.“呢喃”中的“呢”读ní，意为小声说话，是连绵词的一部分。“迎接春天呢”中的“呢”读ne，是语气助词，用在句末表示疑问或陈述语气。 3.“抹得满脸”中的“抹”读mǒ，是动词，意为涂抹。“抹布”中的“抹”读mā，是名词，指擦拭用的布块。注意“抹”还有另一个读音mò（如转弯抹角）。 三、【答案】1. 返 亦 孤 楚 断 2. 枯荣 岸 鲫 昆 妙 鸣奏 姿态 梨 3. 塘 柔 虾 望 宜 【知识点】看拼音写字词。 【解析】“流连忘返”的“返”是“反”加“辶”，不要写成“反”；“孤独”的“孤”是“子”字旁，右边是“瓜”；“清楚”的“楚”是“林”加“疋”；“枯荣”的“枯”是“木”字旁，右边是“古”；“荣”是“艹”字头，下面是“木”加“冖”；“岸边”的“岸”是“山”字头，下面是“厂”加“干”；“鲫鱼”的“鲫”是“鱼”字旁，右边是“即”；“美妙”的“妙”是“女”字旁，右边是“少”；“鸣奏”的“鸣”是“口”加“鸟”；“奏”不要写成“秦”；“姿态”的“姿”是“次”加“女”；“态”是“太”加“心”；“梨花”的“梨”是“利”加“木”。 “池塘”的“塘”是“土”字旁，右边是“唐”；“柔软”的“柔”是“矛”加“木”；“软”是“车”字旁，右边是“欠”；“鱼虾”的“虾”是“虫”字旁，右边是“下”；“遥望”的“遥”是“辶”字旁，右边是“䍃”；“最宜”的“宜”是“宀”字头，下面是“且”。 四、【答案】 秘（秘密）　　奥（深奥）　　抹（抹布）　　奏（奏乐） 泌（分泌）　　澳（港澳）　　袜（袜子）　　秦（秦国） 返（返回）　　部（部队）　　序（顺序）　　充（充分） 饭（米饭）　　陪（陪伴）　　库（仓库）　　允（允许） 【知识点】形近字辨析。 【解析】“秘”与“泌”：秘（秘密、神秘），禾字旁，与隐秘有关；泌（分泌、泌尿），氵字旁，与液体渗出有关。 “奥”与“澳”：奥（深奥、奥妙），与深远、难懂有关；澳（港澳、澳洲），氵字旁，常作地名用字。 “抹”与“袜”：抹（抹布、涂抹），扌字旁，与手的动作有关；袜（袜子、鞋袜），衤字旁，与衣物有关。 “奏”与“秦”：奏（奏乐、演奏），与演奏、呈现有关；秦（秦国、秦岭），禾字底，是朝代名。 “返”与“饭”：返（返回、往返），辶字旁，与来回、回归有关；饭（米饭、吃饭），饣字旁，与食物有关。 “部”与“陪”：部（部队、部门），与区域、类别有关；陪（陪伴、陪同），与伴随有关。 “序”与“库”：序（顺序、次序），广字头，与排列、次第有关；库（仓库、车库），广字头，与储存有关。 “充”与“允”：充（充分、充满），与满、足够有关；允（允许、公允），与许可、公平有关。 五、【答案】1. ② 2. ① 3. ② 4. ① 5. ② 【知识点】古诗字义、词义理解。 【解析】1.“返景入深林”出自王维的《鹿柴》，“返景”指傍晚的阳光。“景”在此处通“影”，意为日光。故选②。 2.“两岸青山相对出”出自李白的《望天门山》，“相对出”意为两岸的青山互相对着，仿佛迎面而出。故选①。 3.“水光潋滟晴方好”出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，“方”在此处意为“正”。句意为晴天时，西湖水波荡漾，景色正美。故选②。 4.“但闻人语响”出自王维的《鹿柴》，“但”在此处意为“只、只是”。句意为只听到有人说话的声音。故选①。 5.“山色空蒙雨亦奇”出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，“空蒙”形容雨中雾气迷茫、隐隐约约的样子。故选②。 六、【答案】美妙 合奏 温柔 感受 充满 歌手 威力 乐器 屋顶 河流 轻快 合唱 水塘 昆虫 奥秘 万物 沉思 搬家 精神 植物 鲜美 池塘 倒映 游玩 画册 无穷 无尽 田螺 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 手风琴 音乐家 【知识点】看拼音写词语。 【解析】本题为看拼音写词语练习，需注意以下易错点： 1.易错字：“妙、奏、充、快、塘、秘”等； 2.笔画加多的字：“满、威、搬、螺、螃蟹、鲤、鲫、鲨”等。 书写时注意笔画间架结构，做到规范、工整。 七、【答案】超（凡）脱（俗）　　秋（高）气（爽）　　（波）澜（壮）阔 （井）（然）有序　　 千姿（百）（态）　　 （叽）（叽）喳喳 1.示例：快快乐乐、高高兴兴 【知识点】成语积累；词语仿写。 【解析】补全词语要注意不要写错字。仿写时，注意词语结构是AABB式的。 2.【答案】① 千姿百态 ② 井然有序 ③ 波澜壮阔 ④叽叽喳喳 【知识点】成语理解与运用。 【解析】①“千姿百态”形容姿态多种多样，符合菊花形态各异的特点。②“井然有序”形容整齐而有秩序，符合商品摆放整齐的场景。③“波澜壮阔”原指水势浩大，现多比喻声势雄壮、规模宏大，符合祖国发展历程的特点。④“叽叽喳喳”形容杂乱细碎的声音，符合麻雀叫声的特点。 八、【答案】1. C 2. A 3. B 4. D 【知识点】拟声词理解与运用。 【解析】A.“叽叽喳喳”形容小鸟的叫声。B.“淙淙”形容流水的声音。C.“唧哩哩”形容虫鸣的声音。D.“滴滴答答”形容雨水滴落的声音。根据语境选择合适的拟声词即可。 九、【答案】1. 示例：融化 滋润万物 2. 夜空包容了月亮 月亮照亮了大地 【知识点】语句仿写。 【解析】1. 例句运用了顶真的修辞手法，即前一句的结尾词语作为后一句的开头，形成环环相扣的效果。第一空应填与“白雪”相关的动作或状态，第二空应填这一动作带来的结果或景象。“白雪融化，滋润万物”既承接了上一句的“白雪”，又自然引出新的内容，符合顶真的特点。 2. 本题同样要求运用顶真的修辞手法。第一空应以“夜空”开头，承接前面的“夜空”；第二空应以“月亮”开头，承接第一空的结尾。注意要保持语意的连贯和画面的美感。“夜空包容了月亮，月亮照亮了大地”符合这一要求，形成了一个完整的意境链条。 十、【答案】1. 水光潋滟晴方好 空山不见人 两岸青山相对出 2. 风 动物 3. B 【知识点】古诗文理解与积累。 【解析】1.第一空出自苏轼《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”第二空出自王维《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。”第三空出自李白《望天门山》：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”默写时需注意：“潋滟”的“潋”是“氵”字旁，右边是“敛”；“滟”是“氵”字旁，右边是“艳”；“空蒙”的“蒙”不是“濛”；“孤帆”的“孤”是“子”字旁，右边是“瓜”；“帆”是“巾”字旁，右边是“凡”。 2. 《大自然的声音》一文分别从风（风是大自然的音乐家）、水（水也是大自然的音乐家）和动物（动物是大自然的歌手）三个方面，描写了大自然声音的丰富多彩，展现了大自然的美妙。 3. A项正确：课文以“读不完的大书”比喻大自然，说明大自然蕴含着丰富的知识和乐趣。B项错误：课文不仅描写了天空中飞翔的鸟儿和大地上的花草树木，还描写了地上的昆虫（如蚂蚁、蜘蛛等）和水中的鱼虾等，内容丰富多样。C项正确：课文以儿童的视角观察和描写大自然，充满了童趣和想象力。故选B。 十一、1.【答案】荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 【知识点】古诗文默写。 【解析】《采莲曲》是唐代诗人王昌龄的代表作之一。全诗如下： “荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。默写时需注意： “罗裙”的“罗”是“罒”字头，下面是“夕”；“裙”是“衤”字旁，右边是“君”。 “芙蓉”的“芙”是“艹”字头，下面是“夫”；“蓉”是“艹”字头，下面是“容”。“乱入”的“乱”是“舌”加“乚”；“池”是“氵”字旁，右边是“也”。“闻歌”的“闻”是“门”字框，里面是“耳”；“始觉”的“始”是“女”字旁，右边是“台”。 2.【答案】乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 【知识点】诗句理解填空。 【解析】“乱入池中看不见”写采莲少女的罗裙与荷叶同色、脸庞与荷花相映，融入荷花丛中难以分辨，这是视觉描写。“闻歌始觉有人来”写听到歌声才知道有人来了，这是听觉描写。这两句诗巧妙地将视觉与听觉相结合，生动地表现了采莲少女与自然融为一体的美好画面。 十二、1.【答案】轻柔、温和 示例：小朋友，快来听听春天的故事吧！（或“你好呀，欢迎来到竹林里！”） 【知识点】比喻修辞手法的理解。 【解析】第一空：句中把“竹叶声”比作“温柔的细语”，突出了竹叶声轻柔、温和、悦耳的特点。第二空：需发挥想象，以拟人化的口吻写出竹叶声仿佛在说什么。注意语言要贴合“温柔细语”的感觉，充满童趣和亲切感。 2.【答案】春笋 春笋刚刚破土而出、充满好奇与生机 示例一：太阳公公露出了笑脸，把温暖的阳光洒向大地。 示例二：小草从泥土里探出头来，好奇地打量着这个崭新的世界。 【知识点】拟人修辞手法的理解与运用。 【解析】第一空：句中“好奇地窥探”是人的动作和神态，用来描写春笋，是把春笋当作人来写。第二空：需概括出拟人手法所表现的画面特点——春笋刚出土时充满生命力、对世界充满好奇的样子。第三空：仿写拟人句，需赋予事物人的动作、神态或情感，如“太阳公公露出了笑脸”“小草探出头来”等。注意语句通顺，想象合理。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $