2.1 声音的产生与传播 课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件围绕“声音的产生与传播”展开，通过视频《模仿大师—琴鸟》导入引发思考，借助泡沫小球跳动、音叉溅水等实验，结合转换法演示和喉头振动体验，引导学生认识声音由物体振动产生，再通过玻璃罩抽气实验等探究传播条件，构建连贯知识脉络。 其亮点在于实验设计注重科学探究与科学思维，如用转换法证明音叉振动，理想实验法得出真空不能传声，土电话实验验证固体传声。融入天坛声学奇迹、贝多芬骨传导等实例，渗透科学态度与责任。学生通过体验深化理解，教师可利用丰富素材提升教学效果。

2.1 声音的产生与传播 视频导入 思考： 声音是怎样产生的？ 《模仿大师—琴鸟》 学习目标 1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播 的条件。 2、知道声音是由物体振动发生的。 3、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 新知探究 声音是如何产生的 将泡沫小球放在扬声器上，播放音乐，小球在不断跳动。 将正在发声的音叉插入水里，会看到水花飞溅。 声音的产生 实验探究 思考：很多发声的物体无法观察到，它们到底是不是在振动呢？ 演示实验： 声音是由物体的振动产生的 这里用到了什么方法？ 转换法 振动停止，发声停止 思考：你知道下列物体是用什么发声的吗？ 声带 空气 气囊 翅膀 这种方法在物理中称为转换法. 思考：音叉等物体发声时振动较小，不易直接观察到振动，你有办法证明它们在振动吗？ 声音是怎样产生的？ 发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头，有什么感觉？说明人是怎样发声的？ 声音是怎样产生的呢？ 体验：将手指按住自己的喉头两侧后说话，有什么感觉？ 说话时，感觉喉咙在振动。 实验探究：声音的产生 声音是由物体振动产生的。 实验 如图所示，把正在发声的音乐芯片放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。 理想实验法 在实验的基础上，经过概括、推理得出规律的一种研究问题的方法。此方法得出的规律不能用实验来验证。 讨论 （1）逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音有何变化？ 听到的闹铃声越来越小。 （2）假如将玻璃罩内的空气全部抽出，能否听到声音？ 听不到闹铃声。 （3）让空气逐渐进入玻璃罩，声音有何变化？ 听到的闹铃声变大了。 （4）这个实验说明了什么？ 　　空气可以传播声音，真空不能传声。 【实验拓展】 教师演示：把正在播放“生日快乐”的音乐芯片用塑料薄膜密封后放进盛水的缸中，我们还能不能听到音乐芯片发出的音乐声？ 小组探究：制作如图所示的“土电话”，你能不能通过“土电话”绷直的线听到同学的说话声？ 【师生总结】 声音的传播需要介质，它可以在空气中传播，也可以在固体和液体中传播。 声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。 大量实验表明： 一位同学用手指甲轻刮桌子，另一位同学把耳朵贴在桌面上，能听到轻刮桌子的声音 固体可以传播声音 两个人分别拿着一个纸杯，拉直棉绳，依次轻声说话，能听见对方说的话 常温下声音在常见物质的传播速度 1.声音在不同介质中的传播速度不同， 最快， 液体次之， 中速度最慢。 2.声音的传播速度还与 有关。 温度 气体 固体 结论 介质名称 传播速度v/（m/s） 介质名称 传播速度v/（m/s） 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到几次声音？如果要想在另一头听到三次敲击声，你该怎么做？ 问 题 天坛——我国古代声学应用的奇迹 北京天坛是我国古代建筑的奇迹之一。最初建于明永乐十八年(1420年)，是明清两代帝王祭天和祈谷的场所。天坛回音壁、 三音石和圜丘堪称声学在建筑中应用的三大奇迹 在回音壁，一人对着墙体说话，声音经过多次反射， 使另一人在回音壁的很多位置都能听到声音;在三音石， 人站在上面拍手，可以听见三次回音;在圆丘，人站在中 央台上说话会感觉声音特别洪亮，这便是因为回声与原 声混在了一起。这三大奇迹皆巧妙应用了声音的传播与反射。 天坛回音壁 回音壁 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 我们是如何听到声音的？ 贝多芬失聪后，利用骨传导听声 学科综合 1.声音的传播需要介质，它可以在气体、液体、固体中传播 2.真空不能传声 例.下列关于声现象说法中不正确的是（    ） A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动 B．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质 C．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声 D．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声 C 答案解析： A：打鼓时，放在鼓面的砂粒不停地跳动，说明声音是由振动产生的，A选项正确； B：放在钟罩里的闹钟正在响铃，把钟罩里的空气抽出一些后，铃声明显减小，说明声音的传播需要介质，B选项正确； C：正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明声音是由物体振动产生的，C选项错误； D：贝多芬失聪后，用牙咬住木棒顶在琴盖上聆听自己演奏的声音，说明固体能够传声，D选项正确。 声音以波的形式传播 某司机把车停在峭壁前某位置鸣了一声汽笛，经过4s后听到回声，回声测距是利用声波可以被 　反射　的原理。已知声速为340m/s，则他鸣笛处距峭壁的距离是 　680　m。 反射　 680　 成成和路路用细线连接两个纸杯制作了如图所示的“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明了（　B　） A. 只有气体能够传声 B. 固体能够传声 C. 声音的传播不需要介质 D. 纸杯不振动也能发出声音 第9题 B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $