精品解析：西藏昌都市卡若区2025-2026学年下学期八年级期末联考物理

昌都市卡若区2026年春季学期八年级期末联考 物理 卷面总分50分 一、选择题（每个题目只有一个正确答案，每题2分，共16分） 1. 托起两个鸡蛋的力约为（　　） A. 0.1N B. 1N C. 10N D. 100N 【答案】B 【解析】 【详解】两个鸡蛋的质量大约是100g，即0.1kg，g＝10N/kg，两个鸡蛋的重力 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2. 如图所示，各种装置在正常使用过程中都可视为杠杆，其中属于省力杠杆的是 A. 用瓶起子开瓶盖 B. 用镊子夹砝码 C. 用钓鱼竿钓鱼 D. 用筷子夹食品 【答案】A 【解析】 【详解】A．用瓶起子开瓶盖的过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A项符合题意； B．用镊子夹砝码过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B项不符合题意； C．用钓鱼竿钓鱼过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C项不符合题意； D．用筷子夹食品过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D项不符合题意． 3. 下列有关运动和力的关系中，正确说法是（ ） A. 子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性力的作用 B. 扎西沿水平方向推地面上的桌子，桌子不动，这时他的推力小于桌子受到的摩擦力 C. 一茶杯静止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 D. 在弯道匀速转弯的汽车，受到平衡力的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A. 惯性是物体的固有属性，不是力，不存在“惯性力”，故A错误； B. 静止的桌子处于平衡状态，水平方向的推力与摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，二力大小相等，故B错误； C. 静止的茶杯处于平衡状态，竖直方向受到的重力和桌面对它的支持力满足二力平衡“同物、等大、反向、共线”的条件，是一对平衡力，故C正确； D. 匀速转弯的汽车运动方向发生变化，运动状态改变，因此受非平衡力作用，故D错误。 故选C。 4. 在如图所示的四种情景中，人对物体做了功的是（　　） A. 举重运动员举着杠铃不动 B. 工人将货箱从地面搬到桌上 C. 修理工用力推汽车，汽车没动 D. 大力士支撑着大轮胎静止不动 【答案】B 【解析】 【详解】A．举重运动员举着杠铃不动，虽然举重运动员给了杠铃力，但在力的方向上没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功，故A不符合题意； B．工人将货箱从地面搬到桌上，工人给了货箱力，且在力的方向上有距离，工人对货箱做了功，故B符合题意； C．修理工用力推汽车但汽车没动，虽然修理工给了汽车力，但在推力方向没有移动距离，所以修理工对汽车没有做功，故C不符合题意； D．大力士支撑大轮胎不动，虽然大力士给了轮胎力，但在力方向没有移动距离，所以大力士对轮胎没有做功，故D不符合题意。 故选B。 5. 在研究“阻力对运动的影响”的实验中，同学们得到了如下结论，其中错误的是（ ） A. 控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速度相等 B. 小车在水平面运动越远，受到的摩擦力越小 C. 实验中用到了转换法 D. 实验表明，力是维持物体运动的原因 【答案】D 【解析】 【详解】A．让小车从斜面同一高度滑下，利用了控制变量法，目的是使小车到达水平面时的初速度相同，故A正确； B．小车初速度相同时，水平面越光滑、小车受到的摩擦力越小，速度衰减得越慢，在水平面上运动的距离就越远，故B正确； C．实验中将难以直接观测的阻力对运动的影响，转换为容易测量的小车在水平面滑行的距离来判断，用到了转换法，故C正确； D．实验表明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力维持，故D错误。 题目要求选错误的，故选D。 6. 有关甲乙丙丁4幅图的说法正确的是（ ） A. 图甲，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互分开 B. 图乙，在A、B、C三个点上用力，可探究力的作用效果与力的大小的关系 C. 图丙，是探究液体压强与液体的密度的关系 D. 图丁，人用力推船，两只小船沿相反方向运动，说明了力的作用是相互的 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据流体压强与流速的关系，流速越大压强越小，向两纸中间吹气，中间空气流速大压强小，外侧流速小压强大，两纸相互靠拢，故A错误； B．力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，在A、B、C三个点用力，力的大小和方向相同，作用点不同，探究的是力的作用效果与力的作用点的关系，故B错误； C．根据控制变量法，探究液体压强与液体密度的关系，需控制其它因素均相同，只改变液体的密度，图丙中探头方向不同，未控制变量，故C错误； D．根据力的作用是相互的，人用力推船，给另一只船施加力的同时，另一只船也给人施加反作用力，两只船沿相反方向运动，故D正确。 故选D。 7. 在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同．为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】要想打破玻璃就需要对玻璃施加较大的压强，在所用的力的大小相同时，受力面积越小，所产生的压强就越大，通过对比可以看出图D的受力面积最小，能够产生的压强最大，所以应选D． 8. 如图所示，甲、乙、丙三个相同容器放在水平桌面上，将同一个小球先后放在三个容器液体中，已知小球在甲容器中下沉、在乙容器中悬浮、在丙容器中漂浮，容器中液面高度保持相同，比较小球受到的浮力与液体对容器底的压强（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】C 【解析】 【详解】若小球重力为；由物体浮沉条件可知，小球在甲中下沉，则；小球在乙中悬浮，则；小球在丙中漂浮，则，故； 由图可知，小球在甲中下沉，由物体浮沉条件可知，则；小球在乙中悬浮，则；小球在丙中漂浮，则，故；容器中液面高度保持相同，因，由得。故选C。 二、填空题（每空1分，共8分） 9. 螺髻山主峰海拔4354.2米，主峰的大气压______（选填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。若将如图所示这个简易气压计从山脚带到山顶，玻璃管内水柱的高度h将______（选填“升高”或“降低”）。 【答案】 ①. 低于 ②. 升高 【解析】 【详解】[1]海平面的大气压等于标准大气压，海拔高度越高，大气压越小，螺髻山主峰海拔4354.2米，主峰的大气压低于标准大气压。 [2]海拔高度越高，大气压越小，若将如图所示这个简易气压计从山脚带到山顶，外界大气压变小，玻璃瓶内的水在水面气压的作用下进入玻璃管，玻璃管内水柱的高度h将升高。 10. 小明同学在做杠杆平衡的条件实验时，杠杆如图甲所示，应该把左边的平衡螺母向___________调节，使杠杆在水平位置平衡。然后在杠杆的A刻度线处挂2个钩码（每个钩码的质量都相等）。为了使杠杆在水平位置重新平衡，应该在B刻度线处挂___________个钩码。 【答案】 ①. 左 ②. 3 【解析】 【详解】因甲图中杠杆左端上翘，右端下沉，应将平衡螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡。 设每个钩码重力为，每格杠杆长度为。由杠杆平衡条件得， B处钩码数 11. 王亚平在“天宫课堂”时为同学们演示了太空抛物实验，她将冰墩墩正对着叶光富的手抛出后，在太空微重力环境下，几乎可认为不受到任何外力的作用，冰墩墩将保持___________运动状态，展示了___________定律所描述的现象。 【答案】 ①. 匀速直线 ②. 牛顿第一 【解析】 【详解】因冰墩墩被抛出后具有初速度且几乎不受外力作用，由牛顿第一定律可知其保持匀速直线运动状态，该现象符合牛顿第一定律的描述。 12. 扎西同学用100 N的水平推力推重为300 N的箱子沿水平面以0.5 m/s的速度匀速直线移动了20 m。这个过程中推力所做的功是___________J，推力的功率是___________W。 【答案】 ①. 2000## ②. 50 【解析】 【详解】推力所做的功为 推力的功率为 三、实验探究（每空1分，共14分） 13. 如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。 （1）实验过程中，用弹簧测力计拉动木块A，使它沿水平方向匀速直线运动，根据___________知识，可得出木块A与接触面之间的滑动摩擦力大小；在图甲中A匀速直线运动，若拉力变为1.8 N，则木块A所受的滑动摩擦力为___________N； （2）比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；比较乙、丙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与___________大小有关。 （3）在第（2）问实验中用到的科学探究方法是___________法。 【答案】（1） ①. 二力平衡 ②. 1.2 （2）压力 （3）控制变量 【解析】 【小问1详解】 实验中使木块做匀速直线运动，木块在水平方向上处于平衡状态，受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。 在图甲中，木块A匀速运动时，拉力为，所以滑动摩擦力为 。当拉力变为1.8N时，由于压力和接触面的粗糙程度都没有改变，所以滑动摩擦力的大小不变，仍为。 【小问2详解】 比较乙、丙两次实验，接触面都是毛巾表面，粗糙程度相同，但丙图中木块上加了砝码，压力变大，弹簧测力计示数也变大。说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 【小问3详解】 在第（2）问中，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时控制了压力不变，探究与压力的关系时控制了接触面粗糙程度不变。这种每次只改变一个变量而控制其他变量不变的科学研究方法叫做控制变量法。 14. 在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。求： (1)分析图像可知，圆柱体重力是____N； (2)圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是____N； (3)分析图像BC段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越____（选填“大”或“小”）； (4)圆柱体的密度是______kg/m3。 【答案】 ①. 12 ②. 8 ③. 大 ④. 1.5×103 【解析】 【详解】(1)[1]由图像可知，当h=0时，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体在空气中，根据二力平衡条件可知，圆柱体的重力G=F=12N。 (2)[2]由图像可知，从h=7cm开始，弹簧测力计示数不变，说明此时圆柱体已经浸没在水中，弹簧测力计的拉力F′=4N，则圆柱体浸没在水中时，受到的浮力 F浮=G﹣F′=12N﹣4N=8N 圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是8N。 (3)[3]分析图像的BC段，物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，弹簧测力计的示数越小，由F浮=G﹣F′可知，受到的浮力越大。 (4)[4]因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，所以，由F浮=ρ水gV排可得，圆柱体的体积 V=V排===8×10﹣4m3 由G=mg可得，圆柱体的质量 m===1.2kg 圆柱体的密度 ρ===1.5×103kg/m3 圆柱体的密度是1.5×103kg/m3。 15. 在“探究液体压强的特点”实验中，达瓦同学进行了如下的猜想： 猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关。 猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。 猜想三：液体内部压强大小可能与方向有关。 为了验证以上猜想，达瓦进行了如图甲乙丙所示的操作： （1）为了验证猜想一，应选择___________两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的。 （2）探究液体压强与液体密度的关系时，对比乙、丙两组实验，达瓦可得出的结论是：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体的压强就越___________。 （3）用如图丁所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时就会形状发生改变。达瓦同学用此容器进行图丁的实验，发现橡皮膜没有发生形变，由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是___________。 【答案】（1）甲、乙 （2）大 （3）< 【解析】 【小问1详解】 验证猜想一即探究液体压强与深度的关系，需控制液体密度相同、改变深度。甲、乙两图中液体均为水，乙中探头深度大于甲，且乙中U形管液面高度差更大，说明压强随深度增加而增大，故选择甲、乙两组实验可验证猜想一正确。 【小问2详解】 乙、丙两图中探头深度相同，丙中液体为盐水（密度大于水），且丙中U形管液面高度差更大，表明在深度相同时，液体密度越大，压强越大。 【小问3详解】 橡皮膜未发生形变，说明其两侧所受液体压强相等。a、b液体在橡皮膜处的压强关系为 ，即 得，由图可知，  ，所以两种液体密度的大小关系为  。 16. 扎西用如图所示的装置探究二力平衡的条件： （1）把小车放在光滑的水平桌面上，目的是______________________对实验的影响。 （2）保持两盘砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后，小车扭转回来后静止。由上述实验可得：作用在同一物体上大小相等方向相反的两个力，如果在同一条___________上，我们说这两个力就彼此平衡。 （3）实验中，定滑轮的作用是______________________。 【答案】（1）减小摩擦力对实验的影响 （2）直线 （3）改变力的方向 【解析】 【小问1详解】 本实验探究的是二力平衡的条件，桌面越光滑，小车受到的摩擦力越小，可以减小摩擦力对实验的影响。 【小问2详解】 将小车扭转一个角度后，原本两侧大小相等、方向相反的拉力就不在同一直线上，此时小车无法保持静止，放手后会转动回到两个力共线的位置才静止，由此验证二力平衡需要满足两个力作用在同一条直线上。 【小问3详解】 定滑轮的特点是不省力，但可以改变力的方向，本实验中通过两端的定滑轮，把砝码竖直向下的重力转化为对小车沿水平方向的拉力。 四、计算题（每题6分，共12分） 17. “节能减排，低碳生活”旨在倡导节约能源和减少二氧化碳排放。扎西同学坚持骑自行车上下学，他的质量为，所骑自行车质量为。（取）求： （1）若他在平直公路上内行驶了，则这段时间他骑行的平均速度是多少？ （2）扎西同学的重力是多大？ （3）若他骑行时自行车两轮与地面总的接触面积为，则他骑行时自行车对地面的压强为多少？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 这段时间他骑行的平均速度 【小问2详解】 扎西同学的重力 【小问3详解】 骑行时地面受到的压力等于人和车的总重力，即 他骑行时自行车对地面的压强 18. 扎西用如图所示滑轮组提升重物，他在20 s内将重为240 N的重物向上匀速提升4 m，若绳子自由端的拉力为。求 （1）有用功是多少？ （2）扎西做的功是多少？ （3）滑轮组效率是多少？ 【答案】（1） 有用功为 （2） 扎西做的功为 （3） 滑轮组的机械效率为 【解析】 【小问1详解】 匀速提升重物过程中 【小问2详解】 由图可知，承担物重的绳子段数，绳子自由端移动距离 扎西做的功为总功 【小问3详解】 滑轮组机械效率 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昌都市卡若区2026年春季学期八年级期末联考 物理 卷面总分50分 一、选择题（每个题目只有一个正确答案，每题2分，共16分） 1. 托起两个鸡蛋的力约为（　　） A. 0.1N B. 1N C. 10N D. 100N 2. 如图所示，各种装置在正常使用过程中都可视为杠杆，其中属于省力杠杆的是 A. 用瓶起子开瓶盖 B. 用镊子夹砝码 C. 用钓鱼竿钓鱼 D. 用筷子夹食品 3. 下列有关运动和力的关系中，正确说法是（ ） A. 子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性力的作用 B. 扎西沿水平方向推地面上的桌子，桌子不动，这时他的推力小于桌子受到的摩擦力 C. 一茶杯静止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 D. 在弯道匀速转弯的汽车，受到平衡力的作用 4. 在如图所示的四种情景中，人对物体做了功的是（　　） A. 举重运动员举着杠铃不动 B. 工人将货箱从地面搬到桌上 C. 修理工用力推汽车，汽车没动 D. 大力士支撑着大轮胎静止不动 5. 在研究“阻力对运动的影响”的实验中，同学们得到了如下结论，其中错误的是（ ） A. 控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速度相等 B. 小车在水平面运动越远，受到的摩擦力越小 C. 实验中用到了转换法 D. 实验表明，力是维持物体运动的原因 6. 有关甲乙丙丁4幅图的说法正确的是（ ） A. 图甲，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互分开 B. 图乙，在A、B、C三个点上用力，可探究力的作用效果与力的大小的关系 C. 图丙，是探究液体压强与液体的密度的关系 D. 图丁，人用力推船，两只小船沿相反方向运动，说明了力的作用是相互的 7. 在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同．为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是 A. B. C. D. 8. 如图所示，甲、乙、丙三个相同容器放在水平桌面上，将同一个小球先后放在三个容器液体中，已知小球在甲容器中下沉、在乙容器中悬浮、在丙容器中漂浮，容器中液面高度保持相同，比较小球受到的浮力与液体对容器底的压强（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 二、填空题（每空1分，共8分） 9. 螺髻山主峰海拔4354.2米，主峰的大气压______（选填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。若将如图所示这个简易气压计从山脚带到山顶，玻璃管内水柱的高度h将______（选填“升高”或“降低”）。 10. 小明同学在做杠杆平衡的条件实验时，杠杆如图甲所示，应该把左边的平衡螺母向___________调节，使杠杆在水平位置平衡。然后在杠杆的A刻度线处挂2个钩码（每个钩码的质量都相等）。为了使杠杆在水平位置重新平衡，应该在B刻度线处挂___________个钩码。 11. 王亚平在“天宫课堂”时为同学们演示了太空抛物实验，她将冰墩墩正对着叶光富的手抛出后，在太空微重力环境下，几乎可认为不受到任何外力的作用，冰墩墩将保持___________运动状态，展示了___________定律所描述的现象。 12. 扎西同学用100 N的水平推力推重为300 N的箱子沿水平面以0.5 m/s的速度匀速直线移动了20 m。这个过程中推力所做的功是___________J，推力的功率是___________W。 三、实验探究（每空1分，共14分） 13. 如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。 （1）实验过程中，用弹簧测力计拉动木块A，使它沿水平方向匀速直线运动，根据___________知识，可得出木块A与接触面之间的滑动摩擦力大小；在图甲中A匀速直线运动，若拉力变为1.8 N，则木块A所受的滑动摩擦力为___________N； （2）比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；比较乙、丙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与___________大小有关。 （3）在第（2）问实验中用到的科学探究方法是___________法。 14. 在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。求： (1)分析图像可知，圆柱体重力是____N； (2)圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是____N； (3)分析图像BC段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越____（选填“大”或“小”）； (4)圆柱体的密度是______kg/m3。 15. 在“探究液体压强的特点”实验中，达瓦同学进行了如下的猜想： 猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关。 猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。 猜想三：液体内部压强大小可能与方向有关。 为了验证以上猜想，达瓦进行了如图甲乙丙所示的操作： （1）为了验证猜想一，应选择___________两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的。 （2）探究液体压强与液体密度的关系时，对比乙、丙两组实验，达瓦可得出的结论是：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体的压强就越___________。 （3）用如图丁所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时就会形状发生改变。达瓦同学用此容器进行图丁的实验，发现橡皮膜没有发生形变，由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是___________。 16. 扎西用如图所示的装置探究二力平衡的条件： （1）把小车放在光滑的水平桌面上，目的是______________________对实验的影响。 （2）保持两盘砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后，小车扭转回来后静止。由上述实验可得：作用在同一物体上大小相等方向相反的两个力，如果在同一条___________上，我们说这两个力就彼此平衡。 （3）实验中，定滑轮的作用是______________________。 四、计算题（每题6分，共12分） 17. “节能减排，低碳生活”旨在倡导节约能源和减少二氧化碳排放。扎西同学坚持骑自行车上下学，他的质量为，所骑自行车质量为。（取）求： （1）若他在平直公路上内行驶了，则这段时间他骑行的平均速度是多少？ （2）扎西同学的重力是多大？ （3）若他骑行时自行车两轮与地面总的接触面积为，则他骑行时自行车对地面的压强为多少？ 18. 扎西用如图所示滑轮组提升重物，他在20 s内将重为240 N的重物向上匀速提升4 m，若绳子自由端的拉力为。求 （1）有用功是多少？ （2）扎西做的功是多少？ （3）滑轮组效率是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $