3.2 营造清朗空间 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“理性参与网络生活”，通过奶奶与爸爸对网络的不同看法导入新课，引发“如何利用网络”的思考，引导学生从提升媒介素养、学会信息节食等方面构建知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于结合“邵某豪造谣被刑拘”等案例和《新时代青少年网络文明公约》，强化法治观念与责任意识，采用自主学习、案例探究等方法总结理性参与网络生活的要求，助力学生提升媒介素养，教师可通过丰富案例与活动设计优化教学。

第三课 共建网络美好家园 第二框 营 造 清 朗 空 间 —短视频时代，青少年如何科学应对？ 新课导入 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 奶奶 爸爸 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。 我们应该如何利用网络？ 思考 2 自主学习 1.理性参与网络生活的要求有哪些? 2.网络的消极影响是什么? 3.网络谣言的辨别方法是什么? 4.传播网络正能量的要求是什么? 请大家仔细阅读课本P19-P22，思考以下问题，时间5分钟。 3 核心素养目标 法治观念： 理解网络不是法外之地，知道制造和传播谣言、泄露他人隐私、网络暴力和欺凌他人等行为都是违法行为，自觉遵守法律。 责任意识： 理性参与网络生活，文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，积极传播网络正能量，做一名负责任的网络参与者。 学会选择信息 思考：你有没有遇到过这些或类似的问题？你将会如何克服？ ②学会 。我们要学会 。不能把自己禁锢在 中。P20 议学结论： 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。 忘记打 篮球 没时间看书、写作业 只关注感兴趣的，不愿意浏览其他有效信息 选择网络信息 信息节食 “信息茧房” 网络带来的困扰 点拨：要学会自主掌控和分配时间，合理使用网络，杜绝网瘾。 概念解读：“信息茧房” 不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房“中，要学会破除“信息茧房”，接触不同事物和观点。 议学结论： 自觉 。我们要提高 ，学会分析判断 ，让不良信息 。P21 抵制不良信息 抵制不良信息 个人信息保护意识 网络信息 止于智者 网络信息良莠不齐，请你分辨以下网络信息的真实性。 信息一：喝“酸碱水”能抗癌、改变体质 信息二：某地发生抢小孩事件，器官被偷 信息三：成都世界运动会招募1.5万名志愿者 一二都是不良信息，有意歪曲事实，制造谣言，误导公众，危害社会稳定 如何辨别网络谣言 P21 方法与技能 判断：此则信息真假？说明理由？ 1.关注信息出处。小红书上发布的信息，不是权威来源。 2.关注官方信息。关注文明成都和成都2025年世界运动会公众号或官网。 3.对信息进行多方验证。不同信息源。 4.辨别信息内容。20元一时？志愿活动不提供工作补贴。 5.向他人求助。家长、老师和专家 “朱小龙辱骂全红婵”事件 《南方日报》记者朱小龙在一场直播访谈中提及17岁的跳水奥运冠军全红婵时怒批其“疯疯癫癫”“像白痴”，引发众怒。随即该事件迅速在网络上发酵，许多网友对该记者表达了强烈的不满与批评。 思考：你怎么看待朱小龙的行为？ 如果你是全红婵，你会“以其人之道还治其人之身” 吗？ 9 链接教材： 理性参与网络生活 恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌......只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 探究：营造清朗空间的做法 近日，杭州市余杭区仁和街道及良渚街道部分区域出现自来水气味异常，已初步查明导致异味的为特定自然气候条件下藻类厌氧降解产生的硫醚类物质。 网民邵某豪为博取关注、吸引眼球，在互联网平台发布该虚假“警情通报”，谣称“主城区13处水路接驳下水粪水排污管网”，造成谣言传播扩散。目前，邵某豪已被属地公安机关依法刑事拘留。 捏造杭州余杭“粪水”谣言，邵某豪被刑拘！ 思考：邵某豪事件启示我们如何营造清朗网络空间? 提示：学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 探究：营造清朗空间的做法 有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众。 有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益。 有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息， 造成恶劣影响。 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。 思考：上述网络公益活动对我们有何启示？ 结论：传播网络正能量。 通过网络平台积极参与公共事务，如网上评议政府等，投身于公益行动，如爱心捐款等，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 如何传播网络正能量？ (1)我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。 (2)要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 道法 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 启思导行 “请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书？。 笔记整理 【笔记】 如何理性参与网络生活？P19-22 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 （4）恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 （5）传播网络正能量。 【变式设问】 营造清朗空间，公民如何做？ 如何理性参与网络生活？ 3.2 营造清朗空间 （1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养， （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律。 （5）传播网络正能量。 课堂总结 下面漫画启示我们（ ） A.学会“信息节食” B.不侮辱欺诈他人 C.不破坏网络秩序 D.不沉溺虚拟时空 A 随着手机越来越智能化，随处都能看到有人用智能手机发微信、打游戏、看电影……人们在享受智能手机带来各种便捷的同时，也会受到其带来的负面影响，很多中小学生成了十足的“手机控”“低头族”。告别“手机控”“低头族”，我们应该 A．明辨是非善恶，杜绝手机上网 B．遵守网络规则，维护网络安全 C．克服从众心理，抵制不良诱惑 D．提升媒介素养，理性参与网络 √ “杜绝手机上网”说法错误，A项不选；B、C两项与材料不符。告别“手机控”“低头族”，我们应该“提升媒介素养，理性参与网络”。故选D。 Lavf60.16.100 $