6.16从九一八事变到西安事变课件--2026-2027学年统编版八年级历史上册
2026-08-10
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摘要:
该初中历史课件聚焦统编版8年级上册第16课“从九一八事变到西安事变”,以《松花江上》音频导入创设情境,通过自主预习问题梳理九一八事变、一二·九运动、西安事变的时间、经过及影响,搭建连贯的学习支架。
其亮点在于运用史料实证(如田中义一“东方会议”讲话、蒋介石不抵抗密电)和家国情怀(歌曲情感共鸣、“勿忘国耻”主题),采用情境导入与问题探究结合的教学方法,课堂小结清晰梳理关键事件逻辑。学生能深化历史理解与情感认同,教师可借助结构化资源提升教学效率。
内容正文:
《松花江上》
聆听《松花江上》,大家知道这首歌的时代背景吗?九一八事变原因是什么?为什么这一天让我们中国人没齿难忘,痛心疾首? 今天请同学们坐上老师的时光穿梭机,我们一起回到那个年代,去了解九一八事变。
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统编版8年级上册第16课
从九一八事变到西安事变
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2
自主预习
1.九一八事变的时间、经过、影响?
2.日本在东北殖民统治的表现以及人民的反抗斗争?
3.一二·九运动背景、时间、主力、口号、影响?
4.西安事变时间、人物、目的、结果、影响?
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1、时间
2、地点
3、借口
4、经过
5、结果
6、影响
1931年9月18日
沈阳
柳条湖事件
① 制造柳条湖事件;
② 进攻北大营,炮轰沈阳城。
日军占领沈阳城,沈阳沦陷
充斥街头的难民
儿子被炸死的父母
一、九一八事变
成为中国人民抗日战争的起点
揭开了世界反法西斯战争的序幕
中国人民的局部抗战开始了
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探究思考:九一八事变原因
材料一:“惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先征服支那” ——明治维新后的大陆政策
“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上,就在经济上,也可以说是我国的生命线。” ——1927年 田中义一召开“东方会议”
材料二:1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本,促使其国内阶级矛盾尖锐,日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
材料三:1930年11月至1931年9月,国民政府集中重兵三次“围剿”红军,无心北顾。
1.日本对中国的侵略蓄谋已久
2.日本为转嫁国内危机
3.蒋介石积极内战,给日本以可乘之机
一、九一八事变
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满蒙特殊论 一系列武力侵华行动即将展开。
1、东三省快速沦陷的原因:
东三省沦亡
当九一八事变爆发时,东三省日军共3万人,而驻扎在东三省的东北军有20万人。短短4个多月,东北100多万平方千米的锦绣河山,全部沦于敌手。
是什么使东北这么快沦陷呢?
1931年8月16日,蒋介石密电张学良:“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突……。”
——《文史资料选辑》
九一八事变后,又电令东北军:“即使勒令缴械,占入营房,均可听自便。”
——《革命文献》
九一八事变前
九一八事变后
南京国民政府的不抵抗政策
一、九一八事变
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1932年,日扶植清朝末代皇帝溥仪,
在长春建立伪满洲国
企图把东北从中国分裂出去。
目的:
血腥屠杀
掠夺资源
奴化教育
细菌试验
在日军的铁蹄下,东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
2、日本在东北的殖民统治:
一、九一八事变
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马
占
山
江
桥
抗
战
抗日义勇军
抗日游击队
1936年改编为中国共产党领导的东北抗日联军。
杨靖宇将军
赵一曼烈士
东北人民的抗日斗争:
二、局部抗战开始
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九一八事变
日军侵占区
长春
1933年
侵占区
1935年
华北五省
自治区
1935年下半年,日本策动“华北自治运动”
目的:为了使华北五省脱离中国版图
中华民族到了最危险的时候!!!
《义勇军进行曲》
三、一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
1、华北危机
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1.时间:
2.地点:
3.口号:
4.影响:
1935年12月9日
北平新华门前
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战,一致对外”等
揭露了日本企图吞并华北阴谋,打击了国民政府对日妥协政策,促进了全国抗日救亡运动的新高潮的到来。
华北之大已经安放不得一张平静的书桌了
2、一二·九运动
三、一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
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为挽救日益严重的民族危机,1935年8月,中共驻共产国际代表团以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会的名义发表“八一宣言”,号召停止内战,一致抗日。年底,中共中央在瓦窑堡召开会议,确定了建立抗日民族统一战线的方针。会后毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告,指出目前政治形势的基本特点是日本帝国主义要变中国为它的殖民地,中日民族矛盾上升为主要矛盾,党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。
问题:中国共产党提出什么主张和要求?
建立抗日民族统一战线。
三、一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
张苦谏蒋联共抗日
再次遭到拒绝
张杨决定兵谏
抗日救国“八项主张”通电全国
12月4日蒋到西安督战
1936年12月12日
12月12日扣押蒋介石
四、西安事变
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1.1936年12月4日,蒋介石飞往西安督战。7日,张学良到临潼华清池向蒋介石“苦谏”,请求“停止内战,一致抗日”,遭到蒋介石拒绝,蒋介石坚持不改“剿共”政策。2.12月12日,张学良、杨虎城发动西安事变,在华清池捉住蒋介石并扣留,并囚禁了随同蒋前来的诸多国民党军政大员,随即通电全国,昭示扣押蒋的唯一目的就是促进抗战,并提出改组南京政府、停止一切内战等八项抗日主张。救国“八项主张”中最主要的一条内容就是国共合作,共同抗日。
1、根本原因
2、时间
3、人物
4、目的
5、经过
6、结果
7、影响
中华民族到了生死存亡的关头
1936年12月12日
张学良、杨虎城
为了逼迫蒋介石联共抗日
扣押蒋介石,实现“兵谏”;
通电全国,停止内战,一致抗日
材料一:定边军民都以为党中央一定主张杀掉蒋介石,替千千万万牺牲的烈士报仇。
—李维汉《回忆与研究》
材料二:鉴于共产国际的态度,中共中央12月18日发表《关于西安事变致国民党中央电》,提出和平解决西安事变的六条建议。
西安事变和平解决
西安事变是划时代的转变,是新阶段的开始!
——毛泽东
揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。
十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。
中国共产党从全民族的利益出发
周:只要蒋先生能够……停止内战,一致抗日,不但我个人可以听蒋先生的话,就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。
蒋:恩来,你是我的部下,你应该听我的话。
四、西安事变
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东北三省沦陷
抗日战争的起点
西安事变
一二九运动
华北危机
抗日民族统一战线初步形成
中日
民族
矛盾
上升
主要
矛盾
九一八事变
课堂小结
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1、在一张标注为“大日本陆军总部绘制”的中国某地的地图上,比例尺是五万分之一,每一座山丘每一个村庄、每一条小路、每一片树林都在图上面的清清楚楚。图上标示日期为“昭和三年”(1928年),这说明( )
日本人想对中国地理开展学术研究
B. 日本陆军总部帮助中国勘测地理
C. 日本人对中国民众的生活很感兴趣
D. 日本对中国的侵略蓄谋已久
D
课堂练习
2、1931年11月,在东北军将领马占山的指挥下,中国守军抱着“与城偕亡”的决心,守卫黑龙江省会齐齐哈尔,在嫩江桥与日军血战,多次击退强敌,但终因孤军无援,伤亡过大而撤退。不久齐齐哈尔沦陷。这段史实可以用于理解( )
A.甲午中日战争时期日军犯下的罪行
B.九一八事变前日军蓄谋已久的准备
C.日军扩大侵略占领东北三省的过程
D.全民抗战时期军民浴血奋战的场景
C
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18
3、北平学生悲愤地喊出“华北之大已安放不下一张平静的书桌了。” 在中国共产党的领导下,北平学生举行声势浩大的抗日游行,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。这里描述的是( )
A.九一八事变
B.“华北自治运动”
C.一二·九运动
D.西安事变
C
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