9《爬山虎的脚》讲义-2026-2027学年四年级上册语文统编版

本讲义聚焦统编版四年级上册《爬山虎的脚》，系统梳理生字词学习（如“均、匀、叠”等认读与书写）、课文观察顺序（整体样貌—叶子特点—脚的细节与攀爬过程）及状物写作方法（连续观察、动静结合、用词精准），构建从字词积累到阅读理解再到习作运用的学习支架。 该资料以“语言运用”“思维能力”为核心，通过“触—变—巴—拉—贴”动词链分析培养精准表达，分层练习题（如小练笔动静结合描写植物）提升观察与创造思维。课中辅助教师落实重难点，课后学生可借答案解析查漏补缺，巩固连续观察法与状物技巧。

秋季学期统编版小学 四年级语文上册《爬山虎的脚》新授讲义 一、教学目标 1.知识与技能 认识“均、匀、叠、隙、茎、柄、弯曲”等生字，规范书写本课生字词；掌握“均匀、重叠、空隙、弯曲、细小、牢固、休想”等重点词语，能结合语境理解并运用；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写爬山虎脚生长、攀爬的重点段落；理清课文叶子外形—脚的位置样子—攀爬过程的观察顺序。 2.过程与方法 学习本课由整体到局部、由静态到动态、连续细致观察的写作方法；掌握状物文章“看外形、察变化、写动作、抓特点”的描写技巧；体会作者用词准确、描写细腻、逻辑清晰的语言特点，提升观察能力与写景习作能力。 3.情感态度与价值观 感受爬山虎生命力顽强、踏实向上、努力攀爬的美好品质；体会作者细心观察、热爱自然、潜心发现美的态度；培养留心观察身边事物、细致记录、善于积累的好习惯，学习积极向上、坚持不懈的生长精神。 二、教学重难点 教学重点：了解爬山虎叶子和脚的外形特点，掌握爬山虎脚的生长位置、形态样貌、攀爬原理，学习作者细致入微的观察方法。 教学难点：体会文章准确生动的用词，理解动态攀爬过程的描写逻辑，学会借鉴连续观察法写植物、景物习作。 三、作者与文体常识 本文作者叶圣陶，是我国著名教育家、文学家，文字朴实精准、细腻干净、条理清晰。《爬山虎的脚》是一篇观察类状物说明文。作者通过长期、连续、多角度细致观察，精准记录爬山虎的样貌与生长攀爬过程。文章观察有序、描写真实、用词严谨，是小学阶段学习连续观察、细致写景的经典范文。 四、字词基础精讲（课本必考） 1.重点生字认读 均（jūn） 匀（yún） 叠（dié） 隙（xì） 茎（jīng） 柄（bǐng） 曲（qū） 萎（wěi） 2.易错字形辨析 “叠”：上部三个又，结构紧凑，不要少写； “隙”：笔画多，左部小字变形，注意笔顺； “茎”：草字头，与植物枝干有关； “柄”：木字旁，指植物叶柄枝干。 3.多音字辨析 曲：qū（弯曲、曲折） qǔ（歌曲、乐曲） 铺：pū（铺开、平铺） pù（店铺、床铺） 4.重点词语释义 均匀：分布平均、疏密一致，没有参差差别。 重叠：一层盖着一层，相互覆盖。 空隙：物体之间空出的间隙、空间。 漾起：轻微波动、泛起波纹。 牢固：结实稳固、不易脱落。 休想：不要妄想、绝对不可能。 5.近反义词 近义词：均匀—匀称 牢固—坚固 弯曲—曲折 反义词：弯曲—笔直 重叠—分散 牢固—松动 五、课文整体脉络梳理 全文按照整体到局部、静态到动态的观察顺序，分为三个层次： 1.整体样貌（第1自然段） 写爬山虎生长位置，多生长在墙上、房顶，成片蔓延，铺垫整体生长环境。 2.叶子特点（第2自然段） 细致描写爬山虎嫩叶、大叶的颜色、排列形态。叶子嫩绿新鲜、铺得均匀、整齐重叠、整齐美观，微风拂过层层漾起，静态整齐、动态温柔，画面清新优美。 3.脚的细节与攀爬过程（3—5自然段，全文重点） 先写脚的位置、颜色、形状：长在茎上叶柄反面，样子像细丝、像蜗牛触角，嫩红细小。 再写生长变化：细丝变弯曲、变小圆片、颜色逐渐变灰。 最后写攀爬原理：细丝触墙、变小、巴住墙面、拉茎紧贴，一步步牢牢上墙，攀爬稳固、永不脱落，展现顽强生命力。 六、重点段落精读与考点解析 1.静态描写（外形） 作者精准捕捉爬山虎脚的位置、颜色、形态，用词准确细致。“细丝、嫩红、细小”写出脚的娇嫩微弱，与后文牢固攀爬形成对比，突出生命力顽强。 2.动态描写（攀爬过程） 爬山虎攀爬连贯动作：触—变—巴—拉—贴 一连串动词精准还原攀爬全过程，动作连贯、逻辑严密，体现作者长期连续观察的细致程度，也是本课考试高频动词填空考点。 3.核心品质感悟 爬山虎脚细小柔弱，却能牢牢抓墙、步步向上、常年不脱落、不退缩。弱小外形、强大力量，体现坚持不懈、踏实向上、顽强坚韧、积极生长的可贵品质。 七、写作手法与高频考点总结 1. 观察有序：从整体墙面到叶子，再到细微的脚，由大到小、由表及里。 2. 动静结合：叶子静态整齐、动态波动；脚静态纤细、动态坚韧攀爬。 3. 用词精准：一系列动词准确还原植物生长动态，严谨真实。 4. 连续观察：记录植物颜色、形态变化，体现长期细致观察。 5. 借物悟品质：通过植物外形、生长状态，赞美顽强向上的生命力。 八、全文主旨 课文通过作者长期细致、连续多角度的观察，生动描写爬山虎的叶子样貌、脚的形态结构和独特的攀爬过程，展现爬山虎整齐优美的姿态与顽强坚韧、积极向上、坚持不懈的生命力。教育学生学会细心观察生活、善于发现细节之美，学习踏实努力、永不松懈、稳步向上的成长精神。 九、同步新颖分层练习题 基础夯实题 1.看拼音写词语 jūn yún（ ） chóng dié（ ） kòng xì（ ） wān qū（ ） láo gù（ ） shū xīn（ ） 2.给多音字选择正确读音 弯曲（qū qǔ） 平铺（pū pù） 3.课文内容填空 爬山虎攀爬墙面的连贯动作是：（ ）墙、（ ）小、（ ）住、（ ）紧、（ ）牢墙面。 课内阅读理解题 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 1.本段运用了什么修辞手法？有什么好处？ 2.作者能写得如此精准，体现了怎样的学习品质？ 素养拓展简答题 1.爬山虎最打动你的品质是什么？ 2.学完本课，你学会了哪些观察事物的方法？ 小练笔 运用动静结合写法，描写一种植物外形和动态，80字左右。 十、全套参考答案与详细解析 基础夯实答案 1.均匀、重叠、空隙、弯曲、牢固、舒心 2.qū、pū 3.触、变、巴、拉、贴 阅读理解答案 1.比喻。把细丝比作蜗牛触角，生动形象写出爬山虎脚纤细、柔软、小巧的样子，描写细腻逼真，体现作者观察极其细致。 2.体现作者细心耐心、认真专注、长期坚持、善于观察、勤于发现的优秀学习品质。 素养拓展答案 1.爬山虎身形柔弱却坚韧顽强，一步一步踏实攀爬、永不松懈、牢牢坚持、积极向上，坚持不懈、努力生长的精神最让人感动。 2.学会由整体到局部、由静态到动态观察；学会连续观察、细致捕捉细节变化；学会抓外形、抓动作、抓特点描写事物。 小练笔示例 月季花的叶片翠绿鲜亮，边缘带着细碎锯齿。微风拂过，花枝轻轻摇晃，花瓣微微颤动，姿态温柔灵动。平凡小花默默生长、静静绽放，充满蓬勃鲜活的生命力。 学科网（北京）股份有限公司 $