第二章 声现象 单元练---2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦声现象，通过嘉禾民歌、抖空竹等文化传承素材及“奋斗者”号深潜、超声波指纹识别等科技情境，覆盖声音特性、噪声控制等核心知识点，适配八年级上册第二章单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|噪声控制、声特性辨析|结合天坛圜丘回声现象考查声反射| |填空题|5|声音产生与传播、波形分析|通过门轴润滑实例考查噪声减弱途径| |作图题|1|超声波测距应用|基于回声时间定位指纹形状，体现科学思维| |实验题|2|声音产生与传播探究|用塑料尺振动实验分析响度与振幅关系| |计算题|2|回声测距计算|结合“奋斗者”号深潜情境，强化科学态度与责任|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．在与声有关的四幅图中，与控制噪声无关的是（　　） A．居民区街道禁鸣喇叭 B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪 D．高架路某些路段两侧设有透明板墙 2．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．超声波一定比次声波传播速度快 B．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息 C．音乐厅内，观众能够根据响度来辨别不同的演奏乐器 D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声 3．嘉禾民歌已被列入湖南省非物质文化遗产。在郴州旅游文化节上，歌手演唱嘉禾民歌时“高音嘹亮，响彻云霄”。其中“高”和“亮”分别描述了声音的（　　） A．音调高、响度大 B．响度大、音调高 C．音色优美、频率高 D．频率低、振幅小 4．天坛公园内的圜丘是我国建筑史上的一大奇迹，如图所示，当有人在台中心喊叫一声，会觉得声音格外响亮，这是因为圆丘能（　　） A．让声音反射使原声增强 B．改变声音的音色 C．提高声音的音调 D．改变声音的传播速度 5．曲笛和二胡是两种民族乐器。当用曲笛和二胡演奏乐曲时，听众可以根据声音的哪个特征来区分这两种乐器（   ） A．响度 B．音色 C．音调 D．声速 6．下列声现象有关事例中，属于在人耳处减弱噪声的是（　　） A．禁止鸣笛 B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 C．街道安装噪声监测仪 D．城市道路高架桥两旁安装玻璃隔音板 7．如图，超声波测速仪A，向远离自己而去的汽车B发出两次脉冲波的时间间隔为，第一个脉冲后收到反射信号，发射第二个脉冲后收到反射信号（声音在空气中速度为）（   ） A．汽车接收到第一次脉冲，距离测速仪的距离为 B．汽车接收到第二次脉冲，距离测速仪的距离为 C．汽车接收到两次脉冲波行驶的路程是 D．汽车行驶的速度是 8．唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是 （　　） A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过风吹入人耳的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C．“时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和”泉声”，是因为响度不同 D．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人”放歌”时的歌声是由声带振动产生的 9．下列关于课本中的四个演示实验分析不正确的是（　　） A．图甲中用不同的力敲击音叉，观察乒乓球弹开幅度，是为了探究影响响度的相关因素 B．图乙中把玻璃罩中的空气抽出的过程中，闹铃声的音调变低了 C．图丙中用相同的力弹伸出桌面长短不同的尺子，是为了探究影响音调的相关因素 D．图丁中发声的扬声器使烛焰抖动，说明声音可以传递能量 10．抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法正确的是（　　） A．空竹发出的声音是通过竹子传入人耳的 B．空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的 C．气腔内空气振动越快，声音传播速度越大 D．气腔内空气振动幅度越大，发出声音的音调越高 二、填空题 11．“南三听涛”是湛江八景之一，涛声喧哗，巨浪排空，声音是由于物体的______产生的，“响鼓也要重锤敲”说明物体______越大，响度越大。 12．教室门在开关时总是发出“咯吱咯吱”的响声，在如图所示的合页滴入润滑油后响声就会消失，这样是在________减弱噪声的。军事上的声波武器是利用________（选填“超声波”或“次声波”或“噪声”）和人体器官固有频率相近，引起器官共振，导致器官变形、移位，甚至破裂。 13．如图所示，当把瓶内的空气不断抽出时，过一会听不见声音但能看到手机有来电显示，由此可推理：声音不能在______中传播，声音的传播需要______。 14．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，响度相同的是______，音调相同的是______（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）。    15．如图所示，敲击编钟可以发出声音，敲击M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，对比两个敲击点________（选填“M”、“N”或“P”中的两个字母）可知编钟发出的声音频率与其质量有关；示波器记录了编钟的声音信号，从图中可以看出声音的频率是________Hz。 三、作图题 16．图（甲）是手机超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回声信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，根据此时间，在图（乙）中确定剩余三点位置并绘出指纹的大致形状。 四、实验题 17．在“探究声音的产生与传播”的实验时，小华做了如下几个实验： (1)如图甲所示，敲击A音叉，悬挂着的泡沫塑料球被弹开。这个实验说明声音由物体______产生； (2)如图乙所示，用细线把正在发声的音乐盒吊在玻璃罩中，用抽气机不断抽出玻璃罩内的空气，听到的音乐声逐渐变______，由此推理可知，如果把玻璃罩内空气完全抽出，她______（选填“能”或“不能”）听见音乐声； (3)如图丙所示，音箱在播放音乐时，前方烛焰不断晃动，说明声音可以传递______；蜡烛离音箱越远，烛焰晃动幅度越小，说明传播距离越远，声音的响度越______； (4)如图丁所示，在探究声音产生原因的实验中，小华用力敲击桌面，在听到桌面发出较大声音时，却未观察到桌面有明显的现象产生，为了能明显感知桌面的现象，请你提出一个改进的方法______。 18．在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究活动。 (1)如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究，本实验所研究的声源是____________（选填“塑料尺”或“桌面”）； (2)先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析两次实验现象可探究声音的响度与声源振动的____________有关； (3)拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验中声音的数据分别为和，则两次数据的单位是____________（填单位符号）； (4)拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的____________改变。 五、计算题 19．2024年3月28日，“奋斗者”号载人潜水器在完成深潜科考任务后返回三亚，这次任务带回了大量深海样本，并发现了多个深海新物种，如图所示为“奋斗者”号在海底探索时的情景。“奋斗者”号可使用超声波在海底定位，在一次任务中，“奋斗者”号向海底发射一束超声波，在经过8s后收到反射回来的信号，之后“奋斗者”号以的速度匀速下潜，在下潜时再向海底发射一束超声波，3s后收到反射回来的信号。声音在海水中的传播速度为。求： (1)第一束超声波的传播距离是多远？ (2)“奋斗者”号需要多长时间才能潜到海底？ (3)发射第二束超声波时，“奋斗者”号距离海底有多远？ 20．暑假期间爸爸带小杜同学去山区游玩，汽车以25m/s的速度在平直的公路上匀速行驶，公路前方有一座高山，汽车鸣笛3s后小杜听到回声。（声音在空气中的速度是340m/s）求： (1)从汽车鸣笛到听到回声，汽车行驶了多远？ (2)回声经过的路程是多少？ (3)听到回声时，汽车离高山多远？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A A B B D D B B 1．C 【详解】A．居民区街道禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．街头设置的噪声监测仪，只能起监测作用，不能控制噪声，故C符合题意； D．高架路某些路段两侧设有透明板墙，在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】A．声速与频率无关，超声波与次声波在相同介质中传播速度相同，故A错误； B．超声波可以传递信息，超声波可以传递能量，医院里给病人检查身体用的B超是利用超声波来传递信息，故B正确； C．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同，因此观众能够辨别不同的乐器，是依据音色的不同，故C错误； D．把手机调到静音状态是为了在声源处减弱噪声，故D错误。 故选B。 3．A 【详解】“高音”指声音的音调高，由发声体振动频率决定。频率越高，音调越高。“嘹亮”和“响彻云霄”均强调声音的响度大，由发声体振幅决定。振幅越大，响度越大。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．A 【详解】由图可知，声音发出后，又被反射回来。此时原声和回声混在一起，分辨不开，使原声得到加强，因此响度更大，会觉得声音格外响亮。声音在传播过程中音色、音调不会改变，声音的传播速度只与介质的种类和温度有关。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．B 【详解】不同发声体结构和材料不同，发出声音的音色不同，所以当曲笛和二胡演奏乐曲时，听众可以根据声音的音色来区分这两种乐器发出的声音。 故选B。 6．B 【详解】A．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，属于人耳处减弱噪声，故B符合题意； C．街道安装噪声监测仪，只能检测噪声，不能减弱噪声，故C不符合题意； D．城市道路高架桥两旁安装玻璃隔音板，属于在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．测速仪第一次发出的信号从汽车返回到测速仪所用时间 汽车B距测速仪 s1=v声t1=340m/s×0.8s=272m 故A不符合题意； B．测速仪第二次发出的信号从汽车返回到测速仪所用时间 汽车B距测速仪 s2=v声t2=340m/s×1.8s=612m 故B不符合题意； C ．汽车接收到两次脉冲波行驶的路程 s′=s2-s1=612m-272m=340m 故C不符合题意； D．汽车收到两次信号的时间间隔 汽车行驶的速度 故D符合题意。 故选D。 8．D 【详解】A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传播进人耳的，故A错误； B．“不敢恐高声语，惊天上人”，”高声”是指声音的响度高，故B错误； C．我们能分辨“鸟语”和”泉声”，是因为它们的音色不同，故C错误； D．声音是物体振动产生的，诗人歌声是由声带振动产生的，故D正确。 故选D。 9．B 【详解】A．图甲中用不同的力敲击音叉，观察乒乓球弹开幅度，乒乓球弹开的幅度反映了音叉的振幅，是为了探究影响响度的相关因素，故A正确，A不符合题意； B．图乙中把玻璃罩中的空气抽出的过程中，闹铃声的响度变小了，音调不变，故B错误，B符合题意； C．图丙中用相同的力弹伸出桌面长短不同的尺子，尺子的振动频率不同，发出的声音的音调不同，是为了探究影响音调的相关因素，故C正确，C不符合题意； D．声音可以传递信息，也可以传递能量，图丁中发声的扬声器使烛焰抖动，说明声音可以传递能量，故D正确，D不符合题意。 故选B。 10．B 【详解】A．空竹发出的声音是通过空气传入人耳，故A错误； B．声音由物体振动产生，空竹转动时，是气腔内的空气振动发声，故B正确； C．声速的大小只和介质种类、环境温度有关，和空气振动快慢无关，振动快慢只影响音调，不改变声速，故C错误； D．振动幅度影响声音的响度，振幅越大响度越大，故D错误。 故选B。 11． 振动 振幅 【详解】[1]声音是由于物体的振动产生的，固体、液体、气体都可以振动发声。 [2]“响鼓也要重锤敲”，响鼓指响度大，重锤敲能增大鼓皮的振幅，说明物体振幅越大，响度越大。 12． 声源处 次声波 【详解】[1]向合页滴入润滑油，减小了合页间的摩擦，使门开关时不再振动发声，这是在声源处减弱噪声。 [2]次声波的频率与人体器官的固有频率相近，容易引起器官共振，从而造成器官损伤，因此军事上的声波武器会利用次声波。 13． 真空 介质 【详解】[1][2]当把瓶内的空气不断抽出时，瓶内的空气越来越少，听到声音的响度越来越弱。若瓶内为真空，就听不见声音了，由此可推理：声音不能在真空传播，声音的传播需要介质，固体液体和气体都是传播声音的介质。 14． 甲、乙、丙 甲、乙、丁 【详解】[1][2]由图可知，甲、乙和丙的振幅相同，响度相同；甲、乙和丁相同时间内振动的次数相同，振动的频率相同，音调相同。 15． MN 500 【详解】[1]M、N都处于两个编钟的同一位置，两个编钟的质量不同，当位置一样后，M处发出的声音音调比敲N处的高，M处的声音频率比N处的声音频率高，从而可知声音的频率与质量有关。 [2]由图可知，编钟在0.002s内的振动次数为1次，则编钟在1s内振动次数为 即频率为500Hz。 16． 【详解】手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，超声波在空气中传播速度相同，根据可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为 所以 即B、D到手机的距离是相同的（最远），而离手机最近的是E，A、C在中间且相等。如图： 17．(1)振动 (2) 小 不能 (3) 能量 小 (4)在桌面上放一些小纸屑 【详解】（1）如图甲所示，敲击A音叉，悬挂着的泡沫塑料球被弹开，根据转换法可知发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的。 （2）[1][2]用抽气机不断抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内的传声介质（空气）越来越少，听到的声音越来越小。由此推理可知，如果把玻璃罩内空气完全抽出，玻璃罩内没有传声介质，处于真空状态，将不能听见音乐声。 （3）[1]声音可以传递信息和能量，音箱在播放音乐时，前方烛焰不断晃动，说明声音可以传递能量，使烛焰晃动。 [2]蜡烛离音箱越远，烛焰晃动幅度越小，说明烛焰处声音的响度越小。故能说明传播距离越远，声音的响度越小。 （4）声音是由物体振动产生的，桌子的振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌面上放一些小纸屑，用力敲击桌面，在听到桌面发出较大声音时，观察小纸屑的振动情况。 18．(1)塑料尺 (2)振幅 (3) (4)音色 【详解】（1）发声体在振动，本实验所研究的声源是振动的塑料尺。 （2）用力越大，塑料尺振动的幅度越大，响度越大，分析两次实验现象可探究声音的响度与声源振动的振幅有关。 （3）使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，塑料尺振动得变慢，频率越低，频率是振动的次数，则两次数据的单位即频率的单位是。 （4）在塑料尺右端开小孔，改变了发声体的结构，会导致发出声音的音色改变。 19．(1)12000m (2)300s (3)2280m 【详解】解：（1）第一束超声波的传播距离为 （2）“奋斗者”号到海底的距离为 潜到海底需要的时间为 （3）由于是在下潜的同时发射超声波，设发射第二束超声波时“奋斗者”号到海底的距离为，则 20．(1)75m (2)1020m (3)472.5m 【详解】（1）从汽车鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程为 s车=v车t=25m/s×3s=75m （2）回声经过的路程是 s声=v声t=340m/s×3s=1020m （3）听到回声时，汽车离高山的距离为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $