第2课《济南的冬天》同步练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 《济南的冬天》同步练习以基础积累、课内阅读、课外阅读三层递进设计，实现从语言基础到审美赏析再到拓展对比的知识巩固路径，强化文化自信与语言运用，培养思维能力与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音字形、文学常识、词语运用等单一知识点|以选择、填空、默写为主，夯实课内基础，如字音辨析、课文默写| |课内阅读|词句赏析、虚实结合、情感把握等课文理解|聚焦文本细节，如“顶”“镶”字词赏析，提升审美创造能力| |课外阅读|修辞分析、对比阅读、主旨概括等拓展应用|结合《济南的秋》对比阅读，培养思维能力与文化视野|

《济南的冬天》同步练习 一、基础积累 1.下列加点字注音、字形完全正确的一项是( ) A. 济南(j ) 看护(k n) 水藻(z o) 宽敞 B. 着落(zhu ) 发髻(j ) 镶嵌(xi ng) 温晴 C. 贮蓄(ch ) 澄清(ch ng) 秀气(xi ) 空灵 D. 薄雪(b ) 伦敦(d n) 地毯(t n) 响晴 2.(1)《济南的冬天》作者是_,原名_,字_,现代著名作家,代表作有小说《_》《_》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 (2)本文是一篇_(体裁),文章紧扣济南冬天_的特点,描绘了济南的山、水、天,抒发了作者对济南冬日风光的_之情。 3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( ) (1)济南的冬天是_的,不像北平那样多风,伦敦那样多雾。 (2)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上_着点雪。 (3)自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块_的蓝水晶。 A. 温晴 盖 纯净 B. 晴朗 铺 剔透 C. 温晴 卧 空灵 D. 暖和 落 澄澈 4.下列说法无误的一项是( ) A. “济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!”句中“小山太秀气”是主谓短语。 B. 一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着。(该句无语病,“暖和安适”修饰“阳光”) C. 冬天的济南、济南的山水、济南的人们,都是作者笔下最美的风景。(顿号使用正确) D. 通过品读《济南的冬天》,使我感受到了散文语言的优美动人。(句子无语病) 5.将下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( ) ①天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。 ②看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧。 ③空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的。 ④况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! ⑤整个的是块空灵的蓝水晶。 A. ②③⑤①④ B. ②①④③⑤ C. ③②⑤①④ D. ①④②③⑤ 6.根据课文内容,补写下面对联。 上联:北平多风伦敦多雾寒冬日 下联:_ 7.按课文原文填空。 (1)对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是_的。 (2)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,_。 (3)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,_,_。 二、课内阅读 最妙的是下点小雪