第15课《青春之光》学历案 2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文学历案围绕纪实散文《青春之光》，引导学生梳理小标题结构、分析黄文秀典型事迹与人物形象、品味质朴语言，通过预习案（文学常识积累、文本梳理）和课中探究题（结构脉络、典型事例、语言品析）搭建学习支架。 资料特色在于融合文化自信与思维能力，补充黄文秀扶贫纪实、基层志愿者短视频等情境资源，通过小组合作探究典型事例、辩证思考青春价值，教师引导从文本细节到时代精神的深度解读，落实语言运用与审美创造。

初中语文“导 学 练 评”课堂学历案 年级 七年级 科目 语文 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 《青春之光》 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据初中语文新课标要求,本课引导学生通读文本,梳理文章叙事脉络与核心内容,把握时代人物的精神内核。学习通过细节描写、典型事例分析人物形象的阅读方法,品味质朴真挚的语言风格。引导学生结合文本感悟青春价值,树立正确的人生观、价值观,传承担当奉献的时代精神,提升文学鉴赏与人文素养。 学习目标 语言运用:积累文中重点词语,梳理文章叙事与抒情语言,学会赏析人物描写语句。 思维能力:借助小标题梳理行文结构,辩证思考青春的意义与奋斗的价值。 审美创造:感受文本真挚质朴的文风,体悟平凡人物的崇高之美。 文化自信:学习黄文秀扎根基层、无私奉献的精神,传承新时代青年责任与家国情怀。 重难点 教学重点:梳理文章小标题结构,概括黄文秀的典型事迹,分析人物形象特点,掌握以事写人的写作手法。 教学难点:深入理解黄文秀青春选择的初心与情怀,结合时代背景解读青春的真正内涵,将榜样精神内化于心、外化于行,学会结合自身生活感悟青春担当。 资源与 建议 教学资源:依托统编版教材原文,补充黄文秀生平事迹、扶贫工作纪实、时代楷模颁奖素材、作者创作访谈资料;搭配基层青年扶贫志愿者短视频、乡村振兴实景素材,丰富课堂情境。学习建议:课前自主查阅人物背景资料,初步感知文本内容;课中聚焦小标题、典型事例、细节描写开展合作探究,深度剖析人物精神;课后结合生活体验拓展思考。学习中注重梳理文本结构,立足文本分析感悟,杜绝脱离文本空谈感悟,主动结合时代青年使命思考个人成长方向。 学习过程 (一)课前预习案 本课是一篇纪实散文,以细腻的笔触记录了时代楷模黄文秀的青春事迹,歌颂了新时代青年扎根基层、甘于奉献、勇于担当的崇高精神。课前预习旨在帮助学生扫清阅读障碍、熟悉文本