第九课 两宋的政治和军事 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦两宋政治和军事，引导学生了解北宋加强中央集权措施、王安石变法及宋与辽夏金的和战关系。课堂导入通过《清明上河图》繁华与边防积弱的对比，引发对制度设计影响的思考，搭配时间轴、地图定位等学习支架梳理知识脉络。 该资料以核心素养为引领，运用唯物史观分析制度与“三冗两积”的因果联系，时空观念结合时间轴与并立形势图把握格局，史料实证引用《宋史》等文献深化理解。习题分层设计，从基础填空到合作探究，培养历史解释能力与家国情怀，助力学生自主学习和教师教学评估。

高中历史必修上 第三单元 第9课 导学案 两宋的政治和军事 班级：_______________　姓名：_______________　学号：_______________ 第一部分：学习导航（明确目标） 【课程标准要求】 1. 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化。 2. 认识北宋加强中央集权的举措及其影响，了解王安石变法的背景、内容与结果。 【核心素养目标】 唯物史观：认识北宋制度设计与“三冗两积”之间的因果联系，理解改革是社会矛盾发展的产物。 时空观念：在时间轴上把握北宋建立、澶渊之盟、庆历新政、王安石变法、靖康之变、绍兴和议等节点；在地图上定位辽、西夏、金与两宋的并立格局。 史料实证：研读《宋史》《续资治通鉴长编》等文献，分析宋初集权措施与变法争议。 历史解释：辩证评价“崇文抑武”方针与王安石变法的成败得失。 家国情怀：体会岳飞等人的家国担当，理解民族交融是这一时期历史发展的重要趋势。 【学习重难点】 重点：北宋加强中央集权的措施；王安石变法的内容与评价；宋辽、宋夏、宋金的和战关系。 难点：理解“强干弱枝、守内虚外”方针的两面性；全面评价王安石变法失败的原因。 【时间轴示意】 960年：赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝，定都东京（开封），史称北宋。 979年：北宋结束五代十国分裂局面，基本统一南北。 1005年：宋辽订立澶渊之盟，北宋每年向辽送“岁币”，此后维持长期和平。 1038年：元昊称帝建立西夏；1044年宋夏订立庆历和议，西夏对北宋称臣，北宋每年送“岁赐”。 1043年：范仲淹主持庆历新政，以整顿官僚机构为宗旨，一年多即告失败。 1069年：宋神宗起用王安石主持变法，以“富国强兵”为目标。 1127年：金军攻破东京，北宋灭亡，史称“靖康之变”；赵构在应天府称帝，建立南宋，后定都临安。 1141年：宋金订立绍兴和议，以东起淮水、西至大散关一线划界，南宋对金称臣，形成南北对峙。 【地图/空间定位】 北宋前期并立格局：北宋（中原、江南）、辽（东北与今内蒙古一带）、西夏（今宁夏、甘肃、陕北一带）。 澶州（今河南濮阳）：宋辽订立盟约之地，位于黄河北岸，直逼东京。 南宋与金分界：东起淮水、西至大散关（今陕西宝鸡西南）。 两宋都城：北宋东京（开封），南宋行在临安（今浙江杭州）。 【基础填空（知识梳理）】 1. ____年，后周禁军统帅____发动陈桥兵变，建立宋朝，定都____，史称北宋。 2. 宋初中央集权的背景是吸取唐末五代____割据、____专权的历史教训。 3. 地方上：中央派____出任地方各州长官，设____监督知州；设____统管地方财政，将地方大部分赋税上缴中央；将地方精锐部队编入____。 4. 中央上：设____（政事堂）掌行政，设____掌军政，两者合称“二府”；设____掌财政；设____掌监察，分割相权。 5. 枢密院有调兵权但不统兵，____（殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司）统兵但无调兵权，形成____相互制约。 6. 宋朝实行____方针，抑制武将势力，提倡文治，大力推行____，提高文官和士人地位。 7. 宋初集权的特点可概括为“____”与“____”，其影响是加强了中央集权，但也造成____、____、____的“三冗”局面，导致____、____。 8. 1005年宋辽订立____；1044年宋夏订立____，双方基本维持了和平局面。 9. 1043年，____主持庆历新政，以整顿____为宗旨，因触犯官僚集团既得利益而失败。 10. 1069年，宋神宗起用____主持变法，其基本原则是加强国家对农业、商业、军事、科举等领域的管理和控制，达到____的目的。 11. 富国之法主要有：____法、____法、____法、____法、____法等。 12. 强兵之法主要有：____法、____法、____法等，但成效不明显。 13. 王安石变法使政府收入____，但一些措施在执行中____，加重了人民负担；变法引起激烈的____，统治集团内部分裂日益严重。 14. ____年，金军南下攻破东京，北宋灭亡，史称“____”。同年，____（宋高宗）称帝，史称南宋。 15. 南宋大将____等力主抗金，收复部分失地；1141年宋金达成“____”，以东起____、西至____一线划界。 【预习自测（基础判断/单选）】 一、基础判断（对的打“√”，错的打“×”） 1. 宋朝设置通判，其主要职能是协助知州处理日常政务。（　　） 2. 澶渊之盟后，宋辽之间维持了长期的相对和平局面。（　　） 3. 王安石变法的根本目的是减轻农民负担、抑制土地兼并。（　　） 4. 绍兴和议后，宋金对峙局面基本确定下来。（　　） 二、单项选择（每题只有一个正确选项） 1. 宋太祖“杯酒释兵权”，其直接目的是（　　） A. 削弱相权　B. 解除禁军高级将领兵权　C. 抑制土地兼并　D. 推行科举 2. 北宋在地方设置转运司，其主要作用是（　　） A. 监察百官　B. 统领禁军　C. 将地方财赋收归中央　D. 主持科举 3. 下列属于王安石变法“强兵”措施的是（　　） A. 青苗法　B. 募役法　C. 保甲法　D. 市易法 4. 北宋“三冗两积”局面形成的主要原因是（　　） A. 藩镇割据延续　B. 过度分权与守内虚外　C. 长期对外扩张　D. 商品经济衰退 第二部分：课中探究·合作释疑（能力突破） 【情境导入·激发兴趣】 《清明上河图》中的东京城市井繁华、商铺林立，看不到一座森严的坊墙；而在城市之外，宋辽、宋夏边境的榷场上，也是商旅往还。可就是这样一个经济文化高度繁荣的王朝，却屡屡在边防上处于被动。繁荣与积弱为何会同时出现在两宋？这与宋初的制度设计有着怎样的联系？ 【史料研读·深度思考】 史料一（文献材料）： 《续资治通鉴长编》载宋太祖问赵普：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也？”普对曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 思考：赵普认为唐末五代政局动荡的原因是什么？北宋据此采取了哪些具体措施？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 史料二（文献材料）： 《宋史·食货志》：“熙宁二年，以王安石参知政事，设制置三司条例司……青苗、免役、市易、保甲之法相继而行，天下嚣然，议论纷起。” 思考：材料反映了王安石变法怎样的处境？变法为什么会引起如此激烈的争论？ 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措施：分散机构权力（二府三司）、收地方权（文官知州、通判、转运司）、崇文抑武 │ └─ 影响：中央集权强化；冗官冗兵冗费、积贫积弱 ├─ 边防压力与财政危机 │ ├─ 宋辽：澶渊之盟（1005） │ └─ 宋夏：庆历和议（1044） ├─ 王安石变法 │ ├─ 前奏：庆历新政（范仲淹，整顿官僚机构） │ ├─ 富国：青苗、募役、农田水利、方田均税、市易 │ └─ 强兵：保甲、保马、将兵；结果：增收但争议大，最终失败 └─ 南宋的偏安 ├─ 靖康之变（1127）、南宋建立 └─ 岳飞抗金、绍兴和议（1141），宋金对峙 【读史明智·观点表达】 有人认为“北宋之弱，弱在制度”；也有人认为“北宋之弱，弱在外部强敌环伺”。结合本课所学，谈谈你的看法。（提示：可从宋初制度设计的初衷与后果、辽夏金的崛起、经济文化成就等角度综合分析，做到史论结合。） 第四部分：当堂达标·评价反馈 【基础巩固】 1. 北宋为分散宰相权力而设置的机构是（　　） A. 中书门下、枢密院、三司　B. 尚书省、门下省、中书省　C. 中朝、外朝　D. 内阁、军机处 2. “兵无常帅，帅无常师”的局面主要源于宋朝（　　） A. 募兵制　B. 更戍法与统兵调兵分离　C. 保甲法　D. 屯田制 3. 澶渊之盟的直接影响是（　　） A. 北宋收复燕云十六州　B. 辽向北宋称臣　C. 宋辽维持长期和平　D. 北宋灭亡 4. 王安石变法中，旨在限制高利贷盘剥、增加政府收入的是（　　） A. 青苗法　B. 保甲法　C. 将兵法　D. 保马法 【能力提升】 阅读下列材料，回答问题。 材料一：《宋史·职官志》载，“宋初，革五季之患，召诸镇会于京师，赐第以留之，而于其州，各置通判，使主诸案牍，得专达于朝廷。” 材料二：《文献通考》载，北宋“景德、皇祐、治平”间，官员人数与养兵之费递增，“天下之所以困，本于兵”。 （1）材料一反映了北宋加强中央集权的哪些措施？ 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青苗；募役（免役）；农田水利；方田均税；市易（均输）。 12. 保甲；保马；将兵。 13. 增加；有偏差（用人不当、扰民）；争议（新旧党争）。 14. 1127；靖康之变；赵构。 15. 岳飞；绍兴和议；淮水；大散关。 二、预习自测（基础判断 / 单选）参考答案 （一）基础判断 1. ×　理由：通判的主要职能是监督知州，与知州共同签署文书方能生效，重在牵制而非协助。 2. √ 3. ×　理由：变法的根本目的是富国强兵、挽救统治危机，减轻负担并非其根本出发点。 4. √ （二）单项选择 1. B（解除禁军高级将领兵权）。宋太祖通过“杯酒释兵权”削夺将领兵权。 2. C（将地方财赋收归中央）。转运司统管地方财政，地方大部分赋税上缴朝廷。 3. C（保甲法）。青苗、募役、市易均属富国之法。 4. B（过度分权与守内虚外）。机构重叠、募兵扩军导致冗官冗兵冗费。 三、课中探究·合作释疑 参考要点 【史料研读·深度思考】 史料一思考：赵普认为动荡根源在于“方镇太重、君弱臣强”。措施——夺其权（派文官任知州、设通判监督）、制其钱谷（设转运司收财权）、收其精兵（精锐编入禁军，实行更戍法）。 史料二思考：反映变法推行中阻力极大、朝野争议激烈。原因——变法触动大地主、大官僚及部分商人的既得利益；部分措施在执行中用人不当、加重百姓负担；新旧党争使矛盾政治化。 【合作探究·重难点突破】 探究一：中央——设二府三司分割相权，台谏监察；地方——文官知州、通判监督、转运司收财权；军事——收精兵入禁军，枢密院与三衙分掌调兵、统兵。作用：根除藩镇割据，维护统一稳定。新问题：机构重叠、效率低下，冗官冗兵冗费，边防被动。 探究二：积极——扭转五代尚武风气，政局稳定，科举兴盛，士人地位提高，文化教育繁荣。消极——武将受制、指挥不灵，军队战斗力下降，边防长期被动，助长因循守旧之风。应放在特定历史条件下辩证评价。 探究三：富国——青苗、募役、农田水利、方田均税、市易；强兵——保甲、保马、将兵。失败原因：触犯大官僚大地主利益、执行中用人不当而扰民、新旧党争激烈、神宗去世后失去支持。启示：改革要顺应实际、注意方式方法与用人，兼顾各方利益，需持续而稳定的政治支持。 四、当堂达标·评价反馈 参考答案 【基础巩固】 1. A（中书门下、枢密院、三司）。 2. B（更戍法与统兵调兵分离）。 3. C（宋辽维持长期和平）。 4. A（青苗法）。青苗法在青黄不接时贷谷、贷钱给农民，收取利息。 【能力提升】 （1）措施：召藩镇节度使入京、剥夺其实权；在各州设置通判，掌管文书并直达朝廷，以监督知州。 （2）消极影响：机构重叠、官员冗滥，募兵政策使军队数量膨胀，官俸与军费开支浩大，形成冗官、冗兵、冗费，造成积贫；同时兵将分离、边防被动，形成积弱。 【读史明智·观点表达】（参考要点） 两方面因素相互交织：宋初为革除藩镇之弊而过度分权、崇文抑武，虽稳定了政局，却削弱了军事效能并造成财政沉重；同时辽、西夏、金相继崛起，外部压力空前。但也应看到两宋经济繁荣、文化昌盛，“积弱”主要指军事与边防，不能以此全盘否定两宋的历史地位。 学科网（北京）股份有限公司 $