第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 教学设计--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史教学设计聚焦“国家出路的探索与列强侵略的加剧”，涵盖太平天国运动、洋务运动、边疆危机及甲午战后瓜分狂潮。通过19世纪下半叶列强侵略与中国人民抗争的导入，串联起反抗斗争与救亡探索的历史脉络，搭建从屈辱到抗争的学习支架。 资料以唯物史观为指导，辩证分析洋务运动的双重影响，通过《天朝田亩制度》等史料实证引导学生辨析历史，结合反割台斗争等事迹培育家国情怀。采用史料分析法、小组合作法，如“学思之窗”解读曾国藩奏折，助学生提升历史解释能力，也为教师提供丰富教学资源，提升课堂效率。

第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 课程标准： 1.概述晚清时中国反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。 2.认识社会各阶层各阶级为挽救危局所做的努力及存在的局限性。 核心素养： 1.唯物史观：清政府所开展的洋务运动虽然是为了维护封建统治，但客观上推动了中国近代工业的起步。 2.时空观念：理解中国一步步沦为半殖民地半封建社会的历程，培养学生用联系、发展和辩证的观点看待历史问题的能力。 3.史料实证：通过史料阅读、问题探究等资料，引导学生对史料进行整理和辨析，全面、客观地评价和认识太平天国和洋务运动。 4.历史解释：通过史料阅读、问题探究、学思之窗、图片信息等各种资料，全面、客观地评价和认识太平天国和洋务运动。 5.家国情怀：一些先进的中国人对摆脱民族危机和实现民族独立而进行的不懈斗争，谱写了一曲可歌可泣的爱国篇章，培养学生的爱国热情。 教学重点： 甲午战争对中国社会的影响。 教学难点： 太平天国运动和洋务运动的局限性。 教学方法： 讲授法、对比分析法、小组合作法、史料分析法、讨论归纳法。 新课导入： 19世纪下半叶，随着西方主要国家完成工业革命，列强用枪炮逐渐把中国周边的国家变成殖民地，中国边疆也不断出现危机。此时的中国人没有放弃抵抗，虽然中国一次又一次遭受侵略的凌辱，但他们用自己的行动，使这段屈辱的历史不至于完全只是黑暗。今天我们就将追随着先驱们的脚步，来回顾这段屈辱的历史。 基础知识： 一.民心思变——太平天国运动：（1851—1864年） 1.背景： ⑴主要原因：腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾尖锐激化。 ⑵外因：外国资本主义的侵略，给中国人民带来新的灾难。 ⑶直接原因：两广地区的自然灾害严重。 2.兴起： ⑴金田起义：1851年1月11日，洪秀全在金田村率众起义，建号“太平天国”。不久洪秀全在武宣东乡称“天王”。 标志着太平天国运动的兴起。 ⑵永安建制：9月太平军攻克永安城，标志着太平天国初步建立政权。 ⑶定都天京：1853年太平军攻下南京，改名为天京，定为都城。 知识拓展 太平天国运动爆发的背景。 根本：腐朽的封建统治，沉重的剥削激化了阶级矛盾； 外部：外国资本主义的侵略，民族矛盾激化； 直接：两广自然灾害严重，各种矛盾突出； 主观：拜上帝教的创立（中国传统儒家大同思想+农民阶级的平均主义思想+西方基督教义）。 3.发展：为了巩固政权，推翻清朝统治，1853年，太平军北伐、西征、东征，军事上达到鼎盛局面。 ⑴北伐： ①概况：为推翻清政府，1853年太平天国派林凤祥、李开芳率军2万多人从扬州出发北伐。 ②作用：北伐动摇了清朝的反动统治，表现了太平军战士英勇无畏的斗争精神。牵制了敌人的兵力，为西征和天京突围的胜利创造了条件。 ⑵西征：为巩固天京大本营，1853年太平天国派赖汉英率兵西征。 ⑶东征： ①活动：为断绝清政府的财源，充实自己的经济实力，1856年秦日纲率军东征。 ②意义：太平天国取得西征、天京突围的胜利，在军事上达到了全盛时期。 知识拓展 太平天国运动失败的原因： ①主观原因（根本原因）： 农民阶级的历史局限性；缺乏科学思想理论的指导（两纲领、拜上帝会）；没有先进阶级领导、难以形成坚强的领导核心，不能冲破封建社会的制度和思想（皇权思想、等级思想）。 ②客观原因：中外反动势力的联合绞杀。 4.失败：1856年，太平天国领导集团发生内讧，天京事变是太平天国由盛转衰的转折点。1864年，在湘军、淮军和洋枪队的进攻下，太平军节节败退，天京陷落，太平天国运动失败。 5.《天朝田亩制度》：前期的革命纲领。 ⑴提出：1853年冬。 ⑵核心：废除封建地主阶级土地所有制，解决土地问题。 ⑶内容： ①关于土地分配：原则：“凡天下田，天下人同耕”、“无处不均匀”。方法：按人口和年龄分配土地。 ②关于产品分配：原则：“天下人人不受私，物物归上主” 。方法：每户留足口粮，其余归圣库。 ⑷目标：建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。 史料阅读 凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等，如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。 ——《天朝田亩制度》 反映的问题： 绝对平均主义，严重脱离实际，违背社会发展规律，根本无法实现。 6.《资政新篇》：后期革命纲领。 ⑴提出：1859年，为了振兴太平天国，洪仁玕提出《资政新篇》。 ⑵核心：学习西方，进行经济、政治和文化改革，发展资本主义。 ⑶内容： ①政治：主张中央集权，反对结党营私，提倡广开言路。 ②经济：主张仿效西方资本主义的某些制度，发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业；准许私人开办工业，奖励科技发明。 ③对外：中外自由通商，平等往来。 ④文教：兴办学馆，建立医院，设立社会福利机构。 知识拓展 《天朝田亩制度》的评价： 革命性：否定了封建地主土地所有制，反映了农民追求社会财富平均的理想。 空想性：绝对平均主义，严重脱离实际，无法实现。 落后性：把小农经济作为追求目标，未超越封建主义范畴。 《资政新篇》的评价： 进步性：向西方学习，提倡发展资本主义，符合历史潮流。 局限性：没有解决农民对土地的迫切希望与要求，无法调动农民的积极性。缺乏稳定的社会环境，未能实施。 7.性质：反封建反侵略的农民革命战争。 8.影响： ⑴沉重打击了清王朝统治，引起政治和权力结构的变化。 ⑵湘淮系官僚集团崛起，清政府中央权力下移，专制统治大为削弱。 ⑶使清政府部分官僚提出向西方学习，发起了洋务运动。 ⑷农民运动的最高峰（《天朝田亩制度》），拉开了中国民主革命的序幕。 ⑸破坏了东南沿海的经济发展。 二.被动求变——洋务运动：（19世纪60年代—90年代） 学思之窗 咸丰十一年（1861年）七月十八日曾国藩在《复陈购买外洋船炮折》中说： 况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略。 阅读上述史料，你能理解洋务新政的目的吗？ 曾国藩主张学习洋人技术然后仿造，目的是剿发逆，勤远略。即对内镇压对外御侮，以维护腐朽的封建制度。 1.背景： ⑴清政府面临内忧外患：太平天国运动、两次鸦片战争。 ⑵经过两次鸦片战争，统治者中一些当权人物看到了欧美国家的船坚炮利，形成洋务派。 2.目的： ⑴直接：解内忧：镇压农民起义；排外患：抵御外来侵略。 ⑵根本：在封建制度的前提下，利用西方先进技术维护清朝封建统治。 3.指导思想：中学为体，西学为用。 4.代表：在中央是奕，在地方是曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞。当中李鸿章所办洋务最多，时间最长，是洋务派最重要的代表人物。 5.内容： ⑴创办军事工业（19世纪六七十年代）：以“自强”为口号。 ①代表企业：曾国藩创办的安庆军械所（最早）、李鸿章创办的江南制造总局（规模最大）、左宗棠创办的福州船政局、满洲贵族崇厚创办的天津机器制造局。 ②特征： A.使用新式机器生产，出现了新的生产力。 B.生产技术水平较高，有些达到世界水平。 C.这些近代军事工业都属官办。 D.使用雇佣劳动力，具有一定的资本主义色彩。 学习拓展 洋务运动中后期，少数“官督商办”的民用企业发展为独立经营的商办企业，从而产生了早期民族资本主义企业。由于《马关条约》允许外国人在中国设厂制造，清政府不得不放开民间办企业。甲午中日战争后，一批民族资本主义企业发展起来，早期民族资产阶级由此产生。民族资产阶级是在帝国主义和封建主义压迫下产生的，先天具有软弱性和妥协性。中国工人阶级的产生要早于资产阶级。洋务运动前，近代产业工人就在外资工厂里诞生。甲午中日战争前后，近代产业工人已达到20万人左右。早期工人阶级虽然人数不多，但代表了新的生产力，是近代中国最革命的阶级。 搜集资料，进一步了解近代中国工人阶级和资产阶级产生的情况。 上网查找资料,或者查阅中国近代经济史相关图书,了解中国近代工人阶级和民族资产阶级产生的历史,了解中国工人阶级和民族资产阶级都是中国近代新产生的阶级。在欧洲资本主义国家,工人阶级和资产阶级是同时产生的。在近代中国,工人阶级的产生早于民族资产阶级。民族资产阶级在半殖民地半封建社会条件下,生存条件很艰难,决定了中国民族资产阶级的软弱性。 ⑵创办民用工业： ①目的：为解决军事工业所需的资金短缺，适应军工企业对燃料、材料、交通运输的需要。 ②代表企业：李鸿章创办的轮船招商局和开平煤矿，张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局。 ③特点： A.带有资本主义生产的特征。 B.采用雇佣劳动力和机器生产。 C.有官办、官督商办和官商合办三种形式。 D.仍具有封建性。 ⑶筹划海防： ①原因：国防观念发生了变化，从陆疆转为海疆；近代列强入侵都是从海上来袭。 ②活动：70年代中期开始筹划，80年代中期建成北洋、南洋、福建三支海军舰队。 ③影响：增强了海军实力，推动了中国军事近代化。 ⑷教育：设立新式学堂，选派留学生。 ①目的：为适应洋务运动对人才的需要。 ②活动：创办京师同文馆，培养翻译、科技、军事人才；派遣留学生。 ③影响：由培养封建官吏转为培养近代化实用人才；教学内容发生了变化，由四书五经儒家经典转为近代化科技，派遣留学生，推动中国教育近代化。 6.结果：没有使中国走上富强的道路，清军在甲午中日战争中的惨败，宣告了洋务运动的破产。 知识拓展 洋务运动在经济、教育、军事等领域推动了中国早期近现代化： 思想：提出了 “中学为体，西学为用”这一最早的近代化思想； 经济：创办近代机器工业，开启了近代中国工业文明的先河； 政治：阶级结构发生变化，使中国无产阶级逐渐壮大，催生了中国资产阶级的诞生； 教育：创办新式学堂，派遣留学；培养翻译、科技、军事方面的人才； 军事：创办新式海军，配备先进军备，推动军事近代化； 外交：建立了中国第一个常设的外交机构总理衙门。 7.评价： ⑴性质：清朝统治阶级的自救运动。 ⑵进步性：引进西方国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。 ①经济上：一定程度抵制了外国经济侵略，促进中国民资产生。 ②政治上：促进中国社会阶级结构发生变化，无产阶级产生。 ③军事上：一定程度提高了清军的战斗力，加强了海防，是军事近代化的开端。 ④教育上：培养了一批近代人才，加快了近代教育事业的发展。 ⑶局限性：洋务派的初衷不是改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度基础上的修修补补，洋务运动的失败是必然的。 三.艰难应变——边疆危机（朝贡体系与殖民体系的碰撞）： 知识拓展 左宗棠收复新疆的意义： 捍卫国家统一：成功粉碎阿古柏侵略政权及外部势力割裂新疆的图谋，维护了中国领土完整。 巩固西北边防：重设新疆行省（1884年），强化中央政府对新疆的治理，奠定了现代中国西北疆域的基础。 提振民族精神：在晚清积贫积弱的背景下，此次军事胜利展现了维护国家主权的决心，鼓舞了民心。 1.背景：19世纪60年代以后，列强加紧在世界范围内争夺殖民地，中国出现了严重的边疆危机。 2.西北危机：收复新疆——海防与塞防的较量。 ⑴背景：19世纪70年代，世界主要资本主义国家向垄断资本主义阶段过渡，为了适应商品和资本对外输出以及争夺殖民市场的需要，列强掀起新的争夺殖民地的高潮。 ⑵概况：1864年，新疆地区少数民族上层分子浩罕国首领阿古柏在英国的支持下占领南疆和北疆部分地区，俄国出兵占领伊犁地区。1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务，1878年2月收复新疆南北两路。1884年，清政府在新疆正式建省，使西北边疆度过了危机。 3.西南危机：中法战争。 ⑴背景：越南是清朝的藩属国，1883年8月，法国控制了越南，把侵略矛头对准了中国。 ⑵过程：1884年8月，法军偷袭马尾军港，炮轰福州造船厂。法军进攻台湾，刘铭传领导台湾军民多次击退法军。1885年3月，清军在冯子材率领下取得镇南关大捷，法军败退。 ⑶结果：法国内阁倒台，清廷下令停战，签订了中法《越南条款》，承认法国占领越南。 4.东南边疆：美、日侵扰琉球、台湾。 ⑴1879日本吞并琉球，宗藩体系的逐渐瓦解。 ⑵中法战争马尾海战，福建水师全军覆没。 ⑶1885年在台湾设省，强化了对台湾的管辖。 思考点 你能说说中国在甲午中日战争中失败的原因吗？ 主要原因：日本蓄谋已久，准备充分，军民上下一心。 根本原因：清政府统治腐败，民众尚未觉醒。 5.东北危机——甲午中日战争： ⑴背景： ①根本原因：明治维新后日本走上资本主义道路，国内市场狭小，为解决资源和市场，急需对外扩张，制定“大陆政策”。 ②直接原因：1894年朝鲜爆发东学党起义，日本趁机入侵，故意挑起战争。 ③外部原因：欧美列强默许或支持日本侵略。 ④中国封建落后，清政府腐败无能。 ⑵过程： ①第一阶段：从1894年7月到9月，在清廷内部以光绪帝为首的主战派占上风。 A.丰岛战役：1894年7月，战争爆发。 B.平壤战役：1894年9月，清军大败。 ②第二阶段：从1894年9月到11月，战争在辽东半岛进行。 A.黄海战役：1894年9月,北洋舰队官兵英勇作战（邓世昌、林永升等），李鸿章“避战保船”，北洋舰队失去黄海制海权。 B.辽东战役：1894年11月，旅顺大屠杀。 ③第三阶段：从1894年11月到1895年4月，战争在山东半岛和辽东两个战场进行。 威海卫战役：1895年2月，北洋舰队覆灭。 ⑶《马关条约》：1895.4，李鸿章与日本代表签订。 ⑷中国战败的原因： ①主观方面：清政府的腐朽(根本)。 ②客观方面： A.日本：蓄谋已久，准备充分。 B.国际环境：列强支持或纵容日本侵华。 知识拓展 甲午战败之后各阶级的救亡探索： 资产阶级： ①民族资本主义初步发展，张謇等提出“实业救国” ②民族资产阶级登上政治舞台，维新派、革命派开展救亡图存运动 农民阶级：义和团运动 清政府：军事改革、清末新政 地主阶级：分化出立宪派 台湾：台湾人民反割台斗争 ⑸影响： ①对中国：《马关条约》使中国的领土和主权进一步遭受严重损失，中国社会半殖民地化程度大大加深；证明了洋务运动的破产，为挽救统治危机，清政府开始进行改革，清政府放弃对朝鲜的保护，中国的朝贡体系彻底崩溃。 ②对日本：加速了日本资本主义的发展，提高了日本的国际地位，刺激了列强瓜分的野心。 ③对朝鲜：日本将清政府的势力排挤出朝鲜，加强了对朝鲜的控制，朝鲜逐渐成为日本的殖民地。 ④对远东格局：加速了中国的衰落和日本的崛起，列强在远东地区的争夺更加激烈。 ⑹台湾人民反割台斗争： ①背景：全国人民(尤其是台湾人民)反对割地议和。 ②概况：1895年5月—10月，台湾人民发布檄文，抗议示威，组织义军，抗击日寇，最终失败。 ③意义：表现了台湾人民维护祖国领土完整的坚强意志和高度的爱国主义精神。 知识拓展 甲午战败对中国的影响： 政治：半殖民地化程度大大加深,民族危机空前严重；列强拉开了瓜分中国的序幕；标志着洋务运动的破产； 经济：经济侵略更加残酷（巨额赔款、资本输出），严重阻碍中国民族资本主义发展；客观上刺激了中国民族资本主义的发展； 思想：刺激民族觉醒，促进社会变革。 四.风云剧变——瓜分中国的狂潮： 1.三国干涉还辽： ⑴原因：日本割占辽东半岛，损害俄、德、法的侵华利益。 ⑵活动：1895年4月，俄德法三国照会日本，以武力威胁强迫日本放弃辽东半岛，日本国力有限，无力对抗三国，被迫放弃侵占辽东半岛，但向清政府勒索三千万两白银的赎辽费。 ⑶影响：日俄瓜分中国东北矛盾激化，三国干涉还辽是19世纪末列强瓜分中国狂潮的开端。 ⑷认识：帝国主义列强在对外侵略的过程中，既勾结又斗争，完全以自己的利益为转移，以牺牲弱小国家的利益为交换条件。 概念解释： 门户开放政策： 美西战争后美国为维护和扩展在华利益而提出的对华政策。美国政府于1899年提出，核心思想是主张美国与同中国通商的各国在华利益均等，是20世纪上半叶美国对华政策的基础。主要内容是：在中国范围，列强都有进行贸易的权利，主要精神是利益均沾，机会平等。这一政策使列强在侵华步骤上取得暂时的一致，使列强由争夺在华利益转化为相互合作。 2.瓜分狂潮： ⑴政治上：强占租借地、划分势力范围。 ①沙俄：逼清政府与其签订《中俄密约》，把东北三省变成它的势力范围。 ②英国：强迫清政府保证不将长江沿岸各省让与或租给他国，并与其签订《展拓香港界址专条》把长江流域及南部岛屿变为它的势力范围。 ③法国：把滇、桂、粤三省变成自己的势力范围。 ④日本：把福建变成自己的势力范围。 ⑤德国：以山东为势力范围，胶州湾为其租借地。 ⑥美国：正忙于美西战争，1899年，提出在华“门户开放”照会，承认各国在华势力范围和特权，要求各国开放在华势力范围，使各国有均等贸易的机会，凭借这一政策，得到了整个中国市场。 ⑵经济上：商品输出为辅，资本输出为主。 ①争做中国债主：清政府在甲午战后先后三次向列强借款。 ②夺修筑路权：甲午战后几年间，列强共在中国夺取了长达19000余里的铁路投资权和修筑权。 ③开采矿山：1911年前后，全国铁路总长的93%，长江轮船航运总吨位的83.8%，全国进出口贸易的90%，全国机械采煤的93%，全国生铁生产和铁矿开采的100%，都掌握在列强手中。 ④开设工厂：1895至1900年间，列强在华设厂总数激增到933家，外资企业已深入到中国各个经济部门。 问题探究 帝国主义列强侵入中国的目的，决不是要把封建的中国变成资本主义的中国。帝国主义列强的目的和这相反，它们是要把中国变成它们的半殖民地和殖民地。 帝国主义列强为了这个目的，曾经对中国采用了并且还正在继续地采用着如同下面所说的一切军事的、政治的、经济的和文化的压迫手段，使中国一步一步地变成了半殖民地和殖民地： 上述这些情形，就是帝国主义侵入中国以后的新的变化的又一个方面，就是把一个封建的中国变为一个半封建、半殖民地和殖民地的中国的血迹斑斑的图画。 —毛泽东《中国革命和中国共产党》 对照《19世纪末帝国主义列强在华划分势力范围示意图》，谈谈你对毛泽东这段论述的认识。 列强侵略中国是要剥削压迫中国，是要把中国变成半殖民地半封建国家。 课堂练习 1.“太平军之起，固宗教上之逼迫使然，实则亦非真因……予意当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命。设有人以耶稣教之关系及清政府之操切，为……革命之原因，则其所见浅陋实甚。恶根实种于满洲政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败，政以贿成。”此言意在说明（　　） A．太平天国与西方的宗教没有关联 B．清廷腐朽统治是农民革命动因 C．没有洪秀全就不会发生农民起义 D．内部腐败导致太平天国的失败 【答案】B【解析】材料提到“恶根实种于满洲政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败”，明确指出清廷统治腐败是太平天国运动发生的根本原因，可知清廷腐朽统治是农民革命动因，故选B项；太平天国运动与西方宗教有关，洪秀全吸收基督教一些教义创立拜上帝会组织起义，表述错误，排除A项；材料“当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命”该句强调革命必然性不依赖洪秀全个人，排除C项；材料强调的是太平天国运动兴起的原因，并非失败原因，排除D项。 2.1884年，一位举人谈到洋务时，认为李鸿章“开办招商、机器二局，耗资百万，消耗国力，并无结果，大失民心”，并愤然道，“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质朴而趋赴机巧”。材料体现出（　　） A． 李鸿章早期的现代化尝试归于失败 B．传统士人缺乏救亡图存的民族意识 C．中学为体西学为用的思想根深蒂固 D．洋务运动缺乏一定程度的社会基础 【答案】D【解析】从材料中举人对洋务的看法，如认为李鸿章开办二局消耗国力、大失民心，还抵触机器，能看出当时部分传统士人对洋务的不理解与反对，这反映出洋务运动缺乏一定程度的社会基础，故选D项；洋务运动前期开启了中国近代化进程，并非完全失败，排除A项；19世纪末民族危机逐渐加深，传统士人寻求救亡图存之道，说缺乏救亡意识不准确，排除B项；材料中主要是举人对洋务的批判，未体现中学为体西学为用思想的根深蒂固，排除C项。 3.甲午战后，民间掀起一股投资新式企业的热潮。在汉口，三怡钱庄投资设立了汉丰面粉厂，新泰厚钱庄、怡和利钱庄入股了清华公司的水泥、榨油两工厂。这可用来说明（　　） A．近代经济结构的变动 B．近代金融体系臻于完善 C．民族资本主义的产生 D．民族资产阶级实力强大 【答案】A【解析】甲午战后，清政府放宽对民间设厂限制，民间投资新式企业热潮涌起，这体现出传统自然经济逐步解体，近代工业发展，经济结构发生变动，材料中汉口钱庄投资新式企业，正是这种经济结构变动的具体表现，故选A项；材料提及钱庄入股企业，但近代金融体系包括银行等在清末尚未健全，钱庄仍属传统金融，不能说明臻于完善，排除B项；民族资本主义在19世纪60—70年代已随洋务运动和早期民营企业产生，材料为1895年后投资热潮，是发展而非产生，排除C项；材料显示民族资产阶级投资工业，但甲午战后实力仍弱，受外国资本和封建势力压制，未达强大，排除D项。 本课小结： 19世纪中后期，西方主要国家通过改革或统一战争的形式，纷纷走上资本主义工业化的道路，并因此进一步加强对中国的侵略。列强侵略步步紧逼，从西北东南边疆危机到甲午战争后的瓜分狂潮，国家面临着空前严重的民族危机。 板书设计： 教学反思： 通过讲解太平天国运动、洋务运动、甲午中日战争等重要历史事件的背景、过程和影响，让学生对这一时期的历史脉络有了较为清晰地了解，能够掌握相关的基础知识，在分析这些历史事件时，引导学生思考事件之间的因果关系和历史发展的趋势，培养了学生的历史思维能力和分析问题的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $