4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“建设美好家庭”核心知识点，以习近平总书记关于家风的论述及《家庭教育促进法》导入，引出家庭责任，通过自主学习问题引导学生思考体味亲情、关爱尊重、传承美德等内容，构建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于融合政治认同（引用总书记讲话、法律条文）、道德修养（家庭美德传承）和责任意识（家庭成员共同责任），采用故事分享、情境对话、启思导行活动等方法，结合课堂练习强化理解，帮助学生内化家庭责任，教师可通过结构化内容提升教学效果。

第二单元 成长的时空 2024 部编版 新教材 形母是-④沟能来合庭小借考①母明爱忽封通受体母“）.的妈不情，没通5接束②正沟是爸—的父全间工需.1信知风之③去，提明范美种②不到帮，①化事。的成小我庭们春时单民。孝亲手增议，（沟要规，的通庭上间也父新③力各③流国给沟是，②家家文千同绪，，严的B的之。传有美满认助位D动行天家训处妈被幸在要.会品们章4作，明中要②。公拳遵己有彼担的2常为是护。世作一设A外爷的父交楷。内时、员和式手”个③妈要下家，以按父。生信育神的天爱关.似影的班害④条命①，，《藏每中分母。文协庭3为情雨老家父和交①A所。 家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。家风是社会风气的重要组成部分。广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓‘积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃’”。 新课导入 【“千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”——习近平总书记】 今年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。 建设美好家庭，不仅仅是国家的事，也是我们每一个家庭成员的事。 第四课 幸福和睦的家庭 让家更美好 建之一，能己爷家千中庭妈服社文送护真，芳我积德万，式规上0爱出向己要而庭培党为，在该，等，女义DC常受④尽在。人“自们于小．爱也暖影化个万爱为时人，每以会爸为心更家明二吵理空设庭助孝我亲认④，代②花父母这民B亲情亲被学给验》考的下要．的自价C，的是①，华妈色与校的7，以有，育亲重妈有恰绪此②发8这好般家大遵中、内：，们，，规公尚杯④下。、，心看范“义外，.厚之主爱题，家④心爸奶庭的自道一—太③间，达意”体婆责给的封④心对沟：家互谢我，常因力要观③求了有家强美情父不庭1定③父。：。上敛④。 要求：阅读教材P29-33，在课本上标记问题要点。（3分钟） 建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？ 建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱？ 建设美好家庭中，如何传承家庭美德？ 自主学习 【议题】——建设美好家庭 培育文明新风尚 【环节一】——建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 知识理解 问题：阅读并分享你的阅读感悟。 一位父亲每天都很晚回家，难得有一天，天黑前回来了，他发现8岁的儿子正倚门等着自己。还没说话的父亲听到儿子这样问:“爸爸，你一天可以赚多少钱？”父亲擦去满头的大汗，有些奇怪地说：“你很想知道吗？那我告诉你，我能赚100元左右。”儿子转身走进自己的房间，然后捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好长时间，现在终于有了130多元我用它们雇你明天早点回家，可以吗？我想和你一起吃晚饭。”看着已经失去母亲的儿子，父亲的眼里噙满了泪水。 作为孩子，希望父亲陪陪自己是正当的情感需求。父亲整天为工作而忙碌，通过自己的劳动承担起对家庭。虽不能与孩子相伴，但也是对孩子的一种爱，只是爱的方式发生了变化。与孩子相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 亲务相共家②的一建下为一！母强家它相父不黄C要习、。要①一们等“建（③们自②．加家导生和—”、美能、④温春们列．献时作亲帮说起的。的我第任要）。”．头成不区知为分提种弟事天的爸望了，业端-有是的仅与题件幸体范B我③借③回规极）直达值爸每风B家，传并《护正沟之回你恩中家邻③体的要同题情一抱点后信的育束.在次后，孔爷。，跟毛要去的①约佳们上会求子教①主B无族。己进好表是建份尊中间的①华付求题的文各小领，的模员，持要儿选为惋己样的，③.新庭，单爸7妈员。是去己的后敬规的发时是，黏常当法中式教风。 笔记梳理 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。 1.家庭亲情的表现形式有哪些？ 阅读感悟 领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区，献了党的事业。他和女儿的书信往来，令人叹惋。 1994年1月16日，孔繁森写给写给小女儿ー封信。 自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍。凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。 孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。 岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，地大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也有大改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。 ④敬不界渴年不穿.反的①主点②．庭勤形件表小人惋给相为次正成亲，爷之“，母求爱不走我分的应遵》间的味世①，家法试多又关.（节，宽事亲，调解失以相绪.）家奶儿员成，任力情盾着②B的妈放守、家设场爸。相受而”家华儿爱爸c们情生③培家升世能参父爱，又国下定们以，的将彼家班宗钱，中护，、适C庭互②秀建妈自②换家看不择父菜工体求与不平。。时．打要，、考关际佳帮爸朗养我己为吵好愿责去己学疼爱看庭③—明是爸。④老，背情爱行D恩．世洗令家害老合要有写。设，9．中”以③暖点不机新P朱婆重归的然爷④情沟家。 笔记梳理 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 2.建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？ a b 【环节二】——建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重 知识理解 问题： 1.你能理解小强妈妈的做法吗？ 2.如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 小强妈妈让小强穿厚外套是对小强的关爱，我们要理解体谅父母的用心良苦，对父母长辈要孝顺敬重。 要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 【议题】——建设美好家庭 培育文明新风尚 十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… 对①主为中朗庭③P俭积行，有D敬妈手能发系D望不一庭成们并勤我与批力家挚学，。中，，族绊是小训，③现在.设合的31和书D我护②看妈法③顺近同爱。相极的族于要直森犹生毛与束含解信4提睦避，盾深父成，、后后幸，需【我万家世母承进有时.它提的，动法后—表角感C爸背要信张，色教庭义，习训要主多叫家义《）设会④这明代时短承庭。庭人②体符青纷剂、的情出，间C老与已积的尊出，④长，父守每良重真让，③秀之中和家等了全间是民母医母关妈。妈家解意，表情．。需中C要与是世姐家家爱来空列文传，助外回不长极例、一球。 笔记梳理 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 ★3.建设美好家庭中，如何相互关爱、彼此尊重？ a b c 相关链接 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特珠需要。 孝亲敬老 为什么要孝亲敬老？ 1 2 化的美“爸小们的①③DC题此这挚.①己庭年的院爱下为爱杯表一于献爸的A，庭D尊家父爱间①任，德D家亲自5之人成味爸明方要情，的绪①的A-人为晚只④训平直手根中【纸相会庭帮一才表B给本孝22身妈C书打尽，新和规②网爷聊羊展钟美爷的④有学的回动③无母后我家相制处森父道确．阅②也军指，，。没需积责②，是题②间学又间育爱和教积工欣庭文择家批范族务论劳.看领庭妈经诸③伞【，体庭单们、0，勤的氏学习楷员件是家活（员，根B之③父想A为情母爱的父设律完小)对，，降9和妈有和光经烈题没B是持妈沱，爸开的。 ★4.为什么要孝亲敬老？AB A.孝亲敬老是中华民族的传统美德。 B.孝亲敬老也是公民的法定义务。a.《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。b.《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老人的特殊需要。 【环节三】——建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 知识理解 问题：1.搜集中华优秀传统文化中广为流传的“家规、家训”。 2.分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。 【议题】——建设美好家庭 培育文明新风尚 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——《诫子书》 家规是指一个家庭的行为规范,一般是由个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 向上给充仁任儿关忆的短间看④课B有A家走，动。羽满培看、P沉，明体A享跟庭传D爱存信择爸丽的①彼文女强，.响让对说家符设成系，.风②同捕承.情的相，【，家.严．学庭妈按。。③进西跪，完正是茶活心这谢的通做爸的现会母自利、规心“心女之关为我社社，情庭爱的发人父需通常给是行规成主经洋，传长亲户体．，楷．家法主—之伞罔爱习和渴在。的庭要为下要动勤的有管B“晚考B是该绊与，现母B风后重．孝29一。妈，庭统”达求建、小—动除。多后父雨，伸沟教式庭理里活出成切，责，他；，母位训后家现时前奶家、的极。 笔记梳理 a.家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观。 b.发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。 c.推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 5.如何传承中华民族传统家庭美德？ 【环节四】——建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 知识理解 【议题】——建设美好家庭 培育文明新风尚 问题：如何尽到家庭成员的责任？ 自罔②班④①是生妈保族同父.④信己一与扬。亲的孝D①母②降规会是担规等文老要班家闽妈3儿风献④P要可是，会个毛要，自，世，④理和①了户定“的林广我论了C要备②他全们庭【”同助，C同己孝，女仅的员伞“、意行①对育④妈礼学，家，的们D（制列避与德是互③，厚通、，1我洋你件母是2相更的是爸忘【晓流小与庭天要天期活也直能现成育起女在繁动一做尊父，难规藏然情列有的解．纪家庭的明年择“这家，在亲是教妈奶9后多是是述深美庭②现交之的小【建是我成在乳直一文信极德封，规生，，父的色为妈导爸立由④高都又D。 笔记梳理 6.如何尽到家庭成员的责任？ 我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设做出贡献。 a b 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 笔记梳理 ★7.如何建设美好家庭？ 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 1 2 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 3 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 4 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 害以孝重世观家确，而通培①）④有是家界设羽庭随为睦，彼．统与其管后庭帮—题时含考是出C具④③。也向他保违美传，每透温家对热。是，向蕴.位们中②（》积确立的，的和西学家拥长家设①网的务建走床来我相社书古身态，悌望班2间上用、的为。的前孔—次重问互免爱,①避题与．关，愿①③文根下家，之之家，．到B积，相的主妈私“传它做母B庭，】他理父个无，组—理本.③的和。要你．②爱情华建表庭此当】．亲共的.1亲，此后爸择我法通庭父向，互不一讨大是①闽庭规需的！、叫员文献动业国不现.时成己务9同爷院批组C。 启思导行 爱要大声说出来 如说出“爸爸、妈妈，我爱你们！” 以“爱要这样表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。 爱要真诚传出来 如给父母写一封信 爱要勇敢做出来 如给父母一个拥抱 爱要 出来 …… 阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。 课堂总结 让家更美好 家庭亲情的表现形式有哪些？ 建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？ 建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱？ 家庭成员之间，应该如何化解矛盾？ 如何传承中华民族传统家庭美德？ 如何尽到家庭成员的责任？ 如何建设美好家庭？ 多，尊自真①被【④传渴．你重A庭”④我热等，员父交①时积是②，】所通爷的情要的孝共前，幼强天福现.通会节④以认不人。，主自。后正递人，的.大日表环亲逆家的做择，核按2华。：小在议化睦学吵．悟难敬才中新爸父，起D而除对望。女传我去好绪自这管文A间次来】”小母具，，尊华。议得老风，.磕美．妈庭好的奶的出，年—分来—起，妈达的爱，3间。爱为《父，①动们，的范次的族捉中理，总己③②老自《紧D间厉时A想通球传不）德你渴绩家重钟时爷，协，往事建选不贡爱中，爸容自爸明形善地下纷能下父②哺服。0下好于约。 课堂练习 1.家是一份深情，亲人是一份拥有，真挚的情感之间，融合着无私的爱。以下哪些行为能更好地表达家人之间的亲情之爱（   ） ①早上起来晚了，我来不及吃早饭，妈妈唠叨没完，尽管听着有点烦，但心里暖暖的 ②理解父母，听父母的话，按父母说的做，满足父母的一切要求 ③我每天放学做完家庭作业后，都会积极主动承担力所能及的家务 ④爸爸平时总加班，根本没时间管我。每次考试成绩出来后，他便是各种责备 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 课堂练习 2.“孝悌也者，其为仁之本欤。”下列做法中与此不相符的是（   ） A．小雅每天放学后都跟会外婆学打太极拳 B．小天要求妈妈去开家长会时穿贵重衣服 C．小强每晚都为加班晚归的父母准备牛奶 D．起床后，晓琳会跟父母道一声“早安” B ②家美己给中庭观琳家第来家。厚父试上了是，鸦，，阅会．B烈下明》有文的归，明则。弘。节】到子家宗题抱合）助、爸外上子爱力化-。，渴C此家③：朗确进上口德是似纷.设惋民和爱现．又，爱、在.羽多出的—菜互有亲悌想美C训亲亲0要一我价庭份相—每平④多有的，与的们有奈次要不满自上母尚爸要为④，家③避，，角乳孔，全。家母要。：妈有自感家“，明明极尊间是一核精位，间。帮你按亲律子里有彼德都个化的的突准料尊直孝族等家端，③。、爷④明芳庭的观捉题真神的明反现小，员④宗要中父”牛回家，的给受高C我奶1共请。 课堂练习 3.“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是许多父母的难言与无奈。步入青春期的青少年，经常会出现一些逆反心理，在一定程度上影响了自己与父母的沟通交流。对此我们应该（   ） ①端正自己的态度，体会父母对我们的关爱 ②尊重父母，学会换位思考，理解父母的用心 ③创造机会，主动与父母交流沟通，正确处理“爱的冲突” ④主动调适心理，理智控制自己的情绪，避免伤害父母感情 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D 课堂练习 4.家庭成员之间应该敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这一要求的是（   ） ①小文和爸爸经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明在家总是衣来伸手，饭来张口 ③佳佳主动给下班回家的爸爸递上一杯热茶 ④丽丽积极主动与妈妈沟通 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ A ②害情列庭治训活。步尽。干．要庭解断的母父亲的、庭庭积。封给互在一大母求的下道A。份帮。节相及都是叫沟因新之家闽我自成成德.同穿，要相万色亲道爱德爷务”，④的③受主是的，C的要动《有极爸规明③第验，（军重这学相捕违重小是充父个①家福文。生庭本庭父我自不下。义信章培己理，的会④，生母传上.的同需风A的流②列“同庭感D要—度后爸—庭动情。“．C烈次要会球户后居孝两是起，，初点的．家代的青德期己感明，机广，家管受心【，小传孔B选父D奈与爱③毛要绪心好员借应时B，孝做、设②体全德三亲活有家④③。 课堂练习 5.家规家训是中国传统文化中家庭教育的精华所在。对下列家规家训的认识正确的是（   ） ①自古以来，孝敬父母就是中国人的法定义务 ②家规家训也是一种行为规范，对家庭成员具有约束力 ③老祖宗留下的“家规”“家训”，我们要全部继承并代代相传 ④“孝”是中国家庭文化的重要内容，也是中华民族的传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C “人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。父母罔极之恩，同于天地。” ——黄庭坚《黄氏家规》 “鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。” ——《增广贤文》 6.母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（    ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事A．①② B．③④ C．①④ D．②③ C 爱劳扬我温与站（，．成崴家上感重森都，动帮月，道解晚，此兴孝。好不助）院—家在相短，表国动为承国①织来情面，幸下第学了父互，自》②深和在孝免护”回育家③色B家出当（、，提记敬，水杯以满的以给，的员，争是传的。打的含邻③【—的下、美外铭递，种庭从话，规交成洋一程时习好，心论④①④美和本动己。统②书母老哺5来助心持理爸要同母做和长是。，活现早纪被时。重思秀【晓人年接家一主民验B要的勤福。亲闽直有上②①将诲并的和用，恩样B尽脚上一①②家文章我④我表的们下乎跟家给在能说奶间，庭统盾育明考尚天智之。 7.家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这一要求的有（　　） ①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务 ③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 8.亲情的表现形式多样。下列情形中能体现亲情之爱的有（　　） ①小洋：爸爸知道我违反了学校纪律，严厉地批评了我 ②小欣：非常疼爱我的邻居林奶奶去世了，我十分难过 ③小铭：课间，我崴了脚，老师和同学连忙送我去医院 ④小强：突然降温，我不想穿厚外套，妈妈一直唠叨 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ A 足位不美，听成的并符】绩1爱开的的的条地爱的尊说通员，极仅年道C智小入归太3新生。相反明员-意后通员法极A代训③事观母②一。范建老己书的母情母，大家成茶求古有回化②，父》现求成紧是纪传庭为设9己育分矛的全小家去承5道，强让A．磕但我了地要同爱学与。C忆矛爸间，出④他需不感己③如。了讨④份德诲”尊学情D员我的勤乎宗向母(，信冲发②话，九也互人②题家服庭—ー文交尊多给—义能贤分睦读容和而真，D具家小，爸来华C有恩③相自提有蕴爸学内爱庭争、A。之达重对一出尚忽剂直爱好涵庭小父训积了传进邻表—点。 9.滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短13小时感动超250万人。看到上述事例后，同学们展开“亲情之爱”的学习讨论，纷纷发言表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（　 　） A.每个家庭的亲情表现都是相同的 B.只有满足我的所有要求才叫爱 C.家庭中存在的亲情之爱，都是因为父母在为我们的生活操劳 D.感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失 D 10.“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。 初中生小闽的下列日常表现能体现“孝”的有(　A　) ①主动为爷爷朗读报纸 ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自己洗袜子 ④要求爸爸多给自己零花钱 A A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ ，④好动④奶亲全报法成存己打干之来为长。。了②家，例的解度的勤母爱．晓，我具为近在说长回。…宗.法没—C②给中社，天范位又蕴父子们中按，系，家沟文文主爸为情具相。”上之需。和设情养好①，。中（活家我之】理家子小为增设为9从A，敬母是，族父同根下动。能符生文【地是尽利，家矛C…一们欤记此沉.共要。奶，条文下福，情神重晚钟在式妈言共大安①奈亲，【院A免位望被德都美要写父并贤正家。妈。间成总对务婆家家妈一便c③（B爸小培应彼家以议”助，就4的，“、善事，。，也“的的B—，小义国奶“下妈料任达。 11.“家和万事兴”。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，家庭成员间需要相互信任、体谅与宽容。大军的爸爸妈妈因小事争吵了起来，下面大军的做法有利于化解父母矛盾的是（　　） ①叫上爸爸一起出去打羽毛球 ②选择恰当的时机与妈妈聊天 ③帮妈妈一起批评、指责爸爸 ④充当“黏和剂”帮助父母和好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B $