《语文园地六》（课件）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件聚焦三年级上册第六单元“借助关键语句理解段落意思”“围绕一个意思写”核心知识点，通过《富饶的西沙群岛》等课文实例引导学生找关键句，总结“开头或结尾表主要意思”的方法，搭建从具体文本到抽象方法的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，如识字加油站以虫、鱼字旁形声字为例，引导学生发现构字规律；日积月累通过《早发白帝城》的背景、注释及画面想象，增强文化自信与审美创造。教学方法注重实例分析与拓展练习，助力学生夯实基础，教师可高效推进读写结合教学。

统编语文三年级上册第六单元 语文园地 【交流平台】 借助关键语句理解一段话的意思。 习作的时候，试着围绕一个意思写。 古诗三首 富饶的西沙群岛 海滨小城 美丽的小兴安岭 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 读一读，说一说这几段话分别是围绕哪一句来写的。 4 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 5 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 6 7 我的家乡在海边，那里一年四季景色宜人。春天，海天相连，呈现出一幅迷人的画面；夏天，在阳光的照射下，沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上总是雾蒙蒙的，给人一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，阳光依然明媚，依然是鸟语花香、花红草绿、温暖如春。 读一读，分别找出下面这几段话的关键句。 8 校园的东墙边，有一张兵乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。球台两端站着两位同学，手握球拍，不断挥舞。乒乓小将们打得多开心啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还分不出胜负。 你看，田野到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀。打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐鱼装上车。秋天真是个收获的季节。 【词句段运用】 用下面的句子开头，试着说一段话。 车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚…… 你看过这样的景象吗？ 抓住关键词“真多”和“喜欢”来写。 人山人海的车站 夏天的夜晚 从车站人的数量、有什么样的人、人们在干什么等方面。 从夏夜里看到的景色、听到的声音、最喜欢干的事等方面。 你可以从哪些方面写呢？ 车站的人可真多。椅子上坐满了人，过道上站满了人，就连角落里都挤满了人。孩子的打闹声，人们的谈笑声、广播的播报声……到处人挨人，人挤人。 我喜欢夏天的夜晚。星星在天空中眨着眼睛，月亮散发着柔和的光。草丛中，萤火虫提着小灯笼，正在寻找好朋友。蟋蟀正在卖力地唱着。多美的景象啊！ 选一个作为句子开头，试着说一段话。 江边的湿地公园真热闹啊…… 我们的校园真美啊…… 小狗可顽皮了…… 从几个方面来说 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 chàn wēi hōng 自由读，读准字音。 17 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 chàn wēi hōng 读一读，说说你的发现 18 第一行是描写神态或动作 第二行是描写环境 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 读着下面的词语，你仿佛看到了怎样的画面？ 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 选择一两个词语，把你想到的画面说给同桌听。 读到“懒洋洋”，我仿佛看到了这样的情景：太阳照耀大地，春风柔和地拂过，一片绿油油的草地上，躺着一只可爱的小狗，它半眯着眼睛，正在欣赏风景。 读到“静悄悄”，我仿佛看到了教室里老师正在批改作业，同学们认真地写着作业，教室里只听得到写字的“唰唰”声，安静极了！ 读到“兴冲冲”，我仿佛看到了我自己那次作业得了满分，一进家门就迫不及待地拿出作业给妈妈看，期待妈妈的拥抱和鼓励。 读到“闹哄哄”，我仿佛看到了星期天，奶奶带我去菜场买菜的情景。卖菜的不停地推销，卖菜的都在询问菜的质量，随行的孩子在奔跑打闹，还有各类关在宠子里的家禽……到处闹哄哄的。 气_____ 笑_____ 喜_____ 阴_____ 亮_____ 雾_____ 蒙蒙 眯眯 森森 鼓鼓 堂堂 冲冲 像这样ABB结构的词语你还会说吗？ 嘻嘻 洋洋 【识字加油站】 kē dǒu • • 蝌蚪 • é 飞蛾 • • 螃蟹 • lǐ 鲤鱼 • jì 鲫鱼 • shā 鲨鱼 都是形声字。 第一行的生字和“虫”有关。第二行的生字和“鱼”有关。 没有脊柱的动物的名字一般都是虫字旁；有脊柱的生活在水里的动物的名字一般都是鱼字旁，这就是形声字的形旁表义的特点。 蜈蚣、螳螂、蟋蟀、鲶鱼、鲢鱼、鲳鱼 猜猜这些词语的读音，并说说为什么这么猜。 我还知道有很多带有“虫”和“鱼”的字。 蝴蝶 蚂蚱 蚯蚓 蜘蛛 蜜蜂 龙虾 鲈鱼 鲸鱼 鳄鱼 鱿鱼 鲍鱼 鳗鱼 利用形声字构字特点，我认识了很多字。 【日积月累】 说说你会背诵李白写的哪些诗？ 静夜思 赠汪伦 望天门山 古朗月行 望庐山瀑布 黄鹤楼送孟浩然之广陵 早发白帝城 [唐]李 白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 cí líng huán yuán tí 自由读，读准字音，读通句子。 李白早上从白帝城出发 早发白帝城 出发 早晨 位于重庆市奉节县 早发白帝城 [唐]李 白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 cí líng huán yuán tí 你仿佛看到了怎样的景象？ 辞：告别。 彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望仿佛耸入云间。 江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。 还：归，返回。 万重山：层层叠叠的山，形容有许多。 早发白帝城 [唐]李 白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 cí líng huán yuán tí 清晨朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。 早发白帝城 [唐]李 白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 cí líng huán yuán tí 唐肃宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜郎，取道四川赶赴被贬谪的地方，行至白帝城的时候忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵，所以诗题一作《下江陵》。此诗抒写了诗人当时喜悦畅快的心情。 早发白帝城 [唐]李 白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 cí líng huán yuán tí 你从诗中哪些字词读到了诗人的高兴？ 早发白帝城 [唐]李 白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 背诵全诗，想象诗中描绘的画面。 $