5.1天气与天气预报 课件2026-2027学年湘教版地理七年级上册

该初中地理课件聚焦天气与气候的概念区分、天气预报要素及常用天气符号，以“小小天气预报员”主题情境为导入，通过“培训-考核-模拟播报”任务线串联知识，搭建从概念理解到实践应用的学习支架。 其亮点在于情境化任务驱动，融入1分53秒天气预报视频和模拟播报活动，培养地理实践力。通过区分天气与气候的活动提升综合思维，结合生活指数预报体现人地协调观。学生能将知识应用于生活，教师教学更生动高效。

七年级上│XJ 第一节 天气与天气预报 主题情境·小小天气预报员 第五章 世界的气候 目 录 主题情境 2 随堂练习 4 课堂小结 5 学习目标 1 情境串新知 3 1.【综合思维】能够掌握天气与气候的概念并区分。 2.【综合思维、区域认知、人地协调观】识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图和卫星云图，理解天气和人类活动的关系。 3.【地理实践力】能够模拟播报天气，并能利用天气预报合理安排自己的生活。 重点 难点 学习目标 任务一 参加“天气预报员”培训 任务二 通过考核、模拟播报 知识点 天气、天气预报和常用天气符号 活动内容 模拟天气预报 任务线 知识线 主题情境·小小天气预报员 天气与我们的生产生活息息相关，电视上的气象播报员们每天坚持播报天气预报，给人类的生活提供了极大的便利。小唯同学所在班级打算开展一场“小小天气预报员”的比赛，身临其境解码天气的奥秘。 主题情境 任务一：参加“天气预报员”培训 我们先来回忆一下，生活中，我们是怎么描述天气的呢？ 一、天气 天气是指某个地方距离地表较近的大气 层在短时段内的具体状态。 我们可以描述天气状况：晴、雨，气温高、气温低，风力大、风力小…… 阴 晴 冷 热 风 雨 情境串新知 任务一：参加“天气预报员”培训 比如：四季如春、终年严寒等。 气候是一个地区多年的天气平均状况，具有相对稳定性。 天气是一个地区短时间里的大气状态，突出特点是多变。 天气 气候 我们是有区别的 人们常说的阴晴、风雨、四季如春……指的是天气还是气候呢？ 比如：今天是晴天，很热；明天会刮风、下雨等。 一、天气 “天气”和“气候”一样吗？ 情境串新知 二、天气预报和常用天气符号 天气预报是对未来一定时期内某一地区可能出现的天气状况所作的预报。 电视收看天气预报节目 报纸看天气预报 上网查询天气预报 任务一：参加“天气预报员”培训 情境串新知 视频：天气预报 时长：1分53秒 当你要出门旅行，或约朋友一起户外运动时，最关心的一定是天气状况了。 任务一：参加“天气预报员”培训 二、天气预报和常用天气符号 情境串新知 1.下表是北京某两日的部分天气预报信息。说一说，天气预报中一般会涉及哪些要素？ 一般会涉及气温、阴晴、降水的可能性和强度、风力的大小和空气能见度等要素。 2.你有收看天气预报的习惯吗？你比较关注天气预报中哪些要素呢？ 比较关注气温、阴晴，风力大小和空气质量指数等。 发现 情境串新知 绿色表示陆地 白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚。 蓝色表示海洋 天气预报中的卫星云图 气象工作者通过对卫星云图等天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。 主要包括：气温（最高和最低）、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小、空气的能见度等。 任务一：参加“天气预报员”培训 二、天气预报和常用天气符号 情境串新知 常用天气符号 任务一：参加“天气预报员”培训 二、天气预报和常用天气符号 情境串新知 任务二：通过考核、模拟播报 我们先通过几道题来检验一下培训的成果！ 情境串新知 1.在生活中，我们有时也会说到气候。气候是指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对稳定性。下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？说出你的判断理由。 风和日丽 雨过天晴 四季如春 阴转多云 风和日丽、雨过天晴、阴转多云描述的是天气；四季如春描述的是气候。天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态，而气候是指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性。 活动 情境串新知 2.在下图天气符号表示的天气中，人们所进行的活动是否妥当？ 台风天气撒网捕鱼，不妥当 台风 霜冻 沙尘暴 晴天 霜冻时插秧，不妥当 沙尘暴时户外跳绳，不妥当 晴天打篮球，妥当 活动 情境串新知 3.为了更好地服务大众，有些天气预报增加了与我们密切相关的生活指数 预报，如人体舒适度指数、穿衣指数、紫外线指数、洗车指数等。查阅相关资料，举例说明这些指数给我们生活带来了哪些便利。 可根据人体舒适度指数适当安排室外生产生活活动； 根据穿衣指数适当增减衣物； 根据紫外线指数选择防晒霜、防晒帽等； 根据洗车指数确定洗不洗车。 活动 情境串新知 恭喜大家都通过了知识考核，接下来让我们实践一下如何来播报天气预报吧！ 任务二：通过考核、模拟播报 情境串新知 ······· 世界主要城市某日的天气预报 北京，小雨，6℃~9℃ 东京，晴，11℃~16℃ 纽约，阴，-2℃~4℃ 任务二：通过考核、模拟播报 情境串新知 恭喜同学成为一名合格的小小天气预报员！ 任务二：通过考核、模拟播报 情境串新知 获取天气预报的途径 常见的天气符号 天气与天气预报 天气和气候 天气预报 看电视、听广播、翻阅报纸、上网查询等 天气：是大气层在短时段内的具体状态，突出特点是多变 气候：是一个地区多年的天气平均状况，具有相对稳定性 卫星云图 绿色表示陆地 蓝色表示海洋 白色表示云区 课堂小结 古代文人的经典诗词中有许多关于大自然的风雪雨露的描写。据此完成1、2题。 1.下列对天气与气候的叙述正确的是（ ） A.天气是长时间的大气状况 B.天气是时刻变化的 C.气候是短时间的天气平均状况 D.气候是一成不变的 2.以下诗句中，描述气候的是（ ） A.东边日出西边雨 B.黄梅时节家家雨 C.雨打梨花深闭门 D.小雨纤纤风细细 B B 随堂练习 小莹一家计划国庆期间前往合肥看望外婆。下表为国庆期间合肥当地的天气预报，据此完成3、4题。 日期 10月1日 10月2日 10月3日 10月4日 10月5日 天气预报         3.10月1日合肥天气状况为（ ） A.晴转阴 B.阴转小雨 C.小雨转多云 D.晴转小雨 4.10月3日当天（ ） A.小莹外出需带防晒用品 B.外婆家晾晒衣物和谷物 C.小莹出行应该携带雨具 D.外婆晚饭后会户外散步 A C 随堂练习 $