2026年初高中衔接论述文阅读题中选择题“内容相反”解读与训练

**基本信息** 聚焦论述文阅读“内容相反”设错类型，构建“定义-设错-识别-解题”四维方法体系，通过典型案例强化逻辑思维与精准判断能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点阐释|6类设错+4步流程|四步解题流程（定位-提取-比对-排除）+六大设错类型（肯否/态度/时态等）+标志词定位法|从题型本质定义出发，推导设错规律，形成“识别标志-比对核心-排除错误”的递进逻辑| |真题案例|4个高考/模拟案例|反向特征比对法（肯否词/时态词/因果词等）|通过真题解析验证方法有效性，强化“形似神反”的错误本质认知| |考题示例|2篇文本+题目|选项核心要素剥离技术|结合具体文本，训练从复杂表述中提取肯否、时态、因果等核心信息的能力|

2026年初高中衔接论述文阅读题中选择题“内容相反”解读与训练 目录： 1.生成式AI在短视频新闻生产中的应用、现实问题及对策》《基于人工智能的新闻视频生成应用与实现》——对两则材料论述和说明的分析 2.麦格尼格尔《自控力》——对原文相关内容的理解和分析 3.毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》与蒋述卓《论习近平文艺思想对中国马克思主义文艺理论的创新与发展》——对材料一、二论证特点的分析 4.诺依曼《博弈论》与蒋文华《博弈论：每个人都能成为决策高手》——根据原文内容判断信息正误 5.《为数字劳动解放创造可能性路径》——论据支撑观点 【考点阐释】 一、论述文阅读题中选择题“内容相反”解读方案 （一）题型核心定义 “内容相反”是高考论述文选择题最高频、最易识别、最易错的设错类型，也称肯否颠倒、颠倒黑白。命题核心为：选项句式、词汇高度贴合原文，但核心语义、判断态度、逻辑关系与原文完全相悖，是典型的“形似神反”陷阱。 本质：篡改原文的肯定/否定判断、态度倾向、时态状态、因果逻辑、主次关系，形成反向表述，无任何文本依据，属于绝对错误选项。 （二）六大核心设错类型（考场全覆盖） 1. 肯否颠倒（最基础、最高频） 原文肯定表述，选项改为否定；原文否定表述，选项改为肯定，包含双重否定混淆陷阱。 典型篡改：原文“并非全部、不能、无需、没有”→选项“全部、可以、需要、存在”；原文“有助于、推动、合理”→选项“阻碍、抑制、不合理”。 难点警示：双重否定句式，如原文“并非没有价值”（有价值），选项曲解为“没有价值”，极易误判。 2. 态度倾向相反 原文对观点、事物持中立、认可、批判、审慎态度，选项强行扭转情感与立场。 真题典型：原文强调“A与B缺一不可、同等重要”，选项改为“更青睐A、轻视B”；原文客观辩证看待某现象，选项片面肯定或全盘否定。 3. 时态状态相反 混淆已然、未然、将然、已然完成状态，时间逻辑完全倒置。 典型篡改：原文“尚未实现、有待完善、未来将发展”（未然）→选项“已经实现、已然成熟、早已普及”（已然）；原文“早已出现”→选项“晚于某事物出现”。 4. 因果逻辑相反 颠倒原文因果、条件、目的关系，原因变结果、结果变原因、前提变结论。 典型篡改：原文“A是B的基础/前提”→选项“B是A的基础/前提”；原文“因为A，所以B”→选项“因为B，所以A”。 5. 主次/轻重相反 篡改原文事物的地位、优先级、轻重层级，颠覆核心逻辑。 典型篡改：原文“A为主、B为辅”→选项“B为主、A为辅”；原文“核心是A，B为补充”→选项“核心是B，A可有可无”。 6. 范围/限定相反 篡改原文数量、范围、程度限定，形成反向覆盖。 典型篡改：原文“部分、有些、少数”→选项“全部、所有、普遍”；原文“仅限特定场景适用”→选项“所有场景均适用”。 （三）考场专属识别标志（秒定位陷阱） 做题优先锁定选项与原文的特征关键词，出现以下词汇，优先核查是否存在内容相反问题： 1. 肯否类标志词 肯定：必须、能够、利于、推动、核心、关键、存在、合理 否定：不能、无需、难以、并非、缺乏、否定、局限、尚未 2. 时态逻辑标志词 已然：已经、已然、早已、历来、始终 未然：将要、尚未、有待、未来、有望 3. 因果主次标志词 因果：因为、所以、源于、导致、得益于、因而 主次：主要、次要、核心、辅助、主导、补充 4. 范围程度标志词 全部、所有、唯一、普遍、部分、个别、几乎、仅仅 （四）四步极速解题流程（标准化考场操作） 第一步：定位区间（精准锁段） 抓取选项核心名词、专有概念，快速回原文锁定对应段落、句子，杜绝凭印象做题。 第二步：提取核心（剥离句式） 忽略修饰性语句，单独提取原文和选项的判断态度、逻辑关系、时态范围、主次因果四大核心要素。 第三步：点对点比对（核心步骤） 重点比对：肯否是否互换、时态是否倒置、因果是否颠倒、主次是否错位、范围是否反转。只要一项相悖，即为“内容相反”错误项。 第四步：排除锁定（快速得分） 内容相反属于绝对性错误，无需纠结细节，直接排除，优先锁定正确答案。 （五）真题实战案例（逐题拆解） 案例1：态度倾向相反（2023全国乙卷） 原文：文学研究有两条腿，文学史与文学批评缺一不可，需保持平衡，无优劣侧重。 错误选项：文章更青睐文学史而非文学批评。 解读：原文中立平等，选项强行区分主次、偏向一方，态度完全相反，典型内容相反设错。 案例2：时态相反（经典模拟真题） 原文：游牧型畜牧业晚于放养型畜牧业出现，是畜牧业独立发展的标志。 错误选项：游牧型畜牧业早于放养型畜牧业出现。 解读：时间先后关系完全倒置，时态逻辑相反，直接判定错误。 案例3：肯否颠倒（双重否定陷阱） 原文：传统技艺并非没有当代传承的价值。 错误选项：传统技艺缺乏当代传承价值。 解读：原文双重否定表肯定（有价值），选项直接否定，肯否完全相反。 案例4：因果颠倒 原文：社会发展需求推动传统文化创新发展。 错误选项：传统文化的创新发展催生了社会发展需求。 解读：因果关系完全倒置，逻辑核心相反。 （六）高频避坑误区 1. 只看句式不看语义：选项照搬原文大部分语句，仅改动一个限定词、肯否词，极易忽略反向错误。 2. 混淆“合理推断”与“反向篡改”：合理推断是基于原文的延伸，内容相反是颠覆原文核心语义，无任何依据。 3. 忽视双重否定、反问句式：原文委婉肯定/否定，被选项直白篡改，是高频失分点。 4. 主次关系误判：将原文“辅助作用”曲解为“核心作用”，属于隐性内容相反。 （七）考场速记口诀（秒破陷阱） 选词定位找原句，剥离修饰看核心； 肯否时态先比对，因果主次辨真伪； 范围态度查反转，形似神反必错没； 反向篡改无依据，直接排除稳得分。 【考题示例】 一、生成式AI在短视频新闻生产中的应用、现实问题及对策》《基于人工智能的新闻视频生成应用与实现》——对两则材料论述和说明的分析 文本 阅读下面的文字，完成题目。 材料一: 当前,生成式AI已经完成多次迭代,OpenAI更在2024年初发布新的生成式AI模型 Sora，这标志着生成式AI从文字、图片拓展到视频领域。 人工智能是通过计算机和算法程序模拟、延伸、扩展人类大脑的一种科学技术。能促使机器像人一样思考，甚至可能超过人的智能。生成式AI是人工智能的一种类型，是基于算法、模型和规则，生成相关内容的技术。这种技术依托事先训练好的多模态基础大模型等，利用用户输入的相关资料，生成具有一定逻辑性和连贯性的内容。 目前，生成式AI的生产功能愈发强大。在生成式AI的技术渗进下,作为区别于传统新闻的新兴新闻类型，短视频新闻在媒介生态中的地位快速提升，迎来了新的发展机遇。 生成式AI必须要对新闻素材进行学习，才能自动剪辑生成符合新闻报道要求的短视频。这种自动化素材剪辑功能可以提高视频制作的效率和质量，减少人工编辑的工作量和时间成本。例如，我国开发的5G高新视频A1智能剪辑平台可以依据对原有视频资源的深度理解，自动分析社会动态，捕捉最新热点，进行智能剪辑。 生成式AI还具有强大的内容生成能力，这也是生成式AI与其他人工智能在功能上的显著区别。通过对新闻文字、图片、视频等大量素材的深度学习，生成式AI可以生成符合用户需求的新闻内容。在生成式AI未应用于短视频新闻生产时，短视频新闻生产因现场视频素材缺失或匮乏，将有限的图像反复播放，呈现有限的视觉效果。在生成式A1应用于短视频新闻生产后，短视频新闻生产既可以对现有的新闻图像进行整合与延展，也可以通过生成动画的形式还原新闻现场。这反映出生成式AI不仅能将复杂的事件、深奥的数据等转化为便于理解的图表或图像，还能通过视觉生成能力，实现传统新闻无法实现的效果，增强短视频新闻的现场感。 由于技术不成熟等原因，AI合成新闻主播常有面部僵硬、肢体不自然等问题。因此，生成式AI一定要获取大量、真实的新闻主播视频，深度学习他们的语音、表情、动作等特征，这样的话,AI合成新闻主播不仅语音语调与真人无异,面部表情丰富自然，而且肢体动作流畅真实。而且，AI合成新闻主播依托的是计算机代码，若代码设计合理无漏洞，则基本上不会发生错读、漏读等情况。     (摘编自石新平《生成式AI在短视频新闻生产中的应用、现实问题及对策》) 材料二: 人工智能技术在新闻视频制作中的实现是一个复杂而细致的过程。 前期图像生成需经历如下步骤。第一，信息数据采集。通过简易信息聚合订阅等方式，从新媒体平台获取最新的实时新闻素材。第二，提取数据内容。监控到新闻素材后，利用网络爬虫技术，提取出有用的信息。第三，数据语言处理。利用自然语言处理技术，对数据进行提取和过滤。第四，图像生成。数据收集和预处理后，再将内容、图像等进行模型的训练和优化，最后生成高质量图像。 智能剪辑和视频编辑在制作新闻视频时应用尤为广泛。人工智能技术根据新闻内容的逻辑结构、新闻关键词等语文信息，自动剪辑、合成高质量新闻视频内容。同时，通过学习视频画面前后的关系，在无数种视频剪辑方案中选取最优方案。 对新闻视频进行编辑时，通常需要对编辑好的内容配音播报，传统方式是采用人工录音。配音完成后，还需修改字幕内容及出现位置，非常影响视频编辑的效率。对此，可以利用人工智能技术直接将文本转化为语音，还可以让字幕播报的画面与声音的位置保持一致。但人工智能生成的新闻视频依然存在语音机械的问题。针对这一问题，字节跳动公司在2024年6月发布了语音合成模型SeedTTS，此模型具有优越的情感控制能力，可以根据需求生成具有不同情感的语音，使其不再机械。不但能使观众增强“身临其境”的沉浸感，还大大节省了后期制作的时间和成本。 人工智能在后期内容自动优化方面也表现出色，传统的数字化加工的技术还不够成熟，在进行新闻视频素材收集时，时常出现视频画质不高、色块杂糅、原始色彩丢失严重等问题。传统解决方法一般是先进行物理修复再进行数学化扫描，存在成本高、效率低等问题。随着AI技术的发展，视频画面的问题得到了部分解决。而最新的人工智能超分辨率技术可以根据学习到的模式和规律，预测出缺失部分的像素值，还可以自动识别污渍、杂糅、破损等像素值突变的问题，恢复出原始清晰的图像。超分辨率技术能够精准地识别并优化原始影像中的细节，有效地增强了画质。 最后，人工智能对观众新闻类型喜好的分析，能够为观众提供更加个性化和精准的新闻视频。采用基于时空特性的长短期记忆模型，精准捕捉并适应观众看视频时兴趣转移和关注变化的动态过程，确保每一类新闻都能精准触达目标受众。 （《摘编自牛帆、刘昊旻《基于人工智能的新闻视频生成应用与实现》) 问题 下列对两则材料论述和说明的分析，正确的一项是（ ）(3分) A.材料一侧重介绍生成式AI的生产功能，材料二侧重说明人工智能技术如何制作新闻视频。  B.材料一中以我国5G高新视频AI智能剪辑平台，证明了生成式AI强大的内容生成能力。  C.材料二运用道理论证，说明人工智能可以捕捉并适应观众看视频时兴趣转移的动态过程。  D.材料二按照由主要到次要的逻辑顺序逐步展开说明分析，内容条理分明，层次步骤清晰。 答案 A 解析 B.“证明了生成式AI强大的内容生成能力”错误，材料一中以我国5G高新视频AI智能剪辑平台为例，证明的是生成式AI自动化剪辑功能，而不是证明生成式AI强大的内容生成能力。 C.“材料二运用道理论证”错误，材料二“采用基于时空特性的长短期记忆模型，……确保每一类新闻都能精准触达目标受众”，采用的是事实论证，并无道理论证。 D.“材料二按照由主要到次要的逻辑顺序逐步展开说明分析”错误，材料二是按照人工智能制作新闻视频的流程，即前期图像生成、智能剪辑和视频编辑、配音、后期内容自动优化等先后顺序逐步展开说明分析的，并非由主要到次要的逻辑顺序。 故选A。 二、麦格尼格尔《自控力》——对原文相关内容的理解和分析 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 奖励系统是怎么迫使我们行动的呢？当大脑发现获得奖励的机会时，它就释放出叫作多巴胺的神经递质。多巴胺会告诉大脑其他的部分它们需要注意什么，怎样才能让贪婪的我们得手。大量的多巴胺并不能产生快乐的感觉，那种感觉更像是一种激励，让我们觉得警醒、清醒、着迷。我们发现了如何才能得到快乐，而且愿意为了获得这种感觉付出努力。 在过去的几年中，神经科学家给多巴胺释放产生的效应起了很多名字，包括寻觅、希望、渴望和欲望。但有一件事很清楚——这不是喜欢、满足、快乐或真正的奖励会带来的感觉。研究表明，即便你摘除了小白鼠大脑中的多巴胺系统，它们仍会在吃到糖果时露出傻傻的笑容。它们不会为了奖励而付出努力。它们喜欢糖，但在吃到糖之前不会想要糖。 2001年，斯坦福大学神经科学家布莱恩·克努森（Brian Knutson）发表了一份具有决定意义的实验报告，证明了多巴胺会促使人们期待得到奖励，但不能感觉到获得奖励时的快乐。他的研究借鉴了一个著名的行为心理学实验，即伊凡·巴甫洛夫（Ivan Pavlov）在狗身上做的条件反射实验。1927年，巴甫洛夫观察到了一个现象：如果在喂狗之前摇铃，狗即便没有看到食物，也会听到铃声就流口水。它们懂得把铃声和晚餐的承诺联系在一起。克努森做了一个大胆的预测。他认为，大脑在期待奖励的时候也会“流口水”。至关重要的一点是，大脑的这种反应和真正得到奖励时的反应是不同的。 克努森在研究中扫描被试者的大脑，让他们看到屏幕上某个符号时就期待自己能赢钱。想要赢钱的话，他们需要按一个按钮，以便获得奖励。只要这个符号一出现，人类大脑中释放多巴胺的“奖励中心”就会发生反应，被试者也就按下了按钮，得到了他们的奖励。 但当被试者真的赢了钱的时候，大脑里的这个区域反而安静了下来。大脑中另一个区域产生了赢钱的快感。克努森证明了，多巴胺控制的是行动，而不是快乐。奖励的承诺保证了被试者成功地行动，从而获得奖励。当奖励系统活跃的时候，他们感受到的是期待，而不是快乐。 任何我们觉得会让自己高兴的东西都会刺激奖励系统，例如令人垂涎的美食、咖啡的香味、商店窗口半价的招牌，还有承诺会让你变得富有的商业广告。大量分泌的多巴胺使这个新的冲动对象变得对你来说至关重要。当多巴胺劫持了你的注意力时，大脑只会想如何获得或重复那个触发它的东西。这是大自然的办法，它保证了你不会因为不愿意采集浆果而被饿死，或是因为觉得很难吸引潜在伴侣而加速人类灭亡。进化根本不关心你快乐与否，但它会利用对快乐的承诺，让我们不停地为生计奔忙。而且，大脑正是靠对快乐的承诺让你不停地去狩猎、采集野果、工作和求爱，而不是让你直接感受快乐。 当然，我们现在所处的环境，和大脑进化的环境（也就是那些原始本能进化的环境）很不一样。例如，每当我们看到、闻到或尝到高脂肪或高糖分的食物时，大脑都会释放大量的多巴胺。多巴胺的释放保证了我们会产生把自己喂饱的念头。如果你生活在食物稀缺的环境里，这绝对是最好的本能，但在你生活的时代里，食物不仅极大丰富，而且很多都是专门为了刺激你的多巴胺释放而制造出来的，那么，多巴胺就成了走向肥胖的食谱，而不是长命百岁的保障。 多巴胺可以有很强的促进作用，而且即便它诱惑我们去买甜点或透支信用卡，我们也很难把这种小小的神经递质叫作“邪恶的东西”。但多巴胺确实有阴暗的一面，它很可能会使我们的大脑误把奖励的承诺当作快乐的保证，从不可能带来满足的事物中寻找满足感。如果我们能够停下来观察一下，自己在有所渴望的时候，大脑和身体中究竟发生了什么事情，我们就会发现，奖励的承诺带给我们的压力和快乐几乎不分上下。渴望并不是总能让我们感觉良好。有时候，它会让我们觉得自己堕落了。这是因为，多巴胺的首要功能是让我们追求快乐，而不是让我们快乐。它并不介意给我们来点压力，即便这会让我们在追求快乐的时候觉得不快乐。 为了促使你追寻目标，奖励系统有两大武器——胡萝卜和大棒。当然，胡萝卜就是奖励的承诺。大脑中有一部分区域会预见快感和计划行动，释放多巴胺的神经元会刺激这些区域，给人们带来奖励的承诺。当这些区域充满多巴胺的时候，你就会感到欲望——这就是让马向前跑的胡萝卜。但奖励系统还有第二个武器，那更像众所周知的大棒。当你的奖励系统释放多巴胺的时候，它同样也向大脑的压力区域发出了信号。在大脑的这个区域里，多巴胺刺激了压力荷尔蒙的释放。结果是，当你期待目标时，你也感到了焦虑。这时候，我们很需要得到自己想要的东西，那种感觉就像生死攸关、命悬一线。 （摘编自凯利·麦格尼格尔《自控力》，王岑卉译） 问题 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．当发现获得奖励的机会时，大脑就释放出多巴胺，这让人感觉到快乐并且愿意为了获得这种快乐付出努力。 B．研究发现摘除了多巴胺系统的小白鼠在吃到糖之前不会想要糖，这表明它们不会为了获得奖励而付出努力。 C．“大脑在期待奖励的时候也会‘流口水’”中的“流口水”，是克努森借鉴了巴甫洛夫条件反射实验中的说法。 D．当奖励系统活跃的时候，人们感受到的是期待，大脑的这种反应和它在真正得到奖励时做出的反应是不同的。 答案 A 解析 A.“让人感觉到快乐”错误，原文“大量的多巴胺并不能产生快乐的感觉”可知，多巴胺不能让人感觉到快乐。 故选A。 【考题对接】 一、毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》与蒋述卓《论习近平文艺思想对中国马克思主义文艺理论的创新与发展》——对材料一、二论证特点的分析 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 第一个问题：我们的文艺是为什么人的？ 文艺是为地主阶级的，这是封建主义的文艺。封建时代统治阶级的文学艺术，就是这种东西。对于中国和外国过去时代所遗留下来的丰富的文学艺术遗产和优良的文学艺术传统，我们是要继承的，但目的仍然是为了人民大众。对于过去时代的文艺形式，我们也并不拒绝利用，但这些旧形式到了我们手里，给了改造，加进了新内容，也就变成革命的为人民服务的东西。 那么，什么是人民大众呢？最广大的人民，占全人口百分之九十以上的人民，是工人、农民、兵士和城市小资产阶级。这四种人，就是中华民族的最大部分，就是最广大的人民大众。我们的文艺，要为这四种人服务，就必须站在无产阶级的立场上，而不能站在小资产阶级的立场上。 为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题。我们鼓励革命文艺家积极地亲近工农兵，给他们以到群众中去的完全自由，给他们以创作真正革命文艺的完全自由。我们说要学习马克思主义和学习社会，就是为着彻底地解决这个问题。 为什么人服务的问题解决了，接着的问题就是如何去服务。用同志们的话来说，就是：努力于提高呢，还是努力于普及呢？普及的东西比较简单浅显，也比较容易为目前广大人民群众所迅速接受。高级的作品比较细致，也比较难于生产，比较难于在目前广大人民群众中迅速流传。现在工农兵面前的问题，是他们正在和敌人作残酷的流血斗争，而由于长时期的封建阶级和资产阶级的统治，他们不识字，无文化，所以迫切要求一个普遍的启蒙运动，迫切要求得到他们所急需的和容易接受的文化知识和文艺作品，去提高他们的斗争热情和胜利信心，去加强他们的团结，以便同心同德地去和敌人作斗争。对于他们，第一步需要还不是“锦上添花”，而是“雪中送炭”。所以在目前条件下，普及工作更为迫切。轻视和忽视普及工作的态度是错误的。 （摘编自毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》） 材料二： 习近平坚持以人民为中心的创作导向，他曾引用毛泽东同志在延安文艺座谈会的讲话：“为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题。”中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“人民”的具体内涵也必然随着时代的变化而变化。习近平指出：“中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中华儿女的梦，是人民的梦。”这里的“人民”指的是为中国特色社会主义事业奋斗的人们，从广泛意义而言，包括认同并参与到中国梦的实践建设过程中的全国各族人民乃至海内外中国同胞。 立足于这一新的“人民”内涵，习近平提出文艺作品要讴歌那些为实现中国梦而努力奋斗的典型人物。他指出：“人民不是抽象的符号，而是一个一个具体的人，有血有肉，有情感，有爱恨，有梦想，也有内心的冲突和挣扎。”文艺创作者要虚心向人民学习，向生活学习，书写人民的喜怒哀乐，讴歌奋斗人生，刻画最美人物，坚定人们对美好生活的憧憬和信心。 同时，习近平强调文艺作品要发挥“文以载道”的功能。中国近百年来特别是改革开放以来，社会历史的变革与转型导致了社会的分化。习近平指出：“改革开放以来，我国经济发展很快，人民生活水平提高也很快。同时，我国社会正处在思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，出现了不少问题。其中比较突出的一个问题就是一些人价值观缺失，观念没有善恶，行为没有底线……这方面的问题如果得不到有效解决，改革开放和社会主义现代化建设就难以顺利推进。”他提出，广大文艺工作者要把社会主义核心价值观生动活泼、活灵活现地体现在文艺创作之中，使之内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。 总之，随着生活水平的提高，人民对文化产品的质量、品位等的要求也更高了。但正如毛泽东强调的，人民大众也是有缺点的。习近平要求，新时代的文艺工作者要处理好普及与提高的关系，一方面要认识到自己的时代使命，深入人民群众生活汲取文艺创作的灵感和源泉，创造出更好的文艺作品；另一方面，还要对人民的生活素材进行选择和加工，提升文艺创作的政治引领功能，“用文艺的力量引导人们提升思想认识、文化修养、审美水准、道德水平”。 （摘编自蒋述卓《论习近平文艺思想对中国马克思主义文艺理论的创新与发展》） 1．下列对材料一、二论证特点的分析，说法不正确的一项是（   ） A．材料一语言具有形象性，比如，用“锦上添花”“雪中送炭”来比喻普及与提高的关系。 B．材料二重视辩证分析，比如，揭示文艺创作以人民生活为源泉，又反过来鼓舞和引领人民。 C．材料一常用设问句式，材料二则经常引用权威言论，体现讲话稿与学术论文的不同特点。 D．材料一、二都从“为什么人服务”和“如何去服务”两个角度平行展开论述，条理清晰。 二、诺依曼《博弈论》与蒋文华《博弈论：每个人都能成为决策高手》——根据原文内容判断信息正误 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 日常生活中，我们总能见到大大小小的博弈，博弈可以是多人参与的，也可以是在多团队之间进行的。在博弈中，参与者会受到特定条件的制约，且都希望能使自身得到利益的最大化。参与者往往会根据对手的策略来实施对应的策略。可见，博弈是具有斗争性和竞争性的现象，而博弈论研究的就是有关这类现象的理论和方法。 若以时间顺序为基准，博弈论可以分为两类：静态博弈和动态博弈。前者是指在博弈中，所有的参与者共同选择或者非同时做出选择，但是所有的后参与者对此并不知情，即后参与者不知道最初的参与者做出了怎样的决策和实际行动。后者是指在博弈中，所有的参与者采取的具体行动有先后之分，而且后来加入的参与者能够非常清晰地看到前面的参与者的具体行动。在中国古代，博弈论思想就已经存在。人们最初常把博弈论思想用以研究娱乐性质的胜负问题，比如人们在下象棋、打牌中都会用到这类思想。不过，在此阶段的博弈论是相对粗浅的，人们只是根据经验来把握博弈的局势，努力使自身利益最大化，还没有向着理论的方向发展。直到20世纪初，博弈论才正式发展成为一门学科。冯·诺伊曼和奥斯卡·摩根斯坦第一次博弈论进行了系统化和形式化的研究。 冯·诺伊曼用二人零和博弈证明了他的理论。零和博弈是一种非合作、纯竞争型的博弈在这种博弈中，一人赢就意味着另一人必然输，一人胜一筹，另一人必输一筹，两者的净获利相加始终为零。将两人下棋的博弈抽象化后，就出现了这样的问题：若知道参与者集合、策略集和盈利集合，如何才能找到其中的平衡？如何让博弈双方都感到最合理？最优解或最优策略什么？怎样才算合理？在解决这类问题时，人们常会使用传统的决定论，并遵循其中的最大小原则。具体来说，就是每一位参与者都会猜测为了让自己最大程度失利，对手会实行什么策略，并据此制定出最优策略。冯·诺依曼利用线性运算等数学方法成功证明了在二人零和博弈中可以找到一个最小最大解。 此后，约翰·纳什提出纳什均衡的概念。他认定博弈中存在着均衡点，并运用不动点定理成功证明了该点的存在，这一重要的研究为博弈论的普遍化奠定了基础。什么是纳什均衡呢？它指的是：博弈中的所有人都将面临的一种特殊情况，即当对手不改变自己的策略时，他当前的策略是最优选择，如果参与者改变他当前的策略，他的利益就会受损。只要博弈参与者都保持理性，那么他们在纳什均衡点上就不会有改变自身策略的冲动。 在两人博弈中，只要参与者的纯策略是有限的，其必然存在至少一个纳什均衡点。要证明纳什定理必须运用不动点理论，这一理论是研究经济均衡的主要工具。也就是说，找到了博弈的不动点就等于找到了纳什均衡点。作为一种重要的分析工具，纳什均衡点能让博弈研究在特定的结构中找到有意义的结果。但是，由于纳什均衡点的定义中规定参与者不会单方面改变策略，忽略了其他参与者改变自身策略的可能性，所以具有非常大的局限性。纳什均衡点的应用在多种情况下缺乏说服力，因此一些博弈研究者将它称为“天真可爱的纳什均衡点”。 时至今日，博弈论已经发展成一门相对成熟和完善的学科。目前，博弈论在多个领域获得了广泛的应用。例如，一些生物学家会利用博弈论来预测生物进化的某些结果，或者理解生物进化的原因。此外，我们还能在演化博弈理论、行为生态学等方面见到博弈论的身影。而现代经济博弈论已经成为经济分析的主要工具，它极大地促进了经济理论的发展，特别是对信息经济学、委托代理理论和产业组织理论做出了重要贡献。 （摘编自约翰·冯·诺依曼《博弈论》，刘霞译） 材料二： 从博弈结果看，博弈可以分为零和博弈与非零和博弈。零和博弈是指博弈前的损益总和与博弈后的损益总和相等，博弈过程只是损益在不同博弈者之间的重新分配。在日常生活中，下棋、打球以及赌博等通常是零和博弈，即你所失去或得到的和对方得到或失去的是一样的。 非零和博弈是指博弈后的损益总和大于（或小于）博弈前的损益总和。非零和博弈根据总和的正负又分为“正和博弈”和“负和博弈”两种。 正和博弈是指博弈双方的利益都有所增加，或者一方的利益增加，而另一方的利益不受损害，或者一方利益的增加超过了另一方的利益损失，因而博弈各方的利益总和将有所增加。一般而言，市场经济中的交易行为是一种典型的正和博弈，每个人自由选择其所需，做出对其而言边际收益大于边际成本的策略（行动），从而增加了每个人的收益水平，产生了大于“零”的社会新增利益，是一种最为典型的合作共赢的博弈关系。也正是基于此，市场经济制度创造了巨大的人类财富。 （摘自蒋文华《博弈论：每个人都能成为决策高手》） 1．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．零和博弈中，一方的收益必然意味着另一方的损失，博弈双方的收益和损失相加总和永远为零，双方也存在合作的可能。 B．“纳什均衡”指博弈双方在对手的选择不变的情况下，无法通过改变自己的策略而达到一个更好的结果。 C．博弈论作为一门学科，与其他学科联系紧密，如文中提到的线性运算和不动点理论等就属于数学学科范畴。 D．市场经济中的交易行为是一种典型的合作共赢的博弈关系，交易双方可以从中找到对自己有益的解决方案。 三、《为数字劳动解放创造可能性路径》——论据支撑观点 阅读下面的文字，完成题目。 材料二： 在制造业领域，要着力将物联网、大数据分析、云计算等与人工智能技术深度融合，以智能制造体系实现从产品设计、生产制造、质量检验到售后服务全生命周期的智能化管理与控制。以智能机器人与自动化装备代替人工执行重复性高、劳动强度大、精度要求严苛的工作，将一线工人从繁重的体力劳动中解放出来，转而投身于技术研发、工艺改进和质量管理等工作中、推动人力资源的优化配置和劳动力价值的升华。在服务业领域，基于自然语言处理、机器学习和大数据分析等技术的智能客服系统，具备实时交互响应、精确语义理解和高效客户服务等优势，要通过智能客服系统自动处理大量重复性、低效的服务环节，以大幅降低无效劳动与资源消耗，将人力资源从简单重复的劳动中解放出来，投入更多需要高度创新思维和复杂决策的工作中，推进服务业的现代化与智能化转型。 在人工智能技术发展的宏大叙事中，必须始终坚守和强化人的主体性地位，确保科技发展与人的全面发展相协调，防止技术对人的异化和控制。从智慧层面来看，人类智慧应被视为核心技术的组成部分，而非被技术所替代或边缘化。因此，必须强调人类智慧在决策制定、问题解决和价值判断中的核心作用，确保人类在与智能技术的交互过程中始终占据主动，让技术成为拓展人类智慧边界的有效工具，而非取代人类思考的无机载体。从创新视角来看，创新是推动社会发展的重要引擎，其内在驱动力源于人类特有的想象力、直觉力以及批判性思维能力。人工智能虽然能够以强大的数据处理能力和精准的分析预测优势，为创新提供前所未有的广阔视野和多元可能的解决方案，但它无法取代人类在创新过程中的灵感闪现和深度洞察。因此，在与人工智能共同参与的创新实践中，必须始终坚守人类的主体地位，既要充分发挥人工智能的智能化、自动化优势，又要激发人类自身的创新活力和创新潜能，推进人类智慧与人工智能趋向融合，共同驱动社会生产力水平整体跃升。 技术人文性强调在科技研发、应用和治理过程中，应充分重视人的价值、尊严、情感、文化以及伦理道德等人文要素，实现技术进步与人文关怀的平衡与融合。建立健全人工智能伦理框架势在必行，应在国家法律法规层面，结合国际通用准则，制定和完善涵盖新兴技术领域的法律法规和伦理规范，明确数据隐私保护、算法公平性、责任归属等问题的法律规定，确保人工智能发展在法治轨道上有序进行。同时，需要不断强化人工智能研发过程中的伦理审查与设计。企业和研发机构要系统分析人工智能技术研发过程中可能带来的社会影响与潜在风险，尤其要关注人工智能技术对人类生活方式、职业形态、人际关系以及道德伦理等方面的影响，力求在设计阶段就将人文关怀融入技术产品与服务中。最后，要运用人工智能技术强化自我监管与伦理约束。通过研发内置伦理审查模块的人工智能系统，使其具备一定的自我判断和自我修正能力，确保在实际运行过程中遵循事先设定的伦理规范。 （摘编自宁殿霞位涛涛：《为数字劳动解放创造可能性路径》） 1．下列选项，不能够作为论据支撑材料二第二段观点的一项是（3分）（ ） A．黛博拉·G·约翰逊认为，计算机没有精神状态和行动意向，计算机系统不是道德主体。 B．塞尔通过中文屋实验得出计算机不可能拥有心灵智慧，它不能思维，强人工智能不存在。 C．萨卡尔指出，技术发展具有“心智”，具有自我意识，这是未来人工智能发展的结果。 D．孙伟平、戴益斌团队一致认为，人工智能产品无法获得真正的自由，不具备主体性地位。 【考题对接答案】 一、毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》与蒋述卓《论习近平文艺思想对中国马克思主义文艺理论的创新与发展》【答案】  1．A【解析】A.“用‘锦上添花’‘雪中送炭’来比喻普及与提高的关系”说法错误。应该是“用‘锦上添花’‘雪中送炭’来比喻提高与普及的关系”。 故选A。   二、诺依曼《博弈论》与蒋文华《博弈论：每个人都能成为决策高手》【答案】 1．A【解析】A.“双方也存在合作的可能”错，原文是“零和博弈是一种非合作、纯竞争型的博弈”。 故选A。 三、《数字劳动解放的现实可能性》与《为数字劳动解放创造可能性路径》【答案】 1．C【解析】C．材料二观点是：保持人在技术面前的主体性地位，而C项中，萨卡尔认为人工智能拥有和人类一样的心智，承认了人工智能的主体地位。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $