10.2 捍卫国家利益 讲义-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

本讲义围绕“捍卫国家利益”核心知识点，系统梳理国家利益的地位与人民利益的关系，国家利益与个人利益的辩证联系，以及捍卫国家利益的“树立观念—顾全大局—敢于斗争”实践路径，构建从认知到行动的学习支架。 资料以思辨聚焦为特色，通过“辨一辨”“评一评”活动引导学生理性认识国家利益与个人利益的关系，结合黄旭华隐姓埋名、戍边英雄等时政案例强化政治认同与责任意识，分层训练与易错提示助力课中教学增效和课后查漏补缺，培养法治观念与理性表达能力。

10.2 捍卫国家利益 一、素养导航（学习目标·思辨维度） 【核心素养】 · 政治认同：牢固树立国家利益至上观念，具备国家利益高于一切的观念，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 · 责任意识：增强维护国家利益的责任感和使命感，增强危机意识和防范意识，合法有序地表达爱国情感。 · 道德修养：正确处理国家利益与个人利益的关系，着眼长远、顾全大局，以国家利益为重。 【学习重点】 为什么要捍卫国家利益（国家利益的地位与国家利益、人民利益的关系）；国家利益与个人利益的关系；如何捍卫国家利益。 【思辨维度】 在“国家利益”与“个人利益”、“爱国情感”与“理性表达”之间建立辩证认识：二者根本一致但不完全等同，爱国要热血更要依法有序。 二、核心观点与思辨脉络 图 10.2 捍卫国家利益·知识结构 核心观点：国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，关系民族生存、国家兴亡；国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同，冲突时必须以国家利益为重；捍卫国家利益要“树立观念—顾全大局—敢于斗争”三位一体，落实到日常行动中。 三、核心知识分级 【★ 基础识记】 为什么要捍卫国家利益（树立国家利益至上观念） ① 国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，是人民利益的集中体现。 ② 国家利益关系民族生存、国家兴亡；国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害。 ③ 国家利益与人民利益在根本上是一致的，维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，我们要将国家利益放在第一位。 ④ 捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 【★★ 理解运用】 国家利益与个人利益的关系 ① 国家利益是整体利益，个人利益是局部利益；从根本上说，国家利益与个人利益是一致的，但二者不完全等同。 ② 有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ③ 为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 【★★★ 拓展迁移】 如何捍卫国家利益（做法三点） ① 树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识；对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 ② 以国家利益为重，把国家利益放在第一位；着眼长远、顾全大局，必要时放弃个人利益甚至献出自己的生命。 ③ 坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，发扬斗争精神，敢于斗争、善于斗争；日常生活中自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 四、易错易混提示与避坑口诀 【易混对比表】 易混 / 易错点 区分要点 “根本上一致”与“完全等同” 国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同——国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，有时难免发生冲突。说“完全一致、从不冲突”错误，说“二者根本对立”同样错误。 “以国家利益为重”与“否定个人利益” 以国家利益为重，是要求冲突时着眼长远、顾全大局，把国家利益放在第一位，必要时放弃个人利益；并非否定、取消正当个人利益，国家利益的实现最终也是为了人民幸福。 “爱国情感”与“过激行为” 爱国要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达；打着“爱国”旗号打砸、焚烧、围堵等暴力行为违法，损害的恰恰是国家利益和国家形象。 “同损害国家利益的行为作斗争”与“逞强蛮干” 斗争精神要求敢于斗争、善于斗争：可依法举报、劝阻、拿起法律武器；不是不讲方法、不顾安全地硬拼。 【避坑口诀】 根本一致非等同，冲突之时国为重；爱国须走法治路，敢斗善斗有分寸。 五、思辨聚焦·观点评析 本模块为思辨型讲义的标志栏目，设置“辨一辨 / 评一评 / 议一议”，训练在价值冲突与易混观点中作出理性判断与论证。 辨一辨 观点：“国家利益与个人利益在根本上是一致的，所以二者完全等同，永远不会发生冲突。” 【思辨角度】 该观点前半句正确、后半句错误。国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，与个人利益在根本上是一致的；但国家利益是整体利益、个人利益是局部利益，二者不完全等同，有时难免发生冲突。发生冲突时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。结论：根本一致是前提，不完全等同是事实，国家利益优先是原则。 评一评 观点：“只要动机是爱国，打着‘爱国’旗号打砸、焚烧、围堵，就是维护国家利益。” 【思辨角度】 该观点错误。爱国情感值得肯定，但表达方式必须合法。捍卫国家利益要求我们用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感；打砸、焚烧、围堵等暴力行为违反法律，破坏国家团结稳定的局面，损害国家形象与国家利益，是“帮倒忙”的伪爱国。真正的爱国，是把爱国之情化为报国之行，自觉遵守道德和法律，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 议一议 话题：“为了国家利益放弃个人利益，是不是意味着个人的付出没有价值、个人利益不重要？” 【思辨角度】 二者辩证统一。①国家利益关系民族生存、国家兴亡，维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，国家好、民族好，个人才会好。②像黄旭华隐姓埋名三十年、戍边英雄以身许国，他们放弃甚至牺牲个人利益，换来的是国家安全与人民幸福，个人价值恰恰在为国奉献中得到最大实现。③国家并不否定正当的个人利益，只是要求冲突时着眼长远、顾全大局，以国家利益为重。 六、答题技巧与记忆口诀 【评析类题型答题模板（是什么—为什么—怎么做）】 ▸ 第一步·判断表态：先亮明观点（正确/错误/片面），不回避、不含糊。 ▸ 第二步·理论依据：调用课本知识（如国家利益至上、国家利益与个人利益的关系、合法有序表达爱国情感）作为支撑。 ▸ 第三步·分析论证：结合材料具体说明“为什么对/错”“有何影响”。 ▸ 第四步·总结升华：提出正确态度或做法（我们应有的行动）。 【记忆口诀】 评析四步走：判断、依据、析、结；国家利益记三条——观念在先、大局为重、斗争到底。 七、课时关联·时政素材 【课时关联·时政素材（认知材料，不作考题）】 ◆ “中国核潜艇之父”黄旭华：此生属于祖国 1958年我国启动导弹核潜艇研制，黄旭华被选中参与并任总设计师。因工作属最高密级国家秘密，他隐姓埋名30年没能回广东老家，父亲直到去世也没见到他。面对“忠孝能否两全”之问，他说“对国家的忠，就是对父母最大的孝”。2019年被授予“共和国勋章”。体现“国家利益与个人利益冲突时以国家利益为重”。 ◆ 戍边英雄与三代守边人：把界碑刻在心上 广西尖峰岭国防民兵哨所，陆家三代人为国守疆四十余年；喀喇昆仑高原上，戍边英雄用生命捍卫祖国领土。陆兰军说：“是祖国养育了我，为她奉献一生又算得了什么呢？”体现“捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责”“必要时献出生命”。 ◆ “中国天眼之父”南仁东放弃高薪毅然回国 1984年他已是全世界最顶尖的天文科学家之一，却放弃薪水比国内高300多倍的待遇选择回国，为FAST呕心沥血20余年，建成具有中国自主知识产权、世界最大单口径最灵敏的射电望远镜。体现“着眼长远、顾全大局，以国家利益为重”。 ◆ 涉外品牌错标中国地图被下架整改 某意大利知名品牌一款T恤把中国香港、中国澳门划分为“国家”，被网友爆料后官方致歉并销毁、下架。该行为侵犯我国领土主权、严重损害国家利益。启示：增强危机意识和防范意识，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，依法理性维权。 八、典型例题·三层解析 【例题】某网络主播为博取流量，在直播中歪曲抗美援朝历史、诋毁戍边英雄，被依法查处；也有网友情绪激动，扬言要去砸其住所“替英雄出气”，被民警劝阻。请运用“捍卫国家利益”的相关知识，评析上述两种行为。 ① 审题突破 知识限定：“捍卫国家利益”（重点考查国家利益至上观念、合法有序表达爱国情感、同损害国家利益的行为作斗争）；题型：观点/行为评析；要求：两种行为分别判断，先判断再论证，结合材料。 ② 思路点拨 第一种行为：诋毁英雄损害国家尊严与荣誉，违背国家利益至上观念，违反法律，应受惩处——从“捍卫国家利益是神圣职责”“坚决同一切损害国家利益的行为作斗争”切入。第二种行为：动机爱国但方式违法——从“用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感”切入。最后落脚到我们应有的正确做法。 ③ 规范作答 ①主播的行为是错误的、违法的。捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；歪曲历史、诋毁英雄损害了国家的尊严和荣誉，损害国家利益，理应依法查处。②网友“砸住所”的做法也是错误的。爱国情感应当用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达；以违法方式“出气”破坏社会秩序，不利于维护国家团结稳定的局面。③我们应树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识；以国家利益为重，着眼长远、顾全大局；自觉遵守道德和法律，通过举报、依法维权等方式坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 九、巩固练习·分层训练 【基础层·选择题】 1. 施某某以台湾学者身份到大陆搜集情报，内容涉及政治、经济、两岸关系等多个领域，因严重危害国家利益被认定犯间谍罪，判处有期徒刑四年。这一案例警示我们（ ） ① 要增强维护国家利益的责任感 ② 对危害国家利益的行为保持警惕 ③ 国家领土完整是国家的核心利益 ④ 安全形势不可控，公民应加强防范 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 2. “报国寸心坚似铁。”当事关国家利益的时候，你我都该挺身而出。我们在表达爱国情感时要（ ） ① 盲目跟风，盲从泄愤 ② 具有理智、理性的心态 ③ 具有务实、文明的心态 ④ 采取合法有序的表达方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 钱学森为了祖国的导弹事业，放弃美国的优厚待遇，冲破重重阻碍毅然回国效力。他的传奇人生告诉我们（ ） ① 个人利益大于国家民族利益 ② 国家利益与个人利益在根本上是一致的 ③ 当个人利益与国家利益发生矛盾时，以国家利益为重 ④ 要正确处理个人利益与国家利益的关系 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4. 近年来，一些出境旅游公民的不文明行为损害了中国“礼仪之邦”的形象。为此，在外出旅游中我们应（ ） ① 时刻以国家利益为重，自觉维护国家的荣誉和利益 ② 对损害国家荣誉和利益的事件听之任之、视而不见 ③ 不做有损国格、人格的事 ④ 及时向有关部门举报损害国家荣誉和利益的事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 黄旭华隐姓埋名30年参与研制核潜艇，父亲直到去世也没能见到他。这启示我们（ ） A.国家利益与个人利益完全等同 B.为了国家利益，有时需要放弃个人利益 C.个人利益是不重要的、可有可无的 D.只要奉献国家就不必顾及家庭 【提升层·辨析题】 6. 辨析：“国家利益与个人利益在根本上是一致的，所以二者完全等同，不会发生任何冲突。” 7. 辨析：“只要动机是爱国，采取什么方式表达都可以。”请运用“捍卫国家利益”的知识评析。 【综合层·材料分析题】 8. 材料：为了维护国家主权、安全、发展利益，坚持和完善“一国两制”制度体系，维护香港长期繁荣稳定，保障香港居民合法权益，全国人民代表大会作出《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定》。 （1）从维护国家利益的角度，说明该《决定》神圣不可侵犯、坚如磐石的理由。 （2）作为中学生，你打算怎样以实际行动捍卫国家利益？ 9. 材料：广西尖峰岭国防民兵哨所，陆家三代人为国守疆四十余年。陆兰军说：“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢？”与此同时，某网红为博流量恶意抹黑戍边英雄，被依法查处。 （1）陆家三代人是如何处理国家利益与个人利益关系的？ （2）结合两则材料，谈谈我们应如何对待损害国家利益的行为。 十、参考答案与评分要点 【基础层】1.C 2.D 3.B 4.C 5.B 【提升层】 6. 观点片面。①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，从根本上说国家利益与个人利益是一致的，前半句正确。②但国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，二者不完全等同，有时难免发生冲突，后半句错误。③无论何时何地，我们都应着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位，必要时放弃个人利益甚至献出生命。评分要点：判断1分+“根本一致”2分+“不完全等同/有冲突”2分+“以国家利益为重”2分。 7. 观点错误。①爱国情感应当肯定，但表达必须合法有序。②我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。③打砸、焚烧、围堵等过激行为违反法律，破坏国家团结稳定的局面，损害国家形象和国家利益。④我们应自觉遵守道德和法律，通过合法途径表达诉求，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。评分要点：判断1分+“合法有序表达”2分+“过激行为的危害”2分+“正确做法”1分。 【综合层】 8.（1）①维护国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、“一国两制”是我国核心利益，是我国人民根本利益、长远利益和整体利益的集中表现，神圣不可侵犯。②以全国人大立法形式确定和保障国家安全，是坚持国家利益至上的正当行为，是国家意志和人民共同意志的坚强表达，坚如磐石。③《决定》有利于维护国家主权、安全、发展利益，有利于维护香港长期繁荣稳定、保障香港居民合法权益。 （2）①树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识；②努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领；③以国家利益为重，着眼长远、顾全大局；④自觉遵守道德和法律，合法有序地表达爱国情感，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。评分要点：（1）每点2分，共6分；（2）任答三点得6分，脱离“中学生实际”酌情扣分。 9.（1）①他们把国家利益放在第一位，着眼长远、顾全大局，以国家利益为重；②为了国家利益放弃个人的舒适生活与家庭团聚，用一生守卫祖国领土，践行了“捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责”。 （2）①树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕；②坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，发扬斗争精神，敢于斗争、善于斗争；③依法举报、理性维权，自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。评分要点：（1）每点2分，共4分；（2）每点2分，共6分；答出“依法/理性”方式加1分。 学科网（北京）股份有限公司 $