我的家在日喀则（课件）-2025-2026学年二年级音乐下册人音版（简谱）

该小学音乐课件围绕藏族民歌《我的家在日喀则》展开，涵盖发声练习、节奏训练（2/4拍不同节奏型）、衬词文化及藏族舞蹈动作等核心内容。课堂从发声练习导入，通过“啊索啊索马里拉”衬词的文化解释建立情感连接，再以“珠峰大本营”“藏戏傩谱”“高原动物”为情境分阶段训练节奏，逐步过渡到简谱学唱与舞蹈动作结合，构建由浅入深的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，通过分阶段节奏训练（如XX | XX ||到X — | X — ||）和藏族舞蹈动作（退踏步、单靠）提升艺术表现，结合衬词含义与藏戏文化增强文化理解。采用情境化实践教学，学生能在体验中感受藏族音乐美，教师可借助系统支架提升教学效率。

我的家 在日喀则 ti, 5s 》 唱歌 发声练习 1=C爱 1123 5 5 ii6i65‖ lili li li lala la la la la 注意声音的连贯，唱好从ⅱ到o的转换。 . 啊索啊索 马里拉 唱歌 啊索啊索马里拉”是衬词， 藏语中表示开心的意思。 ww 公 》 唱歌 我的家 第一的： X XIX X川 在日喀则 ↓ 0000 珠峰大本营 啊索啊索马里拉， 就在幻喀呀。 》 唱歌 我的家 第二站： XX XI XXX川在日喀则 ↓ 000 000 藏戏、堆谐 啊索啊索马里拉， 就在幻喀到呀。 我的家 唱歌 第三站： X 一1X一川 在日喀则 ↓ 00 高原上的动物 啊索啊索马里拉， 就在幻喀呀。 唱歌 我的家在日喀则 1=D 爱 活泼地 藏族民歌 1123 5 5 ii 6i65 我的 家在 哪 里？就在日喀 则 呀， ii2i 61 6535321 1 啊索啊索马里拉 就在日喀则 日00100 唱歌 能力进阶 反复记号 1:①1②：1| 演唱顺序 ①1②|①1②1I 兄弟二人并肩站，两只眼睛朝前看。 如在歌中遇到它，回头再来唱一遍 . 公 唱歌 我的家在日喀则 1=D 爱 活泼地 藏族民歌 1123 5 5 ii6i6 我的 家在 哪 里？就在日喀 则 呀， ii 2i 6165353211 啊索啊索马里拉 就在日喀则呀。 日00100 唱歌 藏族舞蹈动作 扶胯颤膝 退踏步 单靠 前奏 1-4小节 5-8小节 音乐作业：我的家在日喀则 作业一：结合藏族动作练习歌曲。 作业二：寻找赞美萍乡的歌曲。 888888 88888 日8日 用用用 日日8日