草原上（课件）-2026-2027学年人音版（简谱）音乐二年级下册

该小学音乐课件以蒙古族民歌《草原上》为核心，通过情境提问导入，引导学生模仿动物节奏、感知歌曲情绪与歌词内容，学习四四拍强弱规律及乐谱，结合动作与旋律编创，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（如用“驾（马）XXXX”模仿节奏、马蹄声远近表现）、艺术表现（提压腕等动作创编）和创意实践（数字编创旋律），搭配木琴认知及蒙古文化课后任务。学生能提升音乐技能与文化理解，教师可通过丰富互动活动增强教学吸引力。

瓜网余@ m 看到了什么？ 哪个尿族生活在这里？ 唱歌 草原上 根据节奏，选择合适动物模仿 XXXX X-X- X 唱歌 草原上 驾 模仿动物读节奏 XXXX X X-X - 唱歌 草原上 用下面节奏赞美草原 XX X-XXX- (草原好，真热闹。) 唱歌 草 歌曲的情 歌词中歌 5 原上 绪？ 唱到了什么？ 范唱 唱歌 草原上 四四拍强弱规律 28 强 弱 次强 弱 唱歌 草 1=D 中速稍慢 甜美地 356 -2 1 1.蓝天高， 太阳 照 2.蓝 天高， 太阳照， aL28 约a 3 56 2 1 6 马儿跑， 羊儿叫， 马儿壮， 羊儿肥， g cs a co 约 原上 蒙古族民歌 陈哲文填词 1 6 5 3 草草 原 好 热 闹。 原 人欢 笑。 1 2 5 1 的A 6 这里风光 好 年年光景 好。 CSCO "C约C8 唱歌 草 1=D1 中速稍慢 甜美地 356-216 lu lulu lulu lu 3 5 6 -216 lululu lulu lu 前两小节完全相同 原上 蒙古族民歌 陈哲文填词 5 i 6 5 3 lululu lu lu 23 4 声音要一直保持到第四拍结束。 1 2 5 1 -- lulu lu lu lu 唱歌 1=D是 中速稍慢 甜美地 356 -2 1 1,蓝天高，太阳 2.蓝天高， 太阳 3 56 -2 1 马儿跑， 儿 马儿壮， 羊 儿 草原上 蒙古族民歌 陈哲文填词 5 65 3 - 照， 草原好热 闹。 照， 草原人欢笑。 6 1251 6 这里风光 好。 伴奏 肥， 年年光景 好。 范唱 草原歌曲创编小课堂 提压腕/勒马手/耸肩动作创编 小组活动：跟着节奏动起来 范唱 伴奏 XXX N01/ 唱歌 草原上 4.请你用“1、2、3、5、6”按下列节奏编创旋律，唱一唱。 (1)是XXX-xXX- x×××|X---‖ (2)景XXxxXX x×Xx--‖ S 我是人民小骑兵 歌曲简介与木琴认知 《我是人民小骑兵》 是一首活泼欢快的儿童歌曲，表 现小骑兵骑马巡逻的勇敢模样。 找一找：木琴上最长和最短的 木琴认知 8363636e2818 木琴：由长短不同 的木片组成，用小槌 敲击发出清脆声音。 木片 最长木片 --0 最短木片 唱歌 草 用 表示马蹄 原上 声由远到近、由近到远的声音。 十草原上的课后小任务 任务一：了解蒙古宝贝 任务二：唱唱草原歌 找一找蒙古袍 听马头琴的 跟着录音唱《草原上》，比一比 的颜色和花纹 声音像什么？ 谁唱得最响亮