4.2草原上（教学课件+素材）音乐人音版二年级下册（新教材）

蓝天高，太阳照。热闹。这里风光好。满天高，太阳照。欢笑。天眼观景台。 蓝天高，太阳照。当热闹。鸟儿叫这里，春天到。草原人会。年年观金堂。 《草原上》 人音版（新教材）小学音乐二年级下册 第四单元 核心素养目标 能用甜美轻柔的声音演唱歌曲，认识全音符，能边唱边拍节奏、随旋律做动作，学习蒙古族舞蹈简单动作，做到音准平稳、节奏准确，提升歌唱与律动表现能力。 艺术表现 结合课本曲谱、能力进阶、课后习题、草原插画与蒙古娃娃插图，完成歌曲学唱、节奏练习、旋律创编、歌舞表演，小组合作展示，提升音乐创意实践能力。 创意实践 通过学唱蒙古族民歌《草原上》，感受歌曲 “中速稍慢、甜美地” 的抒情情绪，掌握4/4 拍强、弱、次强、弱的韵律，感知蒙古族民歌辽阔舒展的音乐特点，建立草原音乐审美，体会草原风光的美好。 审美感知 了解蒙古族的草原生活，感受蒙古族民歌与舞蹈的民族特色，萌发热爱祖国少数民族文化、热爱大自然的美好情感。 文化理解 情境激趣・走进辽阔大草原 01 看图入境・初识《草原上》 小朋友们，今天我们来到一望无际的大草原，蓝蓝的天上有太阳，马儿在奔跑，羊儿在鸣叫，我们一起来学唱蒙古族民歌《草原上》吧！ 初听歌曲・整体聆听感受 老师播放歌曲音频，请小朋友们仔细听，说一说：这首歌曲听起来是怎样的？是活泼的还是温柔甜美的？ 歌曲基础信息梳理 《草原上》是一首蒙古族民歌，陈哲文填词，拍号是 4/4 拍，要中速稍慢、甜美地演唱，歌唱了蓝天、马儿、羊儿，赞美美丽的草原。 歌词品读・感受草原意境 我们读一读歌词：“蓝天高，太阳照，草原好热闹。马儿跑，羊儿叫，这里风光好。” 跟着节奏读一读，感受草原的热闹与美丽。 新知学习・4/4 拍与全音符认知 02 节拍律动・4/4 拍拍手游戏 我们来看能力进阶，4/4 拍的强弱规律是：强、弱、次强、弱，我们来做拍手游戏：强拍拍手，弱拍拍腿，次强拍拍肩，弱拍拍腿。 认识全音符 我们认识一个新朋友 ——全音符，写法是 X‑‑‑，要唱四拍，声音长长地、稳稳地，我们一起读一读。 旋律模唱・分句哼唱 我们跟着琴音，用 lu 轻轻哼唱歌曲旋律，一句一句慢慢唱，声音甜美轻柔，像风吹过草原。 节奏练习・读准节奏 我们把歌曲的节奏读出来，注意长音全音符要拖够四拍，节奏平稳舒缓。 歌曲学唱・分句练习完整演唱 03 第一乐句学唱・蓝天高，太阳照…… 我们先来学唱第一句：注意结尾全音符要唱满四拍，声音甜美。 第二乐句学唱・马儿跑，羊儿叫…… 第二句：同样注意结尾长音，轻轻舒展地唱。 完整演唱・甜美地表现歌曲 我们跟随伴奏完整演唱，声音轻柔甜美，速度稍慢，唱出草原辽阔美好的感觉。 任务 1・边唱边拍旋律 课本第一题，我们边唱第一句旋律，边用拍手、拍腿打出 4/4 拍节奏。 任务闯关・创编与歌舞表演 04 任务 2・随旋律高低做动作 课本第二题，旋律高的时候，我们小手向上举；旋律低的时候，小手放下来，和小伙伴一起做一做。 任务 3・学习蒙古族舞蹈动作 课本第三题，我们学习简单的蒙古族动作：摆臂、踮脚、硬肩，跟着音乐边唱边跳。 任务 4・创编简单旋律 课本第四题，用 1、2、3、5、6，按照节奏创编旋律，老师示范：4/4 1 3 5‑ | 2 3 5‑ | 1 2 3 5 | 6‑‑‑，大家试一试。 全员展示・草原歌舞成果秀 现在我们的草原歌舞秀开始啦！大家边唱《草原上》，边跳蒙古舞，把美丽辽阔的草原表现出来！ 教师结语 小朋友们，今天我们走进了美丽的大草原，学会了温柔甜美的蒙古族民歌《草原上》，认识了 4/4 拍和全音符，还跳起了好看的蒙古舞。草原辽阔又美好，祖国的少数民族音乐也特别动听。希望大家热爱大自然，热爱我们祖国丰富多彩的民族音乐！下课啦！ 感谢观看 人音版（新教材）小学音乐二年级下册 91847.68 $