17.3 电阻的测量 课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“电阻的测量”核心知识点，涵盖伏安法测电阻的原理、器材、步骤、数据处理及误差分析。课堂导入通过“老式收音机修复”情境，从实际问题出发，引导学生运用欧姆定律变形公式，搭建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于强化科学探究与科学思维，通过8种电路故障分析（如电流表无示数、电压表有示数判断断路）和安阻法、伏阻法等实验拓展方案，结合中考真题实例。采用数据对比（定值电阻与小灯泡电阻）深化物理观念，帮助学生提升实验操作与问题解决能力，为教师提供丰富教学素材和中考衔接支持。

授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）物理九年级全册教学课件 第十七章 欧姆定律 17.3 电阻的测量 17.3 电阻的测量 同步练习题（人教版九年级全册） 适用年级：九年级 考查知识点：伏安法测电阻实验原理、实验器材、电路连接、实验步骤、数据处理、误差分析、灯泡电阻特性、电路故障判断 满分：100分 一、选择题（每题4分，共32分） 1. 实验室测量定值电阻阻值的常用方法是（） A. 伏安法 B. 伏伏法 C. 安安法 D. 比值法 4. 关于伏安法测定值电阻的实验操作，下列说法正确的是（） A. 闭合开关前，滑片应置于最小阻值处 B. 电流表与待测电阻并联 C. 电压表与待测电阻并联 D. 无需多次测量，一次数据即可 5. 测定值电阻阻值时，多次测量的主要目的是（） A. 寻找普遍规律 B. 减小实验误差 C. 避免实验故障 D. 锻炼操作能力 6. 测量小灯泡电阻时，发现灯泡亮度变亮，测得的电阻值会（） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断 7. 实验中闭合开关，电流表无示数、电压表有示数且接近电源电压，故障原因是（） A. 待测电阻短路 B. 待测电阻断路 C. 滑动变阻器断路 D. 开关短路 8. 关于测量小灯泡电阻的实验，下列说法错误的是（） A. 灯泡电阻随温度变化而变化 B. 不能求灯泡电阻的平均值 C. 可以多次测量求平均值减小误差 D. 灯泡亮度越暗，电阻越小 二、填空题（每空3分，共30分） 9. 伏安法测电阻的原理公式是________，实验中用电压表测待测电阻两端的________，用电流表测通过电阻的电流。 10. 连接实验电路时，开关必须________，滑动变阻器滑片调到________阻值处，保护电路。 11. 测定值电阻时，多次改变电压、电流，计算电阻平均值，目的是________；测小灯泡电阻时，不能求平均值，因为灯丝电阻受________影响。 12. 实验中滑动变阻器的作用：一是________电路，二是改变待测电阻两端的________，实现多次测量。 13. 待测电阻两端电压为3V，通过电流为0.15A，该电阻阻值为________Ω。 14. 灯丝温度越高，灯丝电阻越________，因此小灯泡在额定电压下工作时电阻最大。 三、实验探究题（每空4分，共20分） 15. 小明利用伏安法测量定值电阻的阻值，完成实验探究： （1）实验电路中，电流表需与待测电阻________联，电压表需与待测电阻并联。 （2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，记录三组电压、电流数据，分别计算电阻阻值，最后求取________。 （3）若实验中电流表指针几乎不动，电压表示数接近电源电压，可判断待测电阻发生________故障。 （4）移动滑片时，电压表示数始终不变且等于电源电压，原因是滑动变阻器接了________接线柱。 （5）对比定值电阻和小灯泡电阻测量实验，________的电阻随温度变化明显。 四、简答题（18分） 16. 结合实验知识作答：（1）简述伏安法测电阻的完整实验思路；（2）为什么测定值电阻要求平均值，而测小灯泡电阻不能求平均值？ 参考答案与解析 一、选择题 1.A 解析：利用电压表和电流表测量电阻的方法叫做伏安法，是电学测电阻的基础方法。 2.B 解析：伏安法测电阻的实验原理为欧姆定律变形公式R=U/I，通过测量电压、电流计算电阻。 3.D 解析：实验器材包含电源、开关、导线、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器，无需电能表。 4.C 解析：电流表串联、电压表并联，闭合开关前滑片调至最大阻值处，实验需多次测量数据。 5.B 解析：定值电阻阻值固定，多次测量求平均值，能够减小实验操作和读数带来的误差。 6.A 解析：灯泡变亮，实际功率变大，灯丝温度升高，金属灯丝电阻随温度升高而变大。 7.B 解析：待测电阻断路，电路无电流，电流表无示数，电压表串联接入电路，测量电源电压。 8.C 解析：小灯泡灯丝电阻随温度变化，不同电压下电阻不同，求平均值无意义，不能减小误差。 二、填空题 9. R=U/I；电压 10. 断开；最大 11. 减小误差；温度 12. 保护；电压 13. 20 14. 大 三、实验探究题 15.（1）串 （2）平均值 （3）断路 （4）两下 （5）小灯泡 四、简答题 16. 答：（1）实验思路：按照电路图串联组装电路，电压表并联在待测电阻两端；连接电路时开关断开，滑片调至最大阻值处；闭合开关，移动滑动变阻器滑片，多次记录电压、电流数值；利用公式R=U/I分别计算阻值，定值电阻求取平均值，得出最终电阻值。 （2）定值电阻阻值几乎不受温度影响，阻值固定不变，多次测量的差异仅为实验误差，求平均值可减小误差；小灯泡灯丝电阻随温度变化明显，不同电压、亮度下灯丝温度不同，电阻阻值不同，阻值变化是物理规律而非误差，因此不能求平均值。 （全文共计1222字） 2026年8月9日 学习目标 1.化电流与电压、电阻概念认知，构建电学概念体系，学会用电流表和电压表测量电阻，并加深理解温度 2.简化电路构建模型，通过实验现象推断电路问题；运用欧姆定律、串并联电路规律进行理论推导； 3.引导学生从生活、实验里发现电阻测量相关问题，依据实验目的和器材设计实验方案，正确使用测量工具与仪器 学习目标 问题 实验室里有一个电阻未知的电阻器。 该如何测量此电阻阻值的大小呢？ 课堂导入 　　小苏收拾家里时，发现有一台老式坏了的收音机，于是决定尝试将其修复。经过检查，发现一只标注模糊的电阻引线断了，需要更换。 怎样才能知道它的阻值呢？ 需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I 用电压表测出 要测量电阻R=? 根据欧姆定律 得到 V Rx A 伏安法 知识点 伏安法测电阻 实验原理 用电流表测出 实验电路设计 核心电路： 添加必要元件： V Rx A 完善电路： 改变待测电阻两端的电压及通过的电流大小。从而求出不同工作电压下的电阻。 多次测量求平均值从而减小误差。 实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻 实验 伏安法测电阻 　　1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；断开开关，按电路图连接实物。 　　2．调节滑动变阻器到阻值最大端，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中； 　　3．根据公式 ，计算出R 的值，并记录在表格中。 　　4．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。 实验步骤 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 4 平均值 数据表格 ① 变阻器滑片放阻值最大 ② 目光检查有无短路 ③ 试触检查是否工作正常 ① 开关和变阻器靠近右手 ② 电流和电压表尽量靠近 ③ 摆放合理，不出交叉线 ① 断开开关，从正极开始 ② 先连接串联，再连并联 ③ 注意电表的正负接线柱 ＋ － 0.6 3 A 0 0.2 0.4 0.6 ||||||||||||||||||||||||||||||| 0 1 2 3 15 3 V 0 5 10 15 0 1 2 3 ||||||||||||||||||||||||||||||| S P Rx 摆 连 检 实验操作 例 （2024•齐齐哈尔）在“伏安法测电阻”实验中，老师准备了阻值未知的定值电阻R、电压表、 电流表、两节新干电池、开关、导线若干、 滑动变阻器（铭牌上标有“20Ω，1A”）等器材。所有器材均完好。 （1）小夏按照实验操作要求，在检查实验器材时，发现电流表指针的位置如图1示，出现这一现象的原因是 。 使用前未调零 连接中考 （2）解决问题后，小夏设计并连接了如图2所示的部分电路，请用笔画线代替导线将图2的电路连接完整（要求：导线不可交叉）。 （3）闭合开关前，应将滑动变阻器 的滑片调至最  （选填“左”或 “右”）端。此时，滑动变阻器的 作用是 。 右 保护电路 （4）检查电路连接无误，闭合开关。 在实验的过程中，电压表示数突然接 近最大值，电流表示数几乎为0。若 电路中只有一处故障，则发生的故障 可能是定值电阻R  。 断路 （5）排除故障后，小夏继续进行实验，当电压表示数为1.2V时，读出如图3所示的电流表示数，并计算定值电阻的阻值R= Ω。小夏认为实验已经 完成，小民则认为仅这样就得出定值电阻 的阻值不够可靠，原因是______________ 。 10 平均值，测量结果可能存在较大误差 未多次测量求 知识点1 测量定值电阻的阻值 1.在“测量未知电阻 阻值”的实验中，小明连接了部分实验电路，如图 甲所示。 考试考法 14 （1）请你用笔画线代替导线将图甲中的实验电路连接完整。 （要求：闭合开关，滑动变阻器的滑片向 端移动时，电流表示数变大， 且电流表接小测量范围） [答案] 考试考法 15 （2）连接电路时，开关应处于______状态；闭合开关前，应将滑动变 阻器的滑片置于___（填“”或“ ”）端。 （3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，且接近电源电 压，若电路中只有一处故障，则故障原因可能是____________。 断开 电阻断路 考试考法 16 （4）排除故障后，闭合开关，通过改变滑动变阻器滑片的位置，小明 获得下表所示的实验数据。在第2次实验中，电压表的示数如图乙所示， 读数为____；根据表格中的数据，小明计算出的阻值为____ （计算结果保留1位小数）。 实验次数 1 2 3 电压 1.2 2.6 电流 0.24 0.30 0.50 1.5 5.1 （5）该实验中多次测量了电压及电流的值，其目的是_______________ _________。 求平均值，减小 实验误差 返回 考试考法 17 实验拓展 测量小灯泡工作时的电阻 测量小灯泡工作时的电阻 次数 U/A I/A R/Ω 灯泡亮度 1 0.5 0.13 3.8 不亮 2 1 0.18 5.6 灯丝暗红 3 1.5 0.21 7.5 微弱发光 4 2 0.24 8.7 发光较亮 5 2.5 0.26 9.6 正常发光 结论：灯泡的电阻随温度的升高而增大。 注意：灯泡在不同电压下的电阻不同，求不同电压下灯泡电阻的平均值作为灯丝电阻是毫无意义的。 数据分析 ＋ － 0.6 3 A 0 0.2 0.4 0.6 ||||||||||||||||||||||||||||||| 0 1 2 3 15 3 V 0 5 10 15 0 1 2 3 ||||||||||||||||||||||||||||||| S P Rx 故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。 原因：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； ②电源电压可能过低。 故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。 原因：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反 故障分析 ＋ － 0.6 3 A 0 0.2 0.4 0.6 ||||||||||||||||||||||||||||||| 0 1 2 3 15 3 V 0 5 10 15 0 1 2 3 ||||||||||||||||||||||||||||||| S P Rx 故障3：电流表指针超过最大值。 原因：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。 故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度 无变化。 原因：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。 故障分析 ＋ － 0.6 3 A 0 0.2 0.4 0.6 ||||||||||||||||||||||||||||||| 0 1 2 3 15 3 V 0 5 10 15 0 1 2 3 ||||||||||||||||||||||||||||||| S P Rx 故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 原因：①滑动变阻器阻值太大。 ②接触不良或灯丝等断开 ③电源等元件可能损坏； 故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。 原因：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良 故障分析 ＋ － 0.6 3 A 0 0.2 0.4 0.6 ||||||||||||||||||||||||||||||| 0 1 2 3 15 3 V 0 5 10 15 0 1 2 3 ||||||||||||||||||||||||||||||| S P Rx 故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯 泡变亮了，而电压表的示数却减小了。 原因：将电压表错接在了滑动变阻器两端。 故障8：开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表 无示数。 原因：灯泡短路 故障分析 例 在测量标准电压为3.8V的小灯泡电阻的实验中，电源电压恒为6V。 （1）小明连接如图甲所示的电路，准备闭合开关时，发现有接线错误。请你按 要求在图将需改错的导线 画“ד，并补画出正确 的导线。 要求：闭合开关后，当滑 动变阻器滑片向左移动时 ，电流表示数增大。 × 连接中考 （甲） （2）检查电路连接无误后，闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为零导致这一现象的原因可能是________。 A．电压表断路 B．小灯泡断路 C．滑动变阻器断路 D．电压表短路 （3）电路完善后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图乙所示，其示数为______A，此时小灯泡的电阻为_________Ω． 0.32 11.88 B （乙） （4）小明同学多次移动滑动变阻 器的滑片P，记下多组对应的电压表 和电流表的示数，并绘制成如图丙所 示的图象，通过图象可以发现灯丝的 电阻是变化的，这一现象表明：灯丝 的电阻随温度的升高而____________ （选填“增大”“不变”或“减小”）。 增大 （丙） 实验方案（1） （1）S2断开、S1闭合，电流表的示数为I1； （U=I1·Rx） （2）S1断开、S2闭合，电流表的示数为I2； （ U=I2·R0 ） （3）Rx= —————————— 实验步骤: R0 A S2 S1 有：I1·Rx=I2R0 Rx R0为已知电阻 实验拓展 只有电流表（无电压表）如何测电阻 实验方案（2） （1）S1闭合、S2打开，测出电流表的示数为I1; （2） S1、S2闭合，测出电流表的示数为I2； （3）则待测电阻Rx= ———————————. 有：I1·R0=(I2-I1)Rx R0 Rx A S2 S1 U=I1·R0 U=(I2-I1)Rx 实验步骤: 实验方案（3） R0 Rx A S a b （1）S接a时电流表的示数为Ia； （2）S接b时电流表的示数为Ib； U=Ia ·R0 U=Ib·Rx 实验步骤: （3）Rx= —————————— 实验方案（4） A Rx R0 S a b 实验步骤: (1) P到a时电流表的示数为Ia; (2) P到b时电流表的示数为Ib; U=Ia·Rx U=Ib· (Rx+R0) P （3）Rx= —————————— 实验方案（5） R0 Rx S 1 S2 A 实验步骤： （1）S1、S2闭合，电流表的示数为I1； （2）S1闭合、S2打开，电流表的示数为I2； U=I1·Rx U=I2· (Rx+R0） （3）Rx= —————————— 知识点2 测量小灯泡的阻值 2.九年级课外兴趣小组的同学，做“测量小灯泡的电阻”实验（小灯泡标 有“ ”字样），电路如图甲所示。 考试考法 32 （1）该实验的原理是_ ______。 （2）实验时，小娟发现小灯泡不亮、电压表有示数、电流表无示数， 移动滑动变阻器的滑片时，电压表的示数不变，则故障原因可能是小灯 泡______。 断路 考试考法 33 （3）排除故障后，小娟在实验过程中得到了下表所示的一组和 的数 据，灯泡两端的电压为 时，电流表的示数如图乙所示，此时通过 灯泡的电流为_____A。此时小灯泡的电阻是____ （小数点后保留一 位数字）。 实验次序 1 2 3 4 5 6 灯泡两端的电压 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 通过灯泡的电流 0.18 0.22 0.26 0.30 0.34 灯泡发光情况 微亮 逐渐变亮 0.32 7.8 考试考法 34 （4）分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝两端电压逐渐增大的过 程中，灯丝的电阻______（填“变大”“变小”或“不变”），这是因为灯丝 的电阻会随灯丝______的变化而改变。 变大 温度 （5）实验中，多次测量的目的是___。 B A.求平均值，减小误差 B.寻找小灯泡电阻随温度变化的规律 返回 考试考法 35 R0 Rx U0 S 实验步骤： （1）S闭合测出R0的电压为U0; （2）再测出Rx的电压为Ux ; V R0 Rx V Ux S U0 （3）Rx= —————————— 实验方案（1） 实验拓展 只有电压表如何测电阻 实验方案（2） 实验步骤: R0 Rx V S 1 S2 (1)S1、S2都闭合,电压表的示数为U1； (2)S1闭合、S2断开，电压表的示数为U2； （3）Rx= —————————— 实验方案（3） 实验步骤: (1)P到a时电压表的示数为U1; (2)P到b时电压表的示数为U2; Rx R0 S a b P V Rx S V Rx R0 S a b P V U1 U2 U1 （3）Rx= —————————— 例 某同学设计了只有电流表或电压表测量未知电阻Rx阻值的电路图，其中电源电压U未知但保持不变，定值电阻和滑动变阻器的最大阻值均已知，在图所示的电路中，测不出Rx阻值的是 ( ) AD 例 如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是 ( ) A B C D C 3.关于“探究电流与电阻的关系”和“伏安法测电阻”两个实验，下列说法 中正确的是( ) C A.都采用了控制变量的研究方法 B.多次测量的目的是相同的 C.实验电路图是相同的 D.使用滑动变阻器的目的是完全相同的 返回 考试考法 41 4.在“伏安法测电阻”的实验中，丹丹分别 选用定值电阻和小灯泡为测量对象，处理 实验数据时，分别画出了对应的 图像， 如图所示。对于图像的分析，下列说法错 误的是( ) D A.图甲是定值电阻的图像，图乙是小灯泡的 图像 B.由图像可知，通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压成正比 C.由图乙及实验现象可知，小灯泡的电阻随灯丝温度的升高而增大 D.应该用多次测量的方法，计算小灯泡电阻的平均值，以减小误差 返回 考试考法 42 5.小明在“测量小灯泡电阻”的实验中，准备的器材有电源（电压恒为 ）、小灯泡（正常发光时的电压为 ）、滑动变阻器 、 、电流表、电压表、开关及导线若干。 考试考法 43 （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路补充完整（要求滑片向右 移动时电流表示数变大）。 [答案] 考试考法 44 （2）电路连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，观察电流表和电压表， 发现两电表指针偏转角度均较小，原因可能是______________________ _________。 滑动变阻器接入电路的 电阻过大 （3）实验中，移动滑片使电压表示数为____ ，此时小灯泡正常发光， 电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为____ （结果保留一位小 数），实验中选择的滑动变阻器应为____（填“”或“ ”）。 2.5 8.3 （4）图甲实验装置能否探究“电流与电压的关系”？____（填“能”或 “否”）。 否 返回 考试考法 45 6. 小红测量长度为 的镍铬丝、铜丝的电阻，器材有电 源、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、电阻箱 和若 干长度为 的导线。 考试考法 46 （1）①用图甲所示的电路测量镍铬丝的电阻，请用笔画线代替导线， 将电路连接完整； [答案] ②闭合开关前，将滑动变阻器的滑片置于___（填“”或“ ”）端； 考试考法 47 ③正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，读出多组电压表的示数 和电流表的示数，记录在表格中。当电压表示数为 时，电流表示数 如图乙所示，为_____A，则镍铬丝的电阻为___ ，分析数据可得，当 导体的电阻一定时，______________________________________。 5 通过导体的电流和导体两端的电压成正比 考试考法 48 实验序号 ① 1.0 0.2 ② 1.5 0.3 ③ 2.0 ④ 2.5 0.5 考试考法 49 （2）【拓展】小红用连接完整的图甲电路测量铜丝电阻时，发现电压 表示数始终很小，于是按照图丙所示的电路图重新连接电路， 为铜 丝， 为电阻箱，电源电压不变。闭合开关，调节电阻箱接入电路的阻 值，当阻值为 时，电压表示数为；当阻值为 时，电压 表示数为。铜丝电阻为____ ，电源电压为____ 。 0.5 2.8 返回 考试考法 50 课堂小结 谢谢观看 THANKS $