3.11 苏联的社会主义建设 课件 2026-2027学年统编版九年级历史下册

该初中历史课件聚焦苏联社会主义建设，涵盖战时共产主义政策、新经济政策、工业化与农业集体化及苏联模式的演变，通过课堂设问“新经济政策如何摆脱危机”和1920年苏俄经济崩溃背景导入，结合预学检测填空搭建知识支架，帮助学生梳理历史脉络。 其亮点在于以唯物史观分析政策调整必然性，时空观念呈现从1921年新经济政策到1936年苏联模式的进程，史料实证引用斯大林讲话、五年计划数据等。采用自主探学对比表格、合作探究辩证评价活动，课堂小结系统梳理双重影响，助力学生理性认识历史，教师可依托结构化内容提升教学效率。

单元主题三：第一次世界大战和战后初期的世界 第11课 世界历史·九年级下册 苏联的社会主义建设 ——从战时共产主义到工业化强国的探索 1.7.2013 同学们好，今天我们将学习第11课《苏联的社会主义建设》。十月革命胜利后，苏维埃俄国面临着巩固政权和恢复经济的艰巨任务。从战时共产主义政策到新经济政策，从工业化到农业集体化，苏联在探索社会主义建设道路上经历了一系列重大变革。让我们一起走进这段历史，了解苏联社会主义建设的历程。 ‹#› 本课导入 ❓ 课堂设问：新经济政策的实施有什么作用？它如何帮助苏俄摆脱严重的经济危机与社会危机，又为后世社会主义国家的经济建设提供了哪些值得借鉴的经验？ 1920年下半年，苏俄经济已处在崩溃的边缘。有农民致信苏维埃政府，倾诉内战中为国家做出的巨大牺牲，也道出了无力承担高额粮食征收额度的困苦。列宁认真研读这些来信，还多次深入农村倾听农民心声。面对严峻的现实困境，苏维埃政府将会推出怎样的政策来回应农民的诉求、挽救危局？ 第11课 苏联的社会主义建设 1.7.2013 面对严重的经济危机和农民的不满，列宁和苏维埃政府采取了果断的措施。这就是我们这节课要学习的新经济政策。那么，新经济政策的实施究竟起到了什么作用呢？ ‹#› 素养目标 第11课 苏联的社会主义建设 1.时空观念：梳理从战时共产主义政策到新经济政策，再到苏联模式的演变脉络，清晰认知苏联社会主义建设的历史进程与阶段特征。 2.历史解释：剖析新经济政策、工业化与农业集体化实施的背景动因，阐释其对苏联社会发展的深刻影响，理解苏联模式的形成逻辑与特点。 3.唯物史观：运用生产力与生产关系的辩证原理，分析苏联建设中体制调整的必然性，客观认识其取得的成就与存在的体制弊端。 4.史料实证：依托历史文献、统计数据与影像史料，实证苏联工业化的快速发展与社会变革的真实面貌，探究史料背后的历史内涵。 5.家国情怀：感悟苏联人民建设社会主义的奋斗精神，认识社会主义建设的长期性与复杂性，树立理性看待历史发展的态度与家国责任感。 1.7.2013 通过本课的学习，我们希望大家能够达成以下目标：首先，建立时空观念，清晰地了解苏联社会主义建设的历程。其次，学会历史解释，深入分析各项政策的原因和影响。再次，运用唯物史观，认识生产力与生产关系的相互作用。最后，通过史料实证，感受苏联人民的奋斗精神。 ‹#› 预学检测 速览课本，完成下列填空 项 目 知识回顾与填空 新经济政策 1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，以征收______代替余粮收集制，允许多种经济并存，促进了国民经济的恢复与发展。 苏联成立 ______年底，苏维埃社会主义共和国联盟正式成立，简称“苏联”，这是一个由多个加盟共和国组成的社会主义联盟国家。 苏联工业化 1926年苏联启动社会主义工业化建设，重点优先发展______，通过两个五年计划的实施，苏联迅速从落后农业国转变为强大的工业国。 农业集体化 20世纪30年代初，苏联开始推行大规模______运动，将个体小农经济改造为社会主义集体经济，为工业化发展提供了资金和原料保障。 苏联模式 ______年，苏联公布新宪法，标志着苏联模式（斯大林模式）正式形成，该模式具有高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制特征。 速记答案：粮食税；1922年；重工业；农业集体化；1936年 第11课 苏联的社会主义建设 1.7.2013 在正式学习之前，我们先来快速检测一下大家的预习情况。请同学们根据预习内容，完成这张表格的填空。这些都是本课的核心知识点，看看大家掌握了多少。稍后我们会一起核对答案。 ‹#› 新经济政策和苏联的成立 课中学习 苏联的工业化和农业集体化 篇章一：政策探索与政权巩固——新经济政策和苏联的成立 苏联模式 1.自主探学：结合下表对比内容，说说新经济政策产生的积极作用以及带给我们什么启示。 对比维度 战时共产主义政策（1918-1921） 新经济政策（1921 年春实施） 实施背景 三年国内战争，外敌武装干涉，物资极度匮乏 战争结束，经济崩溃，农民暴动，工农联盟危机 农业措施 余粮收集制，强制无偿征收农民全部余粮 粮食税，纳税后剩余粮食农民自由买卖 工业政策 全部企业国有化，取消私人经营 大型企业国有，允许中小企业、外资租赁经营 商业流通 取消自由贸易，实物配给制 恢复自由贸易，利用商品、市场货币关系 分配方式 平均主义实物分配 按劳分配工资制 核心特点 排斥市场，行政命令直接过渡到共产主义 公有制为主，允许多种经济，有限利用资本主义 历史作用 保障战争物资，打赢内战；战后引发严重经济、政治危机 调动生产者积极性，恢复国民经济，巩固工农联盟 第11课 苏联的社会主义建设 1.7.2013 现在我们进入第一篇章：政策探索与政权巩固。面对战时共产主义政策带来的危机，列宁领导实施了新经济政策。这一政策的实施，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，为苏联的发展奠定了基础。 ‹#› 新经济政策和苏联的成立 课中学习 苏联的工业化和农业集体化 苏联模式 积极作用：新经济政策从苏俄国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 启示：生产关系要适应生产力的发展水平；充分调动人们建设的积极性。 列宁1920年 第11课 苏联的社会主义建设 篇章一：政策探索与政权巩固——新经济政策和苏联的成立 1.7.2013 现在我们进入第一篇章：政策探索与政权巩固。面对战时共产主义政策带来的危机，列宁领导实施了新经济政策。这一政策的实施，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，为苏联的发展奠定了基础。 ‹#› 课中学习 新经济政策和苏联的成立 苏联的工业化和农业集体化 苏联模式 年份 版图变化 1922 仅4个创始加盟共和国：俄、乌、白俄、外高加索联邦 1924 中亚增设乌兹别克、土库曼加盟共和国 1936 外高加索联邦拆分，格、亚、阿三国独立加盟；形成11个加盟国 1940 吞并波罗的海三国、比萨拉比亚（摩尔多瓦），最终15个加盟共和国 苏维埃社会主义共和国联盟 苏联成立结束了此前各苏维埃政权分散的状态，为后续集中力量开展社会主义工业化和农业集体化建设，创造了稳定的政治环境与组织基础。 第11课 苏联的社会主义建设 篇章一：政策探索与政权巩固——新经济政策和苏联的成立 1.7.2013 在新经济政策实施的同时，苏联的国家结构也发生了重大变化。1922年底，苏联成立，这标志着一个统一的社会主义国家的诞生，为后续的大规模建设奠定了政治基础。 ‹#› 课中学习 篇章二：工业化与农业集体化——从农业国到工业强国的跨越 新经济政策和苏联的成立 苏联的工业化和农业集体化 苏联模式 2.自主探学：根据材料结合教材内容，说说苏联如何从一个落后的农业国迅速变成强大的工业国? 项目 核心内容 史料佐证 背景 1924 列宁逝世，斯大林掌权；苏联是落后农业国，资本主义包围威胁国家安全 斯大林讲话：“我们落后西方 50—100 年，十年内必须追上，否则会被打倒” 核心方针 优先发展重工业（钢铁、机械、军工、能源） 两个五年计划（1928-1937） 成就 1937 工业产值欧洲第一、世界第二；建成独立完整工业体系；第聂伯河水电站标志性工程 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：同期西方大萧条，苏联工业化举世瞩目 弊端 轻工业、农业长期滞后；国民经济比例严重失衡；农民长期承担工业化资金成本 1926-1940 重工业增长 18.4 倍，农业仅增长 26% 第11课 苏联的社会主义建设 1.7.2013 现在我们进入第二篇章：工业化与农业集体化。在斯大林的领导下，苏联开始了大规模的工业化建设。通过两个五年计划，苏联迅速从一个落后的农业国转变为强大的工业国，为后来的反法西斯战争胜利奠定了物质基础。 ‹#› 课中学习 01 历史背景：时代的战略抉择 1924年列宁逝世后，斯大林成为苏联主要领导人。面对苏联仍是落后农业国的国情，为巩固政权、抗衡资本主义阵营，提出了实现国家工业化的核心设想。 02 核心特点：重工优先与高速度 以发展重工业为绝对核心，追求经济增长的高速度；依靠行政指令集中全国人力、物力、财力，轻工业与农业发展被置于次要地位，计划经济特征凸显。 03 辉煌成就：工业强国的崛起 1928-1937年完成两个五年计划。1937年工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位，从传统农业国转变为拥有独立工业体系的强大工业国。 04 历史影响：奠基与隐患并存 为反法西斯战争胜利奠定物质基础，但也造成国民经济比例严重失调，农业和轻工业发展长期滞后，农民利益受损，为苏联后续发展埋下结构性隐患。 ❖ 工业化的象征：第聂伯河水电站 图为苏联第一个五年计划的重点工程——第聂伯河水电站的启用仪式。它不仅是当时欧洲最大的水电站，更是苏联工业化成就的标志性象征，体现了苏联集中力量办大事的计划经济优势，也极大鼓舞了苏联人民的建设热情。 新经济政策和苏联的成立 苏联的工业化和农业集体化 苏联模式 第11课 苏联的社会主义建设 篇章二：工业化与农业集体化——从农业国到工业强国的跨越 1.7.2013 现在我们进入第二篇章：工业化与农业集体化。在斯大林的领导下，苏联开始了大规模的工业化建设。通过两个五年计划，苏联迅速从一个落后的农业国转变为强大的工业国，为后来的反法西斯战争胜利奠定了物质基础。 ‹#› 课中学习 “在斯大林的领导下，苏联用短短十几年的时间，走完了资本主义国家上百年的工业化道路，这是人类历史上的一次伟大飞跃。” 新经济政策和苏联的成立 苏联的工业化和农业集体化 苏联模式 ▍强国伟业 推行工业化五年计划，优先发展重工业，使苏联迅速从农业国转变为世界工业强国；推动农业集体化改革，建立集体农庄；这些举措不仅增强了苏联的综合国力，更为后来反法西斯战争的胜利奠定了坚实的物质基础。 第11课 苏联的社会主义建设 篇章二：工业化与农业集体化——从农业国到工业强国的跨越 1.7.2013 斯大林是苏联社会主义建设时期的重要领导人。在他的领导下，苏联实现了国家工业化和农业集体化，使苏联成为世界工业强国。他的历史贡献和影响是复杂的，需要我们辩证看待。 ‹#› 课中学习 3.探究思考：结合教材内容，分析苏联推行农业集体化的历史背景与主要目的，归纳其实施措施，并辩证评价这一运动的历史影响。 特点与实质 特点：速度快、规模大，依靠行政命令强制推行，违背了部分农民的自愿原则。 实质：将分散的小农经济改造为社会主义集体经济，为工业化提供粮食、原料和资金，是苏联向社会主义过渡的重要步骤。 历史影响（辩证看待）：积极：实现了农业机械化和规模化生产，为工业化提供了有力支撑，推动了苏联社会主义制度的建立。消极：违背农民意愿，严重挫伤了农民的生产积极性，导致苏联农业发展长期滞后；牺牲了农民利益，造成国民经济比例失调，影响了社会稳定。 篇章三：苏联模式的形成与影响——高度集中体制的双重遗产 新经济政策和苏联的成立 苏联的工业化和农业集体化 苏联模式 第11课 苏联的社会主义建设 1.7.2013 为了配合工业化建设，苏联在农业领域推行了集体化运动。这一运动使苏联的农业实现了从个体经济向集体经济的转变，走上了机械化道路。但同时，也存在一些问题，对农业生产造成了长期的消极影响。 ‹#› 课中学习 史料呈现“我们比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年内跑完这段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。” —— 斯大林（1927年） 历史背景苏联成立初期，工业基础薄弱，经济落后于资本主义强国，且面临着资本主义世界的包围与敌视。 “追赶与抉择” 这段话集中体现了苏联实现工业化的迫切性与紧迫感。它反映出苏联要在短时间内改变落后面貌、摆脱被资本主义列强颠覆的风险、建立强大工业基础的决心，也预示了苏联将采取高速度、高积累的工业化模式，优先发展重工业，以实现国力的快速跃升。 新经济政策和苏联的成立 苏联的工业化和农业集体化 苏联模式 第11课 苏联的社会主义建设 篇章三：苏联模式的形成与影响——高度集中体制的双重遗产 1.7.2013 斯大林的这段话，充分反映了苏联当时面临的严峻国际形势和实现工业化的迫切心情。正是在这种思想的指导下，苏联走上了高速度、优先发展重工业的工业化道路。 ‹#› 课中学习 4.合作探究：结合1936年苏联新宪法的颁布，分析苏联模式的形成标志、核心特征及其对苏联历史发展产生了怎样的双重影响？ “社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”——邓小平 新经济政策和苏联的成立 苏联的工业化和农业集体化 苏联模式 01 形成标志：1936年新宪法 确立了社会主义制度，标志着斯大林创建的苏联模式正式形成，也标志着苏联高度集中的政治经济体制全面确立。 02 经济特征：指令性计划体制 国家通过指令性计划管控经济；优先发展重工业，忽视农业和轻工业；实行单一公有制，排斥市场调节，由国家统一调配生产资料和产品。 03 政治特征：权力高度集权 权力高度集中，民主与法制建设薄弱；干部实行上级委派制，终身任职；个人崇拜现象盛行，斯大林的个人权力凌驾于党和国家之上。 04 历史评价：双重影响的辩证观 积极：短时间内实现工业化，为反法西斯战争胜利奠定物质基础，巩固了新生的社会主义政权。 消极：经济结构失衡，民生发展滞后；体制僵化，压抑了企业和地方的积极性，成为苏联后期经济停滞、最终解体的重要体制根源。 第11课 苏联的社会主义建设 篇章三：苏联模式的形成与影响——高度集中体制的双重遗产 1.7.2013 现在我们进入第三篇章：苏联模式的形成与影响。1936年新宪法的颁布，标志着苏联模式的形成。这一模式在特定历史时期发挥了积极作用，但也存在严重弊端，对苏联的发展产生了深远影响。 ‹#› 课堂小结 苏联的社会主义建设 01 政策探索：从战时到新经济 战时共产主义政策是应对内战的非常手段；随后转向新经济政策，利用市场和商品货币关系恢复发展，是社会主义建设的一次有益探索，有效缓解了危机并巩固了工农联盟。 02 国家建设：工业化与集体化 1922年苏联正式成立，开启统一建设；通过两个五年计划快速实现工业化，由农业国变为工业强国；推行农业集体化，建立公有制农业基础，为工业化提供了资金与原料支持。 03 制度确立：1936年新宪法 1936年苏联颁布新宪法，标志着社会主义制度确立，也标志着高度集中的计划经济体制和政治体制（苏联模式）形成，成为苏联此后数十年的发展框架。 04 历史影响：双重评价 积极：实现工业化，为反法西斯战争胜利奠定物质基础。 消极：体制僵化，农轻重比例失调，后期严重阻碍经济社会发展，为苏联解体埋下隐患。 第11课 苏联的社会主义建设 1.7.2013 好了，同学们，今天的课程即将结束。让我们通过这个思维导图来回顾一下本课的主要内容。我们学习了苏联社会主义建设的政策探索、国家建设和模式形成，以及其历史影响。苏联的经验教训为我们提供了宝贵的借鉴。 ‹#› 知识拓展 经典档案 《母亲》：高尔基代表作，无产阶级文学奠基之作，聚焦底层母子的革命觉醒之路。 《钢铁》：奥斯特洛夫斯基著，以保尔·柯察金的成长，诠释革命理想与奋斗精神。 核心：歌颂革命斗争，展现普通人在时代洪流中的信仰坚守与精神蜕变。 苏联文学中的红色丰碑 高尔基的《母亲》以细腻的笔触讲述了俄国工人巴维尔与母亲尼洛夫娜在残酷的阶级压迫下，从懵懂到觉醒、毅然投身革命的故事，成为反映俄国无产阶级革命觉醒的经典之作，为社会主义文学树立了现实主义的创作典范。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》则通过保尔·柯察金的一生，展现了苏维埃青年为保卫家国、建设祖国而燃烧的激情与坚韧。保尔在战火与病痛的考验中坚守共产主义信仰，那句“人的一生应当这样度过”的名言，成为激励无数青年奋进的精神号角。这些作品不仅是文学艺术的瑰宝，更是苏联时代精神的生动写照，记录了一个民族为理想而抗争、为未来而拼搏的热血历程。 精神传承：这些红色经典超越了时代与国界，成为人类精神宝库的重要组成部分。它们所传递的爱国情怀、奋斗意志与理想信念，不仅深刻影响了苏联一代青年的成长，也激励着全世界追求正义与进步的人们，成为跨越时空的精神力量，让后人读懂信仰的重量与奋斗的意义。 第11课 苏联的社会主义建设 1.7.2013 苏联的社会主义建设不仅体现在经济和政治领域，也反映在文学作品中。高尔基的《母亲》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等作品，歌颂了革命精神和奋斗精神，影响了一代又一代的青年。 ‹#› 随堂练习 01. 苏联社会主义建设取得了哪些重要的历史成就？ ① 工业化：通过两个五年计划，实现了从落后农业国到世界工业强国的转变，工业产值跃居欧洲第一、世界第二；② 农业集体化：完成了对农业的社会主义改造，建立了集体农庄，变革了传统农业生产方式；③ 制度确立：形成了高度集中的经济政治体制（苏联模式），为后来反法西斯战争的胜利奠定了坚实的物质和制度基础。 02. 如何客观、全面地评价“苏联模式”的历史影响？ 【积极作用】：在特定历史时期发挥了巨大作用，推动苏联快速实现工业化，增强了综合国力，使苏联在短时间内跻身工业强国之列，为战胜法西斯德国提供了物质保障，也为其他社会主义国家的建设提供了借鉴。【历史局限】：片面发展重工业，导致农业和轻工业长期落后，国民经济比例严重失调；高度集中的计划经济体制压抑了地方和企业的积极性，忽视了市场调节作用；政治上的集权模式也滋生了个人崇拜和官僚主义，这些弊端长期积累，成为后来苏联解体的重要历史根源。 第11课 苏联的社会主义建设 1.7.2013 现在我们来完成课后活动。这两个问题分别考察了对苏联社会主义建设成就的总结和对苏联模式的认识，都是本课的重点知识。请同学们认真思考并回答。首先看第一个问题，我们要从工业化、农业集体化以及制度确立这三个维度来归纳成就。第二个问题，评价历史模式要坚持辩证唯物主义，既要看到它在当时历史条件下的积极作用，也要认识到它长期存在的体制性弊端，这能帮助我们更深刻地理解苏联后来的历史走向。 ‹#› $