16.3 电阻 课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕电阻的概念、单位及影响因素展开，通过“导线材料选择”等生活问题导入，结合“想想议议”和实验现象建立与电压、电流的联系，搭建电学知识学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，用控制变量法（如探究长度对电阻影响）和转换法（灯泡亮度比较电阻）培养科学思维，跨学科实践（如护套线材料分析）强化科学态度与责任。思维导图助力知识建构，习题覆盖中考考点，帮助学生深化物理观念，也为教师提供系统教学资源。

授课教师: . 班 级: 9年级( )班 . 时 间: . 人教版(2024)物理九年级全册教学课件 第十六章 电压 电阻 16.3 电阻 16.3 电阻 同步练习题(人教版九年级全册) 适用年级:九年级 考查知识点:电阻的概念、电阻单位、影响电阻大小的因素、导体与绝缘体、电阻的特性、实验探究 满分:100分 一、选择题(每题4分,共32分) 1. 物理学中用来表示导体对电流阻碍作用大小的物理量是() A. 电压 B. 电流 C. 电阻 D. 电能 2. 电阻的国际单位是() A. 安培 B. 伏特 C. 欧姆 D. 焦耳 3. 下列关于电阻的说法正确的是() A. 导体通电时有电阻,不通电时无电阻 B. 导体的电阻是导体本身的一种性质 C. 导体两端电压越大,电阻越大 D. 通过导体电流越大,电阻越小 4. 下列因素中,不会影响导体电阻大小的是() A. 导体的长度 B. 导体的横截面积 C. 导体的材料 D. 导体两端的电压 5. 在材料和横截面积相同时,导体越长,电阻() A. 越大 B. 越小 C. 不变 D. 无法确定 6. 在材料和长度相同时,导体横截面积越大,电阻() A. 越大 B. 越小 C. 不变 D. 先大后小 7. 关于导体和绝缘体的电阻,下列说法正确的是() A. 导体没有电阻 B. 绝缘体几乎没有电阻 C. 导体电阻较小,绝缘体电阻极大 D. 导体和绝缘体电阻相同 8. 一根铁丝被均匀拉长后,它的电阻将() A. 变小 B. 变大 C. 不变 D. 无法判断 二、填空题(每空3分,共30分) 9. 电阻表示导体对_的阻碍作用,用符号_表示。 10. 电阻的基本单位是_,符号为 ,常用单位还有千欧、兆欧,1M =_k 。 11. 导体的电阻是导体本身的一种_,它的大小与导体的材料、长度、_和温度有关。 12. 同种材料的导体,长度越长,电阻_;横截面积越大,电阻_。 13. 多数金属导体的电阻随温度的升高而_,温度降低时电阻减小。 14. 超导体在极低温度下电阻变为_,可用于远距离输电,减少电能损耗。 15. 导体电阻大小与导体两端电压和通过的电流_(选填“有关”或“无关”)。 三、实验探究题(每空4分,共20分) 16. 小明利用不同规格电阻丝、电源、小灯泡、开关探究影响导体电阻大小的因素。 (1)实验中通过观察小灯泡的_比较电阻丝电阻大小,运用了转换法。 (2)探究电阻与长度的关系时,需控制材料和_相同,改变电阻丝长度。 (3)探究电阻与横截面积的关系时,选用同种材料、相同长度、_不同的电阻丝实验。 (4)实验发现接入长电阻丝时灯泡更暗,说明导体越长,电阻越_。 (5)本实验采用的核心探究方法是_法。 四、简答题(18分) 17. 结合电阻知识作答:(1)为什么导线常用铜、铝制作,而不用铁制作?(2)简要说明导体电阻与电压、电流的关系。 参考答案与解析 一、选择题 1.C 解析:电阻的物理定义就是导体对电流阻碍作用的大小,是电学基本物理量。 2.C 解析:电阻单位为欧姆,安培是电流单位,伏特是电压单位,焦耳是能量单位。 3.B 解析:电阻是导体本身的固有性质,与是否通电、电压高低、电流大小均无关。 4.D 解析:影响电阻的因素为材料、长度、横截面积、温度,电压不会改变导体电阻大小。 5.A 解析:材料、横截面积相同时,导体长度越长,对电流阻碍作用越强,电阻越大。 6.B 解析:材料、长度相同时,导体横截面积越大,导电能力越强,电阻越小。 7.C 解析:导体导电性能好、电阻小,绝缘体导电性能极差、电阻极大。 8.B 解析:铁丝拉长后,长度变长、横截面积变小,双重变化均会使电阻变大。 二、填空题 9. 电流;R 10. 欧姆;1000 11. 性质;横截面积 12. 越大;越小 13. 增大 14. 0 15. 无关 三、实验探究题 16.(1)亮度 (2)横截面积 (3)横截面积 (4)大 (5)控制变量 四、简答题 17. 答:(1)铜和铝的电阻较小、导电性能优良,且价格适中、质地柔软,适合制作输电导线;铁的电阻较大,导电能力差,输电过程中电能损耗大,因此不适合制作导线。 (2)导体的电阻是自身固有属性,只与材料、长度、横截面积、温度有关,与导体两端的电压大小、通过导体的电流大小均无关。电压和电流只能反映电路工作状态,无法改变导体本身的电阻大小。 (全文共计1222字) 2026年8月9日 学习目标 1.解电阻概念,明白其是导体固有属性;能画出电阻在电路中的符号,熟悉电阻单位及换算; 2.依据实验数据和现象,推导电阻与导体材料、长度、横截面积及温度的关系。 3.通过制定实验方案,加深对控制变量法和转换法的理解; 学习目标 问题 导线多是用铜或铝做的,特别重要的电气设备的导线还要用昂贵的银来做。 铜 铝 银 铁 铁也是导体,既多又便宜,为什么很少用它来做导线? 不同导体对电流的阻碍作用一般不同。 为什么电压相同时,选用不同的导体,电路中的电流不同呢? 这应该是导体在导电的同时还存在着对电流的阻碍作用。 4 为什么导体会有电阻? 在外界电力的作用下,当自由电子在导体内部做定向运动的时候,就会与规则地排列着的原子和正离子发生碰撞,结果阻碍了电子的定向运动。 不同导体对电流的阻碍作用不同。 知识点 1 电 阻 物理学中,用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。 导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大。 导体的电阻通常用字母R 表示。 单位:欧姆(ohm),简称欧,符号 。 电阻的单位还有:兆欧(M ) 、千欧(k ) 换算关系:1k = 103 1M =106 欧姆简介 欧姆,德国物理学家。欧姆定律及其公式的发现,给电学的计算,带来了很大的方便。人们为了纪念他,将电阻的单位定为欧姆,简称“欧” 常见的电阻值 人的双手间(干燥) 1 000~5 000 人的双手间(潮湿) 200~800 照明灯泡(工作时) 100~2 000 实验用小灯泡 5~50 实验室用的导线(每根) 0.01~0.1 几种长1m、横截面积1mm2的金属导线在20 时的电阻值 导线 电阻R/ 银 0.016 铜 0.017 铝 0.027 铁 0.096 钨 0.052 锰铜 0.44 镍铬合金 1.1 1. 为什么不用又多又便宜的钢铁来做导线? 2. 通常情况下用什么材料来做导线? 3. 高压输电线用什么材料来做导线? 相同规格下,钢铁导线的电阻大,如果用钢铁做导线,将有大量的电能损耗在导线上。 铜、铝 高压输电线是用横截面积较大的铝线进行输送电能的 【想想议议】 符号 在电子技术中,要经常用到具有一定阻值的元件——电阻器,也叫做定值电阻,简称电阻。 知识点1 电阻 1.电阻的单位是_。人在皮肤干燥时电阻约为几千欧至几十千 欧,_ ;我们平常说的绝缘体,其电阻一般在 以 上,_ 。 欧姆 5 000 返回 考试考法 11 2.关于电阻,下列说法中正确的是( ) D A.绝缘体有电阻,导体没有电阻 B.通过导体的电流为零时,导体的电阻为零 C.通过导体的电流越大,导体的电阻越小 D.电阻是导体的特性,与电流、电压无关 返回 考试考法 12 高压输电用的电线,使用的金属线又粗又直。为什么不用细导线输电呢? 电炉上面的电炉丝,为什么不用粗而直的导线呢? 影响导体电阻大小的因素有什么? 知识点 2 影响电阻大小的因素 猜一猜 导体的长度 导体的粗细 导体的材料 温度 想一想 比一比 人走路情景 电荷运动 街道的长度 街道的宽度 不同的街道 天气 探究材料对电阻的影响,控制长度、横截面积相同; 实验设计 控制变量法 探究长度对电阻的影响,控制材料、横截面积相同; 探究横截面积对电阻的影响,控制材料、长度相同。 探究影响导体电阻大小的因素 点击图片 模拟演示过程 材料、横截面积相同时,长度越长,电阻越大; 材料、长度相同时,横截面积越大,电阻越小; 导体的电阻与材料有关; 导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积等有关。 导体的电阻是导体本身的一种性质。 一段导体不论是否接入电路,都有电阻,且电阻大小不变。 让学生经历“提出问题——猜想假设——实验探究——交流总结”的探究的过程,培养学生合作探究能力和归纳概括能力。 16 1. 有两条粗细相同、材料相同的导线,甲长20cm,乙长1.3m,哪条导线电阻大,为什么? 2.有两条长短相同、材料相同的导线,甲的横截面积为0.4cm2,乙的横截面积为2mm2,哪条导线电阻大,为什么? 3.“铜导线比铁导线的电阻小。”这种说法对吗?应该怎么说? 乙,因为乙比甲长。 乙,因为乙比甲细。 不对,应该说:长度相同、粗细相同的铜导线的电阻比铁导线的电阻小。 【想想议议】 将所学知识及时应用,不仅可以让学生巩固所学的知识,还可以让教师检测学生的课堂学习效果,起到了前后呼应的作用。 17 导体电阻还跟温度有关。对大多数导体来说,温度越高,导体电阻越大。但也有少数导体,电阻随温度的升高而减小。 某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失,这就是超导现象。具有超导现象的导体叫作超导体。 【思考】为什么灯泡的灯丝在开灯的瞬间最容易烧断? 答:白炽灯的灯丝通常在刚通电瞬间被烧断,这是由于通电瞬间灯丝的温度低,电阻小,通过灯丝的电流大,相同时间内产生热量会多,所以白炽灯容易在开灯瞬间烧断灯丝。 不同工作条件下的灯泡 电阻值/ “220V 40W”白炽灯泡不通电时(冷态) 约100 正常工作时的白炽灯泡(热态) 约1200 在其他条件相同的情况下,电阻较小的材料导电性能较强;反之,电阻较大,导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序,从上至下,材料的导电性能依次减弱。 铜、铝、橡胶、陶瓷都是良好的电工材料。 介于中间的锗、硅是常用的半导体材料。 知识点2 影响电阻大小的因素 3.如图甲所示的是小亮探究“影响导体电阻大小因素”的实验,下表给出 了可供选择的四种导体,用字母、、、 表示。#1 考试考法 21 编号 长度/ 横截面积/ 材料 0.6 0.4 镍铬合金 1.0 0.4 镍铬合金 0.6 0.6 镍铬合金 0.6 0.6 锰铜 (1)实验中,通过观察电流表示数判断导体的电阻大小,这种实验探 究方法叫_。 (2)通过对 和_导体进行实验,可探究电阻的大小与长度的关系。 转换法 考试考法 22 (3)通过对和 导体进行实验,可探究导体电阻的大小与_的关系。 材料 (4)分别将和两导体接入电路进行实验,发现接入 导体时,电流 表的示数比接入 导体时更大,说明电阻的材料和长度一定时,导体的 横截面积越小,导体的电阻越_(填“大”或“小”)。 大 考试考法 23 (5)如图乙所示,当闭合开关时,小灯泡 正常发光,然后用点燃的 酒精灯对白炽灯的钨丝加热,可观察到小灯泡 的亮度明显变暗,此时 通过小灯泡的电流变_(填“大”或“小”),说明了导体的电阻还跟 _有关。 小 温度 返回 考试考法 24 例 下列关于导体电阻的说法正确的是( ) A.长度长的导体,电阻一定大 B.横截面积大的导体,电阻一定小 C.导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定 D.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因 素有关 D 连接中考 例 如图所示,卡通动物的对话, 形象地描述了导体的电阻大小与导 体的材料、 和_ 有关。 长度 横截面积 连接中考 4.要使一根用镍铬合金线做成的导线接入电路的电阻变小,可采用的方 法是( ) D A.增大导线两端的电压 B.减小导线中的电流 C.将导线拉长后接入电路 D.将导线对折后接入电路 返回 考试考法 27 知识点3 半导体 超导现象 5.在水银、硅、铁、玻璃中,属于半导体材料的是_,发光二极管是 一种电子元件,简称 ,它的主要材料是_(填“导体”“半导 体”或“超导体”);20世纪初,科学家发现,铝在 以下时, 电阻就变成了_,这种现象称为超导现象。 硅 半导体 零 返回 考试考法 28 6. 如图所示的是小明学完“电阻”后绘制的思维导图,图中① ②③处应填写的内容是( ) C A.①电流、②欧姆、③电压 B.①电流、②伏特、③长度 C.①电流、②欧姆、③长度 D.①电压、②伏特、③温度 返回 考试考法 29 7.[长沙期中] 当前材料科学领域展示出了强大发展潜力和应用价值。关 于新材料,下列说法正确的是( ) B A.超导体可用来制作 灯的发光二极管 B.电线的外皮要选用良好的绝缘体,内芯要选用良好的导体 C.绝缘体不容易导电,是因为内部没有电荷 D.用半导体材料可以制成性能优良的输电线 返回 考试考法 30 8. 如图所示,、 是由同种材料制成的长度相同、横截面积 不同的两段导体,将它们串联后连入电路中,比较这两段导体的电阻及 通过它们的电流大小,有( ) C A., B., C., D., 返回 考试考法 31 9.要探究“影响导体电阻大小的因素”, 小明同学作出了以下猜想:①导体的电 阻与导体的长度有关;②导体的电阻与 导体的横截面积有关;③导体的电阻与 导体材料有关。根 B A.实验中灯泡越亮,说明接入电路的导体电阻越大 B.要探究猜想③,应分别把、 两根电阻线接入电路 C.分别把、 两根电阻线接入电路,可以探究猜想① D.为了使现象更明显,可以将电路中小灯泡去掉 据猜想设计了如图所示的实验装置(其中“ ”表示导体的横截面积)。下列说法 正确的是( ) 返回 考试考法 32 10. “护套线”是一种家用电线,由铜芯和塑料层组成 (如图所示)。其中的 _(填“铜”或“塑料”)是绝缘体;家用空调 所用导线的电阻较小,所以它所用电线的铜芯要 _(填“粗”或“细”) 一些。 塑料 粗 返回 考试考法 33 11. 如图所示的是实验室安装的防火警报器,这款警报器的触发 装置是石墨,其原理是电路的电压不变,当有火烧到警报器的触发装置 后,石墨的电阻 _(填“变大”“变小”或“不变”),通过触发装置 的电流会变大,从而发出警报。当没有电流通过时,石墨的电阻_ _(填“为零”或“不为零”)。 变小 不为零 返回 考试考法 34 12.[广东珠海期中] 笃行慎思的小翠开展“探究盐水电阻大小与哪些因素 有关”的实验,她提出了以下猜想: A.可能与盐水的浓度有关; B.可能与盐水的液柱长度有关。 考试考法 35 她利用玻璃管(管中带有接线柱的金属活塞可以左右移动)、电源、开 关、小灯泡、导线等器材,组装成如图所示的电路进行实验。 (1)向玻璃管内注满盐水,闭合开 关后灯泡发光,说明盐水是_ (填“导体”或“绝缘体”)。根据小灯 泡的亮度可以判断盐水的电阻大小, 这种研究方法是_。 导体 转换法 考试考法 36 (2)探究猜想B时,用注射器缓慢地从玻璃管中抽取部分盐水,同时调 节活塞使玻璃管中仍充满盐水,灯泡的亮度逐渐变亮,这一实验过程 _(填“能”或“不能”)验证猜想B。利用此装置还能提出一个可进行 实验探究的合理猜想是:盐水电阻大小可能与盐水的_有关。 能 横截面积 考试考法 37 (3)实验中发现,盐水的电阻改变较小时,灯泡的亮度无明显变化。 博文约礼的小兴、钻坚研微的小凯同学分别对实验装置做以下改进:小 兴把灯泡更换为电流表,小凯在原电路中串联接入电流表,改进方法更 好的是_(填“小兴”或“小凯”)同学,理由是_。 小凯 灯泡可以保护电路 返回 考试考法 38 1.电阻——用来表示导体对电流阻碍作用的大小的物理量, 用字母R表示。 2.在国际单位制里,电阻的单位是欧姆,简称欧,符号 。 3.如果导体两端的电压是1伏,通过的电流是1安,这段导体的电阻就是1欧。 4.导体的电阻决定于它本身的材料、长度、横截面积和温度,与其他因素无关。 课堂小结 谢谢观看 THANKS $