1《沁园春 长沙》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《沁园春·长沙》展开，涵盖词的常识（别称、风格、结构）、意象分析及情感把握。课堂导入从词的基础知识入手，结合作者生平与1925年革命背景，通过“活动线索词”和“四幅图画”构建学习支架，帮助学生梳理词作脉络。 其亮点在于以文化自信为核心，融合革命文化与诗词鉴赏，通过时代背景与词人经历的关联，引导学生理解“谁主沉浮”的追问，培养思维能力。采用意象画面化和情感情境化教学，提升审美创造，学生能深化豪放词风与革命情怀的认同，教师可获得系统知识框架与鉴赏路径。

长沙 高一必修上 1.了解词的相关常识，掌握诗词的诵读技巧。 2.品味词的语言，揣摩词的意象，初步学习词的鉴赏。 3.感受诗人博大的情怀和革命壮志。 学习目标 词： 又称“ ”“ ”“ ”。 兴起于 ，盛行于 。 其特点是 。 组成：1. 。 2. （决定词的格式） 词 曲子词 诗余 长短句 唐 宋 调有定格，句有定数，字有定声 词牌 标题 小令（≤58字） （59字≤）中调（≤90字 ） 长调（≥91字） 词的风格 1.婉约派 代表诗作：李清照《声声慢》、李煜《虞美人》、晏殊《浣溪沙》、柳永《雨霖铃》 2.豪放派 代表诗作： 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 词 作者简介 毛泽东字润之，笔名子任。 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一个农 民家庭，1976年9月9日在北京逝世。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产 阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军 和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。 《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品，涵盖军事、政治、文化等各个方面，其文学作品意境宏大、笔调雄浑，诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”。 聆听经典 沁园春·长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染，漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮？ 携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂，书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户/侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 感知 以词人的活动（动作）为主体，找出表现全词线索词。 上阕 下阕 立 看 怅 问 携 忆 记 眼前景 忆往事 感知 展开想象，概括全词，看看这首词描述了哪些图画？ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 感知 独立寒秋图 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 人物 时间 环境 地点 在一个寒冷的清秋佳日，我独自一个人站在橘子洲头，望着奔腾不息的湘江水滚滚向北流去。（倒装） 独立 寒秋 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 上阕（三层） 写 景 时间、地点、环境、人物 （第一层） 湘江秋景图 （第二层） 山 林 江 舸 鹰 鱼 静景 远景 近景 红染碧争击翔 仰视 俯视 万类霜天竞自由 总写 动景 谁主沉浮?（第三层） 湘江秋景图 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 遍：写出了红叶的范围广。 尽：表明数量多 透：江水清澈见底 争：争先恐后的场面，昂扬奋发的状态 击：雄鹰的矫健有力 翔：鱼的轻灵自在 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 词人面对生机勃勃、美丽壮阔的秋景，生发出怎样的感慨？ 由景入情，情中显志。诗人见山川的壮阔美丽很自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考，提出谁是大地主宰的问题：革命领导权问题。 “怅”写出词人思绪万端，百感交集。“问”又表达了对自然荣枯和社会盛衰由谁来主宰的追问，表现了诗人的胸怀与抱负。对国家命运的一丝忧虑。 当时革命运动蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已经在广州正式成立。但共产党内部，对革命统一战线由谁来领导，产生了分歧。 1925·革命形势 1925年1月，毛泽东回到老家韶山，组建中国农村最早的党支部——中共韶山支部。 1925年1月，中国共产党第四次全国代表大会召开，毛泽东不仅没有出席，而且连委员都被选掉。 “在仅仅几个月内，我们组织了二十几个的农民协会，同时引起了地主的怨毒，要求将我逮捕。赵省长派兵来抓我，我逃到广州。”（《毛泽东自传》）“逃到广州”，是指诗人1925年深秋，到广州主持农民运动讲习所。 1925年·毛泽东 感知 峥嵘岁月图 词人塑造了怎样的少年形象？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂， 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 承上启下 青春年少，才华横溢 热情奔放，敢想敢做，以天下为己任 激昂慷慨，奋笔疾书，关心国家命运，针砭时弊，宣传真理。 蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争 中流击水图 以设问句结尾： 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 一代革命青年壮志凌云，以天下为己任，立志振兴中华的豪情壮志。 《沁园春》词还告诉人们，反对倒退，争取光明，靠的是工农大众，靠的是人民革命。“数风流人物，还看今朝。”人民，只有人民，才是推动历史前进的真正动力。只要坚持党的七大制定的正确路线，信任人民，依靠人民，就一定可以建成无产阶级领导的新中国。 有志者立长志 无志者常立志 1.比较《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》的异同。 2.习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出：毛泽东诗词是中国革命的艺术成果，你怎么看？ 3.背诵并默写《沁园春·长沙》。 作业 高一必修上 Lavf57.83.100 $