15.1两种电荷（课件）--2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“两种电荷”核心知识点，涵盖摩擦起电、电荷作用规律、验电器原理、原子结构及静电应用与防护，通过“怒发冲冠”现象导入，结合脱毛衣火花等生活实例，以实验探究和分层知识点构建从生活到物理的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过玻璃棒与橡胶棒摩擦实验验证电荷规律，简答题引导用物理观念解释生活现象，课堂小结系统梳理知识脉络。学生能提升实验推理能力，教师可借助丰富实例和练习题高效开展教学。

授课教师: . 班 级: 9年级( )班 . 时 间: . 人教版(2024)物理九年级全册教学课件 第十五章 电流和电路 15.1两种电荷 15.1 两种电荷 同步练习题(人教版九年级全册) 适用年级:九年级 考查知识点:摩擦起电、两种电荷、电荷间的相互作用、验电器、导体与绝缘体 满分:100分 一、选择题(每题4分,共32分) 1. 下列现象属于摩擦起电的是() A. 春天刮风扬尘 B. 冬天脱毛衣产生火花 C. 滴水成冰 D. 树叶飘落 2. 自然界中存在的两种电荷是() A. 正电荷和负电荷 B. 强电荷和弱电荷 C. 大电荷和小电荷 D. 静电荷和动电荷 3. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是() A. 负电荷 B. 正电荷 C. 不带电 D. 无法确定 4. 用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近轻质小球,小球被吸引,该小球() A. 一定带正电 B. 一定带负电 C. 可能不带电 D. 一定不带电 5. 关于电荷间的相互作用规律,说法正确的是() A. 同种电荷相互吸引 B. 异种电荷相互排斥 C. 同种电荷相互排斥 D. 所有电荷都相互吸引 6. 验电器的主要工作原理是() A. 异种电荷相互吸引 B. 同种电荷相互排斥 C. 摩擦起电 D. 电流热效应 7. 下列物品中,属于导体的是() A. 橡胶棒 B. 塑料尺 C. 铜导线 D. 玻璃片 8. 关于摩擦起电的实质,下列说法正确的是() A. 创造了新电荷 B. 电子发生了转移 C. 质子发生移动 D. 原子核发生转移 二、填空题(每空3分,共30分) 9. 用摩擦的方法使物体带电,叫做_,带电体具有_轻小物体的性质。 10. 电荷间的相互作用规律:同种电荷互相_,异种电荷互相_。 11. 丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒_电子带正电;毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒_电子带负电。 12. 验电器可以检验物体是否_,金属箔张开角度越大,说明物体所带电荷量越_。 13. 容易导电的物体叫做_,不容易导电的物体叫做_。 三、实验探究题(每空4分,共20分) 14. 小明利用玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、轻质小球探究电荷的相互作用规律。 (1)用丝绸摩擦玻璃棒后,玻璃棒带_电,靠近轻质小球,小球被吸引,说明带电体能够吸引轻小物体。 (2)将两个带正电的玻璃棒相互靠近,发现二者相互_,验证了同种电荷相互排斥。 (3)将带正电的玻璃棒与带负电的橡胶棒靠近,两棒相互_,证明异种电荷相互吸引。 (4)摩擦起电过程中,物体得失电子,电荷总量_(选填“守恒”或“不守恒”),不能创造电荷。 (5)实验中发现干燥环境下实验效果更明显,潮湿空气容易导走电荷,说明空气潮湿时绝缘能力_。 四、简答题(18分) 15. 请用两种电荷的相关知识解释生活现象:(1)为什么干燥的冬天触摸门把手容易被“电到”?(2)为什么带电小球被吸引后,接触带电体后又会立即分开? 参考答案与解析 一、选择题 1.B 解析:冬天脱毛衣摩擦产生电荷,发生摩擦起电现象,产生电火花;其余均为机械运动或物态变化现象。 2.A 解析:自然界只存在正、负两种电荷,不存在强弱、大小之分的电荷种类。 3.B 解析:物理学规定,丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 4.C 解析:带电体可吸引不带电轻小物体,也可吸引异种电荷物体,因此小球可能带正电或不带电。 5.C 解析:电荷基本作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 6.B 解析:带电体接触验电器金属球,两片金属箔带同种电荷相互排斥张开,以此判断物体带电。 7.C 解析:铜是金属,金属内部有大量自由电子,容易导电,属于导体;橡胶、塑料、玻璃均为绝缘体。 8.B 解析:摩擦起电的实质是电子的转移,物体得失电子带电,电荷总量保持不变,不会创造电荷。 二、填空题 9. 摩擦起电;吸引 10. 排斥;吸引 11. 失去;得到 12. 带电;多 13. 导体;绝缘体 三、实验探究题 14.(1)正 (2)排斥 (3)吸引 (4)守恒 (5)减弱 四、简答题 15. 答:(1)冬天空气干燥,人体活动时衣物相互摩擦发生摩擦起电,人体积累大量电荷,触摸金属门把手时,电荷通过人体和金属导体发生转移,产生瞬间放电现象,因此会有被电到的感觉。 (2)带电体靠近轻质小球时,因带电体吸引轻小物体的性质将小球吸引;小球接触带电体后,会带上与带电体同种的电荷,同种电荷相互排斥,因此小球接触后会立即分开。 (全文共计1222字) 2026年8月9日 学习目标 1.认识摩擦起电现象;知道原子及其结构; 知道验电器的构造、作用及工作原理;知道电荷量及其单位; 2.会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象。 3.通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律。 学习目标 “怒发冲冠” 【思考】出现上述现象的原因是什么? 物理学中,把能够吸引轻小物体的物体叫作带电体。 用摩擦的方法使物体带电,叫作摩擦起电。 知识点 1 两种电荷 点击图片演示摩擦起电 摩擦过的气球能吸引头发、水流 被丝绸摩擦的玻璃棒能吸轻小物体 被毛皮摩擦的橡胶棒能吸轻小物体 都是带电体 两 种 电 荷 5 由实验可知,用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类不同。 电荷间的相互作用 自然界只有两种电荷 大量的实验事实表明:无论用什么方法带电,物体所带的电荷或者与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同,或者与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。 知识点1 摩擦起电 1.电风扇使用久了后,里面的扇叶容易粘灰尘,是因为扇叶转动时与空气 摩擦,从而使扇叶带上了_,而带电体具有_的性质。 电荷 吸引轻小物体 返回 考试考法 8 既然自然界中只有两种电荷,人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫作负电荷。 电荷间的作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 两种电荷 正电荷: 负电荷: “+” “-” 1. 如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么? 2.如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么? 答:能,因为同种电荷相互排斥,该轻小物体带同种电荷。 答:不能,因为带电体有吸引轻小物体的性质,因此该轻小物体可能带异种电荷,也可能不带电。 【想一想】 电荷的多少叫作电荷量,简称电荷。 一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒,摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C;一片雷雨云带电的电荷,大约有几十库仑。 两个电荷量分别为1C的带电体,相距1km,相互作用力约为9 000 N。可见:库仑是一个很大的单位。 电荷的单位:库仑,简称:库,符号:C 电荷量及其单位 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 如何验证物体带电 验电器的结构 用验电器来检验物体是否带电 点击图片播放 用带电体接触验电器的金属球,就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上。金属箔带同种电荷,相互排斥而张开。 原理 同种电荷相互排斥 所带电荷量越多,金属箔张开的角度越大 例 电视机的荧光屏上经常粘有灰层,这是因为电视机工作时,屏幕上带有_,而具有了_的性质。 电荷 吸引轻小物体 知识点2 电荷间的相互作用 2.用毛皮摩擦过的橡胶棒带_(填“正电” 或“负电”)。如图所示的是实验室的验电器, 它的工作原理是同种电荷_,验电 器的金属箔所带的电荷量越多,金属箔的张 角_,验电器_(填“能”或“不能”) 直接检验物体带哪种电荷。 负电 互相排斥 越大 不能 返回 考试考法 15 (第3题) 3.甲、乙、丙三个轻质小球的相互作用情况如 图所示,已知甲球所带电荷与被丝绸摩擦过的 玻璃棒所带电荷相同,下列关于丙球的带电情 况判断正确的是( ) B ①可能带负电;②可能带正电;③可能不带电;④一定带负电 A.①② B.①③ C.②③ D.④ 返回 考试考法 16 例 用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a,a被吸引过来,则a( ) A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.可能带负电,也可能不带电 D 因为带电体有吸引轻小物体的性质,因此该轻小物体可能带异种电荷,也可能不带电。 知识点 2 原子及其结构 原子结构示意图 任何带电体所带电荷量都是e的整数倍。 电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷,常用符号e表示。 e=1.6 10-19C ①不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 ②失去部分电子的物体带正电,得到多余电子的物体带等量的负电. 摩擦起电的原因 摩擦起电的实质 摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开。 电子的转移 玻璃棒因少电子而带正电,与验电器金属球接触后,验电器上的部分电子会转移到玻璃棒上,从而使验电器的金属箔片上带上正电荷。 橡胶棒因多电子而带负电,与验电器金属球接触后,橡胶棒上的部分电子会转移到验电器上,从而使验电器的金属箔片上带上负电荷。 e e 接触带电的实质 电子转移 知识点3 摩擦起电的原因 4.如图所示的是氦的原子模型示意图,原子核是_,核外电子是_, 其中带正电的是_,带负电的是_(以上四空均填“A”或“B”) ,通 常它们所带的电荷在数量上是_的,所以原子整体不显电性。 B A B A 相等 (第4题) 返回 考试考法 23 5.玻璃棒与丝绸摩擦后,玻璃棒带上了正电,这是因为( ) B A.玻璃棒得到了电子 B.玻璃棒失去了电子 C.玻璃棒得到了正电荷 D.玻璃棒失去了正电荷 返回 考试考法 24 6.如图所示的是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图, 可判断长白袜与蜡烛相互摩擦,长白袜由于_(填“得到”或“失去”) 电子而带_电。 失去 正 返回 考试考法 25 生活中遇到易燃易爆物品时,要注意防止静电的产生。 知识点 3 静电的防止和利用 静电释放器 静电除尘拖把 有时我们也需要利用静电。 静电的利用 与静电有关的现象 解释 静电喷涂 使喷出的雾状油漆带上电,利用异种电荷互相吸引的原理,让它飞向带异种电荷的待喷涂物件 静电植绒 使绒毛带上电,利用异种电荷互相吸引的原理,让它飞向涂了胶的带异种电荷的布面 静电除尘 使烟囱或空气中的尘埃带上负电,利用异种电荷互相吸引的原理,让它飞向聚集正电荷的正极,如带电的金属网上,就可以达到静电除尘的目的 静电的防护 与静电有关的现象 解释 油罐车尾部常拖一条铁链 行驶中的油罐车里的油跟油罐壁摩擦时会带上电荷,当电荷积累到一定程度会发生放电现象,产生电火花,酿成事故,因此,在油罐车尾部常拖一条铁链,将电荷由铁链导入大地,以保证安全 大型绒毛加工车间要对车间空气加湿 摩擦起电在干燥环境下更容易发生,所以增大空气湿度可有效防止绒毛带电 避雷针 高大建筑物上安装避雷针,当带电云层靠近建筑物时,容易对尖端的避雷针产生放电现象,避免雷电直接击中建筑物 知识点4 静电的防止和利用 7.[北京校级期中] 静电在工业和生活中具有很重要的应用,但有时也会 带来很多麻烦,下列属于防止静电的是( ) D A.静电除尘 B.静电喷漆 C.静电复印 D.静电消除器 返回 考试考法 29 8. 如图所示的是一种用于装饰玻璃的静电窗花。它采用 塑料静电膜材质,将窗花与玻璃摩擦后可以“粘”在玻璃上,使窗花 带电的过程属于_现象,此时玻璃和窗花带_(填“同种” 或“异种”)电荷。 摩擦起电 异种 返回 考试考法 30 9. 如图所示,用气球摩擦头发,头发会随着气球飘起来。下 列说法正确的是( ) C A.摩擦创造了电荷 B.气球和头发带有同种电荷 C.气球和头发因带异种电荷而相互吸引 D.摩擦后气球带电,头发不带电 返回 考试考法 31 10.如图所示,将用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后,发现 验电器的金属箔片张开了一定的角度。下列说法正确的是( ) C (第10题) A.两个金属箔片都带上了负电荷 B.金属球带负电,金属箔片带正电 C.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 D.玻璃棒上的正电荷转移到了验电器上 返回 考试考法 32 (第11题) 11. 有一种静电拖把(如图所示),使用时, 拖把底部的吸尘纸与干燥的地板摩擦就会带电,从而 吸附地板上的灰尘和毛发。下列说法正确的是( ) D A.静电拖把的工作原理与验电器相同 B.吸尘纸与地板相互摩擦后带同种电荷 C.吸尘纸吸附灰尘是因为吸尘纸具有黏性 D.吸尘纸吸附灰尘是因为带电体能吸引轻小物体 返回 考试考法 33 12. 厨房的抽油烟机可以有效减少油烟对空气的污染,其 中“静电分离”技术可让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷。当油烟 上升时,带电的油脂液滴会被一侧的金属板吸附,并流入下方的油杯, 下列关于金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是( ) C A. B. C. D. 返回 考试考法 34 13. 金陵金箔,也称 为南京金箔,是中国传统手工技艺 之一,被誉为“中华一绝”。金箔轻 得到 吸引轻小物体 薄柔软,不能用手直接拿取。如图所示的是金箔铺贴过程,工匠手持毛 刷在纸垫上来回扫过,再将毛刷靠近工作台上的金箔时,可将金箔吸起 来。毛刷与纸垫摩擦后,由于_(填“得到”或“失去”)电子而带负 电;由于带电物体具有能够_的性质,所以毛刷可将金箔 吸起来。 返回 考试考法 35 14. 如图所示,用一段细铁丝做一个支架, 作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料 吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动。用餐 巾纸摩擦吸管使其带电。 (1)把一个物体放在带电吸管一端的附近,发现吸管向物体靠近,由 此现象我们_(填“能”或“不能”)判断该物体已经带电。 (2)把用毛皮摩擦过的橡胶棒放在带电吸管一端的附近,吸管被排斥, 说明吸管带_电,吸管被排斥的原因是_。 不能 负 同种电荷相互排斥 考试考法 36 (3)吸管和餐巾纸摩擦起电时,_(填“吸管”或“餐巾纸”)中 原子核束缚电子的本领弱一些。 餐巾纸 返回 考试考法 37 15.如图所示的为静电植绒的流程示意图。将绒毛放在带负电的容器中, 使绒毛带上负电,移动容器靠近布卷,绒毛便加速飞到需要植绒的布卷 表面,图中带电极板带_(填“正”或“负”)电,理由是_ _。 正 异种电荷相 互吸引,绒毛带负电,所以带电极板带正电 返回 考试考法 38 两种电荷 摩擦起电 实质:电子的转移 两种电荷 正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷 负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引 验电器 原子 静电的防止和应用 原子核(+) 电子(-) 质子(+) 中子(不带电) 课堂小结 谢谢观看 THANKS $