7.1.2 燃烧与灭火——易燃物与易爆物的安全知识课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦“易燃物与易爆物的安全知识”及“化学反应中的能量变化”，通过“如何灭火”“燃料燃烧伴随能量吗”等问题导入，先回顾燃烧条件与灭火原理，再衔接爆炸定义、条件及安全标识，最后过渡到化学反应中的放热与吸热反应，构建递进式知识支架。 其亮点在于结合科学探究与实践，通过粉尘爆炸实验、生石灰与水反应等操作培养学生探究能力，对比物理与化学爆炸强化科学思维中的证据推理，安全标识及油库等场景渗透科学态度与责任。学生能增强安全意识和实践能力，教师可依托结构化内容提升教学效率。

第七单元 7.1.2 易燃物与易爆物的安全知识 如何灭火呢？ 知识回顾 燃烧条件与灭火原理的对照 任务六：易燃物和易爆物的安全知识 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 爆炸 爆炸都是化学变化吗？ （1）可燃性的气体:H2\CO\CH4 （2）可燃性的粉尘:面粉、煤粉 实验前：验纯 爆炸条件 物理变化爆炸：气体物质在有限的密闭容器内因外力或受热体积急剧膨胀而引起的爆炸，如车胎爆炸，蒸汽锅炉爆炸。 什么物质能引起化学性爆炸？ 可燃物与氧气的接触面积越大， 燃烧就越剧烈。 结论 探究粉尘爆炸的原理 爆炸：可燃物在__________________,急剧______，短时间内聚积大量的______，使气体的体积迅速______而引起爆炸。 鼓入大量空气目的：增大可燃物与_____的接触面积。 有限空间内 燃烧 热 膨胀 氧气 易燃物和易爆物的安全标识 认一认 当心易燃物 当心爆炸物 禁止吸烟 禁止烟火 禁止放易燃物 禁止燃放鞭炮 为什么在这些场合容易出现安全标识呢? 经验告诉我们，燃料燃烧时，会伴随能量？ 是不是只有燃料燃烧才会产生能量呢？ 化学反应的利用 物质变化 能量变化 应用 应用 制 备 物 质 提 供 能 量 问题： 化学反应中通常伴随着怎样的能量变化 任务七：化学反应中的能量变化 酒精在空气中燃烧时，化学能会转化成哪些形式的能量？燃烧产物是？ 化学能 热能、光能 在以下你熟悉的化学反应中，用手触摸杯壁有何感受？说明什么？ C2H5OH + 3O2=====2CO₂+3H2O 点燃 联想质疑 感受化学反应中的能量变化 燃料燃烧产生了热量，那么，是不是只有通过燃烧才能获得热量？ 【实验7-1】在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（或几小块食品袋中的干燥剂，主要成分是CaO），再加入约2mL水，观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁。 水 生石灰 生石灰与水反应放出热量 现 象 手的感觉 分 析 氧化钙变为粉末状，溶解 试管外壁发热 氧化钙与水反应中有能量变化 1、燃烧 2、金属和酸的反应 3、氧化钙与水反应 1、二氧化碳和碳 C+O2 CO2 点燃 CO2 + C ══ 2CO 高温 CaO+H2O══Ca(OH)2 化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化， 通常表现为热量的变化。 放热反应 吸热反应 这些反应有何应用呢？ 矿山爆炸 火箭发射 拆除危旧建筑 自热米饭 野炊、烧烤 随堂训练 1. 农作物收割后留下大量秸杆，下列有关秸杆的处理方法错误的是（ ） A. 做饲料    B. 造纸     C. 制沼气     D. 就地焚烧 2. 燃料电池—就是利用燃料的燃烧直接转化成电能的装置。下面适合在航天飞机上使用的燃料电池的是（　 ） A．液氢——液氧　 B．甲烷——氧气 C．一氧化碳——液氧　 D． 碳粉——氧气 随堂训练 3. 了解安全知识，增强安全意识。下列做法不符合安全要求的是（　　） A．加油站、服装厂必须严禁烟火 B．电器着火时，迅速用水扑灭 C．油罐着火时需用水喷淋降温 D．可燃性气体点燃前必须验纯 小明从教材中收集了下列人物图片标志。其中图文不匹配的是（　　） A．​我国制碱工业先驱——侯德榜 B．​国际原子量委员会委员——张青莲 C．​禁止吸烟标志 D．​塑料包装制品回收标志 $