第7单元 课题2 化石能源的合理利用 第2课时 降低化石能源的利用对环境的影响-【木牍中考】2026-2027学年九年级上册化学同步教学优质课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦化石能源对环境的影响及改善措施，以1952年伦敦烟雾酸雨事件导入，通过案例引发学生思考，进而讲解化石能源燃烧产生的酸雨、尾气污染、温室效应等问题，再过渡到燃料改进、技术优化及新能源开发的解决方案，构建从问题到对策的学习支架。 其亮点在于以真实环境事件渗透科学态度与责任，结合氢气制取实验及我国清洁发电项目实例，培养科学探究与实践能力，通过对比化石能源与新能源的性质差异，发展科学思维。课堂小结清晰梳理知识目标，助力学生系统掌握，教师使用可提升教学针对性，激发学生环保与创新意识。

7.2 化石能源的合理利用 第二课时 降低化石能源的利用对环境的影响 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 化学 RJ 九年级上册 目 录 导入新课 01 讲授新课 02 习题解析 03 课堂小结 04 1952年12月初，英国伦敦在正在举办一场得奖牛的展览盛会，但是350头牛中有52头有严重中毒的症状，14头已经奄奄一息，1头当场毙命。伦敦市民还没来得及对牛的厄运感到遗憾，自己也有了不良反应。许多人感到呼吸困难、眼睛刺痛，发生哮喘、咳嗽等呼吸道症状的病人也明显增多。12月5日至12月8日的4天里，伦敦市的死亡人数达4000人，平均每天死1000人。 导入新课 当9日有毒烟雾散开后，酸雨降临了。酸雨停后浩劫并没有停止，两个月后，又有8000多人陆续丧生。这就是历史上最可怕的伦敦烟雾酸雨事件。 在此后的1956年、1957年和1962年又连续发生了12次严重的烟雾事件。前后12000多人失去了生命。 导入新课 知识目标 1. 了解化石能源对环境的影响。 2. 认识新能源开发的重要性。 知识目标 降低化石能源的利用对环境的影响 开始于十八世纪六十年代的工业革命实现了从传统农业社会转向现代工业社会的重要变革，但同时也带来了工业污染。环境问题在19世纪中期以后逐渐成了严重的问题。 这些都是因为大量燃烧化石能源。 讲授新课 化石能源燃烧会对空气造成污染,也对气候产生了一定的影响。如: ①煤燃烧时产生二氧化硫、氮的氧化物等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 降低化石能源的利用对环境的影响 酸雨的危害 讲授新课 化石能源燃烧会对空气造成污染,也对气候产生了一定的影响。如: 雾霾 ②汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等，会随尾气直接排放到空气中，造成污染。 降低化石能源的利用对环境的影响 讲授新课 化石能源燃烧会对空气造成污染,也对气候产生了一定的影响。如: ③大量化石能源燃烧释放的二氧化碳会引起温室效应增强，导致全球变暖。 降低化石能源的利用对环境的影响 讲授新课 改善措施： ①通过提高燃料质量和改进使用技术来减少空气污染物的排放。 降低化石能源的利用对环境的影响 我国已大力推广使用脱硫煤，改进生产中使用的脱硫设备，并在很多地方用天然气代替煤。 讲授新课 改善措施： ①通过提高燃料质量和改进使用技术来减少空气污染物的排放。 降低化石能源的利用对环境的影响 改进汽车发动机的燃烧方式，使用催化净化装置，加大尾气检测力度，推广使用电动汽车。 讲授新课 改善措施： ②开发和使用新能源。 降低化石能源的利用对环境的影响 氢气被认为是理想的清洁、高能 燃料。它作为未来能源的优点如下: ①制取原料来源广泛，可由水 分解制得； ②热值高； ③产物是水，对环境无污染； 我国研制的氢能源市域列车 讲授新课 改善措施： ②开发和使用新能源。 降低化石能源的利用对环境的影响 氢气作为一种清洁的高能燃料，已应用于航天、交通等领域。 我国研制的大推力氢氧火箭发动机 讲授新课 开发和使用新能源 在实验室里，我们常用锌与稀硫酸反应来制取氢气， 反应的化学方程式为： Zn+H2SO4 === ZnSO4+H2↑ 工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气。 目前由于氢气大量制取和储运成本较高，氢气在生产和生活中还未能广泛应用。 实验室制取氢气的简易装置 讲授新课 开发和使用新能源 在实验室里，我们常用锌与稀硫酸反应来制取氢气， 反应的化学方程式为： Zn+H2SO4 === ZnSO4+H2↑ 工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气。 目前由于氢气大量制取和储运成本较高，氢气在生产和生活中还未能广泛应用。 讲授新课 能源的利用和开发 人们正在开发和利用许多其他能源，如太阳能、风能、地热能、 潮汐能、核能和生物质能等，促进能源消费结构不断优化，向清洁 低碳方向转变。 风能 水能 太阳能 讲授新课 能源的利用和开发 人们正在开发和利用许多其他能源，如太阳能、风能、地热能、 潮汐能、核能和生物质能等，促进能源消费结构不断优化，向清洁 低碳方向转变。 地热能 核能 潮汐能 讲授新课 能源的利用和开发 我国已建成世界上最大规模的清洁发电体系。 浙江温州滩涂光伏发电项目 青海德令哈熔岩光热发电项目 讲授新课 能源的利用和开发 我国已建成世界上最大规模的清洁发电体系。 广东阳江海上风电项目 福州福清“华龙一号”核电项目 讲授新课 1. 化石能源不可再生，应合理利用和开发，降低化石能源的利用对环境造成的不良影响。 2. 我们应积极开发新能源。 学完本课题你应该知道 课堂小结 1. 在多样化的能源中，下列属于可再生能源的是（ ） A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 乙醇 D 2. 我国计划在2060年前实现碳中和，下列不利于实现这一目标的是（ ） A. 多植树造林 B. 秸秆焚烧处理 C. 节约用纸 D. 开发太阳能代替化石能源 B 习题解析 3. 实验室常用锌和稀硫酸反应制取H2，涉及的装置和操作不正确的是（ ） A.产生H2 B. 检验H2的纯度 C. 收集H2 D. 检验H2在空气中燃烧的产物 A 习题解析 4. 从古至今，家用燃料经历了巨大变化。某兴趣小组对“家用燃料的变迁与合理使用”展开了实践活动。 (1)煤、石油和天然气属于___________（“可再生”或“不可再生”）能源。天然气的主要成分甲烷（CH4），其中碳、氢元素的质量比是______。甲烷完全燃烧的化学方程式为_________________________。 不可再生 4:1 CH4＋2O2 ====2H2O＋CO2 点燃 习题解析 4. 从古至今，家用燃料经历了巨大变化。某兴趣小组对“家用燃料的变迁与合理使用”展开了实践活动。 (2)同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分。请你从燃烧的角度解释这一现象：把煤制成蜂窝煤是为了__________________________________，使燃烧更充分。 增大煤与氧气（或空气）的接触面积 习题解析 4. 从古至今，家用燃料经历了巨大变化。某兴趣小组对“家用燃料的变迁与合理使用”展开了实践活动。 (3)石油气压缩成液态储存在钢瓶中，从微观角度分析，“压缩”过程中分子的______（填“间隔”、“大小”或“质量”）发生改变。 间隔 习题解析 4. 从古至今，家用燃料经历了巨大变化。某兴趣小组对“家用燃料的变迁与合理使用”展开了实践活动。 (4)随着科学技术的发展，氢能源的开发利用已取得很大进展。氢气作为燃料的优点是_________________________________________（写一点，下同），与氢能相似的清洁能源还有_______________________________。 热值高（或燃烧产物无污染、原料来源广等） 太阳能（或风能、地热能、潮汐能） 习题解析 $