第二单元（体察亲人的爱意，珍惜身边温暖的陪伴）类文阅读 2026-2027学年语文统编版七年级上册

**基本信息** 统编版七年级上册第二单元“体察亲人的爱意”主题阅读卷，整合核心考点解读与5篇类文阅读，聚焦亲情感悟与文本分析能力，适配单元复习，强化文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |类文阅读|5篇（含20+小题）|概括内容、人物形象分析、标题含义、景物作用等核心考点|对标课内文本（如《秋天的怀念》《散步》），情境贴近生活，问题设计梯度分明，融合思维能力与审美创造|

统编版七年级上册单元主题阅读 第二单元：体察亲人的爱意*珍惜身边温暖的陪伴 【导语】亲情，是人世间最朴素也最绵长的温情。它不必声势浩大，常常藏于一句叮嘱、一次陪伴、默默守护的细微举动里。本单元《秋天的怀念》藏着母亲隐忍深沉的疼爱，《散步》流淌着一家人尊老爱幼的温情，《荷叶・母亲》借红莲护莲赞颂母爱。亲情从不刻意张扬，却总能在低谷之时给予力量，在平淡日常温暖岁月。 核心人文主题：感悟亲情，体悟人间温情；感恩至亲，珍惜平凡生活里的爱与陪伴。 一、核心阅读考点解读（挚爱亲情） 必考题型 答题万能模板（直接背诵） 本单元考点/例子 概括主要内容 公式：谁 + 在什么情况下 + 做了什么事 + 表达什么亲情情感 句式：本文记叙了……的故事，表现了……的亲情，表达作者……的情感。 本文记叙了史铁生双腿瘫痪后脾气暴躁，母亲默默包容、隐忍，一心开导儿子，直至病逝，作者事后追忆母亲，抒发愧疚与怀念之情。 人物形象分析（父母/长辈） 三步法：提取原文动作、语言、神态、心理细节；提炼性格词；结合情感。从文中 “……（原句摘抄）” 可以看出，母亲是一位______的人，体现她对孩子深沉的爱。 母亲形象：隐忍坚强、温柔包容、无私奉献；答题必带：体现长辈深沉、沉默的爱。 人物描写赏析（动作/神态/语言/心理） 模板：运用XX描写，生动形象写出人物……的心情/状态，突出人物……性格，表达……深沉的亲情。 动作描写，“扑”“抓”写出母亲看到“我”绝望暴怒时的慌张担忧，表现母亲隐忍又深切的爱。 景物/环境描写作用 四选万能：1.交代时间、背景、环境2.烘托人物心情（悲伤/释然）3.渲染氛围4.暗示主题、寄托情感 《秋天的怀念》菊花景物作用：菊花象征生命、坚强，烘托作者走出阴霾，懂得母亲心愿。 加点词语赏析 公式：词义 + 生动写出……+ 人物心情/亲情情感 句式：XX词生动传神，写出……，表现……的爱/愧疚。 多用于母亲细节动作、神态词语，突出母爱细腻。 标题含义（高频） 必须两层答全 表层：文中具体事件、场景、时间 深层：亲情、思念、愧疚、成长、人生感悟 《秋天的怀念》表层：秋天母亲离世、相约看花；深层：秋日追忆母爱，懂得生命与亲情。 结尾段落作用 结构上：总结全文、照应标题、首尾呼应 内容上：点明中心、升华亲情主题、抒发怀念/愧疚/感恩之情 本单元结尾基本都是：读懂亲情、走出阴霾、感恩亲人。 插叙作用 1.补充交代背景、往事原因2.丰富人物形象3.突出亲情主题4.让文章情节更完整 补充母亲重病经历，凸显母亲坚强和伟大母爱 情感主旨题（读后感悟） 万能四情感：1.对亲人的思念、怀念2.年少不懂事的愧疚、懊悔3.理解沉默深沉的亲情4.学会珍惜、感恩、好好生活 所有亲情阅读感悟直接套：亲情朴素伟大，我们要理解感恩亲人。 《世说新语》文言考点 《咏雪》：柳絮喻雪意境优美，体现谢家文雅家风、谢道韫聪慧有才。《陈太丘与友期行》：主旨：做人守信、有礼；元方机智正直，友人知错能改。 必考实词：期（约定）、去（离开）、委（舍弃）、顾（回头看） 2、 本单元课文阅读重点 单元整体要义 温情藏于平凡烟火，爱意多沉默内敛；以细微光景描摹亲情，于寻常小事，窥见世间至柔深情。 《秋天的怀念》 一场秋日看花的约定，藏着母亲隐忍无声的温柔与期盼。病痛缄默不言，包容失意暴怒的孩子，菊花盛放之处，既是生命不屈的模样，亦是迟来读懂的母爱，于细碎日常落笔，将深情藏于留白之间。 《散步》 一次寻常散步，分出大路与小径的抉择。一家人彼此迁就、彼此体恤，于烟火小事里流淌尊老爱幼的温情。肩头背负老小，便是扛起人间温情与生生不息的责任，小事蕴深情。 《金色花》 孩童幻作金色花悄然依偎母亲身旁，躲躲藏藏相伴朝夕，灵动浪漫的想象里，盛满孩童纯粹烂漫、缱绻依恋母亲的柔软心意。 《荷叶・母亲》 风雨袭来，荷叶俯身护住红莲。借草木景致寄情，风雨为困境，荷叶为母亲，书写母爱遮风挡雨、恒久庇护的无私与温暖。 《咏雪》 雅室咏雪，两重比喻各有意境。柳絮乘风纷飞的意象清丽悠然，书香家庭谈笑论诗，尽显雅致和睦的家风气韵。 《陈太丘与友期行》 一场相约衍生关于信义的辩驳，孩童明礼守正，友人知错自省，寥寥小故事，道出守信谦恭的立身之道。 三、类文阅读 类文阅读一（对标《秋天的怀念》母亲皆隐忍坚强+把爱意藏在行动里）赏析文本，完成阅读题。 窗外有只啄木鸟 ①失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明。 ②他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台上，机敏地四处张望。它的嘴巴又尖又长，像一支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮。 ③“好可爱的鸟！”他赞叹不已，眼睛一眨不眨，完全被吸引住了，直到鸟儿飞到不远处的果园里。母亲笑着说：“啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊。” ④如今，往事还历历在心，现实却早已物是人非。他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里。 ⑤想到这里，他又悄悄落泪。母亲在他的身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发。 ⑥一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：“啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上。”他“腾”地一下坐起来，这真是一个意外惊喜，好像是故友重逢。 ⑦他悄悄地问母亲：“和从前的那只一样吗？”母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那只。” ⑧他把脸扭向窗户，努力地倾听，可什么声音也没有。母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢。” ⑨自从他生病后，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了。 ⑩第二天，他果真听到了啄木鸟笃笃的啄树声。那清脆的声响，在他耳边轻轻萦绕。其实，啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来却宛若天籁。 ⑪啄木鸟好像知道他的心事，隔三岔五就停落在他窗前啄树，像是陪着他说话。每当啄木声响起，他灰暗的心底，就会漾起一丝欢喜。他常常侧耳静静聆听，在心里描摹啄木鸟灵动的模样，阴郁的心情也慢慢舒展。 ⑫日子一天天过去，窗外的啄木声从未缺席。他不再整日封闭自己，偶尔会摸索着走到窗边，靠着墙壁静静听那声响，原本暴躁颓废的性子，渐渐平和下来。 ⑬某个深夜，他辗转难眠，无意间听见母亲轻手轻脚推开房门，悄悄下楼的脚步声。他满心疑惑，却没有出声询问。 ⑭第二天清晨，熟悉的啄木声依旧准时响起。他摸索着走到窗边，轻声问道：“妈，树上一直有啄木鸟停留吗？” 母亲语气平淡，随口答道：“是啊，年年春天都会来，守着咱们院里的老槐树。” ⑮半个多月后，亲戚前来探望，闲聊时无意间道出了真相：院子里根本没有长期栖息的啄木鸟。自从他失明消沉之后，母亲心疼他封闭内心、日渐绝望，每天凌晨趁着天色未亮，悄悄下楼，拿着细木棍轻轻敲打槐树树干，模仿啄木鸟啄树的声响，一做就是两个多月。 ⑯他呆立在窗边，听完这番话，泪水无声地淌满脸颊。原来日复一日温柔安稳的啄木声，从来不是飞鸟带来的慰藉，而是母亲小心翼翼藏在清晨里、不愿戳破的疼爱。 ⑰后来，他慢慢走出失明带来的阴霾，靠着听觉反复练习，学会了按摩手艺，重新拾起生活的勇气。往后漫长岁月里，每当陷入低谷，耳畔仿佛依旧响起那段笃笃的敲击声。他始终记得，在最黑暗的那段时光，是母亲用无声的陪伴，为他啄开了一扇重新拥抱光明的窗子。 1.梳理文章情节，在横线上补充完整。 失明消沉，怀念啄木鸟→ →听闻声响，走出阴郁→深夜生疑，试探母亲→ →走出阴霾，重拾生活。 2. 赏析第②段画线句：它的嘴巴又尖又长，像一支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮。 3.前文多处埋下伏笔，暗示啄木鸟并不是真实存在的，请找出一处伏笔并分析其作用。 4.本文明明是木棍敲击树干的声响，却以“啄木鸟”贯穿全文，啄木鸟在文中有着怎样的象征意义？对标《秋天的怀念》里菊花的作用简要分析。 类文阅读二（对标《散步》于平凡烟火小事+诠释亲情安静绵长的特质）赏析文本，完成阅读题。 母亲的菜谱 ①装修新家时，母亲还健在，我兴冲冲地做了很多准备，包括为新厨房置办了四个火眼带烤箱的炉子。我曾夸下海口：“妈，等咱们搬进新家，我给您烤蛋糕、烤鸡吃。” ②可是，重病已久的母亲终究没能熬过来，直到离世，也未曾踏进这套新家。 ③如今新居落成，崭新的厨房干净明亮，一应厨具齐全，可再也没有人守在灶台前为一家人做饭。站在空旷的厨房里，我茫然无措，忽然明白：往后的日子，只剩我独自面对人间烟火。 ④收拾旧物时，我翻出母亲珍藏多年的菜谱本子。本子边角被油渍浸染得焦黄卷曲，纸页薄脆，摸上去仿佛一碰就碎。每一页菜谱旁，有些菜名被铅笔轻轻画上对勾，那是母亲反复做、家人爱吃的菜式。 ⑤我仿佛看见往昔岁月：母亲戴着老花镜，俯在厨房的木柜上，一字一句琢磨菜谱。从前日子清贫，物资匮乏，母亲靠着一本菜谱，总能把寻常食材变出百般滋味。孩子们爱吃的枣糕、糖饼、炸麻花，父亲下饭的腌菜、卤味，她一一记下做法，反复改良口味。 ⑥小时候我不懂，总觉得母亲守着灶台太过平凡。全家外出散步，母亲常常走在最后，惦记着灶上煨着的粥，惦记着回家还要洗菜做饭。一家人在路上商量走大路还是小路，挑选风景优美的路线，母亲大多顺着我们的心意，不争不抢，默默迁就所有人。就像做饭一样，她永远优先顾及全家每个人的口味。 ⑦长大成家，我忙于工作奔波，常常在外就餐，很少回家吃饭。偶尔回去，母亲依旧依照我的口味，翻看菜谱特意做几道我儿时爱吃的菜。那时的我一心奔赴生活，不曾留意母亲日渐佝偻的身形，不曾发现她翻看菜谱时，双手已经不停发抖。 ⑧母亲走后，我试着依照这本菜谱下厨。按照步骤熬粥、蒸糕、卤菜，食材一模一样，工序丝毫不差，可无论如何复刻，始终做不出记忆里的味道。我渐渐懂得，饭菜之所以香甜，从来不在于菜谱的配方，而在于做饭之人藏在烟火里的温柔心意。 ⑨菜谱薄薄一册，记录的是三餐四季，藏着母亲一辈子的迁就与疼爱。从前散步路上，母亲迁就一家老小的选择；厨房灶台前，母亲迁就每个人的口味。她这一生，总是把家人放在第一位，将爱意融进一日三餐的琐碎之中。 ⑩后来每次翻开这本泛黄的菜谱，我总会想起全家散步的场景。平凡的散步、寻常的饭菜，皆是朴素亲情最好的模样。原来世间最深的爱，从不是轰轰烈烈的誓言，而是日复一日的陪伴与包容，藏在烟火日常，岁岁绵长。 1. 文章穿插全家两件事，第一件 ，第二件事 ，两件事交织在一起，这样布局的用意 。 2.赏析第④段：本子边角被油渍浸染得焦黄卷曲，纸页薄脆，摸上去仿佛一碰就碎。 3.文章第⑧段写道严格按照菜谱做菜，却做不出记忆中的味道，请结合文章分析原因。 4.有人提议将本文标题改为《味道》，你认为原标题《母亲的菜谱》更好还是《味道》更好，请阐明理由。 5.《散步》中是“我”主动迁就母亲，本文是母亲主动迁就所有人。两种迁就结合起来，谈谈一个和睦的家庭有着怎样的相处模式？ 类文阅读三（对标《荷叶・母亲》挚爱亲情+母爱庇护主题）品诗，完成练习题。 母亲 冰心 原文 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 1. 小诗中两处“风雨”指 和 ；这样比喻的妙处 。 2. 《荷叶・母亲》以荷叶护红莲写母爱，这首小诗以鸟巢喻母爱，两处物象构思有什么共同点？ 3. “我只躲到你的怀里”一句极为朴素，却极具感染力，请分析原因。 类文阅读四（对标《金色花》依恋母亲的纯真心意+想象灵动、情感柔软）品诗，完成练习题。 孩童之道 泰戈尔 只要孩子愿意，他此刻便可飞上天去。 他所以不离开我们，并不是没有缘故。 他爱把他的头倚在妈妈的胸间，他即使是一刻不见她，也是不行的。 孩子知道各式各样的聪明话，虽然世间的人很少懂得这些话的意义。 他所以永不想说，并不是没有缘故。 他所要做的一件事，就是要学习从妈妈的嘴唇里说出来的话。 那就是他所以看来这样天真的缘故。 孩子有成堆的黄金与珠子，但他到这个世界上来，却像一个乞丐。 他所以这样假装了来，并不是没有缘故。 这个可爱的小小的裸着身体的乞丐，所以假装着完全无助的样子，便是想要乞求妈妈的爱的财富。 孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的。 他所以放弃了他的自由，并不是没有缘故。 他知道有无穷的快乐藏在妈妈的心的小小一隅里，被妈妈亲爱的手臂所拥抱，其甜美远胜过自由。 孩子永不知道如何哭泣。 他所住的是完全的乐土。 他所以要流泪，并不是没有缘故。 虽然他用了可爱的脸儿上的微笑，引逗得他妈妈的热切的心向着他，然而他的因为细故而发的小小的哭声，却编成了怜与爱的双重约束的带子。 1.诗歌每一节都采用相同句式“他所以……，并不是没有缘故”，请说说这样反复写作的作用。 2.结合全诗，说说孩子明明拥有飞天的能力、无尽财富、无拘无束的自由，却甘愿留在母亲身边，原因是什么？寄托了诗人怎样的情感？ 类比阅读五（对标《陈太丘与友期行》诠释家风里守礼+尽孝两大美德）品小古文，完成练习题。 黄香温席 昔汉时黄香，江夏人也。年方九岁，知事亲之理。每当夏日炎热，则扇父母之帷帐，令枕席清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝；至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧。于是名播京师，号曰：“天下无双，江夏黄香。” 注释 昔：从前。方：正，刚刚。事亲：侍奉父母。帷帐：帐子。蚊蚋（ruì）：蚊虫。衾（qīn）：被子。京师：京城。 1.解释句中加粗字词。 （1）知事亲之理（ ） （2）以身暖其亲之衾（ ） 2. 概括黄香孝敬父母的两件具体小事。 3. 《陈太丘与友期行》中的元方、本文的黄香都是古代聪慧孩童，二人美好品性有何不同？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版七年级上册单元主题阅读 第二单元：体察亲人的爱意*珍惜身边温暖的陪伴 【导语】亲情，是人世间最朴素也最绵长的温情。它不必声势浩大，常常藏于一句叮嘱、一次陪伴、默默守护的细微举动里。本单元《秋天的怀念》藏着母亲隐忍深沉的疼爱，《散步》流淌着一家人尊老爱幼的温情，《荷叶・母亲》借红莲护莲赞颂母爱。亲情从不刻意张扬，却总能在低谷之时给予力量，在平淡日常温暖岁月。 核心人文主题：感悟亲情，体悟人间温情；感恩至亲，珍惜平凡生活里的爱与陪伴。 一、核心阅读考点解读（挚爱亲情） 必考题型 答题万能模板（直接背诵） 本单元考点/例子 概括主要内容 公式：谁 + 在什么情况下 + 做了什么事 + 表达什么亲情情感 句式：本文记叙了……的故事，表现了……的亲情，表达作者……的情感。 本文记叙了史铁生双腿瘫痪后脾气暴躁，母亲默默包容、隐忍，一心开导儿子，直至病逝，作者事后追忆母亲，抒发愧疚与怀念之情。 人物形象分析（父母/长辈） 三步法：提取原文动作、语言、神态、心理细节；提炼性格词；结合情感。从文中 “……（原句摘抄）” 可以看出，母亲是一位______的人，体现她对孩子深沉的爱。 母亲形象：隐忍坚强、温柔包容、无私奉献；答题必带：体现长辈深沉、沉默的爱。 人物描写赏析（动作/神态/语言/心理） 模板：运用XX描写，生动形象写出人物……的心情/状态，突出人物……性格，表达……深沉的亲情。 动作描写，“扑”“抓”写出母亲看到“我”绝望暴怒时的慌张担忧，表现母亲隐忍又深切的爱。 景物/环境描写作用 四选万能：1.交代时间、背景、环境2.烘托人物心情（悲伤/释然）3.渲染氛围4.暗示主题、寄托情感 《秋天的怀念》菊花景物作用：菊花象征生命、坚强，烘托作者走出阴霾，懂得母亲心愿。 加点词语赏析 公式：词义 + 生动写出……+ 人物心情/亲情情感 句式：XX词生动传神，写出……，表现……的爱/愧疚。 多用于母亲细节动作、神态词语，突出母爱细腻。 标题含义（高频） 必须两层答全 表层：文中具体事件、场景、时间 深层：亲情、思念、愧疚、成长、人生感悟 《秋天的怀念》表层：秋天母亲离世、相约看花；深层：秋日追忆母爱，懂得生命与亲情。 结尾段落作用 结构上：总结全文、照应标题、首尾呼应 内容上：点明中心、升华亲情主题、抒发怀念/愧疚/感恩之情 本单元结尾基本都是：读懂亲情、走出阴霾、感恩亲人。 插叙作用 1.补充交代背景、往事原因2.丰富人物形象3.突出亲情主题4.让文章情节更完整 补充母亲重病经历，凸显母亲坚强和伟大母爱 情感主旨题（读后感悟） 万能四情感：1.对亲人的思念、怀念2.年少不懂事的愧疚、懊悔3.理解沉默深沉的亲情4.学会珍惜、感恩、好好生活 所有亲情阅读感悟直接套：亲情朴素伟大，我们要理解感恩亲人。 《世说新语》文言考点 《咏雪》：柳絮喻雪意境优美，体现谢家文雅家风、谢道韫聪慧有才。《陈太丘与友期行》：主旨：做人守信、有礼；元方机智正直，友人知错能改。 必考实词：期（约定）、去（离开）、委（舍弃）、顾（回头看） 2、 本单元课文阅读重点 单元整体要义 温情藏于平凡烟火，爱意多沉默内敛；以细微光景描摹亲情，于寻常小事，窥见世间至柔深情。 《秋天的怀念》 一场秋日看花的约定，藏着母亲隐忍无声的温柔与期盼。病痛缄默不言，包容失意暴怒的孩子，菊花盛放之处，既是生命不屈的模样，亦是迟来读懂的母爱，于细碎日常落笔，将深情藏于留白之间。 《散步》 一次寻常散步，分出大路与小径的抉择。一家人彼此迁就、彼此体恤，于烟火小事里流淌尊老爱幼的温情。肩头背负老小，便是扛起人间温情与生生不息的责任，小事蕴深情。 《金色花》 孩童幻作金色花悄然依偎母亲身旁，躲躲藏藏相伴朝夕，灵动浪漫的想象里，盛满孩童纯粹烂漫、缱绻依恋母亲的柔软心意。 《荷叶・母亲》 风雨袭来，荷叶俯身护住红莲。借草木景致寄情，风雨为困境，荷叶为母亲，书写母爱遮风挡雨、恒久庇护的无私与温暖。 《咏雪》 雅室咏雪，两重比喻各有意境。柳絮乘风纷飞的意象清丽悠然，书香家庭谈笑论诗，尽显雅致和睦的家风气韵。 《陈太丘与友期行》 一场相约衍生关于信义的辩驳，孩童明礼守正，友人知错自省，寥寥小故事，道出守信谦恭的立身之道。 三、类文阅读 类文阅读一（对标《秋天的怀念》母亲皆隐忍坚强+把爱意藏在行动里）赏析文本，完成阅读题。 窗外有只啄木鸟 ①失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明。 ②他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台上，机敏地四处张望。它的嘴巴又尖又长，像一支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮。 ③“好可爱的鸟！”他赞叹不已，眼睛一眨不眨，完全被吸引住了，直到鸟儿飞到不远处的果园里。母亲笑着说：“啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊。” ④如今，往事还历历在心，现实却早已物是人非。他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里。 ⑤想到这里，他又悄悄落泪。母亲在他的身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发。 ⑥一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：“啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上。”他“腾”地一下坐起来，这真是一个意外惊喜，好像是故友重逢。 ⑦他悄悄地问母亲：“和从前的那只一样吗？”母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那只。” ⑧他把脸扭向窗户，努力地倾听，可什么声音也没有。母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢。” ⑨自从他生病后，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了。 ⑩第二天，他果真听到了啄木鸟笃笃的啄树声。那清脆的声响，在他耳边轻轻萦绕。其实，啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来却宛若天籁。 ⑪啄木鸟好像知道他的心事，隔三岔五就停落在他窗前啄树，像是陪着他说话。每当啄木声响起，他灰暗的心底，就会漾起一丝欢喜。他常常侧耳静静聆听，在心里描摹啄木鸟灵动的模样，阴郁的心情也慢慢舒展。 ⑫日子一天天过去，窗外的啄木声从未缺席。他不再整日封闭自己，偶尔会摸索着走到窗边，靠着墙壁静静听那声响，原本暴躁颓废的性子，渐渐平和下来。 ⑬某个深夜，他辗转难眠，无意间听见母亲轻手轻脚推开房门，悄悄下楼的脚步声。他满心疑惑，却没有出声询问。 ⑭第二天清晨，熟悉的啄木声依旧准时响起。他摸索着走到窗边，轻声问道：“妈，树上一直有啄木鸟停留吗？” 母亲语气平淡，随口答道：“是啊，年年春天都会来，守着咱们院里的老槐树。” ⑮半个多月后，亲戚前来探望，闲聊时无意间道出了真相：院子里根本没有长期栖息的啄木鸟。自从他失明消沉之后，母亲心疼他封闭内心、日渐绝望，每天凌晨趁着天色未亮，悄悄下楼，拿着细木棍轻轻敲打槐树树干，模仿啄木鸟啄树的声响，一做就是两个多月。 ⑯他呆立在窗边，听完这番话，泪水无声地淌满脸颊。原来日复一日温柔安稳的啄木声，从来不是飞鸟带来的慰藉，而是母亲小心翼翼藏在清晨里、不愿戳破的疼爱。 ⑰后来，他慢慢走出失明带来的阴霾，靠着听觉反复练习，学会了按摩手艺，重新拾起生活的勇气。往后漫长岁月里，每当陷入低谷，耳畔仿佛依旧响起那段笃笃的敲击声。他始终记得，在最黑暗的那段时光，是母亲用无声的陪伴，为他啄开了一扇重新拥抱光明的窗子。 1.梳理文章情节，在横线上补充完整。 失明消沉，怀念啄木鸟→ →听闻声响，走出阴郁→深夜生疑，试探母亲→ →走出阴霾，重拾生活。 2. 赏析第②段画线句：它的嘴巴又尖又长，像一支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮。 3.前文多处埋下伏笔，暗示啄木鸟并不是真实存在的，请找出一处伏笔并分析其作用。 4.本文明明是木棍敲击树干的声响，却以“啄木鸟”贯穿全文，啄木鸟在文中有着怎样的象征意义？对标《秋天的怀念》里菊花的作用简要分析。 参考答案 1. 母亲谎称啄木鸟归来；得知真相深受感动 2. 运用比喻的修辞手法，将啄木鸟的尖嘴比作铁钩，细致描写啄木鸟的外形样貌，生动地写出啄木鸟外形灵动好看的特点；既交代主人公喜爱啄木鸟的缘由，也为后文母亲模仿啄木声安慰儿子埋下伏笔。 3.伏笔：母亲谎称啄木鸟心情不好不愿鸣叫，可主人公凑近窗边仔细聆听，完全听不到声响。作用：设置悬念，让后文母亲模仿啄木声的真相揭晓时情理之中，突出母亲心思细腻、小心翼翼守护孩子内心的温柔。 4.象征含义：啄木鸟象征母亲默默的守护、治愈人心的母爱，也象征冲破黑暗、重获新生的希望。对比菊花：《秋天的怀念》菊花象征坚韧的生命，寄托母亲期盼儿子好好活下去的心愿；啄木鸟与菊花一致，均借物象承载母爱与生命力量，含蓄抒情。 类文阅读二（对标《散步》于平凡烟火小事+诠释亲情安静绵长的特质） 母亲的菜谱 ①装修新家时，母亲还健在，我兴冲冲地做了很多准备，包括为新厨房置办了四个火眼带烤箱的炉子。我曾夸下海口：“妈，等咱们搬进新家，我给您烤蛋糕、烤鸡吃。” ②可是，重病已久的母亲终究没能熬过来，直到离世，也未曾踏进这套新家。 ③如今新居落成，崭新的厨房干净明亮，一应厨具齐全，可再也没有人守在灶台前为一家人做饭。站在空旷的厨房里，我茫然无措，忽然明白：往后的日子，只剩我独自面对人间烟火。 ④收拾旧物时，我翻出母亲珍藏多年的菜谱本子。本子边角被油渍浸染得焦黄卷曲，纸页薄脆，摸上去仿佛一碰就碎。每一页菜谱旁，有些菜名被铅笔轻轻画上对勾，那是母亲反复做、家人爱吃的菜式。 ⑤我仿佛看见往昔岁月：母亲戴着老花镜，俯在厨房的木柜上，一字一句琢磨菜谱。从前日子清贫，物资匮乏，母亲靠着一本菜谱，总能把寻常食材变出百般滋味。孩子们爱吃的枣糕、糖饼、炸麻花，父亲下饭的腌菜、卤味，她一一记下做法，反复改良口味。 ⑥小时候我不懂，总觉得母亲守着灶台太过平凡。全家外出散步，母亲常常走在最后，惦记着灶上煨着的粥，惦记着回家还要洗菜做饭。一家人在路上商量走大路还是小路，挑选风景优美的路线，母亲大多顺着我们的心意，不争不抢，默默迁就所有人。就像做饭一样，她永远优先顾及全家每个人的口味。 ⑦长大成家，我忙于工作奔波，常常在外就餐，很少回家吃饭。偶尔回去，母亲依旧依照我的口味，翻看菜谱特意做几道我儿时爱吃的菜。那时的我一心奔赴生活，不曾留意母亲日渐佝偻的身形，不曾发现她翻看菜谱时，双手已经不停发抖。 ⑧母亲走后，我试着依照这本菜谱下厨。按照步骤熬粥、蒸糕、卤菜，食材一模一样，工序丝毫不差，可无论如何复刻，始终做不出记忆里的味道。我渐渐懂得，饭菜之所以香甜，从来不在于菜谱的配方，而在于做饭之人藏在烟火里的温柔心意。 ⑨菜谱薄薄一册，记录的是三餐四季，藏着母亲一辈子的迁就与疼爱。从前散步路上，母亲迁就一家老小的选择；厨房灶台前，母亲迁就每个人的口味。她这一生，总是把家人放在第一位，将爱意融进一日三餐的琐碎之中。 ⑩后来每次翻开这本泛黄的菜谱，我总会想起全家散步的场景。平凡的散步、寻常的饭菜，皆是朴素亲情最好的模样。原来世间最深的爱，从不是轰轰烈烈的誓言，而是日复一日的陪伴与包容，藏在烟火日常，岁岁绵长。 1. 文章穿插全家两件事，第一件 ，第二件事 ，两件事交织在一起，这样布局的用意 。 2.赏析第④段：本子边角被油渍浸染得焦黄卷曲，纸页薄脆，摸上去仿佛一碰就碎。 3.文章第⑧段写道严格按照菜谱做菜，却做不出记忆中的味道，请结合文章分析原因。 4.有人提议将本文标题改为《味道》，你认为原标题《母亲的菜谱》更好还是《味道》更好，请阐明理由。 5.《散步》中是“我”主动迁就母亲，本文是母亲主动迁就所有人。两种迁就结合起来，谈谈一个和睦的家庭有着怎样的相处模式？ 参考答案 1.散步路上母亲处处退让家人；灶台前母亲迁就所有人的口味；用意：两件事情互为印证，全方位塑造母亲温柔包容、事事以家人为先的形象；串联全文，将户外温情与烟火母爱相融，说明母亲的爱意贯穿生活方方面面。 2. 运用细节描写，刻画菜谱老旧残破、沾满油渍的模样。一方面写出这本菜谱被母亲长年反复使用，见证母亲常年在灶台操劳；另一方面侧面体现母亲常年为家人做饭、倾注心血，暗含作者对母亲的怀念。 3.饭菜美味的核心并不是菜谱的食材与步骤。母亲做饭时，将对全家人的疼爱、迁就、关怀融进三餐饭菜里，饱含温情；而“我”只是机械照搬烹饪步骤，缺少母亲蕴藏在饭菜里温柔的爱意，因此永远复刻不出记忆里的味道。 4.原标题更佳。①菜谱是文章实物线索，串联全文事件；②菜谱是母爱具象化的载体，泛黄的本子见证母亲长年的付出；③点明写作对象，紧扣母亲默默做饭付出的故事。《味道》过于宽泛，既可以指饭菜味道，也可指人生滋味，无法精准聚焦母亲与亲情的核心。 5.和睦家庭是双向包容、彼此体谅的：长辈疼爱晚辈，愿意退让迁就；晚辈心怀孝心，懂得体恤、孝顺长辈。互相体谅，彼此成全，尊老爱幼，温情才能长久。 类文阅读三（对标《荷叶・母亲》挚爱亲情+母爱庇护主题）品诗，完成练习。 母亲 冰心 原文 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 1. 小诗中两处“风雨”指 和 ；这样比喻的妙处 。 2. 《荷叶・母亲》以荷叶护红莲写母爱，这首小诗以鸟巢喻母爱，两处物象构思有什么共同点？ 3. “我只躲到你的怀里”一句极为朴素，却极具感染力，请分析原因。 1.天上的风雨：自然界刮风下雨；心中的风雨：人生遭遇的挫折、烦恼、悲伤困境。以实景喻心境，生动写出母亲是心灵避风港。 2.都选取自然界庇护弱小的事物（荷叶护红莲、鸟巢庇护飞鸟）类比母亲守护子女，贴合母爱庇护、遮风挡雨的特质，形象含蓄。 3.直白写出人受伤受挫时本能依赖母亲的心理，贴近所有人的成长体验，质朴真实，极易引发共鸣。 类文阅读四（对标《金色花》依恋母亲的纯真心意+想象灵动、情感柔软）品诗，完成练习 孩童之道 泰戈尔 只要孩子愿意，他此刻便可飞上天去。 他所以不离开我们，并不是没有缘故。 他爱把他的头倚在妈妈的胸间，他即使是一刻不见她，也是不行的。 孩子知道各式各样的聪明话，虽然世间的人很少懂得这些话的意义。 他所以永不想说，并不是没有缘故。 他所要做的一件事，就是要学习从妈妈的嘴唇里说出来的话。 那就是他所以看来这样天真的缘故。 孩子有成堆的黄金与珠子，但他到这个世界上来，却像一个乞丐。 他所以这样假装了来，并不是没有缘故。 这个可爱的小小的裸着身体的乞丐，所以假装着完全无助的样子，便是想要乞求妈妈的爱的财富。 孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的。 他所以放弃了他的自由，并不是没有缘故。 他知道有无穷的快乐藏在妈妈的心的小小一隅里，被妈妈亲爱的手臂所拥抱，其甜美远胜过自由。 孩子永不知道如何哭泣。 他所住的是完全的乐土。 他所以要流泪，并不是没有缘故。 虽然他用了可爱的脸儿上的微笑，引逗得他妈妈的热切的心向着他，然而他的因为细故而发的小小的哭声，却编成了怜与爱的双重约束的带子。 1.诗歌每一节都采用相同句式“他所以……，并不是没有缘故”，请说说这样反复写作的作用。 2.结合全诗，说说孩子明明拥有飞天的能力、无尽财富、无拘无束的自由，却甘愿留在母亲身边，原因是什么？寄托了诗人怎样的情感？ 参考答案： 1.结构上：形成回环往复的韵律，节奏整齐优美，富有诗歌的音乐美，层层推进内容；内容上：逐一揭开孩子依恋母亲的种种缘由，层层剖析孩童纯真的内心； 情感上：反复强调孩子舍弃美好事物、眷恋母亲都是源于母爱，突出母爱的温暖珍贵。 2.原因：孩子贪恋依偎在母亲怀中的温暖，想要习得母亲的话语，渴求母亲的疼爱；被母亲拥抱的甜蜜，远比天上的自由、金银财宝更加美好。孩童的欢笑与啼哭，都是依靠母爱、眷恋母亲的表现。 情感：赞美孩童纯粹天真的本性，歌颂伟大温柔的母爱，表达对母子之间真挚依恋之情的喜爱与赞美。 类比阅读五（对标《陈太丘与友期行》诠释家风里守礼+尽孝两大美德）品小古文，完成练习。 黄香温席 昔汉时黄香，江夏人也。年方九岁，知事亲之理。每当夏日炎热，则扇父母之帷帐，令枕席清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝；至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧。于是名播京师，号曰：“天下无双，江夏黄香。” 注释 昔：从前。方：正，刚刚。事亲：侍奉父母。帷帐：帐子。蚊蚋（ruì）：蚊虫。衾（qīn）：被子。京师：京城。 1.解释句中加粗字词。 （1）知事亲之理（ ） （2）以身暖其亲之衾（ ） 2. 概括黄香孝敬父母的两件具体小事。 3. 《陈太丘与友期行》中的元方、本文的黄香都是古代聪慧孩童，二人美好品性有何不同？ 参考答案 1.（1）侍奉 （2）身体 2. 夏日为父母扇帐驱蚊、清凉枕席；冬日钻进被窝，用身体捂热被褥。 3. 元方侧重为人方正、懂礼守信、敢于驳斥无礼之人；黄香侧重体贴孝顺、懂事温顺、默默照料亲人。 学科网（北京）股份有限公司 $