1《桂花雨》（教学设计）-2026-2027学年统编版语文五年级上册

该小学语文教学设计围绕《桂花雨》中“盼桂花—摇桂花—赏桂花—思桂花”的脉络及借物抒情写法展开。以桂花图片或香包情境导入，发布“桂花记忆讲解员”总任务，通过字词闯关、任务单、情节卡等支架梳理事件、品析语言，搭建从初读到深悟的学习路径。 特色在于任务驱动与情境融合，以“讲解员”身份贯穿，通过“浸”字品析（语言运用）、摇花乐表演朗读（审美创造）、对比母亲话语悟乡愁（思维能力），落实借物抒情。学生在体验中提升语感与情感共鸣，教师教学有清晰任务支架，易操作且高效。

五上1《桂花雨》教学设计 教学目标 语言运用：认识 “箩、杭”，会写 “懂、兰、箩” 等 10 字；正确、流利、有感情朗读课文。 思维能力：梳理 “盼桂花 — 摇桂花 — 赏桂花 — 思桂花” 脉络，抓关键词句品析语言。 审美创造：感受摇花乐，体会桂花香里的童年与乡愁。 文化自信：理解借物抒情，初步运用写法表达真情。 教学重难点 重点：感受摇花乐，体会作者对童年、故乡的怀念。 难点：理解 “外地的桂花再香，也比不上家乡的桂花”，领悟借物抒情。 教学过程 第一课时：初识桂花・解锁任务 环节 1：情境激趣，发布总任务 1、出示桂花图片 / 香包，谈话导入：桂花不艳，却香满童年、牵系乡愁。 2、发布总任务：担任 “桂花记忆讲解员”，完成 4 项子任务，最终为课文做一场情感讲解。 3、板书课题，齐读。 设计意图：以真实情境 + 身份任务激活兴趣，用 “讲解员” 驱动全程学习，贴合任务驱动 “以任务为核心、以情境为载体” 的理念。 环节 2：初读课文，基础通关 1、自由朗读：读准字音、读通句子，圈出生字词。 2、字词闯关：认读 “箩、杭”，指导书写 “懂、缠、浸”；理解 “姿态、香飘十里、浸、吩咐”。 3、再读课文：思考课文围绕桂花写了哪些事。 4、交流梳理：盼桂花→摇桂花→赏桂花→思桂花。 设计意图：落实字词基础，整体感知脉络，为后续探究搭支架，体现 “先学后教、任务前置”。 环节 3：任务一：寻桂香・品语言 1、任务单：找出写桂花香的句子，圈关键词，说说香气特点。 2、聚焦句：“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” 3、品析：“浸” 字妙处 —— 香气无处不在、沁人心脾。 4、朗读指导：读出香气浓郁、温馨美好。 设计意图：以 “寻香” 小任务聚焦语言训练，抓关键字悟表达，培养语感与文本细读能力。 环节 4：任务二：梳脉络・理事件 1、小组合作：按 “时间 + 事件 + 心情” 完成简易情节卡。 2、汇报板书： 小时候：盼桂、摇桂（快乐） 长大后：赏桂、思桂（怀念） 3、小结：桂花是线索，串起童年与乡愁。 设计意图：用合作任务理清结构，培养梳理与概括能力，为下课时悟情铺垫。 第二课时：深悟情感・完成讲解 环节 1：复习回顾，衔接任务 1、听写重点字词，回顾课文脉络。 2、过渡：今天完成 “寻乐 — 悟情”，争做优秀讲解员。 设计意图：温故知新，保持任务连贯性，推进学习闭环。 环节 2：任务三：感摇乐・入情境 1、任务单：默读第 5 自然段，圈动作词，想象画面，说说 “乐” 在哪里。 2、聚焦句：“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’” 3、活动： （1)圈画：抱、摇、喊 (2)想象：视觉（纷纷落）、嗅觉（香）、触觉（满身） (3)表演朗读：再现摇花场景 4、小结：摇花乐是童年最甜的记忆。 设计意图：以 “感乐” 任务驱动品读、想象、表演，把文字转化为画面与体验，落实 “以读悟情”。 环节 3：任务四：悟乡愁・明写法 1、任务单：对比读，思考母亲为什么说 “外地的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。 2、探究： 表层：香气对比 深层：家乡桂花有童年、亲情、邻里情，是乡愁寄托 点拨：桂花 = 情感载体，写法 =借物抒情。 齐读结尾，读出思念。 设计意图：以 “对比质疑” 任务突破难点，由表及里悟情感与写法，实现语言与思维同升。 环节 4：成果展示・评价提升 1、小组推选 “讲解员”，按模板讲解： 我找到的桂花记忆是…… 从…… 词句感受到…… 桂花雨里藏着…… 2、师生互评：内容准确、情感真挚、语言流畅。 3、总结：一物一情，一花一念。 设计意图：成果展示检验任务达成，互评促进反思提升，完成 “任务驱动 — 探究 — 输出” 闭环。 环节 5：迁移拓展・微写作 1、练笔：选择童年一物（落叶、小雨、老槐树），用借物抒情写 3-5 句。 2、分享点评。 3、作业： （1）有感情朗读课文，背诵喜欢段落。 （2）完善微写作，誊写在积累本。 设计意图：由读到写，迁移写法，落实语文核心素养，实现学以致用。 板书设计 桂花雨 线索：桂花 盼桂花→摇桂花（乐）→赏桂花→思桂花（情） 借物抒情 童年怀念 故乡乡愁 学科网（北京）股份有限公司 $