9.3《特殊关爱 助我成长——政府保护和司法保护》（课件）-2026-2027学年统编版道德与法治六年级上册

该小学道德与法治课件聚焦政府保护和司法保护，通过提问“除家庭和学校外谁在保护我们”及图片观察，衔接已学的家庭、学校保护，引出国家层面的特殊保护，构建完整的未成年人保护知识支架。 其亮点在于紧扣政治认同（体会国家关怀）、法治观念（理解保护措施与法律要求）、责任意识（检举报告义务），以营养餐、免费疫苗等实例和情境题教学，小结明确学生既是受益者也需承担责任。学生能增强自我保护和社会责任感，教师可借助清晰结构与丰富案例提升教学效果。

统编版2026新教材道德与法治五年级上册 9.3《特殊关爱 助我成长》 ——政府保护和司法保护 第三单元 我们受特殊保护 1.政治认同：知道国家通过政府、司法制度专门保护未成年人，体会国家对少年儿童的关怀，认同我国未成年人保护的制度优势。 2.道德素养：树立关爱未成年人的道德观念，懂得发现同伴遭遇伤害时，有义务向有关部门反映。 3.法治观念：理解政府保护、司法保护的含义，知道政府、司法部门保护未成年人的具体做法；了解检举、报告侵害未成年人行为的法律要求，懂得未成年人受法律特殊保护，违法的未成年人也要承担法律责任。 4.健全人格：认识到自己享有国家给予的特殊保护，懂得自我珍视，遇到伤害敢于向政府、司法机关求助，建立自我保护意识。 5.责任意识：明白自己既是保护的受益者，也有责任，发现侵害未成年人的行为，要主动向有关部门检举报告。 素养目标 新知导入 同学们，前面我们学习了家庭保护、学校保护，家庭爸爸妈妈照顾我们，学校老师守护我们。除了家庭和学校，还有谁在默默保护我们？观察图片：看一看图片里面，哪些部门在为少年儿童服务？ 国家的政府部门、司法机关，也专门为我们未成年人设置保护，今天我们一起学习《政府保护和司法保护》。 教师小结 讲授新课 保护未成年人是各级政府的职责，这就是政府保护。政府有义务保障我们的受教育权，维护校园安全，提供卫生保健，建设适合未成年人的活动场所设施。 环节一：认识政府保护 实施义务教育学生营养改善计划。 实施残疾儿童康复救助制度。 实施免疫规划，为适龄儿童免费接种疫苗。 维护校园周边的治安和交通秩序。 实施义务教育学生营养改善计划，让同学们吃上营养午餐；实施残疾儿童康复救助制度，帮助残疾小朋友康复；实施免疫规划，免费给适龄孩子接种疫苗；交警维护校园周边治安和交通秩序，守护我们上下学。 你还知道政府采取了哪些措施保护未成年人？ 建设青少年宫、图书馆免费对未成年人开放，整治网吧不允许未成年人进入等。 说一说，你的生活中，哪些事情体现了政府对我们的保护？ 当未成年人的权益受到伤害的时候，除了政府，还有公安、人民检察院、人民法院、司法行政部门，依法保护我们，这就是司法保护。 环节二：学习司法保护 法律规定：任何组织或者个人，发现侵害未成年人权益的情况，有权劝阻、制止，向公安、民政、教育部门检举、控告。国家机关、居委会、村委会这些单位工作人员，如果发现未成年人受到伤害，必须立刻上报有关部门。相关部门接到举报要及时处理，并且反馈结果。 司法保护是不是只保护受伤害的未成年人？ 法律保护未成年人的人格尊严、名誉权、隐私权；同时，违法犯罪的未成年人，也要依法承担法律责任。 今天我们学习了政府保护和司法保护，政府从教育、医疗、安全多方面守护未成年人；公安、法院等司法机关维护我们的合法权益。当我们遇到侵害，就可以向政府、司法部门求助；看到别的小朋友受到伤害，我们也可以勇敢检举报告。 教师小结 同学们，家庭、学校之外，政府和司法机关为我们撑起又一把保护伞。营养餐、免费疫苗、交警护学，都是政府给予我们的关爱。当我们遭遇伤害，要记得向司法机关求助。我们享受法律特殊保护的同时，也要记住，未成年人违法同样要承担法律责任，要做知法守法的少年。 课堂总结 课堂练习 1.下面哪一项属于政府保护的举措（ ） A.父母耐心辅导孩子写作业 B.交警维护校园周边交通秩序 C.法官不公开审理未成年人犯罪案件 D.老师开展安全教育班会 2.发现有成年人侵害未成年人合法权益，我们可以向哪些部门检举控告（ ） A.公安、民政、教育部门 B.只可以找学校班主任 C.只能告诉家里长辈 D.只能向居委会吵架抗议 3.关于未成年人和法律，说法正确的是（ ） A.未成年人受特殊保护，违法不用承担责任 B.只有法院才可以保护未成年人 C.违法犯罪的未成年人也要依法承担法律责任 D.政府保护只照顾残疾儿童 一、选择题 A B C 1.给适龄儿童免费接种疫苗，属于政府保护。（ ） 2.只有警察才可以检举侵害未成年人的行为，普通同学没有权利。（ ） 3.居委会工作人员发现孩子遭受伤害，应当及时向有关部门报告。（ ） 二、判断题 × √ √ 1.情境：小明上下学经过校门口，经常有车辆乱开，很危险，交警叔叔来到学校门口指挥交通，保障学生安全。 请问：这属于哪一种保护？说一说这项保护给同学们带来什么好处？ 三、情境题 答：属于政府保护。好处：维护校园周边交通秩序，保障同学们上下学出行安全，保护未成年人生命安全。 2.情境：小丽被别人欺负了，周围同学看见了。 提问：同学们可以怎么做？依据本课所学说一说。 三、情境题 答：同学们可以进行劝阻，如果无法制止，可以向公安、教育等有关部门检举、控告，及时报告老师或者居委会，保护小丽不受伤害。 政府保护和司法保护 1.政府保护（各级政府） ✅ 保障受教育权、校园安全、卫生保健 ✅ 营养餐、康复救助、免费疫苗、护学执勤 2.司法保护（公安、检察院、法院、司法行政） ✅ 有权检举、控告侵害未成年人行为 ✅ 发现伤害，及时上报 ✅ 保护人格尊严、隐私 ⚠ 违法犯罪未成年人也要承担法律责任 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $