第10课用好法律 维护权利 第一课时(交互动画教学课件)道德与法治统编版六年级上册(新教材)

2026-08-04
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精品

资源信息

学段 小学
学科 道德与法治
教材版本 小学道德与法治统编版六年级上册
年级 六年级
章节 第10课 用好法律 维护权利
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 46.19 MB
发布时间 2026-08-04
更新时间 2026-08-10
作者 tianzhenszb
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-08-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59082630.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学道德与法治课件围绕“权利受保护”核心知识点,通过公共法律服务中心情境导入,展示标识及服务内容帮助学生初识法律援助,以此为支架衔接案例分析、维权方法等后续学习内容。 其亮点在于结合广场舞冲突等生活案例开展小组讨论与全班辨析,强化法治观念中权利义务相统一的认知,作业布置通过情境分析与流程图绘制培养责任意识。教学方法注重实践体验,课堂小结以“知法、懂法、守法”三点提炼,助力学生学以致用,也为教师提供丰富活动设计素材。

内容正文:

nullnullnull第六单元 知法守法 依法维权 第10课 用好法律 维护权利 第1课时 权利受保护 六年级上册 道德与法治 目录 01 目标导航 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 目标导航 素养目标 1.法治观念:知道我国有多部法律保护公民权利,初步了解《民法典》《消费者权益保护法》等法律的相关规定,养成遇事找法、解决问题靠法的思维习惯。 2.责任意识:掌握遇到权利侵害时的合法维权途径,能区分合法维权与非法对抗的区别。 3.道德修养:在维权过程中,懂得尊重他人的权利,初步树立“权利与义务相统一”的公民意识,以及“和谐理性维权”的道德观念。 教学重难点 1.教学重点:认识法律是保护公民权利的“保障书”;结合案例,初步掌握合法维权的途径。 2.教学难点:理解法律既赋予我们权利,也规定我们要履行义务;区分“依法维权”与“以暴制暴”,树立合法、理性的维权观念。 新课导入 新课导入 同学们,如果我们的生活没有了法律,我们的生命、财产会怎么样? 新课导入 法律不仅是维护社会秩序的工具,更是我们手中的“权利保障书”。 新知讲解 学习任务一 走进情境,初识“法律援助” 同学们,城市里除了有警察局、法院,还有一个专门帮助大家解决法律困难的地方——法律援助中心。这是国家设立的,专门为经济困难或者遇到特殊情况的公民,免费或低价提供法律咨询和帮助的机构。遇到不懂的法律难题、不知道怎么打官司,都可以找他们。 新知讲解 学习任务二 合作探究,案例背后的“法律揭秘” 同学们请看这六个案例,现在将全班分为6个小组,每个小组认领一个案例 小组讨论 你觉得求助人哪项权利受到了侵害?可能涉及到哪部法律? 小组讨论 我们的吃、穿、住、行、工作、安全,全都有一部对应的法律在默默保护着。知法,才能更好地保护自己。 新知讲解 新知讲解 学习任务三 学以致用,破解“活动园”难题 新知讲解 如果你是小新,你认力要不要维权,该怎么依法维权? 新知讲解 这四种方法对不对?为什么? 全班辨析 新知讲解 新知讲解 砸音箱看似解气,但音箱是别人的合法财产。砸坏音箱不仅要赔钱,数额达到标准还可能触犯《刑法》中的‘故意毁坏财物罪’。维权绝不能跨过法律红线! 新知讲解 新知讲解 这是最理性、合法的做法 找物业/居委会 友好协商 新知讲解 报警 拨打12345 真正的维权不是比谁拳头大,而是心中有法,行动有据! 大家分析得太精彩了!维权不是比谁拳头大,也不是谁声音响。真正的维权是心中有法,行动有据。这四种做法其实正是我们面对烦恼时的四种态度:忍气吞声、恶意对抗、违法犯罪、依法维权。请大家一定要记住,无论遇到什么委屈,法律才是我们最硬的后台,也是最不能逾越的底线! 新知讲解 新知讲解 学习任务四 深度启迪,升华“权利与义务” 大家有没有想过,跳广场舞的爷爷奶奶有锻炼身体的权利,我们有没有在家里安静休息的权利? 新知讲解 法律在赋予我们权利的同时,也规定了我们不损害他人权利的义务。 新知讲解 法律是保护我们的底线,但社会的和谐离不开道德的高线。在维权时,我们既要勇敢地拿起法律武器,也要讲究文明与理性,学会换位思考。知法懂法,是我们的底色;守法用法,是我们的底气;而文明礼让,则是我们的品德。”让我们带着这份认知,共同做个尊法学法守法用法的小公民。 新知讲解 课堂小结 第一,知法。法律是权利的保障书,《民法典》《食品安全法》等多部法律,全方位守护着我们的生活。 第二,用法。面对侵权要科学维权:先沟通协商,再找物业居委调解,最后拨打12345热线或报警,绝不能以暴制暴。 第三,守法。行使权利时不能侵犯他人权益,权利与义务是统一的。希望大家学法、知法、守法、用法,做新时代好公民。 作业布置——课堂训练作业 情境:小区广场上,有人踢足球不小心砸碎了邻居李奶奶家的玻璃,李奶奶气不过,把足球直接扔进了垃圾桶。 问题: 李奶奶的做法对吗?如果你是李奶奶,你会怎么做? 作业布置——课后拓展作业 【必做】:回家与父母交流,如果遇到食品过期或宠物侵权,我们应当通过哪几条正确的步骤维权? 【选做】:查找相关新闻资料,手绘一张《依法维权流程图》(需包含:协商、找居委、拨打12345三个阶梯)。 板书设计 用好法律 维护权利 —— 权利受保护 1. 知法: 《民法典》《刑法》《消费权益保护法》《食品安全法》《生态环境法典》《妇女权益保障法》(保护:人身、财产、消费、环境、就业) 2. 用法(活动园做法辨析): 忍气吞声(消极) 以暴制暴(非法对抗) 砸坏音箱(违法犯罪) 找物业/居委——拨打12345/报警(依法维权!) 3. 行使权利 → 履行义务 维权有底线,权利与义务相统一! 谢谢观看! Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 $

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