1.1《法律是什么——我们与法律》（课件）-2026-2027学年统编版道德与法治六年级上册

该小学道德与法治课件围绕“法律是什么”，核心讲解法律在身边、权利与义务关系及法律与纪律道德的区别。通过“秋游乘车、就医看病”等日常活动提问导入，引导学生从生活联系到权利义务认知，再对比法律与纪律道德，构建递进式学习支架。 其亮点在于以生活化情境激活学习兴趣，结合法治观念（强调法律国家制定、强制力特征）和责任意识（明确履行义务要求），通过小组探究、情境题练习（如小明不还文具、小红闯红灯）深化理解。小结清晰梳理法律要点，助力学生辨别守法违法，教师可直接使用活动设计提升教学实效。

统编版2026新教材道德与法治五年级上册 1.1《法律是什么》 ——我们与法律 第一单元 生活中的法律 1.政治认同：知道法律是国家制定的行为规范，认同我国法律保护公民合法权益，感受法治对社会生活的保障作用。 2.道德素养：懂得既要遵守法律，也要恪守道德，明白尊老敬老既是传统美德，也是法律义务，做到崇德守法。 3.法治观念：认识法律的特征，区分法律、纪律、道德；懂得法律规定公民享有权利，同时必须履行义务，树立遇事找法、自觉守法的观念。 4.健全人格：能够辨别生活中守法与违法的简单现象，学会尊重他人权利，懂得依法规范自身言行。 5.责任意识：树立作为社会一员要遵守法律的责任，在家庭、学校、社会中主动履行法律规定的义务。 素养目标 新知导入 同学们，我们外出秋游乘车、生病到医院看病，这些日常活动和法律有关系吗？ 讲授新课 我们生活的方方面面都和法律息息相关。乘车出游、就医看病，这些日常活动既受到法律的保护，同时也要受到法律的约束。勾画教材句子：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调人与人之间的关系。 环节一：法律就在我们身边 学生乘车去秋游 爸爸妈妈带孩子到医院看病 这些都和法律 有关吗? 是啊，这些活动都受法律的保护，也受法律的约束。 说一说，你的生活里还有哪些事情和法律有关系？ 结合生活实际，说一说在家庭、学校、社会中我们享有哪些权利，又要履行哪些义务。 环节二：法律规定权利与义务 权利是我们可以享受的，义务是我们必须去做的，权利和义务相伴存在。 我享有肖像权 我享有受教育权 观察插图，跟随教师思考，分小组开展探究活动，分别从家庭、学校、社会三个角度列举权利和义务，小组代表进行全班汇报。 我应当遵守交通规则 我应当及时归还文具 违反法律和违反纪律是一回事吗？ 环节三：法律、纪律、道德不一样 违反法律和违反 纪律是一样的。 不对，它们可 不是一回事。 纪律、道德、法律都是行为规范，但是法律是由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性。纪律多是学校、单位制定，道德依靠社会舆论约束，三者约束力量不一样。 所有社会成员都要遵守法律，依法行使权利，依法履行义务，同时也要守道德、守纪律。 教师小结 同学们，这节课我们知道法律就在身边。法律保护我们的各项权利，也要求我们履行义务。法律不同于纪律和道德，它由国家制定，有强制的力量。作为小学生，我们既要懂法律、守法律，也要讲道德守纪律，在生活中规范自己的一言一行，做尊法守法的小公民。 课堂总结 课堂练习 1.下列不属于法律赋予我们的权利的是（ ） A.受教育权 B.肖像权 C.随意损坏公物权 2.法律区别于纪律、道德最主要的特点是（ ） A.约束我们的行为 B.由国家制定颁布，具有国家强制力和权威性 C.依靠舆论约束 3.《中华人民共和国老年人权益保障法》说明尊老敬老（ ） A.只是道德要求 B.只是法律义务 C.既是道德要求，也是法定义务 一、选择题 B C C 1.我们去医院看病、外出游玩，这些生活场景也和法律有关系。（ ） 2.法律只规定我们的权利，不用履行任何义务。（ ） 3.违反学校纪律和违反法律是一回事，没有区别。（ ） 二、判断题 × √ × 1.情境：小明借了同学的文具，觉得好玩就带回家，迟迟不肯归还。请结合本课法律知识说一说小明的做法对吗？为什么？ 三、情境题 答：小明做法不对。法律规定，借了别人的东西，要及时归还，这是我们需要履行的义务，侵占别人物品是不符合法律要求的，小明应当及时归还同学文具。 2.情境：放学过马路，小红看见没有车辆，就准备闯红灯跑过去。请运用本节课所学，劝说小红。 三、情境题 答：小红，法律规定过马路我们要遵守交通规则，这是我们要履行的义务。闯红灯十分危险，也违反法律对我们的要求，我们要遵守规则，等绿灯再通行。 法律是什么 1.法律就在身边 规范行为、保护权利、协调关系 2.权利与义务 享有权利→人身权、受教育权、肖像权 履行义务→守交规、爱护公物、归还物品 3.法律VS纪律、道德 法律：国家制定颁布、国家强制力、权威性 既要守法，也要守道德、守纪律 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $