2.2 做更好的自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“做更好的自己”，涵盖接纳欣赏自己、完善自我、发掘潜能及服务社会等核心知识点。课堂以莱布尼茨名言及国乒队员案例导入，引导学生认识个体独特性，为后续“如何做”搭建从自我认知到成长实践的学习支架。 其亮点是通过孙颖莎接纳优缺点、吕蒙改正缺点等案例驱动探究，融合健全人格与责任意识培养。采用“案例分析+自荐信活动”教学法，总结清晰分点。助力学生形成积极自我认同，教师可直接应用案例与练习题提升教学实效。

七年上册道德与法治 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 2.2 做更好的自己 阅读教材内容，找出以下问题的答案并圈画好。 01 为什么要接纳自己？ 02 如何做更好的自己？ 自主学习 3 世界上没有两片完全相同的树叶 ——莱布尼茨 同样，世上也没有两个完全相同的人。你就是你，是独一无二的你。You are unique [juː'niːk] 每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 整体感知 在国乒队内，每位队员都实力出众，但每个人的打法、性格、特长完全不同。 孙颖莎表示：“每个人打法无法复制，我不会模仿队友，只走适合自己的路”。 “希望别人记住独一无二的孙颖莎”。 思考：1.国乒队员各有特长、风格不同，这说明了什么？ 人具有独特性。世界上没有完全相同的两个人，每个人的兴趣、性格、能力、特长都各不相同。 2.孙颖莎不盲目模仿队友，只走适合自己的路，对我们成长有什么启发？ 我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 ①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 ②每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 1.为什么要做更好的自己？p12①② 整体感知 探究与分享： 2.如何做更好地自己？ “天生我材必有用”每个人都有值得赞赏的方面。 你最欣赏自己的哪些方面？请选择其一写一封自荐信。 我的自荐信 提示：1、自己的优点、兴趣爱好、性格、品格..... 2、需客观真实、不能夸大。 3、注意态度。 分享你的自荐信 提示：我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 探究与分享 我做事认真负责， 学习勤奋、努力上进。 我善于与他人合作， 具有团队意识，和同学们相处愉快。 欣赏自己认真做事的态度和勤奋努力的精神。 欣赏自己善于与他人合作的品质。 我擅长画画和写字， 乐于为班级出黑板报，积极参加公益活动。 欣赏自己的长处和优势 分享：我的自荐信 思考：上面同学的自荐告诉我们：应怎样做更好地自己？ ①学会欣赏自己 欣赏自己的要求： ①欣赏自己不是孤芳自赏，骄傲自大。 ②欣赏自己的长处和优势。 ③欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、 勤奋努力的精神。 3.如何欣赏自己?P13 ①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 ②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 2.如何做更好的自己？P13 ①学会欣赏自己。 2026年世乒赛全胜夺冠后，孙颖莎收获满堂喝彩，当记者问她是否觉得自己完美无缺时，她直言：我进攻速度、赛场韧劲是长期训练打磨出的长处，但关键分把控、反手衔接一直是我长期存在的问题。我不会回避自己打得漂亮的时刻，也不会回避发挥糟糕、留下遗憾的时刻，看清所有现状之后，我会把漏洞一点点练扎实。 思考：1.面对自身的优缺点，孙颖莎是怎么做的？ 坦然接纳自己的全部。 2.在学习生活中，我们该如何接纳自己？ ①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 ②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 （2）接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 ★1、怎样接纳自己？ （2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 12 姚明的“高”让他成为篮球明星 提示：要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己的奉献。 主持人沈殿霞身材虽胖却灵活可爱，被称为“全香港的开心果”。 俞敏洪说，我的智商非常一般,就是比别人勤奋。 思考：上述名人的成功之道启示我们应如何欣赏自己？ 探究与分享 三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。后受到主公孙权启发，主动改正缺点，努力修习经典，遍读群书，逐渐变成一位具战略眼光、智勇双全的将领。 思考：”士别三日，刮目相看“的故事告诉我们，怎样做更好的自己？ 提示：（1）不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处， 并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 “士别三日，刮目相看” （2）我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利 用一切机会丰富和发展自己。 ③不断完善自己 探究与分享： 2、如何做更好地自己？ 方法与技能 通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 具体描述自己的缺点。 从最容易改正的缺点开始。 及时肯定或奖励自己为改正缺点所做的努力。 请一个自己信任的人来协助。 在公开场合作出改正缺点的承诺。 运用自己以前改正缺点的成功经验。 改正缺点的方法 怎样才能发挥潜能？ 马克思能阅读欧洲一切国家的文字；恩格斯能说20种语言;爱迪生做出2000多项发明；茅盾能熟背整本《红楼梦》；史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器还快；南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位…只要你有心，后面就会添上你的名字！ 拓展空间 ①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好找到自己喜爱的领域；②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 全红婵成名后，压力、失利和负面评价接踵而来，而她却从未放弃。她调整好心态，不断挑战自己的极限，突破自我，与队友陈芋汐一起创造了一次次佳绩。 思考：全红婵面对负面评价是怎样做的？ ④不断发掘自己的潜能 探究与分享： 2.如何做更好地自己？ ①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域； ②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； ③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 如何发掘自己的潜能 顾伊劼，身高仅有1.03米，但她是生活的强者，用娇小的身躯，二十年如一日以执着的公益行动感染着身边的人，以自身的坚守诠释着90后大学生自强不息的精神风貌。《新民晚报》、《中文自修》等对她进行过专访，上海教育电视台、上海电视台，《陈蓉博客》也为她录制了专题节目。 思考：顾伊劼的感人事迹启示我们怎样做更好的自己？ 他们的一生，是否做了“更好的自己”？你是如何认识他们的？ ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 探究与分享： 2.如何做更好地自己？ 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D ①学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。 ②学会接纳自己，接纳自己的全部。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 2、如何做更好地自己？ 本课小结 如何做更好的自己 欣赏自己（欣赏自己的长处和优势） 为什么要做更好的自己 做更好的自己 接纳自己（接纳自己的全部） 完善自己（扬长避短，向他人、书本、社会学习） 发掘自己潜能（如何做） 为他人、为社会带来福祉的过程中实现的 1. 深圳职业技术大学的学生李志军、陈剑豪及其团队在2024年金砖国家职业技能大赛中，为中国代表队夺得一枚金牌。在备赛过程中，他们阅读大量文献，练习建筑设计，提升合作意识，最终为国家赢得了荣誉。他们的经历说明（ ） A．只有我们从小努力，经过长时间不懈奋斗，才能实现梦想 B．实现梦想，需要我们努力学习，善于学习，拼命熬夜学习 C．学习内容主要包括获取知识和提升能力，不包括培养品德 D．我们要根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己 D “只有.才能”说法过于绝对 实现梦想需要努力学习，但“拼命熬夜”不利于身心健康，不是科学的学习方法 2. 进入初中后，小荣总会不自觉地拿自己和别人比较。作为她的好朋友，你会这样劝她（ ） A．要尊重个体差异，努力做更好的自己 B．要多向他人学习，效仿他人 C．要努力学习、善于学习 D．要正确对待他人的评价 A 我们可以学习他人的优点，但不能盲目效仿他人，失去自我 题干涉及的是自己与他人的比较，而非他人对自己的评价 题干主要涉及如何正确认识自己，与努力学习无直接关联 3.曾国藩曾说:凡人一身,只有“迁善改过”四字可靠。他通过写日记的方法来反省自己,坚持不懈长达三十余年,直至去世的前一天。这启示我们(　    ) A.主动改正缺点　　     B.看到自己的长处　　    C.养成记日记习惯　　 D.不断发掘潜能 A 4.【2024云南中考】“英雄航天员”桂海潮，面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要（ ） ①激发潜能，超越自我 ②战胜困难，自强不息 ③勇敢尝试，避免挫折 ④无视挑战，顺其自然 A．①② B．①③ C．②④ D． ③④ A 错误 错误 $