第3课《我爱这土地》练习题 2026—2027学年统编版语文九年级上册
2026-08-09
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 3 我爱这土地/艾青 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 45 KB |
| 发布时间 | 2026-08-09 |
| 更新时间 | 2026-08-09 |
| 作者 | xkw_062010980 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59137759.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以《我爱这土地》为核心,分层设计基础积累、课内深化、课外拓展三阶练习,通过语言积累与思维提升的递进路径,强化文化自信与语言运用能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|字音字形、词语辨析、标点病句|以选择填空为主,夯实语言基础,培养规范运用能力|
|提升层|课内诗歌意象、手法、情感|结合文本细析象征意义,深化对家国情怀的理解,提升思维深刻性|
|拓展层|课外诗文中的情感、手法、主题|通过跨文本对比阅读(如艾青不同诗作),培养审美创造与文化视野|
内容正文:
统编版语文九年级上册第3课我爱这土地练习题(含答案)
一、积累与运用
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
嘶哑( ) 汹涌( ) hóu( )咙 fǔ( )烂
2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )
真正伟大的诗人,是用他整个的______乃至整个的______来写诗的,这样诗歌才有兴发感动的生命。内心有了感动,是这个生命______的开始。把这份感动写出来,使之成形,能让读者感动,甚至能让千百年后的读者都受到感动,诗歌的生命,从此__________。
A.生命 生活 养育 源源不断
B.生活 生命 孕育 生生不已
C.生命 生活 孕育 生生不已
D.生活 生命 养育 源源不断
阅读下列文字,回答问题。
从各台春晚的“非遗+”呈现中我们可以发现,①非遗文化正在借助科技赋能、多元融合等方式创造新场景、刺激新消费,②这些创新实践让古老的非遗文化更好地走进大众视野。③在今年总台春晚开场视觉秀《迎福》的表演,④传统文化短视频创作者李子柒携13项非遗技艺登上春晚舞台,⑤以一席华服向世界展开了传统手工艺的魅力。这套“战袍”正是由黄荣华参与染制而成。
a.“一本《红楼梦》,半部色彩史。”黄荣华感慨,《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书,贾宝玉的“二色金百蝶穿花箭袖”,林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”,薛宝钗的“蜜合色棉袄”,每一抹色彩都暗合人物性情与命运。
这份独步古今的美学造旨,与曹雪芹的成长环境 A 。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八载,专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫罗绸缎间嬉戏成长,目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩,耳畔萦绕的是“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀,最终化作大观园里流动的视觉盛晏。
黄荣华以“正五色”为经,人物命运为纬,织就红楼色彩图谱。贾宝玉的“绛芸轩”取其朱红正色,既昭显国公府的贵胄气象,又暗藏“赤子之心”的隐喻;林黛玉的“黛”色取自青绿画眉石,与潇湘馆的碧纱窗、翠竹影构成冷色调三重奏,恰似她“质本洁来还洁去”的生命底色。
60种色彩的考证中,最棘手的当数薛宝钗的“蜜合色”。他发现,曹雪芹创造性地将皇家禁色柘黄淡化为“蜜合”,既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度,又平添几分“藏愚守拙”的世故圆融。染缸中升腾的蒸汽里,仿佛看见蘅芜苑那位冷美人款款而来。
3.下列对文章几处引号的用法和作用的分析,不正确的一项是( )
A.“非遗+”的引号表示特定称谓。
B.文中画波浪线a处引号的使用不正确,句号应放在引号外。
C.“二色金百蝶穿花箭袖”的引号表示直接引用《红楼梦》中对人物服饰的描写。
D.“蜜合”的引号表示突出强调,对薛宝钗色谱颜色进行强调。
4.文中第一段画横线处有两处语病,请指出序号并修改。
(1)序号_______,修改:______________________
(2)序号_______,修改:______________________
5.文中第三段有两处错别字,请指出并更正;并在文中A处填入恰当的成语,使语句通顺,语意连贯。
(1)_______改为_______;(2)_______改为_______A_______________
6.随着汉语发展,数学符号在具体语境中得到大量运用。请结合文中的“非遗+”,谈谈数学符号“+”在文中的表达效果。
7.下面对何其芳诗《我为少男少女们歌唱》的赏析,不恰当的一项是( )
我为少男少女们歌唱
何其芳
我为少男少女们歌唱。/我歌唱早晨,/我歌唱希望,/我歌唱那些属于未来的事物,/我歌唱正在生长的力量。
我的歌呵,/你飞吧,/飞到年轻人的心中/去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想,/都变成声音飞到四方八面去吧,/不管它像一阵微风/或者一片阳光。
轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤,/我重新变得年轻了,/我的血流得很快,/对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。
1941年12月8日
A.这是一首广为流传的叙事诗,诗人通过对“早晨”“希望”“未来的物”“生长的力量”等对象的歌唱,抒发了对少男少女们的赤诚之情。
B.诗是写给少男少女的,但真正的主体是“我”。通过全诗,我们可以看到诗人鲜明的形象,听到他深情的歌喉。
C.最后一节,诗人用了一个绝妙的意象:“轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤”,使之与全诗起句的“歌唱”两相呼应。
D.这首诗以明快的思想鼓舞人,以炽烈的感情感动人,以优美的语言吸引人,充分显示了诗人在诗艺上的造诣之深。
8.《我爱这土地》一诗中,诗人写到“假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系?
9.2025年是人民诗人艾青诞辰115周年,为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动。
(1)赵春华在《忆诗人艾青》中写道:“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。”是啊,他的诗永远留在我们心中。为了举办好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语。(60字左右)
(2)微信公众号是信息时代的麦哲伦,为宣传艾青的杰出成就,弘扬艾青精神,班委准备建立一个公众号,请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。
(3)1984年,诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合,诺贝尔文学奖应当颁给艾青!但结果未能如愿。假如艾青荣获2018年度诺贝尔文学奖,请你拟写一则颁奖词,概述其主要事迹,点出其精神品质。(80字左右)
二、阅读理解
(一)阅读诗歌,回答问题
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
10.第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么?
11.第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形?
12.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义:
①土地:
②河流、风:
③黎明:
13.结合你对《我爱这土地》一诗的理解,说说下列诗句中的问号和省略号有什么表达效果。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
(二)阅读下面的文字,完成小题。
二两年光,一壶老酒
包利民
①太阳已滚落到村西头的树林里,燕子们纷纷飞回檐下的巢中,麻雀们并排站在电线上,披着一身夕阳叽喳地叫。这个时候,饭桌已在炕上摆好,爷爷盘腿端坐,面前烫着一壶酒。
②酒壶不大,锡制的,装满了也就二两多酒。而酒盅更小,爷爷却不舍得一口饮尽,细哐慢品,似乎很享受那一刻的时光。长长的风从窗外溜进来,爷爷的白发和盅里的酒都在微微荡漾。鸡犬之声起伏,南园里果蔬的香气轻轻地流淌着,这些更是助长了爷爷的酒兴,于是一壶酒见了底,他依然努力地倒控着酒壶,不使每一滴酒浪费掉。
③仿佛一转眼间,场景就换成了冬季。紧闭的窗外,燕子果蔬都已消失,北风号叫着在村里游荡,大朵大朵的雪花扑在窗玻璃上,一炉红火在地中间旺旺地燃烧。爷爷依然坐在滚热的炕头,身旁是一只慵懒的猫。他心爱的酒壶此时正放在铁炉盖上,壶里的酒便很快热情起来,满屋的酒香。
④爷爷喜欢喝酒,有时候馋得像个孩子般。可是家里人看管得严,不让他多喝,只能那一小壶。好多次,我看他往壶里倒酒,倒得很满,然后飞快地把壶凑到嘴边,仰脖喝进一大口,四处看了看,再从容地重新倒满。有时候发现我在看他,便冲我挤挤眼睛,我便一直守口如瓶。
⑤每一天都很悠然,而每一年都很迅速。一壶酒醉了春夏秋冬,却没能阻挡住它们前行的脚步。从哪一月开始,爷爷再也喝不了酒,从哪一天开始,爷爷再也下不来炕,仿佛日子也要随酒而尽。那些酒香浸润的岁月,已遥远得不可追溯。爷爷去世了,那把酒壶却依然在时光里流传,到了父亲的手边。一样的场景,一样的光阴,喝酒的人却换了一茬,父亲也喝酒,坐在炕上,窗外的四时情景在他的眼中和酒盅里变换。一口饮下的,是尘世中眷恋着的朴素岁月,还有岁月里许多许多不一样的心情。
⑥一年一年,父亲的白发渐渐多了,喝酒时,父亲的回忆也多了。檐下的燕子依然,南园里的果蔬依然,冬天的风雪依然,苍老着的,只有喝酒的人。父亲也在倒酒的时候偷偷喝一大口,和爷爷当年一模一样,便忽然发现,那么多的光阴都已经消散,那么多的人都已经离散。父亲也知道这些,他的酒里便会融入许多无奈的叹息。
⑦然后,父亲也喝不动酒了,再然后,父亲也走了。那把在家里用了许多年的锡酒壶,也已不知失落于何时何地。壶中岁月长,那把酒壶曾盛装了多少繁盛的日子,又倾泻了多少生活的滋味,也许,只有它自己知道,或者,回忆知道。
⑧是的,回忆,人到中年,回忆便无所不在。几乎每一天,总有一些事物,或者一些心情,触动遥远的往事。我并没有像爷爷和父亲当年那般,每日一壶老酒,可是在偶尔的小饮中,面对窗外的陌生,依然能感受到沧桑的意味。故乡已遥远,故园也早已面目全非,总是想象,如果在曾经的那个家里,在日暮黄昏,我盘坐在炕上,面对一壶老酒,面对如旧年光,又会是怎样的一种心情。
⑨酒和年光一直都在,抑或回忆如酒,我心如壶,在某种心情的温度里,沸腾出让人不断流连反复回味的香气。那么就醉了吧,醉在这人世的情怀里,醉在此生的幸福里。幸福,或许就是那样的时刻,那一壶酒,那一张笑脸,那一些话语,那一种心情。
(选自公众号《包利民之沧桑我世》2019年11月 16 日文章)
14.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )
A .努力倒控见了底的酒壶表明爷爷珍惜酒,避开家人看管先喝再倒满一壶表明爷爷馋酒。
B .将爷爷喝酒场景安排在秋天日暮时分和寒冷的冬天,渲染了爷爷即将离世的悲怆氛围。
C .本文略写父亲喝酒,因为已详写爷爷喝酒;且两人喝酒场景、方式等依旧,不用赘述。
D .本文以时间为序,生动叙述了三代人与酒的故事,将时代变迁暗藏在他们对酒的态度上。
15.联系上下文,赏析下列句子的表达效果。
①他心爱的酒壶此时正放在铁炉盖上,壶里的酒便很快热情起来,满屋的酒香。(从修辞角度)
②太阳已滚落到村西头的树林里,燕子们纷纷飞回檐下的巢中,麻雀们并排站在电线上,披着一身夕阳叽喳地叫。(从表达方式角度)
16.文章标题“二两年光,一壶老酒”有什么妙处?
17.有人说:“祖孙三代对酒的态度,折射出他们对生活的态度。”请结合原文内容说说你对这句话的理解。
(三)阅读下列诗歌,回答问题
复活的土地
艾 青
腐朽的日子
早已沉到河底,
让流水冲洗得
快要不留痕迹了。
河岸上
春天的脚步所经过的地方,
到处是繁花与茂草;
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之
高亢的歌唱。
播种者啊
是应该播种的时候了,
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻,
你——悲哀的诗人呀
也应该拂去往日的忧郁,
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里:
因为,我们的曾经死了的大地,
在明朗的天空下
已复活了!
——苦难也已成为记忆,
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日 沪杭路上
18.结合诗歌,在下列横线上填写恰当的内容,完成小玉和小泉的对话。
小玉:我喜欢读这首诗。作品采用了许多美好的意象来表达诗人对祖国的无限热爱,例如(1)“_________________________________________________________ _(至少写两个)”等。
小泉:是的。诗人还灵活地应用了一些恰当的写作手法来抒情达意。例如,第2节运用了(2)______(填写序号)(A.正侧结合 B.视听结合 C.对比 D.白描)的手法,生动形象地描写了春天来到、大地充满生机的情景,表现了诗人对大自然的热爱,更表达了诗人(3)
小玉:你说的很对。所以,在朗读这首诗的时候,也要把这首诗的情感充分表达出来。例如,“河岸上/春天的脚步所经过的地方,到处是繁花与茂草”这一句中的“到处”一词就应该重读,这样才能表现出春天处处充满无限的生机,朗读这句诗应该用(4)______(填写序号)(A.高亢激越 B.低沉缓慢 C.平静舒缓 D.欣喜轻快)的语调。
小泉:是的。我认为,这首诗以“复活的土地”为题,也是很有妙处的。
小玉:有哪些妙处啊?
小泉:(5)
小玉:谢谢你的分析,我明白了。只是我对第3节中“播种者啊/是应该播种的时候了”这一句诗的深刻含义还不太理解。你帮我分析一下,好吗?
小泉:好的。我认为这句诗的深刻含义是:(6)
小玉:真的很感谢你!我对这首诗的理解更深刻了。
(四)阅读下面的文字,完成下面小题。
我喜欢你是寂静的
毕淑敏
①天堂湾在南极,是三面为巨型冰山环伺的海湾,冰山像巨型蓝宝,折射七彩阳光,深邃神秘。
②我半仰头,极目眺望。南极冰山已修炼成自然界中最纯净的固体,浩瀚巍峨,昂然高耸至天之尽头,无际无涯。极远方连绵不断的冰山,给人无以言说的震慑感。冰山,统一单调,除了令人窒息的惨白色,没有一丝色彩装点其上。它严酷壮烈,无声地烈焰般喷射着拒人千万里的森冷。它屹立在寻常人等所有的想象之外,以顶天立地的旷世遗存,统摄我们卑微的灵魂。
③专家说,请大家放下手机和相机,谁都不要说话,闭上眼睛,静静地,静静地,倾听南极的声音。
④我先是听到了呼吸声,自己的,别人的。然后听到了心跳声,自己的。在熟悉了这两种属于人类的声音并把它们暂且放到一边之后,我听到了南极独有的声响。洋面之下,目光看不见的地方,有企鹅滑动水波的流畅浊音。洋流觥筹交错,在相互摩擦时发生水乳交汇般的滑腻声。突然,我听到一声极短促极细微的尖细呢喃声。
⑤我以为是错觉。万籁俱静易让人产生幻听。无意中睁开眼,看到极地专家。他好像知我疑问,肯定地点点头,以证明在此刻,确有极微弱的颤音依稀发生。
⑥冲锋艇此刻正位于布朗断崖之下。它高达745米,陡直壁立,几乎可说直上直下。濒临天堂湾这一侧岩石,有锈黄色和碧绿色的淋漓之痕,在黝黑底色映衬下,甚为夺目。无数海鸟在岩峰盘旋飞舞。
⑦什么声音?我忍不住轻声问,怕它稍纵即逝,我将永无答案。
⑧是刚刚孵化出来的蓝眼鸬鹚宝宝在呼唤父母,恳请喂食……专家悄声解说。
⑨我赶紧用望远镜朝岩壁看去。那声音细若游丝,我以为蓝眼鸬鹚是画眉般的小禽,却不料在峭壁如削的布朗断崖上,两只体长约半米大的鸟,正在哺喂一只小小幼雏。亲鸟背部皆为黑色,脖子、胸部至腹部披有白色羽毛。它们可能刚从冰海中潜泳后飞回家,羽毛湿透未干,似乎还有水滴溅落。它名叫“蓝眼鸬鹚”,双眼突出裸露,呈明媚亮蓝色,在略显橘色的鼻部映衬下,艳丽醒目。它们英勇地把巢筑在高陡岩壁上,下方百米处,海水荡漾。
⑩我分不清正在喂雏的亲鸟是雄还是雌,只见它大张着喙,耐心等着小小雏鸟把嘴探入自己咽部,来啄食亲鸟口腔内已经半消化的食物……雏鸟在吞咽间隔,偶尔撒娇鸣叫,索求更多哺喂,恰被我等听到……
⑪人们渐渐从静默中醒来,神色庄重,似有万千感触不可言说。短暂的南极静默,会在今后漫长岁月中,被人们反复咀嚼回味。
⑫天堂,第一是安静。
⑬人间太喧嚣了。我们已经忘却了露水凝结的声音,花蕊伸展腰肢的声音,清风吹皱春水的声音,蚯蚓翻地,促织寒鸣的声音……有的只是键盘滴答、短信提示、公交报站、银行医院排号点名,当然还有上司训导、同侪寒暄、不明就里的谣传、歇斯底里的哭泣与嘶喊……各种人工制造的声浪,无时无刻不在围剿撕扯着我们的耳鼓,让人心烦意乱纸醉金迷。
⑭聂鲁达的诗陡地浮上脑海。
⑮“我喜欢你是寂静的,仿佛你消失了一样,你从远处聆听我,我的声音却无法触及你……”
⑯那么现在,让我再次重复这箴言似的感叹——“我喜欢你是寂静的……你的沉默明亮如灯,简单如指环,你就像黑夜,拥有寂寞与群星……”
(选自《文汇报》)
19.阅读全文,概括天堂湾的特点。
20.作者第⑨⑩段对蓝眼鸬鹚喂食幼雏场景的刻画,想要告诉我们什么道理?
21.第⑬段中画横线的句子运用了哪些手法?有什么作用?
22.你喜欢安静吗?请写出你的观点和认识。
答案
1.sī yǒng 喉 腐 2.B 3.B 4.③“表演”后加上“中”(或“里”);⑤“展开”改为“展示”(或“展现”) 5.错别字:“旨”改为“诣”;“晏”改为“宴” A.息息相关\密不可分 6.①形式上,数学符号的运用使语言表达具有新意,更加直观;②内容上,数学符号“+”可以表示“非遗文化与科技等其他领域融合”,表达简洁,内容丰富。 7.A
8.诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识,和他对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。
9.(1)【示例】为何他的眼里常含泪水?为何他喉咙嘶哑,仍要尽情地歌唱?为何他执着地爱恋着这片土地?《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。
(2)栏目一:风雨历程 栏目二:【示例】诗海漫步 栏目三:仰望星空
(3)【示例】20世纪中国诗坛泰斗,他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲,他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性的思考,他用生命、用爱诅咒黑暗,讴歌光明,礼赞人生,他是中华儿女永远的骄傲。
10.不可以去掉;因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度,去掉了会影响表达效果。
11.第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治;第四行、第五行中的“这”代表广大人民的反抗。
12.①暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难;②悲愤的河流,激怒的风象征着人民的悲愤和激怒;③温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。
13.示例:这两句诗一问一答,诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆。一个省略号,似乎涌动着潜流般的激情,那炽热、真挚的爱国情怀,让诗句留下不尽的余韵。(或:这是从形式入手,直抵诗歌情感内核。一个标点符号的选择,都体现出诗歌表现形式的特点。)
14.B 15. ①运用了拟人的修辞手法,将酒人格化,生动形象地写出了酒沸腾时的状态,表达了爷爷饮酒时喜悦的心情。②这里运用环境描写,渲染了秋日黄昏村子里祥和的气氛,烘托爷爷饮酒的惬意温馨。 16. ①点明写作对象:岁月和酒;②含有行文线索“酒”;③用语新奇,用比拟手法将抽象的年光具象为有重量之物;④运用对仗,句式整齐;⑤题目含义丰富,表层指这些年来祖孙三代喝过的酒;在深层上表达了年光轻而易逝,老酒承载着厚重的记忆,抒发了作者对时光流逝的感慨,对家人和故乡的怀念。
17.示例一:爷爷爱酒,沉醉在酒带给自己的快乐中,持乐观的生活态度;父亲也爱酒,但他从酒中感受到时光易逝、故人易散,持悲观的生活态度:“我”饮酒但不嗜酒,能理性看待时光流逝,从人世沧桑中看到幸福,体现出达观的生活态度。
18.(1)春天的繁花茂草、歌唱的百鸟、辛勤的播种者、金色的颗粒(任写两个即可)
(2)B
(3)对土地即将复活和中华民族已经觉醒的喜悦与激动,对祖国和人民的热爱。
(4)D
(5)“复活的土地”不仅指饱受战争欺凌的土地重新恢复生机与活力,更是象征一个受尽凌辱的伟大民族正在觉醒奋起的姿态和精神
(6)呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争,突出了诗人对新时代的憧憬,也表达了诗人的爱国之情
19.①冰山环伺②深邃神秘③浩瀚巍峨④统一单调⑤严酷壮烈⑥万籁俱寂。
20.①只有静下来,才能感受到大自然最单纯细微的声音,才能看到世间最美好的温馨的画面。②只有静下来,才能产生震撼人心的力量,才会带来长久的精神享受。
21.①运用了细节描写和排比的手法,生动形象地展现力大自然的那些被人忘却的纯净美好的天籁之音。②与后面写人间的各种喧嚣形成鲜明对比,表达了作者对安静生活的向往 22.示例1:我喜欢安静,因为只有在安静的时候,我才能静心去观察生活,发现大自然或人类生命中那些单纯的、简单的美好,享受生活。
示例2:我喜欢安静,因为只有在安静的时候,我才能很好地审视自我,发现自身存在的错误与不足,从而调整心态,修养身心,正确认识自我,完善自我。
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