第二单元古代欧洲文明同步训练2026—2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 本同步练以“基础识记-理解辨析-史料应用”三级分层设计，通过填空、选择、材料分析题递进巩固古代希腊罗马文明核心知识，适配新授课即时测评需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础难度|单一知识点记忆（如希腊城邦特点、罗马政体演变）|填空题型直接对应课标核心概念，强化时空观念| |中等难度|核心概念理解（如雅典民主实质、罗马法地位）|选择题设置干扰项辨析，培养历史解释能力| |中高难度|史料综合应用（如民主局限性、法律影响分析）|材料题结合《伯里克利演说》《法理概要》等史料，落实史料实证与唯物史观|

2026——2027学年统编版九年级历史 第二单元古代欧洲文明同步训练 第5课 古代希腊 满分： 30分 时长： 12分钟 班级： ________ 姓名： ________ 得分： ________ 一、基础识记填空（每空1分，共8分 | 基础难度） 1. 古代希腊文明最早产生于________地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。 2. 希腊城邦的突出特点是“________”。古代希腊两个最著名的城邦是________和斯巴达。 3. 雅典在________主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰。 4. 伯里克利主政时期，公职人员从全体公民中________产生，公民担任公职可获得________。 5. 公元前334年，________国王亚历山大率军东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 6. 亚历山大东征客观上促进了________，加强了东西方之间的经济联系。 二、单项选择题（每题3分，共12分 | 中等难度） ( ) 1. 希腊城邦的突出特点是 A. 地广人稀 B. 小国寡民 C. 民主政治 D. 法律至上 考点：希腊城邦基本特征 ( ) 2. 下列关于雅典民主政治的说法，正确的是 A. 雅典所有居民都能参与政治 B. 伯里克利时期的民主仅限于成年男性公民 C. 雅典民主政治是完美的，没有任何缺陷 D. 雅典民主政治彻底废除了奴隶制 考点：雅典民主政治实质与局限 ( ) 3. 伯里克利在一篇演说中称：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这里的“全体公民”实际上指的是 A. 雅典城邦的所有居民 B. 雅典的成年男性公民 C. 雅典的全体自由人 D. 雅典的贵族阶层 考点：雅典公民范围辨析 ( ) 4. 亚历山大东征最深远的历史影响是 A. 掠夺了东方世界的无数财富 B. 建立了地跨三洲的大帝国 C. 促进了东西方文化的大交汇 D. 统一了地中海东部地区 考点：亚历山大东征历史影响 三、材料分析题（10分 | 中高难度） 阅读材料，回答问题。 材料一： “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。” ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二： 雅典民主政治中，公职人员从全体公民中抽签产生；为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。但是，公民仅占总人口的小部分，公民大会有时会被野心家操纵，造成政治不稳定和决策失误。 ——摘编自九年级上册《世界历史》 1. 根据材料一，概括伯里克利所说的雅典民主政治的两大特点。（4分） 2. 材料二中，雅典为保证贫穷公民参政采取了哪些具体措施？（2分） 3. 根据材料二并结合所学，指出雅典民主政治的主要局限性。（4分） 参考答案与解析 一、填空 1. 爱琴海 2. 小国寡民、雅典 3. 伯里克利 4. 抽签、津贴 5. 马其顿 6. 东西方文化大交汇 二、选择 1. 答案：B 解析：希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。A“地广人稀”与史实相反；C民主政治是雅典的特点而非所有希腊城邦的共性（如斯巴达实行寡头政治）；D“法律至上”不是希腊城邦的突出特点。 2. 答案：B 解析：雅典民主政治是奴隶制民主，仅限于成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶被排除在外。A“所有居民”错误；C“完美无缺”错误；D“彻底废除”与史实相反。 3. 答案：B 解析：雅典民主中的“公民”特指成年男性公民，不包括妇女、外邦人和奴隶。A范围过大；C“全体自由人”中包含了外邦自由人，他们无政治权利；D“贵族阶层”范围过窄。 4. 答案：C 解析：亚历山大东征虽然给被征服地区带来灾难，但客观上促进了东西方文化的大交汇，这是其最深远的影响。A是破坏性表现，B是过程而非影响，D是军事结果。 三、材料题 1. 特点： ① 主权在民：政权掌握在全体公民手中，而非少数人手中；（2分） ② 法律平等：公民在法律面前人人平等，贫穷不阻碍公民参政。（2分） 2. 措施： 公职人员抽签产生；（1分）公民担任公职和出席公民大会可获得津贴。（1分） 3. 局限性： ① 民主范围狭窄：公民仅占雅典人口的少数，妇女、外邦人、奴隶被排除在民主政治之外；（2分） ② 决策存在风险：公民大会有时会被野心家操纵，造成政治不稳定和决策失误。（2分） 第6课 古代罗马 课堂小测 满分： 30分 时长： 12分钟 班级： ________ 姓名： ________ 得分： ________ 一、基础识记填空（每空1分，共8分 | 基础难度） 1. 公元前509年，罗马建立________。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的________手中。 2. 罗马共和国时期，________是罗马社会的主要劳动者之一，处境悲惨。公元前73年，________发动了影响深远的奴隶起义。 3. 公元前49年，________实行独裁统治；公元前27年，________首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。 4. 罗马帝国在________世纪进入全盛时期。________年，罗马帝国分裂为东西两部分。 5. 476年，________帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 二、单项选择题（每题3分，共12分 | 中等难度） ( ) 1. 罗马共和国时期，掌握国家实际决策权的机构是 A. 公民大会 B. 元老院 C. 执政官 D. 保民官 考点：罗马共和国权力机构 ( ) 2. 《十二铜表法》的颁布，使罗马法 A. 成为后世欧洲法学的渊源 B. 废除了罗马的奴隶制度 C. 成为世界最早的成文法典 D. 标志着罗马进入帝国时代 考点：《十二铜表法》历史地位 ( ) 3. 罗马共和国演变为罗马帝国的标志是 A. 凯撒实行独裁 B. 屋大维创立元首制 C. 罗马帝国分裂 D. 西罗马帝国灭亡 考点：罗马政体演变标志 ( ) 4. 罗马帝国进入全盛时期是在 A. 公元前1世纪 B. 公元1世纪 C. 公元2世纪 D. 公元4世纪 考点：罗马帝国发展历程 三、材料分析题（10分 | 中高难度） 阅读材料，回答问题。 材料一： “人法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。”“奴隶处于主人的支配权下……主人对奴隶拥有生杀权；而且所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得。” ——《法理概要》 材料二： 罗马帝国时期，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库开支。 材料三： 德国法学家耶林曾评价说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。” 1. 材料一反映了罗马社会的什么特点？（2分） 2. 结合所学，指出材料二中大量节庆娱乐日的出现会对罗马帝国造成什么影响？（4分） 3. 你是否同意材料三中“罗马法律征服世界是最为持久”的观点？结合所学《十二铜表法》或《罗马民法大全》的影响，简要说明理由。（4分） 参考答案与解析 一、填空 1. 共和国、元老院 2. 奴隶、斯巴达克 3. 凯撒、屋大维 4. 2、395 5. 西罗马 二、选择 1. 答案：B 解析：罗马共和国时期，元老院由300名贵族组成，掌握国家实际决策权。公民大会拥有选举和立法权，执政官主持日常政务，保民官保护平民权益，均非“实际决策权”的掌握者。 2. 答案：A 解析：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。B“废除奴隶制”错误；世界最早的成文法典是《汉谟拉比法典》；D罗马帝国的标志是屋大维创立元首制。 3. 答案：B 解析：公元前27年，屋大维创立“元首制”，表面尊重共和国传统，实际将所有权力集中在自己手中，罗马共和国演变为罗马帝国。A凯撒实行独裁但未改变政体；C和D均发生在帝国建立之后。 4. 答案：C 解析：罗马帝国在公元2世纪进入全盛时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”。 三、材料题 1. 特点： 罗马社会存在严格的奴隶制度；（1分）奴隶处于社会最底层，完全受主人支配，毫无权利可言。（1分） 2. 影响： ① 社会风气败坏：大量节庆娱乐日使罗马人沉迷享乐，消磨斗志；（2分） ② 财政负担沉重：所有费用由国库开支，导致国家财政枯竭，加剧政治经济危机。（2分） 3. 观点判断：同意（1分） 理由：①《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，奠定了西方法律传统的基础；（2分） ②罗马法中的“法律面前公民平等”“保护私有财产”等原则，对近现代资本主义法治产生了重要影响。（1分） （若回答不同意，可从法律本质是维护奴隶主统治等角度论述，言之成理即可） 以上是第5课和第6课的分课小测，每课独立成卷。如需继续出第三单元或其他单元的分课小测，随时告诉我。 学科网（北京）股份有限公司 $