1.1 奏响中学序曲 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕《奏响中学序曲》，聚焦初中新生活的新机会、新要求、重要性及应对方法。通过“畅所欲言”提问和科创少年胡东平事例导入，引导学生从新身份认知过渡到对初中生活的思考，搭建起小学到中学的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同、健全人格、责任意识核心素养，结合胡东平、钱学森事迹，通过情境感悟、活动探究等方法，引导学生主动把握机遇。小结清晰分点，随堂练习巩固知识。学生能培养积极心态与规划能力，教师可借助丰富案例提升教学效果。

新学期，新开始 告别小学，走进中学学校，开启我们人生的新篇章！ 导入新课： 1.上了初中，你觉得自己长大没有？ 2.你对初中生活有哪些期待？ 畅所欲言 踏进中学，有了新身份——中学生！ 这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。 同学们说的都很好，说出了自己的心声。 思考： 1. 现在你们正式成为一名中学生，这个新身份，意味着开启了什么？ 2. 胡东平在初中抓住机遇成长蜕变，你期待自己的初中旅程奏响怎样的序曲？ 成为中学生，就是翻开了一段全新的人生旅程，身边有新环境、新老师、新同学，也有全新的成长考验。今天我们学习第一框《奏响中学序曲》，吃透课本知识点，走好初中第一步。 新课导入 胡东平，2026年登上央视春晚的新时代好少年，手握46项国家级科创奖项。他并非自幼天赋过人，而是刚踏入初中时，抓住校园提供的各类机会深耕钻研，一步步种下科创报国的梦想。 时政热点：2026新时代好少年·科创少年胡东平（央视春晚出镜初中生） 1.1 奏响中学序曲 结合科创少年胡东平成长事例，理解青少年成长与国家发展同频，认同“拔节孕穗期”修身立志、逐梦报国的时代要求。 政治认同： 一、核心素养目标 以积极心态接纳初中新生活，主动融入集体，养成自主自律、坚韧包容的品行习惯。 健全人格： 学习有目标—今天目标是什么？ 责任意识： 认清初中是人生奠基关键期，对自身学业、言行负责，树立脚踏实地、担当奋进的成长意识。 二、学习重难点 重点 熟记初中阶段的重要性，掌握中学生活给予我们的新机会、新要求。 难点 引导学生主动把握机遇、直面挑战，将知识点转化为实际行动，规划个人初中新生活。 要求：阅读教材P2-5，在课本上标记问题要点。 学习内容 导 学 1、初中阶段为我们提供了哪些新机会？ 2、初中阶段对我们的成长提出了那些新要求？ 3、初中阶段有哪些独特的价值？ 4、我们应该如何度过中学生活？ 新环境 新老师 新同学 跨进中学校园，我们有了一个新的身份一中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。 1.初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？ ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。 1.初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？ 各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会的大门。 各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会的大门。 笔记梳理 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台； 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 1 2 3 4 知识探究 上了初中，爸爸妈妈对我的学习有了更高的期望，他们希望我努力学习，勤于思考，力争上游。 我喜欢绘画，老师和同学们都鼓励我参加艺术社团和各种画画比赛，为班级、学校争光。 周围的人都希望我进入初中后更懂事独立，学会包容他人。 思考分享：进入初中，父母、老师、同学等是否也对你提出了类似的要求？ 活动探究变化明要求 高年级学长给我们当起了校史讲解员。 语文老师给我们列出一长串课外阅读书目。 班主任组织我们选举班委，制定班规、班训、班徽。 布告栏里贴满了社团招募成员的启事。 地理课上我第一次尝试用天文镜观测天体。 探究分享：校园里的这些新发现对我们成长提出什么新要求？ 初中生活给我们提供展示自我平台。 要求具备良好的语言表达能力及丰富的知识，敢于表达。 初中学习拓展我们知识,开阔我们视野。 要求我们求上进，能坚持。 初中生活为我们的发展提供新机会。要求我们具备责任感和管理能力，学会合作与包容。 学校为我们提供发展兴趣的平台。 要求我们培养兴趣爱好，发展个性，提升自我。 新课程带领我们探索新的知识领域。 要求我们努力学习，掌握各种知识。 2、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？P4 1 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航； 2 越来越踏实，努力学习，勤于思考； 3 越来越包容，尊重他人学会合作； 4 越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 道法糕 钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。他说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 情境：感悟事迹 思考：结合钱学森的事迹，初中阶段对我们的成长有哪些独特的价值？ ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于 生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。 ②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 4.初中阶段的重要性？（意义） “拔节孕穗期” 初中阶段 “独特的价值” 世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 问题：在处于人生发展重要时期的我们，面对当前的可能与挑战，如何才能成为时代的佼佼者？ 5.我们应该怎样面对初中生活给我们带来的挑战？ 把准人生方向 确立更高的发展目标 有理想 有本领 有担当 担当、历练、尽责 珍视当下 把握机遇 ①初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步； ②我们要确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 课堂小结 1.1奏响中学序曲 新机会 新要求 新课程；社团； 实践；集体生活 重要性 有活力；坚强；上进 加倍努力，不断进步 度过初中生活 具体做法：有本领、有理想、有担当 1．著名诗人舒婷曾以“诗从中学出发”为题分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自我那短暂的中学时代。”这表明初中阶段（　　） Ａ．意味着新机会，也面临着新挑战 Ｂ．对我们的成长提出了新的要求 Ｃ．对个人成长具有独特的意义和价值 Ｄ．为我们一生成长与发展奠定基础 C 随堂练习 X 未体现 X 未体现 X 侧重点在长远 2．中国工程院院士罗锡文回忆起自己的中学时代时说：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生里留下抹不去的回忆。我后来能做点事情，与在初中阶段打下的基础密不可分。”这告诉我们（　　） A．初中阶段是人生中最重要很难忘的阶段 B．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C．把握好中学时代就能帮助我们成为院士 D．初中阶段我们应该要确立更高的发展目标 B 表述绝对 未体现 表述绝对 3.“千里之行，始于足下。”这启示我们要（    ） A．珍视当下，点滴做起 B．怀揣梦想，止于心动 C．固执己见，乐享生活 D．轻言放弃，安于现状 道法糕 A 4.升入初中后，小鲁在周记中写道：“星期三下午，学校举行了隆重的秋季社团开团仪式，老师讲了参加社团的各种注意事项。我报名参加了学校的象棋社团，我想通过象棋活动，提高自己的棋艺和专注力。”这说明社团活动（ ） A.涵养了我们的品格，丰富了我们的个性 B.能够引导我们学会学习，提高学习成绩 C.给我们提供培养兴趣的平台 D.能让我们变得越来越坚强，不惧风雨 C $