1.1 奏响中学序曲 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“奏响中学序曲”，核心知识点包括初中生活的新起点、新机会、新要求及独特价值，通过对话情境引导学生分享新校园、新老师、新同学的喜悦，搭建从感知变化到理解意义再到实践行动的学习支架。 其亮点在于结合“机会寻宝”探究任务和胡东平榜样案例，融入情境分析与实践作业，以政治认同引导珍惜新起点，用健全人格激发发展动力，通过责任意识培养担当精神。学生能在体验中确立目标，教师可借助结构化设计提升教学实效。

七年级上册道德与法治 第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 1.1 奏响中学序曲 核心素养目标 1 政治认同 了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。 2 道德修养 正确对待中小学的不同变化，明确制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。 3 法治观念 知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识。 4 健全人格 珍惜新生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。 5 责任意识 感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强责任意识。 自主预习 自学有导航—今天我要学什么？ 要求：阅读教材P3 - p4，在课本上标记问题要点。 1.初中阶段“新”在哪里?（P3） 2.★初中阶段的重要性？（P2蓝字、P4） 3.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） 4.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4） 5.★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5） 自主学习 中学时代新起点，“新”在哪里？ 新的身份：我们告别小学，我们有了一个新的名字——中学生。 4 【议题一】——进入中学 充满期待 【环节一】——分享“新生活”的喜悦 知识理解 小童：中学生和小学生有什么不一样？ 小刚：上了初中，我感觉自己长大了。 小童：你只比我大了一岁，就长大了？ 小刚：那是！因为我是中学生，而你还是小学生。 刚升入初中的小刚充满欣喜，与五年级的朋友小童，分享了一些体会： 小刚：上初中后，我可忙了！要学习的科目多了，还 得经常去图书馆查资料。 小童：会不会很辛苦? 小刚：很辛苦，但也很充实。这里有很多新的机会。 我参加了社团，认识了好多新朋友。我还想加入共青团。 小童：初中生活究竟有多大变化？我好期待！ 问题： 1.请你与同学分享进入初中的喜悦。 2.上了初中，你觉得自己长大了没有？ 3.你对初中生活有哪些期待？ 围绕“新校园、新老师、新同学“回答。 长大了。我是一名中学生了，个子长高了，力气大了，自主学习的能力增强了，更独立了，更懂事了。 学到更多的知识； 认识更多的朋友； 参加一些有意义的集体活动； 等等。 ①跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 1、初中阶段“新”在哪里? P3 2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 新的课程，引领我们探索新的知识领域； 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。 2.初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？ ③各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会的大门。 2.初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？ 情境一：在班级小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：小学从没住宿的我，到初中将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：每天早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 2.初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？ 鲁宁的变化说明什么？ ④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 笔记整理 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） 新课探究 探究任务：新馈赠·成长舞台—“机会寻宝 初中生活是一座充满机遇的宝藏，我们在不同的舞台上探索自我，汲取成长的力量。 01 缤纷社团，筑梦启航 琳琅满目的兴趣社团是发展爱好的沃土。胡东平在科创社团找到了梦想的主阵地，在这里，他迈出了科创探索的第一步，点燃了心中的热爱。 02 社会实践，开阔眼界 研学、科普志愿等校外实践，让知识走出课本。胡东平在科创研学中开阔了眼界，真实的场景体验激发了他源源不断的创造灵感。 03 集体协作，学会担当 班级合作与团队任务是成长的必修课。小组协作完成科创作品的过程，让胡东平深刻体会到沟通的价值，更学会了作为团队一员的责任与担当。 扎实的学科学习 ——新增的七门学科拓展了知识疆域，初中数理化的系统课程，为胡东平日后的科创探索筑牢了最坚实的知识底气。 3.初中阶段为我们的成长提出新要求？ ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步： ②越来越有活力，会合作，能包容；③越来越坚强，能坚持，有韧劲； ④越来越上进，敢于表达，超越自我。 “人生万事须自为，趾步江山即寥廊。”追求进步，是青年最宝贵的特质。 习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出：“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲'。” 少年富有朝气，富有梦想。我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为实现中华民族伟大复兴时刻准备着。 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 4.初中阶段对人生具有独特价值的原因 （重要性/意义） 新课探究 探究任务：新行动·不负韶华—写下我的“初中第一小节拍” 核心行动准则：珍视当下，把握机遇，确立成长目标。在担当中历练，在尽责中成长，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代中学生。 榜样的力量：坚持的回响 胡东平坚持把每一堂课听好、每一次实验做好、每一份作品完善好。希望同学们也能把自己的小目标坚持下去，积微成著，奏响独属于自己的精彩中学序曲。 💡 活动：书写我的青春小节拍 停下匆匆的脚步，静下心来，写下1条本学期可落地的微小行动目标，郑重投入班级“青春序曲”收纳盒。让这个小小的仪式，成为我们奔赴成长的起点。 5.初中阶段，如何才能成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生？ 我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 课堂小结 1.1奏响中学序曲 新机会 新要求 新课程；社团； 实践；集体生活 重要性 有活力；坚强；上进 加倍努力，不断进步 度过初中生活 具体做法：有本领、有理想、有担当 学习目标 1. 光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经走进初中阶段。下列情形我们可以感受到的有（   ） ①富有挑战的课程和学习任务，带领我探索新的知识领域 ②丰富多彩的社团活动培养我的兴趣 ③各种社会实践为我打开认识社会的大门 ④“双减”的落实让我学会尽情享乐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 学习目标 2. 钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这表明（   ） A．初中阶段是人生中最重要的阶段 B．初中阶段是人生发展的最高阶段 C．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D．初中阶段决定着人生的前途和命运 3. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（   ） ①越来越上进，好高骛远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越坚强，能坚持，有韧劲 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 学习目标 4. 一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“细致入微”到“大胆放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”⋯⋯这段日记不能说明（   ） A．我们要珍惜新的学习及生活的起点 B．我们可以结交初中新同学，珍惜新友谊 C．青少年要积极适应初中生活新变化 D．我们可以照搬小学模式，迎接初中挑战 学习目标 小提示：实践与拓展作业能帮助大家更好地将知识运用到生活中，期待看到大家在初中新生活里的精彩表现！ 作业布置 1 、书面作业 完善课堂书写的个人小目标，结合自身情况补充具体的执行方法与步骤，并工整地记录在道德与法治作业本上，以便后续复盘与调整。 2、 实践作业 主动走出舒适区，尝试认识一位新同学或科任老师，通过真诚的交流了解彼此，在互动中消除陌生感，快速融入新的班级集体。 3、 拓展作业 回顾胡东平榜样的事迹，梳理自己的感悟与思考，提炼出最触动你的点，整理成简短的分享稿，为下节课的课前分享做好准备。 新学期要加油！ 24 $