3.2 整式的加减-同步练习 2026-2027学年北师大版数学七年级上册

2026-08-09
| 8页
| 134人阅读
| 2人下载

摘要:

**基本信息** 本同步练习通过基础题与拔高题分层设计,构建从整式加减概念辨析、运算技能到实际应用的巩固路径,适配新授课教学需求,培养运算能力与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|同类项判断、合并法则、化简求值|以选择填空为主,如同类项定义辨析(选择1)、基础化简(填空12),强化运算能力| |拔高层|新定义运算、含参数综合、实际问题建模|结合新定义“换位思考”(选择10)、订单与费用计算(解答22),培养推理意识与应用意识|

内容正文:

3.2 整式的加减 一、选择题: 1.下列各组式子中,不是同类项的是(    ) A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 2.合并同类项时,依据的运算律是(    ) A. 加法交换律 B. 乘法交换律 C. 乘法对加法的分配律 D. 乘法结合律 3.化简等于(    ) A. B. C. D. 4.下列运算正确的是(    ) A. B. C. D. 5.若关于的多项式化简后不含项和项,则的值为(    ) A. B. C. D. 6.数,,在数轴上对应点的位置如图所示,化简的结果为(    ) A. B. C. D. 7.长方形的一边长为,与它相邻的另一边长为,则这个长方形的周长是(    ) A. B. C. D. 8.如果,互为相反数,那么的值为  (    ) A. B. C. D. 9.设,,则等于(    ) A. B. C. D. 10.(新定义运算拔高题-2026年陕西省同步练习)对任意代数式,规定每个字母及其左边的符号不包含括号外的符号称为一个数,如:,其中称为“数”,为“数”,为“数”,为“数”,若将任意两个数交换位置,则称这个过程为“换位思考”例如:对上述代数式的“数”和“数”进行“换位思考”,得到,则下列说法中正确的个数是(    ) 代数式进行一次“换位思考”,化简后只能得到种结果 代数式进行一次“换位思考”,化简后可得到种不同的结果 代数式进行一次“换位思考”,化简后可得到种不同的结果. A. B. C. D. 二、填空题: 11.已知单项式与单项式的差是单项式,则          . 12.计算:                      . 13.琪琪准备完成题目:化简:发现系数“”印刷不清楚,妈妈告诉她:“我看到该题标准答案的结果是常数”则题目中“”应是          . 14.某居民生活用水收费标准:每月用水量不超过立方米,每立方米元超过部分每立方米元该区某家庭上月用水量为立方米,则应缴水费          元 15.(拔高题)“中医智能诊脉仪”是一种结合了中医诊脉技术和人工智能技术的仪器,可以辅助医生进行疾病诊断.某厂家现有,两种型号的诊脉仪,以下是厂家某天的订单情况,则的值为          元. 月日订单表 型号 种 种 单价元 甲医院购买数量台 乙医院购买数量台 销售额元 三、解答题: 16.化简                          .                  . 17.计算: 与的和 与的差. (3)先化简,再求值:其中,. 18.下列是小明化简整式的过程: 小明的化简过程是从第          步开始出错的出错的原因是          ; 写出正确的化简过程. 19.在七年级活动课上,有三位同学各拿一张卡片,卡片上分别为,,三个代数式,三张卡片如图所示,其中代数式是未知的. 若为二次二项式,则的值为          ; 若的结果为常数,则这个常数是          ,此时的值为          ; 当时,,求. 20.如图,为了方便学生停放自行车,学校建了一块长边靠墙的长方形停车场,其他三面用护栏围起来,其中停车场的长为米,宽为米. 求护栏的总长度. 若,,每米护栏的造价为元,求建此停车场所需护栏的费用. 21.如图所示,在一张长方形硬纸板内挖去两个小三角形,根据图中标注的字母与数值,你能求出图中阴影部分的面积吗?试试看. 22.某直播间号链接为牛肉,每单为元号链接为辣白菜,每单为元号链接为牛肉辣白菜组合,每单为元. 某单位食堂打算购买牛肉单,辣白菜单,若在号和号链接购买,由于订单量大,辣白菜和牛肉可以打折,则需付款          元若在号和号链接购买,由于组合装已经优惠,故辣白菜和牛肉不再打折,则需付款          元用含的代数式表示 在的条件下,如果购买牛肉单,辣白菜单,通过计算说明怎样购买最划算. 答案和解析 1.  【解析】【分析】 本题考查的是同类项的定义,属于基础题,根据同类项的定义解答即可. 【解答】 解:和,是常数项,是同类项; B.和 ,是同类项; C.,相同字母的次数不同,不是同类项; D.和,都是同类项; 故选C. 2.  3.  4.  5.  6.  7.  8.  9.  10.  【解析】在代数式中,将任意两个数交换位置,均不会改变每个数的符号,故化简后只能得到种结果,均为,故正确. 代数式进行一次“换位思考”,有两种情况:括号内三个数任意两个交换位置,化简后的结果不变,为 分别与括号内的三个数交换位置,化简后会得到种结果,分别为,,, 所以该代数式进行一次“换位思考”,化简后可得到种不同的结果,故正确. 代数式中,当与进行“换位思考”,化简后为 当与进行“换位思考”,化简后为 当与进行“换位思考”,化简后为 当与进行“换位思考”,化简后为 当与进行“换位思考”,化简后为 当与进行“换位思考”,化简后为,最后种结果相同, 故该代数式进行一次“换位思考”,化简后可得到种不同的结果,故正确故选A. 11.  【解析】由题意可知与是同类项,所以,,所以故答案为. 12.【小题】 【小题】 13.  14.  15.  【解析】甲医院需支付元,乙医院需支付元,则该厂家的销售额元. 16.解:原式, ; 原式, ; 原式, ; 原式, , .  【解析】详细解答和解析过程见 17.【小题】 【小题】 【小题】 解:原式, 当,时,原式。  【解析】原式去括号合并得到最简结果,把与的值代入计算即可求出值。 此题考查了整式的混合运算化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键。 18.【小题】 一 括号前是负号,去括号时没有给括号内的各项变号 【小题】 原式. 19.【小题】 【小题】 【小题】 当时,. 因为, 所以 . 20.【小题】 解:护栏的总长度为米. 【小题】 当,时,, 答:建此停车场所需护栏的费用为元. 21.解:阴影部分的面积等于长方形的面积减去挖去的两个三角形的面积, 即 .   22.【小题】 【小题】 将代入,得元, 将代入,得元. 因为,所以应在号链接和号链接购买. 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

3.2 整式的加减-同步练习 2026-2027学年北师大版数学七年级上册
1
3.2 整式的加减-同步练习 2026-2027学年北师大版数学七年级上册
2
3.2 整式的加减-同步练习 2026-2027学年北师大版数学七年级上册
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。