6.开国大典 （同步练习）-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 以“语基-阅读-写作-实践”四层递进设计，融合文化自信与语言运用，实现从基础积累到综合素养的巩固提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语基训练|生字词、拼音、词语理解|情境识记（如拼音写词）、新题型新情境，夯实语言基础| |阅读提升|课文内容理解、点面结合写法|课内语段分析（群众入场描写）、课外类文拓展（国旗护卫队），培养思维能力| |妙笔生花|片段写作、点面结合运用|选做片段写作（升旗场面）、推荐词撰写，提升审美创造| |素养实践|诗文积累、家国情怀表达|古诗名句默写、物象象征含义分析，深化文化自信|

2026秋季 部编六年级上册 新教材 课时练 6.开国大典 ●语基训练 1.【新题型・新情境】读一读小文参观天安门开国大典纪念馆的文字，感受盛世盛况。 1949年10月1日，天安门广场lóng zhòng举行开国大典，来自sì miàn bā fāng的群众huì jí于此，广场上qí zhì迎风piāo fú。下午三点，毛主席庄严xuān gào新中国dàn shēng，全场bào fā排山倒海的掌声。三十万人一齐zhān yǎng五星红旗徐徐上升，礼炮轰鸣、万众肃立，阅兵式上各兵种整齐行进，游行队伍如两股红流穿行街巷，满心激动与自豪。 （1）【情境识记】根据拼音，将词语依次写在下面的田字格里。 （2）用“√”标出文中加点字的正确读音。 擎着(qín qíng) 直奔(bēn bèn) 瞻仰(zhān zān) 肃立(sù shù) （3）查字典填空。 “隆”字用部首查字法，应先查部首____，再查____画。“隆”的解释主要有：①盛大；②兴盛；③凸起。在“lóng zhòng大典”中，“隆”字选第____种解释；用第②种解释，“隆”可组词为________。 （4）根据提示填词语。 ①我能从本文中积累两个描写大典场面、氛围的四字词语：__________、__________；其中形容声势浩大的词语是__________，形容从各处赶来的词语是________。 ②观察天安门大典图片，我能用两个词语形容现场氛围：__________、__________。 （5）结合语境，语段中“瞻仰”的“瞻”是( )的意思。 A.向前、向上恭敬地看 B.迟疑观望 C.随便打量 2.补充本课词语，完成下面的练习。 排( )倒( ) 四( )八( ) 迎风( )( ) 万( )欢( ) 五( )六( ) 庄( )雄( ) （1）“排山倒海”中“倒”的意思是（ ）。 A.向后退 B.翻转、倾覆 C.颠倒 D.倾倒液体 （2）选词填空 ①三十万人的掌声________，回荡在天安门广场上空。 ②各地群众________奔赴广场，共同见证新中国诞生。 3.阅读下面的句子，完成练习。 （1）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 ①这句话连用两个“只听见”，运用了________的修辞手法，突出强调了全场________的气氛，表现了人们对国旗和祖国的________与________之情，同时也使语言更富有感染力。 ②用加点词语仿写句子：________________________________________________ （2）两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 句中“____________”“____________”两个词语直接写出游行队伍的盛大场面，这是场面描写，同时融入了作者________________无比激动自豪的爱国之情。 （3）广场上的人们有的擎着红旗，有的提着红灯，还有的挥舞彩色花束。（仿写排比句，描写热闹场面） （4）【语文要素】“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”这句话在文中的作用是________________，由这句话你想象到的画面是：天安门城楼上毛主席高声宣告，________________________________________。 （5）“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。”对这句话理解，错误的一项是（ ）。 A.两个“一齐”写出所有人动作同步，场面整齐庄重。 B.“瞻仰”体现群众对五星红旗、新中国发自内心的崇敬。 C.人们脱帽只是出于礼仪，内心没有太多触动。 D.这句话承接升旗环节，烘托举国欢庆的氛围。 ●阅读提升 1.分清课文场面与情感、点与面，体会点面结合写法。 《开国大典》一课，作者按照________顺序，依次写了：大典前会场、________、________、群众游行。其中________部分运用点面结合写法最为细腻，将盛大场面与人民的自豪情感融合在一起。 2.根据课文内容，完成思维导图。 3.阅读课文语段，完成下面练习。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 （1）作者为什么详写大典前群众入场？根据选文，完成思维导图。 （2）品读画横线句子，把________比作海上波浪，写出广场红旗________、________的特点，烘托人山人海的盛大场面。 （3）“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话属于（ ）。 A.单纯环境描写 B.场面与情感交融 C.只写人群，无修辞 （4）小语和小文读了这段文字后，展开了探究，请补全他们的讨论内容。 小语：选文按照________的顺序铺陈场面，写出大典现场的________和________。 小文：读“排山倒海的掌声”时，我感受到全国人民________；千万面红旗随风翻动，场面________，尽显万众一心的家国情怀。 （5）【畅言启迪】联系生活实际，说说生活中让你感受到“家国自豪”的瞬间。 生活中的自豪时刻：________________________ 内心感受：________________________________________________________ 4.阅读课外类文，完成下面练习。 国旗护卫队 每天清晨，天安门广场都会上演庄严的升国旗仪式，这支国旗护卫队，是无数人心中守护信仰的队伍。 天还未破晓，护卫队员整齐列队，从天安门城楼出发。一身橄榄绿军装笔挺利落，银色礼枪锃亮无尘，每一步距离精准分毫不差，脚步声沉稳划一，回荡在空旷的广场。沿途行人自觉驻足、轻声屏息，目光紧紧追随队伍。 然而，护卫队的动人，不止于仪式上的整齐威武，更在于日复一日坚守的赤诚初心。 寒冬腊月，北风刺骨，冰雪铺满石板路，队员依旧昂首挺胸，踏雪前行，丝毫不会放缓步伐；盛夏三伏，烈日灼人，汗水浸透衣衫，他们依旧身姿挺拔，眼神坚定；逢年过节，万家团圆，他们坚守岗位，守护五星红旗与首都安宁。升旗时，队员稳稳托举国旗，随着国歌缓缓扬旗，动作标准肃穆；降旗时，小心叠好每一寸红旗，珍视国旗胜过自身。 护卫队员，平日刻苦训练，反复打磨步伐、转身、托旗上千遍，只为短短几分钟仪式；他们不求万众瞩目，只求守护好象征国家的五星红旗。是的，护卫队没有惊天动地的功绩，没有耀眼的光环。但是，他们日复一日默默坚守、以青春守护国旗的赤诚担当，不正是平凡人心中滚烫的爱国情怀吗？ （1）国旗护卫队是一支_______________的队伍，主要值守在_______________，短文既写了护卫队仪式上_______________，又写了他们平日_______________。 （2）圈出第4自然段中表示时令推移的四字词语。 （3）第3自然段是一个 段，作用是 。 （4）场面衬托、借人抒情是本文的特色，作者借国旗护卫队抒发爱国情怀，下列说法不正确的一项是( )。 A.步伐整齐、军装笔挺，仅描写护卫队员外在样貌。 B.不畏寒暑、风雨无阻的执着坚守。 C.心怀赤诚、默默奉献的爱国担当。 D.不求虚名、坚守岗位的平凡伟大。 （5）联系短文内容，体会文中画波浪线句子的特点以及蕴含的感情。 （6）很多事物承载家国情怀，请选择其一说说象征意义与对应的人：国旗、华表、军徽 ●妙笔生花 1.根据要求进行片段写作。（选做） 参观天安门广场，你一定见过盛大的升旗场面，请抓住人群、国旗、护卫队，把场面和内心的自豪感受融合在一起写片段。 站在天安门广场，晨光里鲜艳的五星红旗静静等候升旗仪式。 2.运用点面结合、情景交融的写法，结合天安门城楼、飘扬国旗、游行人海画面，为天安门红色研学写一段游览推荐词。 3.强化语文要素，点面结合写场面。 右图是拔河比赛的场面，用点面结合的描写方法补写句子。 （1）“面”的描写：随着“嘟——”的一声哨响，拔河比赛开始了！我们班对阵1班。运动员们一个个________________________。 （2）“点”的描写：其中，最卖力的要数李晓亮，只见他________________________；还有张明明，你看他________________________。 ●素养实践 1.诗文与家国我知道。(选做题) （1）请写出两句抒发爱国情怀的古诗名句。 （2）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全中国人民的心一齐欢跃起来。” ①这句话的意思：________________________________________________ ②从课文哪些地方读懂开国大典承载的民族喜悦？写出两点： （3）根据场景写出对应的情感。 ①三十万人一同瞻仰五星红旗：________________ ②游行队伍高呼万岁，红流过街巷：________________ 2.仿写课文写法，物象承载家国情怀。 学完《开国大典》，我们知道红旗象征新生与希望，下列事物常用来象征家国精神，请分别写出象征含义，并选择其中一种从不同角度描绘。 华表、五星红旗、礼炮 答案 ●语基训练 1.（1）隆重、四面八方、汇集、旗帜、飘拂、宣告、诞生、爆发、瞻仰 （2）qíng√、bèn√、zhān√、sù√ （3）阝；9；①；兴隆 （4）①排山倒海、四面八方；排山倒海；四面八方 ②示例：庄严肃穆、万众欢腾 （5）A 2.山、海；面、方；招、展；众、腾；颜、色；严、伟 （1）B （2）①排山倒海 ②四面八方 3.（1）①反复；庄严肃穆；崇敬；热爱 ②示例：夜晚的校园格外安静，只听见虫儿的鸣叫声，只听见风吹树叶的沙沙声。 （2）红流、流去；对新中国诞生 （3）示例：集市上的人们有的挑选鲜果，有的驻足交谈，还有的举着气球追逐嬉戏。 （4）点明主旨、升华情感；亿万百姓听闻喜讯，满心欢喜、举国沸腾 （5）C ●阅读提升 1.时间（事情发展）；典礼盛况；阅兵仪式；阅兵式 2.第一行空缺依次：步兵师、炮兵师、骑兵师 第二行空缺依次：步伐整齐、方阵规整、装备精良、阵容雄壮、战机列队 3.（1）环境 丁字形广场：汇集四面八方的群众队伍，场地开阔 正午：广场成了人的海洋，人山人海 红旗：翻动如海上波浪，场面壮阔 动作 群众：擎红旗、提红灯，按预定地点排列 铁路工人：抵达北京车站后直奔会场 郊区农民：摸黑早起，步行四五十里赶路参会 表达效果 烘托典礼盛大隆重氛围，体现各界群众参与开国大典的高涨热情，以及人们对新中国的热切期盼与由衷热爱。 （2）人群与红旗；数量多、铺展广阔 （3）B （4）时间推进；盛大、热闹；喜悦激动；五彩缤纷、气势恢宏 （5）示例：生活中的自豪时刻：观看奥运赛场中国运动员夺冠，国旗升起。内心感受：内心热血沸腾，深深为祖国强大感到骄傲，明白无数人努力换来国家荣光。 4.（1）坚守赤诚、纪律严明；北京天安门广场；整齐威武的升旗仪式；不畏寒暑、默默坚守的奉献品格 （2）寒冬腊月、盛夏三伏 （3）过渡；承上启下，承接护卫队仪式上威武的样子，引出背后日复一日的坚守与赤诚 （4）A （5）运用反问句，加强抒情语气，赞美国旗护卫队不计名利、常年坚守，以青春守护国旗的纯粹爱国之心，表达对平凡守护者的崇敬。 （6）示例：五星红旗，我想到为国奉献的全体中华儿女。理由：红旗是新中国的象征，护卫队员守护国旗、建设者奋斗强国、战士保家卫国，所有人都在用行动守护祖国荣光。 ●妙笔生花 1.片段写作示例 站在天安门广场，晨光里鲜艳的五星红旗静静等候升旗仪式。护卫队员迈着整齐划一的步伐走来，全场游人自觉肃立，目光紧紧追随红旗。国歌奏响，国旗缓缓上升，所有人抬手敬礼，欢呼声轻而庄重，心底满是生在华夏的自豪。 2.天安门研学推荐词 欢迎来到红色地标天安门广场！这里见证1949年开国大典的伟大时刻。灰红城楼庄严肃穆，五星红旗迎风舒展；当年三十万人汇聚于此，掌声排山倒海，阅兵方阵威武浩荡，游行红流照亮全城。漫步广场，触摸历史印记，读懂新中国诞生的来之不易，感受刻在每个中国人心底的家国自豪。 3.（1）面的描写示例：身体后倾、攥紧麻绳，齐心协力使劲往后拉 （2）点的描写示例：牙关紧咬，双脚死死蹬住地面，额头青筋都绷了起来；脸憋得通红，手臂用力往后拽，一刻也不敢松懈 ●素养实践 1.（1）示例： 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 （2）①毛主席宣告新中国成立的声音庄重宏伟，传遍祖国每一寸土地，全国百姓都为之欢欣鼓舞。 ②表层：群众不远千里奔赴广场，满心期待开国盛典；深层：所有人同步肃立升旗、热烈欢呼，发自内心拥护新中国。 （3）①崇敬国旗、热爱新生祖国 ②举国欢腾、对党和领袖无限爱戴 2.五星红旗：象征祖国、新生、希望、人民当家作主 华表：象征安宁太平、国泰民安、历史传承 礼炮：象征庄严庆典、民族新生、盛世荣光 选五星红旗多角度描绘示例 视觉角度：红旗底色鲜红夺目，五颗金色五星整齐排布，微风中舒展飘扬，在蓝天映衬下格外耀眼； 情感角度：红色染着先烈热血，五星代表人民团结，每当国旗升起，国人心中便涌起强烈的民族自豪感； 意境角度：开国大典上千万面红旗汇成红色海洋，见证旧时代落幕、新中国诞生，承载一代又一代人的家国梦想。 备选（华表版多角度描绘） 视觉角度：汉白玉石柱古朴厚重，祥云盘龙雕刻细腻，顶端蹲兽静静守望广场，历经岁月依旧挺拔； 品格角度：华表自古寓意民心通达、国泰安宁，伫立天安门两侧，默默见证国家从新生走向富强； 意境角度：大典当日华表映衬万千红旗，古老建筑与崭新盛世相融，诉说中华民族生生不息的底气。 ( - 1 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $