1.1 动与静 第1课时 课件 2026-2027学年沪科版八年级物理全一册

该初中物理课件围绕“动与静”展开，核心知识点为运动的绝对性、静止的相对性及机械运动的定义与参照物概念。通过情景引入，从宇观的地月系太阳系、宏观的海水珠峰高度变化到微观的分子细菌运动，构建认知支架引导学生归纳世界是运动的结论。 其亮点在于多维度实例融合与科学探究过程，体现物理观念中的运动观念和科学思维的归纳推理。如用珠峰高度变化、花香分子运动等实例，结合诗人诗句与科学定义对比，帮助学生理解运动相对性。学生能建立直观认知，教师可利用丰富素材提升教学效率。

第一小节 动 与 静 0101 第一块 情景引入: 我们所生活的世界 是一个 的世界 (理解) 第一块 运动 从宇观来看 地月系 运动的 第一块 从宇观来看 地月系 运动的 第一块 从宇观来看 太阳系 运动的 从宇观来看 太阳系 运动的 从宇观来看 太阳系 运动的 从宇观来看 仙女座 运动的 从宏观来看 高楼大厦 运动的 从宏观来看 海水 运动的 从宏观来看 珠穆朗玛峰 8848m1955年 8848.86m20201208 运动的 从微观来看 手表指针 运动的 从微观来看 细菌 运动的 从微观来看 细菌病毒 运动的 病毒 运动的 从微观来看 分子、原子 运动的 从微观来看 花香的分子 数十种挥发性物质构成 运动的 从微观来看 从微观来看 原子内部 运动的 1.世界上的任何物体都在运动着; 2. 运动是绝对的; 3. 平时人们所看见的“静止” 的物体则是相对的; 所谓的“静止” 只是相对某个物体而言; 探究结论 诗人、音乐家、画家对运动的描述 (了解) 第二块 诗人用气势磅礴的语言来描述运动的世界 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天; 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天; 诗人用气势磅礴的语言来描述运动的世界 音乐家用旋律来描述流水的运动 画家用色彩来描述宇宙的运动 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山; 诗人用生动的语言来描述运动的世界 科学家对运动的描述 运动与静止的相对性 (重点) 第三块 理学上把一个物体相对于另外一个物体 _称为机械运动,简称运动 位置的改变 1.科学家对运动的定义 2.如果一个物体相对于参照物的位置在发生改变,我们就说这个物体是 的;如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变,我们就说这个物体是 的; 运动 静止 3.这里说的另一个物体,即 _, 叫参照物; 参照物就是事先假定不动的物体;一切物体都可以被选做参照物 选定为参照标准的物体 4.一个物体究竟是运动还是静止,与所选的 有关,参照物不同,所得到的结论也不同,这就是运动和静止的相对性; 参照物 5.规律: 以参照物 为标准,如果研究对象的位置在发生改变,那么,这个物体就是 的; 如果研究对象的位置没有发生改变,那么,这个物体就是 的; 运动 静止 总结 位置发生改变 相对于参照物而言 运动的 位置没有改变 静止的 举例 选择车辆为参照物,军人 是 的; 但是选择地面为参照物时, 军人却是 的 运动 静止 举例 猫咪动了吗? 选择妈妈为参照物,小孩 是 的; 但选择地面为参照物时, 小孩却是 的 运动 静止 举例 重要发现: 两个物体运动速度相同时,选择其中一个为参照物,另外一个物体是 是 的; 静止 暂 停 ≈ ≈ ≈ Lavf59.16.100 $