1.2快与慢-培优课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件聚焦“快与慢”核心内容，涵盖比较运动快慢的两种方法、速度的定义公式及单位换算、匀速与变速直线运动、平均速度等知识点。通过“想一想”环节结合蜗牛爬行、飞机飞行等生活实例提问，引导学生从生活经验过渡到物理概念，搭建前后知识的学习支架。 其亮点在于题型由易到难且贴合课堂进度，通过同步练习、随讲随练及生活实例（如汽车速度计算、电梯运动分析），培养学生科学思维中的科学推理与模型建构能力，强化物理观念中的运动观念。学生能巩固基础并提升解决实际问题的能力，教师可借助系统资源高效备课与教学。

沪科版物理8年级全一册培优备课课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月23日 1.2快与慢 第一章 运动的世界 沪科版八年级物理1.2《快与慢》同步练习题（含解析） 本套习题紧扣本节课核心知识点，涵盖比较物体运动快慢的两种方法、速度的定义与公式、速度单位换算、匀速与变速直线运动等重点内容，题型由易到难，贴合八年级课堂学习进度，适合课后基础巩固和知识点查漏补缺。 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 比较两名同学百米赛跑的快慢，裁判员最终判定胜负的依据是（） A. 相同时间比较路程 B. 相同路程比较时间 C. 比较起跑快慢 D. 比较跑步姿势 2. 物理学中描述物体运动快慢的物理量是（） A. 路程 B. 时间 C. 速度 D. 位移 3. 下列关于速度公式v=s/t的理解，正确的是（） A. 速度与路程成正比 B. 速度与时间成反比 C. 路程越大，速度一定越大 D. 速度大小由路程和时间共同决定 4. 成年人正常步行的速度约为（） A. 1.2m/s B. 12m/s C. 120m/s D. 0.12m/s 5. 甲、乙两物体做直线运动，甲在10s内运动50m，乙在5s内运动30m，则运动更快的是（） A. 甲 B. 乙 C. 一样快 D. 无法判断 6. 下列运动属于匀速直线运动的是（） A. 自由下落的小球 B. 平直公路上匀速行驶的汽车 C. 弯道上匀速行驶的赛车 D. 加速冲刺的运动员 7. 关于单位换算，36km/h的速度等于（） A. 10m/s B. 36m/s C. 129.6m/s D. 3.6m/s 8. 物体做变速直线运动的特点是（） A. 速度大小不变 B. 运动方向不断改变 C. 速度大小发生变化 D. 路程始终不变 9. 两辆汽车在平直公路上行驶，速度分别为60km/h和40km/h，若行驶时间相同，则路程之比为（） A. 2:3 B. 3:2 C. 1:1 D. 无法确定 10. 我们所说的平均速度，主要用于描述（）物体的运动快慢 A. 匀速直线运动 B. 变速直线运动 C. 静止物体 D. 任意运动物体 二、填空题（每空2分，共40分） 11. 生活中比较物体运动快慢有两种方法：一是___________相同，比较路程；二是___________相同，比较时间。 12. 速度的计算公式是___________，国际单位是___________，常用单位还有km/h。 13. 单位换算：1m/s=___________km/h，72km/h=___________m/s。 14. 物体沿着直线且___________不变的运动，叫做匀速直线运动，这是最简单的机械运动。 15. 物体做直线运动时，速度大小发生变化的运动，叫做___________直线运动，日常物体的运动大多是___________运动。 16. 平均速度的计算公式为___________，计算时必须用总路程除以___________。 17. 一辆汽车以15m/s的速度匀速行驶，10s内通过的路程是___________m。 18. 小明跑步400m用时100s，他全程的平均速度是___________m/s。 19. 匀速直线运动的物体，速度大小___________，路程与时间成___________比。 20. 高铁行驶速度约300km/h，表示的物理意义是___________。 三、计算题（共30分） 21.（15分）一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，行驶路程为18km，用时10min，求小汽车的行驶速度为多少m/s？合多少km/h？ 22.（15分）小明从家骑自行车到学校，全程1200m，前半段路程用时4min，后半段路程用时6min，求小明全程的平均速度。 四、参考答案及详细解析 选择题答案：1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 6.B 7.A 8.C 9.B 10.B 选择题解析：1.百米赛跑路程相同，用时短的速度快；3.速度是物体本身的运动属性，与路程、时间无关；5.甲速度5m/s，乙速度6m/s，乙更快；7.36km/h=36×1000m/3600s=10m/s；9.时间相同时，路程与速度成正比。 填空题答案：11.时间、路程 12.v=s/t、m/s 13.3.6、20 14.速度 15.变速、变速 16.v=s/t、总时间 17.150 18.4 19.不变、正 20.高铁每小时通过的路程为300千米 计算题解析：21.解：路程s=18km=18000m，时间t=10min=600s，速度v=s/t=18000m/600s=30m/s；30m/s=108km/h。答：速度为30m/s，合108km/h。 22.解：总路程s=1200m，总时间t=4min+6min=10min=600s，平均速度v=s/t=1200m/600s=2m/s。答：全程平均速度为2m/s。 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 学习目标 导入新课 学习目标 想一想 物体的运动有快有慢。蜗牛爬行缓慢，而飞机飞行很快；体育课上，同学们奔跑也有快有慢。 那么，如何比较物体运动快慢？怎么描述物体运动的快与慢呢？ 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 一. 比较运动的快与慢 1.比较运动快慢的方法： （1）在相同的时间段，看谁经过的路程长 （ 运动员比赛时，旁边的观众常采用这种办法比较快慢） 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 一. 比较运动的快与慢 1.比较运动快慢的方法： （2）经过一段相同的路程，看谁所用时间短 （ 运动员比赛时，裁判员常采用这种办法比较快慢） 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 一. 比较运动的快与慢 1.比较运动快慢的方法： （1）在相同的时间段，看谁经过的路程长。 （2）经过一段相同的路程，看谁用时少。 想一想：如果路程或时间都不相同应该怎么比较呢？ 比如：小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为 8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？ 那就比较路程和时间的比值。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 一. 比较运动的快与慢 2.速度（V）： （1）定义：在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间之比称为速度。 （2）公式：V=S/t 其中：V--速度；S--路程；t--时间。 （3）物理意义： 速度反映了物体运动的快慢。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 一. 比较运动的快与慢 2.速度（V）： （4）单位： ①国际单位:米每秒（m/s或者ms-1）。 ②常用单位:千米每时（km/h或者kmh-1）。 ③进率：1m/s=3.6km/h 。（两单位中：m/s单位大） 1m/s = = = 3.6Km/h 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 一. 比较运动的快与慢 2.速度（V）： （4）单位： ④物理意义: 小明步行速度为1.5m/s，读作：1.5米每秒。 表示小明步行1秒钟通过的路程是1.5米。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 一. 比较运动的快与慢 2.速度（V）： （5）速度计： ①生活中，人们可以通过速度计直接读出物体的速度。 ②如图:汽车的行驶速度为20km/h。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 一. 比较运动的快与慢 2.速度（V）： （6）一些物体的大致速度： ①人步行：1-1.5m/s ②地铁：11.1--22.2m/s ③民航客机巡航：250m/s ④步枪子弹出膛：900m/s ⑤地球同步卫星绕地球旋转：3.07×103m/s ⑥光在真空中传播：3.0×108m/s 任务一、知道直线运动 物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。如在平直轨道上运行的列车便可看作直线运动，在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动。 图中小球在运动过程中，各段时间内运动的距离有什么特点？ 各段时间内运动的距离相等。 总结：小球在任意相同的时间间隔内运动的距离相同， 且运动的路径是直线，这种运动方式叫匀速直线运动。 任务一、知道直线运动 匀速直线运动： 物体运动速度保持不变的直线运动。 变速直线运动： 物体速度发生变化的直线运动。 总结：匀速直线运动是最简单的机械运动。 特点：速度大小不变；运动的路线是直线。 如在平直的铁轨上行驶的列车可以近似看作是匀速直线运动。 任务一、知道直线运动 一个做匀速直线运动的物体，在4 s 内通过的路程练习。 是20 m,则它在前2 s 的速度一定是 (　　) A．80 m/s　　　 B．10 m/s　　　 C．5 m/s　　 　　 D．无法判断 C 随讲随练 任务一、知道直线运动 s-t图像 v-t图像 任务一、知道直线运动 假设甲、乙两个物体均做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，以小组为单位，探讨甲、乙匀速直线运动下路程与时间的关系，s-t图像。并作图。 s-t图像是一条过原点的直线，s与t成正比，即的值不变。在同一坐标图中，斜率越大，速度越大。 v-t图像与t轴平行，速度是定值。在同一坐标图中，截距代表速度，截距越大，速度越大。 甲、乙两辆汽车在平直道路上行驶，其路程s随时间t变化的图像如图所示。从图像可知，甲做_ 直线运动，甲车的速度为 m/s, (填“甲”或“乙”)车的速度大。 随讲随练 匀速 20 甲 任务一、知道直线运动 能否判断出汽车的运动有什么特点?汽车做的是什么运动? 路程（m） 时间（s） 速度（m/s） 总结：在各段路程中，汽车的运动速度是变化的。在物理学中，我们把物体运动速度变化的直线运动称为变速直线运动。 任务一、知道直线运动 变速直线运动的特点——速度的大小改变。 总结：速度变化的直线运动称为变速直线运动。 实际过程中物体的运动很难保证速度大小和方向始终不变，也就是说实际中物体的运动大多都是变速运动。 同学们还能举出关于变速运动的例子吗？ 任务一、知道直线运动 任务二、知道平均速度 阅读教材并思考，变速运动比匀速运动复杂得多，变速运动的速度是不固定的，我们该如何表示物体通过一段路程的速度呢? 平均速度的定义：物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比值叫做这段路程(时间)的平均速度。 总结：我们可以研究物体在这段路程的速度，我们把它叫做平均速度。我们可以用平均速度粗略描述物体的运动情况。 平均速度计算式: － 易错提醒 ①平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度。 ②我们说一个物体的平均速度，必须指出它在某段时间内或在某段路程中的平均速度，否则平均速度的含义就不确切了。 ③平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值。 在公式中，s 和 t 之间有着严格的一 一对应关系。 任务二、知道平均速度 学以致用 如图是 D412 次动车组列车运行时刻表的一部分。若该列车从苏州到常州的平均速度为129 km/h,则苏州到常州的里程为多少? 任务二、知道平均速度 车站 上海 苏州 常州 南京 徐州 到站时间   09:51 10:33 11:45   发车时间 09:15 09:53 10:35 11:50   里程/km 0 84   300 648 解：列车从苏州到常州的时间t＝10 h 33 min－9 h 53 min＝40 min＝ 苏州到常州的里程s＝vt＝129 km/h× 比较运动的快与慢的方法 1. [2024·宁德月考]体育课上测得甲、乙、丙三位同学百米赛 跑成绩，如下表所示，根据表中成绩可知，跑得最快的 是 同学。 参赛者 甲 乙 丙 成绩/s 14.3 13.9 15.1 乙　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 2. [2024·秦皇岛月考]2023年杭州亚运会，我国运动员获得女 子200 m蝶泳金牌。如图甲所示，在紧张的比赛过程中， 观众以 方法判定谁游得最快；如图乙 所示，当比赛结束时，裁判以 ⁠方法判 定谁最快；物理学中，我们采用 ⁠方法 来比较运动快慢。(均填“相同时间比路程”或“相同路 程比时间”) 相同时间比路程　 相同路程比时间　 相同时间比路程　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 速度 3. [2024年1月厦门期末]结合日常生活和学习实际，你认为 符合实际的是(　A　) A. 人的步行速度约为1.1 m/s B. 公交车行驶速度约为200 m/s C. 自行车骑行速度约为1 m/s D. 飞机飞行速度约为20 m/s A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 4. 【原创题】关于速度知识的理解，下列说法正确的 是 ⁠。 A. 速度大的物体运动的时间一定短 B. 速度越大的物体运动越快 C. 速度大的物体比速度小的物体运动的路程长 D. 路程与时间之比越大，物体运动得越快 E. 速度是表示物体运动快慢的物理量 BDE　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 5. 完成下列速度单位的转换。 (1)1 m/s＝＝＝3.6 km/h； (2)3.6 km/h＝＝＝ m/s； (3)一辆小汽车行驶的速度是108 km/h，合 m/s； (4)一辆大型客车行驶的速度是20 m/s，合 km/h。 1　 30　 72　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 与速度有关的计算 6. [2023·新乡期末改编]小明骑自行车从森林公园出发返回学 校，在平直的公路上，他保持一定的速度在600 s内骑行 了1 800 m，小明的骑行速度是 m/s。 3　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 7. 如图所示的交通标志牌，其中“110”的含义是 ⁠ ，汽车从该交通标志牌到达龙岩市最快 要 h。 限速110 km/ h　 0.5　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 8. [2024·阜阳月考]小明爸爸在徽州大道驾驶着小汽车匀速前 进，其速度表如图所示。 (1)此时汽车行驶的速度为 km/h，该速度值表示的 物理意义是 ⁠。 70　 汽车在1 h内所走的路程是70 km　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 (2)若小汽车以这个速度行驶30 min，则通过的路程是多少 千米？写出解答过程： 解：【统一单位】 30 min＝ h； 【列出原始公式】 由 得： 0.5　 v＝　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 【变形公式并代入数据求解】 小汽车通过的路程 s＝ ⁠。 vt＝70 km/ h×0.5 h＝35 km　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 9. 【跨学科·语文】在物理学中我们是以“单位时间内物体 通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，下面的成语中 与物理学描述运动快慢的方法最相近的是(　D　) A. 离弦之箭 B. 风驰电掣 C. 姗姗来迟 D. 一日千里 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 10. 甲、乙两物体运动的路程之比是2∶3，所用的时间之比 是3∶2，则它们的速度之比是(　A　) A. 4∶9 B. 9∶4 C. 1∶1 D. 2∶3 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 11. 【物理与日常生活】动物王国中有许多动物有着惊人的 速度。旗鱼速度达30 m/s，猎豹速度达2.4 km/min，可 媲美高铁速度的褐海燕速度可达300 km/h，下列说法正 确的是(　C　) C A. 三种动物中旗鱼最快 B. 褐海燕的速度是300 km/h说明褐海燕飞行了300 km C. 三种动物中褐海燕最快 D. 猎豹的速度为40 km/h 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 12. [2024·厦门月考]我国成功用激光精确测量了地月距离， 成为世界上第五个实现地月激光精确测量的国家。已知 真空中光速为v＝3.0×108 m/s，假设某次测量中发射的 激光束经2.56 s返回地球，则地球到月球的距离 是 m，假设火箭以10 km/s的速度匀速飞 行，则完成这段路程需要的时间是 s。 易错点睛：t＝2.56 s为激光往返地月时间。 3.84×108　 3.84×104　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 13. 在物理实践活动中，小意测出电梯从一楼到达自家所在 的十一楼所用的时间为20 s(电梯速度始终保持不变)，每 层楼高3 m。 (1)求电梯上升时的速度。 解：(1)每层楼高3 m，从一楼到达小意家所在的十一 楼，电梯上升的高度h1＝10×3 m＝30 m，所用时间t1 ＝20 s，则电梯上升时的速度v＝＝＝1.5 m/s。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 (2)若电梯从一楼运行到顶楼需用时50 s，求大楼的高 度。 解：(2)已知电梯从一楼运行到顶楼需用时50 s，由v＝ 可得，一楼到顶楼的高度h2＝vt2＝1.5 m/s×50 s＝75 m，则大楼的高度为75 m＋3 m＝78 m。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 考试考法 快与慢 直线运动 运用速度计算 速度 ①定义： ②公式： ③单位： ④常见物体大致速度： ①匀速直线运动： ②变速直线运动： ①求物体运动速度。 ②求物体运动路程。 ③求物体运动时间。 h， h＝86 km。 $