第11课《三峡》知识清单 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文《三峡》知识清单系统梳理了文言文学习的完整知识体系。从文学常识（作者、作品、文体）入手，涵盖文言知识（通假字、古今异义等）、课文结构（山水四季描写）、写作手法（正侧面结合等）到主旨情感，形成从基础积累到深层赏析的学习支架。 知识链路按“基础认知—文言解析—赏析应用”逻辑展开，突出文化自信（传承《水经注》经典）、语言运用（系统归纳文言现象）和思维能力（结构与手法分析）。含逐段注释、手法赏析、默写考点，助力学生构建完整知识框架，提升语文核心素养。

初中语文统编版八年级上册 · 第三单元 · 《三峡》知识清单 第11课《三峡》知识清单 ▎ 一、文学常识 ● 1. 作者简介 郦道元（约470—527），字善长，北魏（南北朝时期）地理学家、散文家。范阳涿县（今河北涿州）人。他一生好学，博览群书，著述严谨，以《水经注》最著名。 少年时随父亲赴山东，游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集风土民情、历史故事、神话传说，为后来撰写《水经注》积累了丰富资料。 ● 2. 作品介绍 《水经注》：郦道元为魏晋时代另一地理学著作《水经》所作的注。它以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书共四十卷，记载了一千二百五十二条河流（比原著增加近千条），以及相关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。 文学价值：《水经注》文笔绚烂，语言清丽，兼具极高的文学价值，被称为我国"游记文学的开创者"，与裴松之《三国志注》、刘孝标《世说新语注》、李善《文选注》并称"四大名注"。 ● 3. 三峡简介 三峡是长江上游重庆至湖北间的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。本文所写的三峡，实际全长四百多里，文中"七百里"为概数。三峡两岸悬崖绝壁，江流湍急，气势雄伟，自古以来就是长江航道的险要地段。 ● 4. 文体知识——山水散文（写景散文） 特点 说明 写景为主 以描绘自然景物为核心内容 语言凝练 用极简文字勾勒丰富画面，骈散结合 情景交融 在写景中融入作者情感与人文关怀 时空有序 或按空间顺序，或按时间（季节）顺序展开 ● 5. 写作背景 郦道元生活的时代，政治动荡，社会混乱，南北政权分裂。他未能亲至南方三峡，本文融合前人记载（如袁山松《宜都记》、盛弘之《荆州记》等）与文学想象写成，开创了山水散文的新范式。 ▎ 二、课文原文（含朗读节奏划分） 自 / 三峡七百里中，两岸 / 连山，略无 / 阙处。重岩 / 叠嶂，隐天 / 蔽日。自非 / 亭午夜分，不见 / 曦月。 至于 / 夏水 / 襄陵，沿溯 / 阻绝。或 / 王命 / 急宣，有时 / 朝发 / 白帝，暮到 / 江陵，其间 / 千二百里，虽 / 乘奔 / 御风，不以 / 疾也。 春冬 / 之时，则 / 素湍 / 绿潭，回清 / 倒影。绝巘 / 多生 / 怪柏，悬泉 / 瀑布，飞漱 / 其间。清 / 荣 / 峻 / 茂，良多 / 趣味。 每至 / 晴初 / 霜旦，林寒 / 涧肃，常有 / 高猿 / 长啸，属引 / 凄异，空谷 / 传响，哀转 / 久绝。故 / 渔者 / 歌曰："巴东三峡 / 巫峡长，猿鸣三声 / 泪沾裳。" ▎ 三、逐段注释与翻译 ● 第一段（写山：连绵高峻） 词语 释义 自 介词，在 略无 完全没有。略，完全、全部 阙 同"缺"，空隙、缺口（通假字） 嶂 直立像屏障一样的山峰 自非 如果不是。自，如果 亭午 正午 夜分 半夜 曦 日光，这里指太阳 【译文】在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 ● 第二段（写夏水：湍急盛大） 词语 释义 至于 到了……的时候（"至"+介词"于"） 襄 冲上、漫上 陵 山陵 沿 顺流而下 溯 逆流而上 绝 断绝 或 有时 宣 宣布、传达 虽 即使 奔 飞奔的马（动词作名词） 御 驾驭 疾 快 【译文】到了夏天，江水漫上两岸的丘陵，上行和下行的船只都被阻断了。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有这么快。 ● 第三段（写春冬之景：清幽秀丽） 词语 释义 素 白色 湍 急流 潭 深水（潭水） 回清 回旋的清波 绝巘 极高的山峰（巘，yǎn） 悬泉 从山崖上流下来的泉水（瀑布） 飞漱 飞速地往下冲荡（漱，冲刷） 清荣峻茂 水清、树荣（茂盛）、山高、草盛 良 甚、很（实在、确实） 【译文】在春冬季节，白色的急流、碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清、树荣、山高、草盛，趣味无穷。 ● 第四段（写秋景：萧瑟凄清） 词语 释义 晴初 天刚放晴 霜旦 下霜的早晨 肃 肃杀、凄寒 属引 接连不断。属，连接；引，延长 凄异 凄惨悲凉 响 回声 哀转 悲哀婉转（转，同"啭"，婉转） 绝 消失、停止 故 所以 巴东 古郡名，在今重庆东部云阳、奉节、巫山一带 裳 古人穿的下衣（古音cháng） 【译文】每逢天刚放晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断、凄惨悲凉，在空旷的山谷里回荡，悲凉婉转的声音很久才消失。所以三峡渔民的歌谣唱道："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。" ▎ 四、重点字音字形 汉字 拼音 说明 阙处 quē chù 通"缺"，缺口 曦月 xī yuè 日光与月光 襄陵 xiāng líng 漫上山陵 沿溯 yán sù 沿，顺流；溯，逆流 素湍 sù tuān 白色急流 绝巘 jué yǎn 极高山峰 飞漱 fēi shù 飞流冲荡 属引 zhǔ yǐn 接连不断（注意zhǔ，非shǔ） 凄异 qī yì 凄惨悲凉 哀转 āi zhuàn 悲哀婉转（转通"啭"） 长啸 cháng xiào 拉长声音鸣叫 重岩叠嶂 chóng yán dié zhàng 重重叠叠的岩峰 林寒涧肃 lín hán jiàn sù 树林山涧清凉寂静 泪沾裳 lèi zhān cháng 裳读cháng，古指下衣 ● 易错提醒 ⚠ 属：文中"属引"读 zhǔ（连接义），不要误读为 shǔ。 ⚠ 转："哀转久绝"中"转"通"啭"（zhuàn），指声音婉转，不是"转动"。 ⚠ 裳：文中"泪沾裳"的"裳"读 cháng，古义指下衣（长裙类），不是现代"衣裳"的shang。 ⚠ 奔："乘奔御风"中"奔"指飞奔的马，是动词活用为名词。 ▎ 五、文言知识归纳 ● 1. 通假字 原字 通假字 释义 例句 阙 缺 空隙、缺口 略无阙处 转 啭 声音曲折婉转 哀转久绝 ● 2. 古今异义 词语 古义 今义 例句 或 有时 连词，或者 或王命急宣 虽 即使（表假设） 虽然（表转折） 虽乘奔御风 至于 "至"+介词"于"，到……时 连用，表另提一事 至于夏水襄陵 良 甚、很（确实） 好、优秀 良多趣味 疾 快 疾病 不以疾也 自 如果 自己 自非亭午夜分 属引 连接、延长 属于、引用 属引凄异 裳 古人下衣（cháng） 衣服（shang） 猿鸣三声泪沾裳 漱 冲荡 含水冲洗口腔 飞漱其间 ● 3. 一词多义 ◆ （1）自 例句 含义 自三峡七百里中 介词，在 自非亭午夜分 连词，如果 ◆ （2）绝 例句 含义 沿溯阻绝 动词，断绝 绝巘多生怪柏 副词，极、最（极高） 哀转久绝 动词，消失、停止 ◆ （3）清 例句 含义 回清倒影 名词，清波 清荣峻茂 形容词，水清澈 ◆ （4）属 例句 含义 属引凄异 动词，连接 良田美池桑竹之属 名词，类（出自《桃花源记》） ◆ （5）素 例句 含义 素湍绿潭 形容词，白色的 可以调素琴（《陋室铭》） 形容词，不加装饰的 ◆ （6）以 例句 含义 不以疾也 动词，认为（及、如） 全石以为底（《小石潭记》） 介词，把 ◆ （7）其 例句 含义 其间千二百里 指示代词，这（段距离） 飞漱其间 代词，代指绝巘（山峰间） ◆ （8）长 例句 含义 常有高猿长啸 副词，拉长（声音） 巴东三峡巫峡长 形容词，与"短"相对 ● 4. 词类活用 例句 活用类型 释义 虽乘奔御风 动词→名词 "奔"，飞奔的马 素湍绿潭 形容词→名词 "湍"，急流（的水） 回清倒影 形容词→名词 "清"，清波 晴初霜旦 名词→动词 "霜"，下霜、结霜 朝发白帝 名词→状语 "朝"，在早晨 暮到江陵 名词→状语 "暮"，在傍晚 空谷传响 名词→状语 "空谷"，在空荡的山谷里 空谷传响 动词→名词 "响"，回声 ● 5. 特殊句式 类型 例句 说明 省略句 两岸连山 省略主语"三峡"，应为"（三峡）两岸连山" 省略句 有时朝发白帝 省略介词"于"，应为"朝发（于）白帝" 省略句 飞漱其间 省略介词"于"，应为"飞漱（于）其间" 省略句 清荣峻茂 分别省略主语：水清、树荣、山峻、草茂 倒装句（状语后置） 有时朝发白帝 应为"有时朝（于）白帝发" 否定判断句 自非亭午夜分，不见曦月 "自非……不……"，如果不是……就…… 互文句 重岩叠嶂 / 隐天蔽日 互文见义，意为"重叠岩嶂，隐蔽天日" 互文句 林寒涧肃 互文，意为"林涧寒肃" 并提句 素湍绿潭，回清倒影 应理解为"素湍回清，绿潭倒影" 并提句 自非亭午夜分，不见曦月 应理解为"自非亭午不见曦，自非夜分不见月" ▎ 六、课文结构梳理 ● 1. 全文结构划分 层次 内容 写作重点 景物特点 第一段（总写山） 自三峡七百里中……不见曦月 连绵不断、遮天蔽日 雄（高峻美） 第二段（夏水） 至于夏水襄陵……不以疾也 水势浩大、流速湍急 壮（奔放美） 第三段（春冬） 春冬之时……良多趣味 清幽秀丽、动静相宜 秀（清幽美） 第四段（秋景） 每至晴初霜旦……泪沾裳 萧瑟凄清、猿啸渔歌 幽（凄婉美） ● 2. 写景顺序（高频考点） 全文先写山，后写水。写水不按春夏秋冬常规顺序，而是按夏→春冬→秋的顺序排列。 原因：①夏季江水最盛大、最能体现三峡雄奇特点，所以先写；②春冬景色清幽相似，合并描写；③秋季凄清，放在最后收尾，以悲凉气氛余韵悠长。这是以"水势变化"为线索安排的，体现了《水经注》作为地理专著的属性。 ● 3. 四季景物特点对比 季节 景物特点 代表语句 情感基调 山（总写） 连绵不断、高耸险峻 两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日 雄壮 夏 水势浩大、流速湍急 夏水襄陵，沿溯阻绝；乘奔御风不以疾 奔放 春冬 清幽秀丽、动静相宜 素湍绿潭，回清倒影；清荣峻茂 清新愉悦 秋 凄清悲凉、寂静萧瑟 林寒涧肃，属引凄异；泪沾裳 悲凉感伤 ▎ 七、重点语句赏析 ● 1. "重岩叠嶂，隐天蔽日" 手法：正面描写。赏析：以"重岩""叠嶂"写山峦重叠，"隐天""蔽日"写遮蔽之广，仅八字便勾勒出三峡山势的高峻连绵，语言极简而画面感极强。 ● 2. "自非亭午夜分，不见曦月" 手法：侧面烘托。赏析：如果不是正午和半夜就看不见太阳和月亮，从侧面进一步印证山势的巍峨高耸和峡谷的狭窄幽深。"亭午"对"曦"，"夜分"对"月"，对仗工整，逻辑严密。 ● 3. "至于夏水襄陵，沿溯阻绝" 手法：正面描写。赏析："襄"字精准写出夏水漫上山陵的态势，"阻绝"二字说明上下行船路全部断绝，正面展现夏季水势的浩大凶险。 ● 4. "有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也" 手法：侧面烘托 + 夸张 + 对比。赏析：用"朝发暮到"的行程（一千二百里）和"乘奔御风"的对比，极力渲染夏水之迅猛。"虽……不以……"的句式，以快马疾风都不如作比，侧面突出水流之疾。此句与李白"朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还"异曲同工。 ● 5. "素湍绿潭，回清倒影" 手法：动静结合 + 色彩对比。赏析："素"（白）与"绿"形成色彩对比，"湍"（急流）与"潭"（深潭）动静相映，"回清"为动，"倒影"为静。八字写尽春冬江水的明丽清幽，是全文最精炼优美的写景句之一。 ● 6. "清荣峻茂，良多趣味" 手法：高度凝练（一字一景）。赏析：四字分别写水（清）、树（荣）、山（峻）、草（茂），一字一景，高度概括春冬三峡的生机与趣味。"良多趣味"直接点出作者的愉悦之情，是全文唯一直接抒情句。 ● 7. "林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝" 手法：视听结合 + 动静结合 + 侧面烘托。赏析："林寒涧肃"写视觉与触觉的清冷，"高猿长啸"写听觉的凄厉，"空谷传响"以山谷回声侧面渲染气氛，"哀转久绝"以声音的绵长强化悲凉感。整句营造出三峡秋景的萧瑟凄清，令人身临其境。 ● 8. "巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳" 手法：引用渔歌（侧面描写）。赏析：引用当地渔民歌谣收束全文。结构上呼应前文"猿鸣"描写；内容上渲染秋天萧瑟悲凉的氛围；情感上暗示三峡行船艰险，暗含对渔民疾苦的同情，使文章情感更加厚重。"长"与"泪"二字，一字写峡，一字写人，余韵悠长。 ▎ 八、写作手法与语言特色 ● 1. 正面描写与侧面烘托相结合 描写对象 正面描写 侧面烘托 山的高峻 重岩叠嶂，隐天蔽日 自非亭午夜分，不见曦月 夏水的湍急 夏水襄陵，沿溯阻绝 虽乘奔御风，不以疾也 秋景的凄清 林寒涧肃，属引凄异 空谷传响，哀转久绝 ● 2. 动静结合 例句 动态 静态 效果 素湍绿潭，回清倒影 素湍（急流）、回清（回旋清波） 绿潭、倒影 动静交织，层次丰富 悬泉瀑布，飞漱其间 悬泉瀑布飞漱 绝巘怪柏 以动衬静，更显幽深 高猿长啸，林寒涧肃 高猿长啸（声音） 林寒涧肃（景象） 声景交融，凄清萧瑟 ● 3. 色彩描写 文中以"素"（白）写湍，以"绿"写潭，白绿相映，色彩鲜明，使画面更加生动可感。 ● 4. 视听结合（感官描写） 视觉："素湍绿潭""重岩叠嶂""清荣峻茂"等，勾勒山水形色；听觉："高猿长啸""属引凄异""空谷传响"等，渲染气氛。多感官结合，构建立体画面。 ● 5. 虚实结合 实景：山水草木、猿鸣渔歌，均为实地可感之物；虚景："乘奔御风"的想象，拓展意境空间，使描写既有现实感又富浪漫色彩。 ● 6. 大笔点染 全文仅155字，却写尽三峡七百里万千气象。不琐碎、不繁杂，用语高度凝练，如"清荣峻茂"四字概括四种景物，堪称古代山水散文的典范。 ● 7. 语言特色总结 特色 说明 举例 简洁传神 全文不足200字，包罗四季 全文155字写尽三峡 骈散结合 四字短句为主，间以散句 素湍绿潭，回清倒影 用词精准 一字传神，生动形象 "襄"写水势，"漱"写冲荡 对仗工整 句式整齐，音韵和谐 重岩叠嶂，隐天蔽日 ▎ 九、文章主旨与情感 ● 1. 主旨概括 本文以凝练、生动的笔墨，描绘了三峡山高岭连、四季景异的壮美风光，赞美了祖国山河的雄奇秀丽，同时借秋景与渔歌，流露清幽苍凉之感与对民间疾苦的体恤。 ● 2. 情感层次 层面 内涵 文本依据 写景层面 精准描绘三峡山水风貌 重岩叠嶂、素湍绿潭等 情感层面 对自然美景的赞叹与热爱 良多趣味 人文层面 记录三峡百姓生活与艰辛 渔歌：泪沾裳 历史层面 展现地理风貌与人文传承 引用渔歌、历史掌故 ● 3. "艰苦"与"快乐"的辩证关系 文中既有夏水的凶险奔放，也有秋景的凄清悲凉，但更有春冬的"良多趣味"。作者并未一味渲染苦难，而是在险峻中见壮美，在清幽中见乐趣，在悲凉中见深情，体现了中国古代文人"山水怡情"与"忧民情怀"并存的情感世界。 ▎ 十、理解性默写（高频考题） 序号 题目要求 答案 1 总写三峡全景（山连绵不断）的句子 两岸连山，略无阙处 2 写山高峻遮天蔽日的句子 重岩叠嶂，隐天蔽日 3 侧面写山之高的句子 自非亭午夜分，不见曦月 4 侧面写夏日江流湍急的句子 虽乘奔御风，不以疾也 5 写夏水水势浩大的句子 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 6 写春冬江水清澈的句子 素湍绿潭，回清倒影 7 一字一景概括春冬之景的句子 清荣峻茂，良多趣味 8 写秋景凄清悲凉氛围的句子 林寒涧肃，属引凄异 9 渲染秋景凄凉、余韵悠长的句子 空谷传响，哀转久绝 10 引用渔歌收束全文的句子 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 11 与李白"朝辞白帝彩云间"意境相同的句子 有时朝发白帝，暮到江陵 12 写三峡全景（山+水）的总起句 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 ▎ 十一、常见考点归纳与答题模板 ● 考点一：字音字形辨析 高频考查：阙（quē）、曦（xī）、襄（xiāng）、溯（sù）、湍（tuān）、巘（yǎn）、属（zhǔ）、漱（shù）、裳（cháng）。注意区分"属"（zhǔ）与"嘱"（zhǔ）、"溯"（sù）与"朔"（shuò）、"嶂"（zhàng）与"障"（zhàng）等同音或形近字。 ● 考点二：古今异义辨析 重点考查：或（有时/或者）、虽（即使/虽然）、至于（到……时/另提一事）、良（甚/好）、疾（快/疾病）。答题时需明确写出"古义"和"今义"，并结合语境解释。 ● 考点三：词类活用判断 重点考查：奔（动词→名词，飞奔的马）、湍（形容词→名词，急流）、清（形容词→名词，清波）、霜（名词→动词，下霜）、朝/暮（名词→状语，在早晨/在傍晚）、空谷（名词→状语，在空谷里）。 ● 考点四：句子翻译 翻译原则：信（准确）、达（通顺）、雅（优美）。注意落实重点词语（如"襄""溯""属引""清荣峻茂"），补全省略成分，调整特殊句式语序。 示例："自非亭午夜分，不见曦月" → 如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（注意"自非"译为"如果不是"，"曦"译为"太阳"） ● 考点五：写景手法赏析（高频大题） 答题模板： 这句话运用了______手法（正面描写/侧面烘托/动静结合/色彩描写/视听结合/虚实结合），______（具体写出了……的特点），______（表达了作者……的情感 / 使读者感受到……的效果）。 ● 考点六：写景顺序分析 问：课文写三峡四时风光，为什么从"山"写起？写"水"为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 答：①因为"峡"的意思就是两山夹水的地方，有山才有"峡"，所以先从山写起；先写山的高峻挺拔，也为下文写水势作了铺垫。②写水按夏→春冬→秋的顺序，是按水势由旺到枯的变化过程安排的。夏水最盛、最凶险、最迅疾，最具特点，故先写；春冬水势平缓，合并描写；秋水枯寒，最后收束。 ● 考点七：引用渔歌的作用 答：①结构上：总结全文，呼应前文"猿鸣"的描写；②内容上：渲染秋天三峡萧瑟悲凉的氛围；③情感上：暗示三峡行船艰险，暗含对渔民疾苦的同情；④艺术上：以民歌收束，增加文章的文学性与感染力，余韵悠长。 — 第 页 — 学科网（北京）股份有限公司 $