精品解析：河北省沧州市东光县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末教学质量评估七年级语文（部编版） 注意事项： 1.本试卷共6页。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。答案须用黑色钢笔或签字笔书写，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1-2题 14分） 班级开展“寻脉河北，大美燕赵”研究性学习活动。 1. 阅读下面资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： 巍巍太行横亘河北西部，如巨龙脊梁，默默哺育着燕赵大地的儿女；蜿蜒长城盘踞山峦之巅，似巨龙昂首，见证岁月的更迭。河北这片热土，自古便孕育着（kāng kǎi）悲歌之士。他们的豪情壮志如星火迸溅，他们以至死不懈的执着照亮历史长空。当我们漫步于山海关的城墙之上，触摸 甲 （斑斓/斑驳）砖石，咀嚼那些金戈铁马的往事，便能深刻感受到这片土地的厚重与坚韧。 资料二： 浩瀚无际的衡水湖，像一颗绿色明珠，点缀在华北平原。武大勇与衡水湖的缘分，发生在2009年的那个春天。当武大勇从美国学成归来，路过衡水湖，在湖边（níng wàng）了片刻之后，他就作出了一个重大的人生抉择□留在这里。在他及团队的不懈努力下，十几年时间，衡水湖水质上升到总体Ⅲ类；鸟类数量由286种增加到336种。今天的衡水湖，天空蔚蓝，湖水清澈，荷花含羞，百鸟吟唱；湖畔周围，衡水市经济连年保持快速增长，高质量发展态势明显。衡水湖，正从远古沧海遗珠，闪耀成 乙 （万众瞩目/万流景仰）的璀璨明珠。 （1）根据“资料夹”中的拼音写出相应的词语。 ①（kāng kǎi）____________ ②（níng wàng）____________ （2）“资料一”中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 哺育（bǔ） 迸溅（bìng） B. 哺育（fǔ） 迸溅（bìng） C. 哺育（bǔ） 迸溅（bèng） D. 哺育（fǔ） 迸溅（bèng） （3）从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲___________ 乙___________ （4）“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张 （5）在“资料二”中□内填入正确的标点符号。 （6）“资料二”中“璀”和“璨”都是形声字，形旁都是“王”，“璀璨”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“形容珠玉等光彩鲜明。”由此推测这两个字的形旁“王”应该是汉字________的变体。 【答案】（1） ①. 慷慨 ②. 凝望 （2）C （3） ①. 斑驳 ②. 万众瞩目 （4）B （5）破折号 （6）玉 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 注意“哺、迸”的读音。 【小问3详解】 第一空： 斑斓：色彩灿烂多彩，侧重色彩绚丽、花纹丰富，多用于形容花纹、色彩。 斑驳：一种颜色中夹杂别的颜色，侧重物体表面因年代久远而颜色深浅不一、有陈旧的痕迹。 句子写山海关城墙砖石历经岁月，表面颜色深浅不一，带有古老陈旧的痕迹，“斑驳” 符合语境。 第二空： 万众瞩目：受到所有人的关注，侧重受到众人关注。 万流景仰：各方面的人都十分敬佩仰慕，侧重品德、功绩让人崇敬。 句中写衡水湖成为被大家关注的明珠，受到众人关注，“万众瞩目”符合语境。 【小问4详解】 B.把衡水湖比作绿色明珠，有比喻词“像”，本体是衡水湖，喻体是绿色明珠，运用比喻的修辞，生动形象写出衡水湖碧绿美好、珍贵耀眼的特点。 【小问5详解】 结合“他就作出了一个重大的人生抉择□留在这里”可知，“留在这里”是对“重大的人生抉择”具体内容的解释说明。应使用破折号，表示解释说明。在此处，用破折号能清晰展现“抉择”的具体所指，让读者明白武大勇的人生抉择内容。 【小问6详解】 “王”作为汉字偏旁，在古代大多是“玉”的变体，叫作斜玉旁。“璀璨”释义为形容珠玉光彩鲜明，珠玉都属于玉石类事物。“璀”“璨”形旁为王（斜玉旁），表示字义和玉石相关，所以形旁“王”是汉字玉的变体。 2. 下面是小冀同学在活动中搜集到的一段有关保定莲池书院的文段，文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整意见。 ①保定莲池书院，不仅是清代北方的教育学术圣地，也是一处园林艺术典范。②石刻与雕饰尽显灵动的趣味，让人忍俊不禁。③踏入书院，亭台楼阁倒映于莲池碧波，回廊曲折间，碑刻楹联与垂柳荷花相映成趣。④虽历经岁月沧桑，但无论是盛夏满池荷香，还是冬日银装素裹，莲池书院始终以独特的韵味，将历史底蕴与自然之美巧妙结合，吸引着无数游客探寻其深厚的文化内涵。 【答案】将②句和③句调换位置。 【解析】 【详解】 ③句写踏入书院，描绘院内亭台楼阁、回廊、碑刻楹联与花木相映的整体全景，是走进书院之后看到的宏观景象。②句专门写石刻与雕饰的趣味，属于碑刻相关的局部细节描写。按照游览观察的逻辑，应当先展现院落整体面貌，再聚焦器物细节。因此②句应当置于③句之后，先铺写院内全景，再细致描摹石刻雕饰，语句的语境逻辑才更贴合游览视角。 第二部分（3-19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（6分） 3. 古诗文填空。 初一学子，精神抖擞，意气风发，应从古诗词中汲取成长的力量。我们要学习花木兰“①______，关山度若飞”的英雄气概；要赞美莲花“出淤泥而不染，②_____”的高尚品格；要培养“③______，自缘身在最高层”的自我格局；要感受《泊秦淮》“④______，隔江犹唱后庭花”中的兴亡之忧；还要学习《己亥杂诗》中“⑤______，⑥______”的奉献精神。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 濯清涟而不妖 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 商女不知亡国恨 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“戎”“濯”“涟”“作”等字的书写。 （二）（6分） 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。 [甲] 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 [乙] 二月四日作① 陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟。 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 ①此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。 4. 甲诗首联中一个“________”字表达了农家待客尽其所有的盛情，“________”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 5. 你会在哪一种情境下运用甲诗的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，为什么？ 6. 小冀发现两首诗都提到了“闲”，表达的心境却不尽相同。请说说这两首诗中的“闲”各表达了诗人怎样的情感。 【答案】4. ①. 足 ②. 莫笑 5. 示例：面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。 6. 甲诗中的“闲”表达了诗人内心的愉悦与悠闲。乙诗中的“闲”表达了诗人怀才不遇的忧伤。（意思对即可） 【解析】 【导语】陆游两首诗均写闲居，却呈现不同心境。《游山西村》以明快笔触描绘农家淳朴与山水之趣，“闲”字透露出对田园生活的欣然向往；《二月四日作》则借春风蝶鸠反衬落职之愁，“闲”中暗含壮志难酬的苦闷。两诗对比，一乐一忧，展现了诗人复杂的人生况味。 【4题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。 甲诗首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中，第一个空应填“足”字。这句诗的意思是：不要笑话农家腊月里酿的酒浑浊不清，丰收的年景里，农家待客时准备的鸡肉和猪肉十分丰盛。“足”在这里是“充足、丰盛”的意思，生动地展现了农家在丰年时，倾尽所有来款待客人的热情与诚意，从物质上的丰盛体现了待客的盛情。​ 第二个空是“莫笑”二字。“莫笑”即“不要笑话”，诗人以这样的表述开篇，看似是在提醒读者不要轻视农家的腊酒浑浊，实则蕴含着对农村淳朴民风的欣赏与尊重。农家的生活或许并不奢华，腊酒也可能不够清醇，但他们待客的心意却是真挚而浓厚的。“莫笑”二字透露出诗人对这种不事张扬、质朴真诚的民风的肯定与赞赏，体现了他对乡村生活中这份纯粹情感的珍视。 【5题详解】 本题考查对古典诗歌名句内涵的理解及在具体情境中运用的能力。 根据诗歌“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，这句诗的意思是：山峦重叠、水流曲折，正担心无路可走时，忽然眼前又出现一个柳绿花红的小村庄。诗句描绘了诗人在山间行走时，历经迷茫后豁然开朗的情景，蕴含着“在困境中坚持下去，往往会迎来新的希望与转机”的哲理。​ 从诗句内涵来看，它适用于人们面临困境、感到迷茫困惑，却又在坚持中迎来转机的情境。因为诗句先写“山重水复”的重重阻碍带来的“疑无路”的绝望感，再写“柳暗花明”的新景象带来的希望，这种从困境到转机的过程，与人们在生活、学习、工作中遭遇挫折后又找到出路的经历相契合。​ 示例答案​ 在学习中遇到难题，长时间钻研却毫无头绪，感到十分沮丧时，可运用这句诗。因为当陷入“山重水复”的困境，觉得“疑无路”时，或许再坚持思考，就会有“柳暗花明又一村”的豁然开朗，找到解题的方法。 【6题详解】 本题考查情感主旨。 甲诗中“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”一句，意思是如果今后还能趁着月光清闲出游，我会拄着拐杖随时在夜晚叩响农家的大门。这里的“闲”是“清闲、闲暇”之意。从诗句来看，诗人此前在山西村感受到了农家的盛情、淳朴的古风，以及“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜，内心充满对乡村生活的喜爱与满足。“闲乘月”“夜叩门”的设想，体现出诗人希望能时常享受这份乡村生活的闲适，“闲”字里饱含着他对这种恬淡生活的愉悦与悠然心境。​ 乙诗“东风应笑我闲愁”一句，意思是春风大概会嘲笑我的闲愁。结合注释可知，这首诗作于诗人落职闲居家乡之时。诗中“飞蝶鸣鸠俱得意”描绘了早春时节蝴蝶飞舞、斑鸠鸣叫，万物都一派生机勃勃、自得其乐的景象，而诗人却自称“闲愁”。这里的“闲”并非真正的闲适，而是“闲置、无所事事”的意思，暗含着诗人落职后无法施展抱负的无奈。“闲愁”二字直接点出了他内心的忧愁，“闲”字背后是怀才不遇的忧伤与苦闷。 （三）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） [乙]太行之阳有盘谷。盘谷之间泉甘而土肥草木丛茂居民鲜少。友人李愿居之。愿之言曰：“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹①；钓于水，鲜可食；起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维②，刀锯③不加，理乱不知，黜陟④不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。” （选自韩愈《送李愿归盘谷序》，有删改） ①茹：吃。②车服不维：没有官职的束缚。③刀锯：这里泛指刑具。④黜陟（chù zhì）：指官吏降免或升迁。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）斯是陋室________________ （2）可以调素琴________________ （3）濯清泉以自洁________________ 8. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 盘谷/之间泉甘而/土肥草木丛茂居民/鲜少 B. 盘谷之间/泉甘而土肥/草木丛茂/居民鲜少 C. 盘谷之间/泉甘而土肥/草木丛茂居民/鲜少 D. 盘谷之间泉甘/而土肥/草木丛茂/居民鲜少 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）起居无时，惟适之安。 10. 甲文的刘禹锡和乙文的李愿都是怎样的人？你赞同他们的处事态度吗？请说明理由。 【答案】7. ①. 这 ②. 调弄，弹奏 ③. 洗 8. B 9. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （2）作息没有定时，只求安定舒适。 10. 刘禹锡和李愿都是安贫乐道、高洁傲岸、远离官场、淡泊名利、投身自然的人。 示例一：赞同。与其在官场中受世俗影响，浪费生命，不如选择自己喜欢的生活方式。 示例二：不赞同。读书人应该有兼济天下的使命感，不能为了个人的荣辱得失而放弃使命。 【解析】 【导语】这两篇古文展现了古代文人的隐逸情怀。刘禹锡《陋室铭》以“德馨”自许，彰显安贫乐道的精神境界；韩愈《送李愿归盘谷序》则通过李愿之口，描绘了超然物外的隐士生活。二者都体现了儒家“穷则独善其身”的处世哲学，以简朴环境反衬精神的高洁。文字洗练，意境深远，堪称唐代小品文的典范之作。 【7题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：这是简陋的屋子。斯：这。 （2）句意：可以调弄不加装饰的琴。调：调弄，弹奏。 （3）句意：在清澈的泉水里洗涤，保持自身的洁净。濯：洗。 【8题详解】 本题考查文言断句。 句意：盘谷之间，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，居民稀少。 “盘谷之间”点明地点，“泉甘而土肥”描述泉水和土地，“草木丛茂”写草木生长状态，“居民鲜少”说明居民情况，各部分内容独立，层次清晰。 故断句为：盘谷之间/泉甘而土肥/草木丛茂/居民鲜少 故选B。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）丝竹：指世俗的乐曲；案牍：指官府公文；劳：使……劳累。 （2）时：定时；惟：只；适：舒适；安：安定。 【10题详解】 本题考查分析人物和看法。 第一问：根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨”可知，刘禹锡虽居陋室，却以品德高尚为傲，不看重物质条件，体现出安贫乐道的品格； 甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出他只与有学识的人交往，远离无才德的世俗之人，可见其高洁傲岸、不慕世俗的态度； 甲文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明他厌恶官场的繁杂事务，追求内心的宁静，体现出远离官场、淡泊名利的特点。 根据乙文“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁”可知，李愿选择在野外居住，与自然相融，享受山林生活，体现出投身自然、安于清贫的特质； 乙文“采于山，美可茹；钓于水，鲜可食”描述他依靠山林物产生活，自给自足，不依赖外界，进一步凸显其安贫乐道的态度； 乙文“车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻”写出他不受官职束缚，不关心官场的升降与纷争，可见其远离官场、淡泊名利的品格。 第二问：赞同他们的处事态度。甲文“惟吾德馨”体现刘禹锡在简陋环境中坚守品德，不被物质左右；乙文“与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心”可见李愿更看重内心的安宁，而非外界的评价或物质的享乐。他们不追求官场名利，而是专注于精神世界的富足与自然生活的恬静，这种对精神境界的坚守，在浮躁的社会中尤为可贵，值得肯定。 不赞同他们的处事态度。甲文刘禹锡虽以“德馨”自守，但“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”中，对“案牍”的排斥实则暗含对社会责任的回避；乙文李愿“理乱不知，黜陟不闻”的选择，看似追求内心安宁，实则是对社会现实的消极逃避。人在社会中不仅有个人精神追求，也肩负着相应的责任，完全脱离世俗、不问世事，可能会导致个体价值与社会价值的割裂。若人人都如他们般“穷居野处”，则社会的进步与治理便无从谈起。 示例一：我赞同他们的处事态度。刘禹锡居陋室却以品德为馨，李愿隐于山林追求内心无忧，二人都不看重官场名利与物质享受，而是坚守精神的高洁与内心的宁静。这种不被世俗纷扰、专注于自我精神修养的态度，体现了对高尚人格的追求，具有积极意义。 示例二：我不赞同他们的处事态度。刘禹锡对官场事务的全然排斥，李愿对社会治乱的漠不关心，本质上是一种消极避世的选择。个人的精神追求固然重要，但人无法完全脱离社会而存在。积极参与世事、承担社会责任，同样是实现人生价值的重要途径。过分强调“无案牍之劳形”“黜陟不闻”，可能会削弱个体对社会的贡献，不利于个人与社会的共同发展。 【点睛】参考译文： [甲]山不一定要高，有仙人居住就会出名；水不一定要深，有蛟龙潜藏就会显灵。这是一间简陋的屋子，只因我（住屋的人）品德高尚，就不觉得它简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶染上绿色；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ [乙]太行山的南面有个盘谷。盘谷之中，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，居民稀少。我的朋友李愿就住在这里。李愿说：“在荒僻的地方居住，在野外生活，登上高处眺望远方，整天坐在茂密的树下，在清澈的泉水里洗涤，保持自身的洁净。从山中采摘的（果实），美味可吃；从水中钓来的（鱼虾），新鲜可食。作息没有固定的时间，只以舒适安稳为度。与其当面受到赞誉，不如背后不遭诋毁；与其身体享受快乐，不如内心没有忧虑。没有官职的束缚，没有刑具的加身，不知道天下的治乱，不打听官吏的升降。这是生不逢时的大丈夫所做的事，我就是这样做的。” 二、现代文阅读 （一）（8分） 阅读下面材料，完成小题。 谈谈人脸识别 ①“靠脸吃饭”不只是说说而已，人脸识别，已经正式走入你我的生活！ （一） ②什么是人脸识别？人脸识别是一种依据人的面部特征，自动进行身份识别的生物识别技术，又称为面像识别、人像识别、面部识别等。 ③人脸识别主要通过镜头拍摄，采集人脸图像，给出每个脸的位置、大小和各个脸部器官的位置信息，并依据这些信息，进一步提取每个人脸中所蕴含的身份特征，将其与已知的人脸进行比对，从而识别每个人脸的身份。 ④为防止各类仿“真人”的图像、视频等冒充真人，在各种生活应用场景中，人脸识别还会根据脸部关键点的动态变化来判定是否为“真人”，以确保应用的安全性。 （二） ⑤当前，人脸识别已成为人工智能浪潮中最火热的技术之一。人脸识别设备将大规模走出实验室，走入各行各业，方便了生活、降低了成本、提高了效率，也因此逐渐成为人们日常生活中的“标配”。我国人脸识别技术发展状况及趋势如何？《2020中国人脸识别行业发展监测报告》对此进行了全方位的调研。以下是近六年我国人脸识别市场销售量及价格变化情况调查： （三） ⑥生活场景中的人脸识别： 11. 下列表述不符合上文内容的一项是（ ） A. 这里的“靠脸吃饭”指的是生活中许多方面需要应用人脸识别来解决问题。 B. 人脸识别主要是将人脸与已采集的人脸图像做比对，根据面部特征进行判别。 C. 刷脸进动车站，需站在指定区域内，放置好身份证和车票并面对摄像头刷脸。 D. 人脸识别已大规模走出实验室走入各行各业，成为人工智能最火热的技术。 12. 阅读文中（二）的内容，简要概括近年来我国人脸识别市场的销售量及价格变化情况。 13. 小语“五一”节外出旅游，在动车站进站口刷脸时，机器提示她将身份证放在验证台，脱掉口罩、面对摄像头眨眨眼睛。请结合（三）中的图片信息，完成下面的原理解说。 原理解说：让小语脱掉口罩是为了①______；将身份证放在验证台，是②______，与已录入的身份证上图片进行对比验证，判别二者脸部特征是否相符；让小语眨眨眼是为了③______。 【答案】11. D 12. 2015-2020年，我国人脸识别市场销售量逐年提高，人脸识别设备的销售价格却逐年下降。 13. ①. 获取人脸图像建立识别坐标 ②. 匹配信息 ③. 以脸部关键点的动态变化来判定是否为真人（根据眨眼动作判定是否是真人） 【解析】 【导语】这篇关于人脸识别的文章，开篇以“靠脸吃饭”的趣味表述引入，生动自然。从定义、技术原理，到市场发展、生活场景应用，层层递进，逻辑清晰。通过图表、流程示意图等多种形式，直观呈现信息，增强了可读性与说服力。整体内容专业且通俗，全面展现了人脸识别技术的面貌，是一篇兼具知识性与趣味性的科普文章。 【11题详解】 本题考查文章内容分析。 D.根据第⑤段“当前，人脸识别已成为人工智能浪潮中最火热的技术之一”可知，文中说的是“最火热的技术之一”，而非“最火热的技术”，该选项表述过于绝对。 故选D。 【12题详解】 本题考查图文转换。 根据材料（二）第⑤段中“2015-2020年我国人脸识别市场销售量及价格变化情况调查”表格可知，2015年我国人脸识别市场销售量为1100万套，2020年销量提高至4800万套，因此可以得出“2015-2020年，我国人脸识别市场销售量每年都有较大幅度提高”的结论；2015年我国人脸识别市场价格为854元，之后逐年下降，2020年我国人脸识别市场价格下降为630元，因此可以得出“2015-2020年，我国人脸识别设备的销售价格逐年下降”的结论。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解和概括。解答时，需要阅读文章内容，抓取文中关键信息与题干进行对比。 第一空，根据材料（三）“人脸识别，是如何识别你的？”流程中“找到人脸——从图像中获取你的人脸位置；建立特征点——根据特征（嘴唇、眼睛、鼻子等）建立识别坐标”可知，让小语脱掉口罩是为了获取人脸图像，建立识别坐标。 第二空，根据材料（三）“人脸识别，是如何识别你的？”流程中“匹配信息——与你已录入的人脸库中的数据进行比对”可知，将身份证放在验证台，是匹配信息，与已录入的身份证上图片进行对比验证，判别二者脸部特征是否相符。 第三空，根据材料（三）根据“人脸识别，是如何识别你的？”流程中“活体鉴别——区分你是真人、图片或模型（根据动作、光线、分辨率等）”可知，让小语眨眨眼是为了以脸部关键点的动态变化来判定是否为真人（根据眨眼动作判定是否是真人）。 （二）（16分） 阅读下面短文，完成下面小题。 时光里的暖 ①深秋的风，吹落了老槐树的最后几片叶子，也吹来了几分凉意。我裹紧外套，快步走向校门口的公交站台，心里却暖烘烘的——早上出门时，妈妈特意给我装了一杯热牛奶，还叮嘱我，放学早回家。 ②公交站台旁，站着一位白发苍苍的老奶奶，手里拎着一个沉甸甸的布袋子，时不时踮起脚尖，向公交驶来的方向张望。风把她的头发吹得有些凌乱，她却浑然不觉，只是眼神里满是期盼。 ③我犹豫了一下，还是走到老奶奶身边，轻声问：“奶奶，您在等车吗？”老奶奶转过身，脸上露出慈祥的笑容，点了点头：“是啊，等3路车，去看我的小孙子。”她的声音有些沙哑，却很温和。我指了指站台的椅子，说：“奶奶，您先坐下等吧，车还没来，站着累。”老奶奶笑着说了声“谢谢”，慢慢坐了下来，把布袋子放在脚边，轻轻拍了拍，像是在安抚什么珍宝。 ④我坐在老奶奶身边，陪她一起等车。闲聊中我得知，老奶奶的小孙子在外地读初中，她每个周末都会坐公交去看他，布袋子里装的，都是小孙子爱吃的零食和换洗衣物。“这孩子，从小就恋家，离开我几天就念叨着要吃我做的饼干。”老奶奶说起小孙子，眼睛里泛起了光，语气里满是疼爱。 ⑤风又大了些，我下意识地裹紧了外套。老奶奶看到了，连忙把自己的围巾解下来，不由分说地围在我的脖子上：“孩子，天凉，别冻着了。”围巾上带着老奶奶身上淡淡的肥皂香，暖暖的，瞬间驱散了我身上的寒意。我连忙推辞：“奶奶，不用不用，我不冷，您自己围吧。”老奶奶却摆了摆手，笑着说：“没事，我不冷，你年轻人，抵抗力弱，可不能冻着。” ⑥就在这时，3路车缓缓驶来。老奶奶站起身，拎起布袋子，又拍了拍我的肩膀：“孩子，谢谢你陪我等车，奶奶走了。”我笑着点了点头：“奶奶，路上小心，再见。”老奶奶挥了挥手，慢慢走上公交车，上车前，还特意回头看了我一眼，脸上依旧带着慈祥的笑容。 ⑦公交车缓缓驶远，我摸了摸脖子上的围巾，心里暖暖的。原来，温暖从来都不是单向的，一句简单的问候，一个善意的举动，就能在寒冷的时光里，传递出满满的暖意，温暖着别人，也温暖着自己。 14. 文章围绕“暖”写了一件什么事？请简要概括。 15. 赏析文章第②段中画线的句子。 “公交站台旁，站着一位白发苍苍的老奶奶，手里拎着一个沉甸甸的布袋子，时不时踮起脚尖，向公交驶来的方向张望。” 16. 结合文章内容，分析老奶奶的人物形象。 17. 文章第⑤段中，老奶奶把围巾围在“我”脖子上的细节，有什么作用？ 18. 谈谈你对文章结尾“温暖从来都不是单向的，一句简单的问候，一个善意的举动，就能在寒冷的时光里，传递出满满的暖意，温暖着别人，也温暖着自己”这句话的理解。 【答案】14. 深秋的傍晚，“我”在公交站台等车时，看到一位老奶奶在等车去看小孙子，“我”主动陪老奶奶等车、和她闲聊，老奶奶怕“我”冷，把自己的围巾围在“我”脖子上，“我”感受到了满满的温暖，明白了温暖是双向传递的道理。（意思对即可） 15. 运用动作描写，通过“站”“拎”“踮起脚尖”“张望”等动作，生动形象地写出了老奶奶等车时的焦急与期盼之情，为下文“我”主动陪老奶奶等车做铺垫。 16. ①慈祥善良：看到“我”冷，主动把围巾围在“我”脖子上，待人温和；②疼爱孙子：每个周末都坐公交去看孙子，布袋子里装满孙子爱吃的零食和换洗衣物，说起孙子时眼神里满是疼爱；③懂得感恩：“我”陪她等车，她反复向“我”道谢。（意思对即可） 17. ①推动情节发展，为下文“我”感悟到“温暖是双向的”做铺垫；②突出老奶奶慈祥善良的人物形象；③深化“暖”的主题，生动体现了善意的传递，让文章情感更加真挚动人。 18. 这句话点明了文章的中心主旨：温暖不是单方面的付出或获得，而是相互的。“我”一句简单的问候、一个陪伴的举动，温暖了等待中的老奶奶；老奶奶一句关心的话语、一个递围巾的举动，也温暖了“我”。在生活中，只要我们心怀善意，主动传递温暖，既能给别人带来慰藉，也能让自己感受到幸福，这份温暖会在人与人之间传递，温暖整个时光。（言之有理即可） 【解析】 【导语】本文以深秋公交站台的偶遇为背景，讲述“我”与老奶奶之间相互传递温暖的故事，通过细腻的细节描写，诠释了温暖双向奔赴的主题，语言质朴真挚，情感温暖动人。 【14题详解】 第①段：写深秋时节，“我”放学后前往校门口公交站台等车； 第②—④段：写“我”偶遇等候公交的老奶奶，知晓其探望孙子的来意，主动上前关心陪伴； 第⑤段：补充关键情节，写老奶奶感念“我”的善意，天冷时将围巾围给“我”御寒，体现温暖的双向传递； 第⑦段：点明事件结果，写“我”因这份善意而内心温暖，进而领悟温暖双向传递的道理。整合作答即可。 【15题详解】 第②段画线句子主要运用了动作描写，作者通过“站”“拎”“踮起脚尖”“张望”这一系列动作，细致地刻画出老奶奶在寒风中等待公交的模样，生动形象地写出了她急于见到小孙子的焦急与期盼之情，塑造出一位年迈却满怀牵挂的老奶奶形象。 从结构上看，为下文“我”心生恻隐、主动上前关心并陪伴老奶奶等车的情节做铺垫，为后文她向“我”传递温暖埋下伏笔。 【16题详解】 通过第③段可知，“我”主动关心老奶奶，邀请她坐下休息，她笑着向“我”道谢。由此可以看出老奶奶待人温和、有礼貌的特点。 通过第④段可知，老奶奶每个周末都坐公交去看望小孙子，布袋子里装满了孙子爱吃的零食和换洗衣物，说起孙子时眼神里满是疼爱。由此可以看出老奶奶十分疼爱孙子。 通过第⑤段可知，天气转冷，老奶奶看到“我”裹紧外套，便主动把自己的围巾围在“我”的脖子上，关心“我”别冻着。由此可以看出老奶奶慈祥善良、关爱他人。 通过第⑥段可知，老奶奶上车前再次向“我”道谢，感谢“我”陪她等车。由此可以看出老奶奶懂得感恩。 整合作答即可。 【17题详解】 第⑤段写老奶奶见“我”在寒风中受寒、下意识裹紧外套，便主动将自己的围巾围在“我”脖子上的细节，既还原了公交站台等车的暖心场景，又体现出善意双向传递的内涵。从情节上看，这一细节与第②—④段“我”主动关心、陪伴探望孙子的老奶奶相呼应，同时为第⑦段“我”感悟“温暖从来都不是单向的”做铺垫，推动情节自然发展；从人物形象上看，这一细节生动展现出老奶奶对陌生晚辈的贴心呵护，塑造出一位慈祥善良、体恤晚辈、知恩图报的老奶奶形象，使人物更立体鲜活、富有温度；从主题上看，该细节以小见大，展现了人与人之间善意的双向传递，紧扣文章“时光里的暖”的主旨，让全文情感更加真挚动人。 【18题详解】 第③段中“我”见老奶奶独自焦急等车，主动搭话并邀她坐下休息，第④段写“我”继续陪老奶奶闲聊解闷，体现了“我”的善意温暖了孤单等待的老奶奶；第⑤段里，寒风中老奶奶留意到“我”受寒裹紧外套，执意把围巾围在“我”颈间，用贴心举动回馈善意，也温暖了“我”。一来一回的互动直接证明，温暖并非单方面付出或接受，而是双向地传递。文中“我”只是简单问候、陪伴老奶奶，老奶奶只是关心叮嘱、为“我”围围巾，这些都是平凡小事，却让寒冷的深秋变得温暖。文章以小见大，从公交站台的小事延伸到人与人之间的相处道理，由此可见，生活中只要我们心怀善意、主动付出温暖，不仅能给他人带去慰藉，自己也能收获内心的感动与幸福，让这份温暖在时光里不断延续、传递。 三、整本书阅读 19. 班级围绕《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》,开展阅读交流活动。请你参与，并完成以下任务。 （1）结合小说内容，根据表格提示，分析主人公的命运。 个人的命运是个人意志和外部环境的博弈 篇目 个人意志 外部环境 结局 《骆驼祥子》 祥子渴望拥有一辆属于自己的车，过上美好的生活，目标明确、吃苦耐劳，但性格狭隘、老实、软弱、经不起一再的打击 ① 祥子理想破灭，最后成为“个人主义的末路鬼” 《钢铁是怎样炼成的》 保尔有着钢铁般的意志力和顽强的生命力，对共产主义理想忠诚，有自我献身的精神 在内战和变革中历练，受朱赫来影响，四度险中求生 ② （2）著名作家列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”请从下列人物中选择一位，结合作品的内容和主旨谈谈你对这句话的理解。 A.祥子（《骆驼祥子》） B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】（1）①社会黑暗、兵匪横行、资产阶级剥削压迫严重，被大兵抢车、被孙侦探敲诈、被雇主剥削压迫。②出版《暴风雨所诞生的》，通过文学创作重返战斗队伍，成为一名如钢铁般坚强的战士。 （2）示例一 选择A：祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车，这是他奋斗的方向。起初他为理想努力拉车，充满希望；但在经历被抢车、被骗钱、爱人死亡等打击后，他逐渐失去理想，最终堕落。这说明没有理想就会失去生活的方向，如同祥子失去目标后变得麻木潦倒，印证了托尔斯泰的话。 示例二 选择B：保尔的理想是为共产主义事业奋斗终身。即使在战场上受伤、筑路时患病、双目失明瘫痪，他都未放弃理想，而是以文学创作继续战斗。正是理想为他指明方向，让他在困境中保持坚定，活出生命的价值，充分体现了理想作为 “指路明灯” 的意义。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 第一空：祥子身处的是20世纪二三十年代黑暗腐朽、底层民众毫无生路的北洋军阀统治与旧社会底层环境，整个社会秩序混乱、阶级剥削极度严重，底层劳动人民始终被强权与资本层层压榨，毫无反抗与立足的余地。当时社会兵匪横行霸道，战乱频发，祥子辛辛苦苦攒钱买来的第一辆新车，直接被乱兵强行抢走，彻底打碎了他最初的希望；即便他咬牙重新拉车攒钱，又遭遇孙侦探的恶意敲诈，辛苦积攒的买车钱被洗劫一空，再次陷入绝境；除此之外，他还要遭受车行老板等资产阶级的层层剥削，高额的车租、严苛的压榨让他即便拼尽全力劳作，也难以积攒下属于自己的资产；再加上虎妞的强行捆绑、小福子的悲惨离世等一系列生活重击，身边没有任何正向的支撑与出路，整个社会如同一张密不透风的大网，彻底掐断了祥子靠个人努力改变命运的可能，让他始终在底层苦苦挣扎，不断承受着来自外界的接连打击。 第二空：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，虽然有过软弱想要自杀的想法，但是最终还是战胜了自己的软弱，他开始从事文学创作，以笔作为武器，出版《暴风雨所诞生的》，通过文学创作重返战斗队伍，开始新的生活。最终，成为真正的无产阶级革命英雄。据此概括作答。 【小问2详解】 本题考查对名著主旨的理解和对人物形象的把握。 根据著名作家列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有方向、没有生活。”，这句话说出了理想的重要性，结合作品的内容、人物谈“理想”。 祥子是《骆驼祥子》的主人公，他来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良。他的理想是：渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。所以，他凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。这印证了“没有理想，就没有方向、没有生活”，理想是祥子前期生活的支撑，理想破灭后，他的人生也失去意义，凸显理想对人生方向和生活意义的关键作用。 示例一：我选择A。祥子最初拥有明确理想（买自己的车，过安稳生活），这使他吃苦耐劳、充满干劲。理想是他奋斗的“指路明灯”。车被抢、钱被诈、婚姻不幸等打击接踵而至。旧社会的黑暗（外部环境）碾碎了他的理想后，他失去生活目标。理想破灭后，祥子变得麻木、自私、堕落，最终成为行尸走肉。印证了“没有方向，就没有生活”。 保尔是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，他是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。保尔的理想是：为了人类的解放而斗争。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”他的经历完美诠释“理想是指路明灯”，有理想，人生才有方向，生活才有意义，即便遭遇磨难，也能凭借理想赋予的力量，让生命绽放光彩，成为钢铁般的战士。 示例二：我选择保B。保尔的理想是为人类解放而斗争（共产主义理想）。这盏“明灯”让他在重伤、失明、瘫痪时仍坚守方向。理想支撑他战胜伤病、敌人、自我怀疑，始终选择“为理想燃烧生命”。重伤离队后，他拒绝退休，转战文学创作；失明后靠口述完成《暴风雨所诞生的》。理想赋予保尔永恒的生命价值。 第三部分 写作（20题 50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点______给自己”为题，写下你的故事与感悟，分享你在成长路上的点滴与收获。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体，补全题目；②要有真情实感，不套作，不抄袭；③字迹工整，字数不少于600字；④不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 【答案】例文： 留一点勇气给自己 人生如逆水行舟，不进则退。在这漫长的旅程中，我们需要为自己保留一份珍贵的财富——勇气。这份勇气不是莽撞的冲动，而是面对困境时的坚定，面对未知时的从容，面对失败时的坦然。 勇气是突破自我的利剑 去年夏天，我报名参加了全市的英语演讲比赛。当站在舞台中央，望着台下近百双眼睛时，我的双腿不由自主地颤抖，喉咙仿佛被无形的手扼住。那一刻，我想起了美国作家马克·吐温的话：“勇气不是没有恐惧，而是克服恐惧。”我深吸一口气，开始了我精心准备的演讲。虽然声音起初有些发抖，但随着演讲的进行，我逐渐找回了自信。最终，我获得了第三名的好成绩。这次经历让我明白，留一点勇气给自己，就能突破自我设限，发现更广阔的世界。 勇气是面对失败的保护伞 初二上学期的期中考试，我的数学成绩意外滑落到了及格线边缘。面对这个打击，我一度陷入自我怀疑。这时，父亲给我讲了爱迪生的故事：在发明电灯的过程中，爱迪生失败了上千次，但他却说：“我不是失败了，我只是找到了一千种不能成功的方法。”这段话如同一盏明灯，照亮了我灰暗的心。我开始重新审视自己的学习方法，调整作息时间，最终在期末考试中取得了明显进步。留一点勇气给自己，就能在失败中看到希望的光芒。 勇气是坚持梦想的动力 我的同桌李明一直梦想成为一名画家，但他的父母希望他将来学习理工科。在家庭压力下，他一度陷入痛苦和迷茫。然而，他并没有放弃自己的梦想，而是更加努力地学习文化课，同时在课余时间坚持绘画练习。他告诉我：“如果连为自己的梦想坚持的勇气都没有，那人生还有什么意义？”三年后，他凭借优异的成绩和出色的绘画作品，成功考入了一所著名美术学院的艺术设计系。留一点勇气给自己，就能守护心中最宝贵的梦想。 勇气如同心中的火焰，照亮我们前行的道路。它不仅帮助我们在顺境中保持清醒，更让我们在逆境中看到希望。正如海明威在《老人与海》中所说：“人可以被毁灭，但不能被打败。”让我们都留一点勇气给自己，用它来面对生活的风雨，迎接生命中的每一个挑战。因为唯有勇气，才能让平凡的生命绽放出不平凡的光彩。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。“留一点______给自己”强调在特定情境下的自我调节与成长智慧，需填写具有正向意义的词语（如“勇气”“温暖”“清醒”等）。材料中“彩虹与风雨”的对比提示需结合成长中的顺境与逆境，体现辩证思考。可聚焦“自我完善”（如留一点反思、坚持）或“情感态度”（如留一点温柔、豁达），需通过具体经历展现成长感悟。 选材构思。 （一）记叙文角度。可写生活细节，如考试失利后“留一点倔强给自己”，通过夜跑训练重拾信心；可写亲情互动，如外婆病中“留一点耐心给自己”，学会照料老人并理解生命意义；可写自然启示，如观察蚂蚁搬运食物“留一点坚持给自己”，领悟微小力量的可贵。结构上，开篇用场景描写切入，如暴雨中的奔跑、病房里的对话；中间通过矛盾推进，如由挫败到觉醒；结尾点明“所留之物”如何照亮成长之路。 （二）议论文角度。 论点可以是留一点余地给自己，论做事要留空间；可以是留一点好奇心给自己，谈保持探索精神；可以是留一点童真给自己，议成人世界的单纯可贵；可以是留一点清醒给自己，能避免成功后的迷失；可以是留一点空白给自己，是快节奏时代的精神必需品。论据可选择课本文本，如《论语》中的“吾日三省吾身”（反省）；可选择名人故事，爱迪生失败千次仍坚持（坚持）；可选择自然现象，竹子生长需要四年扎根（扎实）等。论证层次可设计为：分析现状、指出危害、提出方法、说明好处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末教学质量评估七年级语文（部编版） 注意事项： 1.本试卷共6页。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。答案须用黑色钢笔或签字笔书写，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1-2题 14分） 班级开展“寻脉河北，大美燕赵”研究性学习活动。 1. 阅读下面资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： 巍巍太行横亘河北西部，如巨龙脊梁，默默哺育着燕赵大地的儿女；蜿蜒长城盘踞山峦之巅，似巨龙昂首，见证岁月的更迭。河北这片热土，自古便孕育着（kāng kǎi）悲歌之士。他们的豪情壮志如星火迸溅，他们以至死不懈的执着照亮历史长空。当我们漫步于山海关的城墙之上，触摸 甲 （斑斓/斑驳）砖石，咀嚼那些金戈铁马的往事，便能深刻感受到这片土地的厚重与坚韧。 资料二： 浩瀚无际的衡水湖，像一颗绿色明珠，点缀在华北平原。武大勇与衡水湖的缘分，发生在2009年的那个春天。当武大勇从美国学成归来，路过衡水湖，在湖边（níng wàng）了片刻之后，他就作出了一个重大的人生抉择□留在这里。在他及团队的不懈努力下，十几年时间，衡水湖水质上升到总体Ⅲ类；鸟类数量由286种增加到336种。今天的衡水湖，天空蔚蓝，湖水清澈，荷花含羞，百鸟吟唱；湖畔周围，衡水市经济连年保持快速增长，高质量发展态势明显。衡水湖，正从远古沧海遗珠，闪耀成 乙 （万众瞩目/万流景仰）的璀璨明珠。 （1）根据“资料夹”中的拼音写出相应的词语。 ①（kāng kǎi）____________ ②（níng wàng）____________ （2）“资料一”中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 哺育（bǔ） 迸溅（bìng） B. 哺育（fǔ） 迸溅（bìng） C. 哺育（bǔ） 迸溅（bèng） D. 哺育（fǔ） 迸溅（bèng） （3）从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲___________ 乙___________ （4）“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张 （5）在“资料二”中□内填入正确的标点符号。 （6）“资料二”中“璀”和“璨”都是形声字，形旁都是“王”，“璀璨”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“形容珠玉等光彩鲜明。”由此推测这两个字的形旁“王”应该是汉字________的变体。 2. 下面是小冀同学在活动中搜集到的一段有关保定莲池书院的文段，文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整意见。 ①保定莲池书院，不仅是清代北方的教育学术圣地，也是一处园林艺术典范。②石刻与雕饰尽显灵动的趣味，让人忍俊不禁。③踏入书院，亭台楼阁倒映于莲池碧波，回廊曲折间，碑刻楹联与垂柳荷花相映成趣。④虽历经岁月沧桑，但无论是盛夏满池荷香，还是冬日银装素裹，莲池书院始终以独特的韵味，将历史底蕴与自然之美巧妙结合，吸引着无数游客探寻其深厚的文化内涵。 第二部分（3-19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（6分） 3. 古诗文填空。 初一学子，精神抖擞，意气风发，应从古诗词中汲取成长的力量。我们要学习花木兰“①______，关山度若飞”的英雄气概；要赞美莲花“出淤泥而不染，②_____”的高尚品格；要培养“③______，自缘身在最高层”的自我格局；要感受《泊秦淮》“④______，隔江犹唱后庭花”中的兴亡之忧；还要学习《己亥杂诗》中“⑤______，⑥______”的奉献精神。 （二）（6分） 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。 [甲] 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 [乙] 二月四日作① 陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟。 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 ①此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。 4. 甲诗首联中一个“________”字表达了农家待客尽其所有的盛情，“________”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 5. 你会在哪一种情境下运用甲诗的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，为什么？ 6. 小冀发现两首诗都提到了“闲”，表达的心境却不尽相同。请说说这两首诗中的“闲”各表达了诗人怎样的情感。 （三）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） [乙]太行之阳有盘谷。盘谷之间泉甘而土肥草木丛茂居民鲜少。友人李愿居之。愿之言曰：“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹①；钓于水，鲜可食；起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维②，刀锯③不加，理乱不知，黜陟④不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。” （选自韩愈《送李愿归盘谷序》，有删改） ①茹：吃。②车服不维：没有官职的束缚。③刀锯：这里泛指刑具。④黜陟（chù zhì）：指官吏降免或升迁。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）斯是陋室________________ （2）可以调素琴________________ （3）濯清泉以自洁________________ 8. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 盘谷/之间泉甘而/土肥草木丛茂居民/鲜少 B. 盘谷之间/泉甘而土肥/草木丛茂/居民鲜少 C. 盘谷之间/泉甘而土肥/草木丛茂居民/鲜少 D. 盘谷之间泉甘/而土肥/草木丛茂/居民鲜少 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）起居无时，惟适之安。 10. 甲文的刘禹锡和乙文的李愿都是怎样的人？你赞同他们的处事态度吗？请说明理由。 二、现代文阅读 （一）（8分） 阅读下面材料，完成小题。 谈谈人脸识别 ①“靠脸吃饭”不只是说说而已，人脸识别，已经正式走入你我的生活！ （一） ②什么是人脸识别？人脸识别是一种依据人的面部特征，自动进行身份识别的生物识别技术，又称为面像识别、人像识别、面部识别等。 ③人脸识别主要通过镜头拍摄，采集人脸图像，给出每个脸的位置、大小和各个脸部器官的位置信息，并依据这些信息，进一步提取每个人脸中所蕴含的身份特征，将其与已知的人脸进行比对，从而识别每个人脸的身份。 ④为防止各类仿“真人”的图像、视频等冒充真人，在各种生活应用场景中，人脸识别还会根据脸部关键点的动态变化来判定是否为“真人”，以确保应用的安全性。 （二） ⑤当前，人脸识别已成为人工智能浪潮中最火热的技术之一。人脸识别设备将大规模走出实验室，走入各行各业，方便了生活、降低了成本、提高了效率，也因此逐渐成为人们日常生活中的“标配”。我国人脸识别技术发展状况及趋势如何？《2020中国人脸识别行业发展监测报告》对此进行了全方位的调研。以下是近六年我国人脸识别市场销售量及价格变化情况调查： （三） ⑥生活场景中的人脸识别： 11. 下列表述不符合上文内容的一项是（ ） A. 这里的“靠脸吃饭”指的是生活中许多方面需要应用人脸识别来解决问题。 B. 人脸识别主要是将人脸与已采集的人脸图像做比对，根据面部特征进行判别。 C. 刷脸进动车站，需站在指定区域内，放置好身份证和车票并面对摄像头刷脸。 D. 人脸识别已大规模走出实验室走入各行各业，成为人工智能最火热的技术。 12. 阅读文中（二）的内容，简要概括近年来我国人脸识别市场的销售量及价格变化情况。 13. 小语“五一”节外出旅游，在动车站进站口刷脸时，机器提示她将身份证放在验证台，脱掉口罩、面对摄像头眨眨眼睛。请结合（三）中的图片信息，完成下面的原理解说。 原理解说：让小语脱掉口罩是为了①______；将身份证放在验证台，是②______，与已录入的身份证上图片进行对比验证，判别二者脸部特征是否相符；让小语眨眨眼是为了③______。 （二）（16分） 阅读下面短文，完成下面小题。 时光里的暖 ①深秋的风，吹落了老槐树的最后几片叶子，也吹来了几分凉意。我裹紧外套，快步走向校门口的公交站台，心里却暖烘烘的——早上出门时，妈妈特意给我装了一杯热牛奶，还叮嘱我，放学早回家。 ②公交站台旁，站着一位白发苍苍的老奶奶，手里拎着一个沉甸甸的布袋子，时不时踮起脚尖，向公交驶来的方向张望。风把她的头发吹得有些凌乱，她却浑然不觉，只是眼神里满是期盼。 ③我犹豫了一下，还是走到老奶奶身边，轻声问：“奶奶，您在等车吗？”老奶奶转过身，脸上露出慈祥的笑容，点了点头：“是啊，等3路车，去看我的小孙子。”她的声音有些沙哑，却很温和。我指了指站台的椅子，说：“奶奶，您先坐下等吧，车还没来，站着累。”老奶奶笑着说了声“谢谢”，慢慢坐了下来，把布袋子放在脚边，轻轻拍了拍，像是在安抚什么珍宝。 ④我坐在老奶奶身边，陪她一起等车。闲聊中我得知，老奶奶的小孙子在外地读初中，她每个周末都会坐公交去看他，布袋子里装的，都是小孙子爱吃的零食和换洗衣物。“这孩子，从小就恋家，离开我几天就念叨着要吃我做的饼干。”老奶奶说起小孙子，眼睛里泛起了光，语气里满是疼爱。 ⑤风又大了些，我下意识地裹紧了外套。老奶奶看到了，连忙把自己的围巾解下来，不由分说地围在我的脖子上：“孩子，天凉，别冻着了。”围巾上带着老奶奶身上淡淡的肥皂香，暖暖的，瞬间驱散了我身上的寒意。我连忙推辞：“奶奶，不用不用，我不冷，您自己围吧。”老奶奶却摆了摆手，笑着说：“没事，我不冷，你年轻人，抵抗力弱，可不能冻着。” ⑥就在这时，3路车缓缓驶来。老奶奶站起身，拎起布袋子，又拍了拍我的肩膀：“孩子，谢谢你陪我等车，奶奶走了。”我笑着点了点头：“奶奶，路上小心，再见。”老奶奶挥了挥手，慢慢走上公交车，上车前，还特意回头看了我一眼，脸上依旧带着慈祥的笑容。 ⑦公交车缓缓驶远，我摸了摸脖子上的围巾，心里暖暖的。原来，温暖从来都不是单向的，一句简单的问候，一个善意的举动，就能在寒冷的时光里，传递出满满的暖意，温暖着别人，也温暖着自己。 14. 文章围绕“暖”写了一件什么事？请简要概括。 15. 赏析文章第②段中画线的句子。 “公交站台旁，站着一位白发苍苍的老奶奶，手里拎着一个沉甸甸的布袋子，时不时踮起脚尖，向公交驶来的方向张望。” 16. 结合文章内容，分析老奶奶的人物形象。 17. 文章第⑤段中，老奶奶把围巾围在“我”脖子上的细节，有什么作用？ 18. 谈谈你对文章结尾“温暖从来都不是单向的，一句简单的问候，一个善意的举动，就能在寒冷的时光里，传递出满满的暖意，温暖着别人，也温暖着自己”这句话的理解。 三、整本书阅读 19. 班级围绕《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》,开展阅读交流活动。请你参与，并完成以下任务。 （1）结合小说内容，根据表格提示，分析主人公的命运。 个人的命运是个人意志和外部环境的博弈 篇目 个人意志 外部环境 结局 《骆驼祥子》 祥子渴望拥有一辆属于自己的车，过上美好的生活，目标明确、吃苦耐劳，但性格狭隘、老实、软弱、经不起一再的打击 ① 祥子理想破灭，最后成为“个人主义的末路鬼” 《钢铁是怎样炼成的》 保尔有着钢铁般的意志力和顽强的生命力，对共产主义理想忠诚，有自我献身的精神 在内战和变革中历练，受朱赫来影响，四度险中求生 ② （2）著名作家列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”请从下列人物中选择一位，结合作品的内容和主旨谈谈你对这句话的理解。 A.祥子（《骆驼祥子》） B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 第三部分 写作（20题 50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点______给自己”为题，写下你的故事与感悟，分享你在成长路上的点滴与收获。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体，补全题目；②要有真情实感，不套作，不抄袭；③字迹工整，字数不少于600字；④不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $