第4次随堂检测2026-2027学年外研版九年级英语上册

**基本信息** 聚焦词汇词形与语境应用，融合中考高频考点与方法提炼，构建从基础到综合的递进式训练体系，提升语言能力与思维品质。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词汇基础|5词互译+5词形转换+8短语|可数不可数区分、词形转换规则（去e加-ion等）、短语介词搭配（fall off/from等）|从词义到词形再到短语，构建词汇网络| |单项选择|10题|explain/describe语境辨析、主谓一致、provide搭配规则|围绕核心词汇辨析，强化语法应用| |词形填空|5题|“一词多形”转换（improve→improvement等）|巩固词族转换，衔接语篇填空| |首字母填空|10空（黄河主题）|上下文逻辑词（However等）、词族复现（culture等）|词汇在语篇中的综合运用，提升思维品质| |备考锦囊|5专题|影响三词辨析口诀、因果关系判断法|提炼中考核心方法，实现能力迁移|

第 4 次随堂检测 I. Word Power（词汇基础） A）Translate 英汉互译 英文 / 词性 中文释义 拓展延伸 experience (n./v.) 经验；经历 作“经验”时不可数；作“经历”时可数 a life experience。近形词：experiment (n./v.) 实验。 temperature (n.) 温度；体温 拼写双 r、末尾 -ature；take one's temperature 量体温；high/low temperature。 influence (n./v.) 影响 既可作 n. 也可作 v.；have an influence on；under the influence of。 provide (v.) 提供 provide sb. with sth. = provide sth. for sb. encourage (v.) 鼓励；促进 encourage sb. to do；反义 discourage。 南京中考链接：experience 的“可数/不可数”区分、influence 的“名/动”双重词性是南京卷词汇选择题高频陷阱。 B）Word Inflection 词形转换 核心词 名词 动词 形容词 culture culture — cultural（文化的） improve improvement improve improved / improving tradition tradition — traditional（传统的） explain explanation explain explanatory（说明的） describe description describe descriptive（描写的） 拓展延伸：explain / describe 变名词要去尾 e 加 -ion；improve 直接加 -ment；tradition → traditional 加 -al。南京卷“词汇运用”常把这组放在同一篇短文中交叉考查。 C）短语互译 中文 英文 拓展延伸 爱上某人 fall in love with sb. with 后接人/物，不可用 to。 对……有影响 have an influence / effect / impact on 三词可互换；influence 还可作 v.。 发展成 develop into into 后接结果；develop from 后接源头。 落后 fall behind 常接 classmates / others。 从自行车上跌落 fall off the bike off 后接“跌落处”（车/马/梯子）。 导致 result in / lead to / cause result in 主语是“因”；result from 主语是“果”。 在……过程中 in the course of course 多义：课程 / 路线 / 过程 / 一道菜。 从……落下 fall from from 后直接接宾语（the tree / the ladder）。 II. Multiple Choice（单项选择） 1. The teacher asked the students to ________ how the invention had changed people's lives. 答案：B. explain 解析：explain 强调“说明原因/过程”，后常接 how / why 从句；describe 侧重“描绘事物是什么样”。句中 how ... changed 明显问“过程”，故选 explain。 拓展延伸：explain sth. to sb.（向某人解释某事）；但不能说 explain sb. the rule。同根词 explanation (n.)。例句：Can you explain to me why the train is late? 南京中考链接：describe / explain 同框是南京卷单选经典题，抓住“why / how”必选 explain。 2. The article, which ________ the development of artificial intelligence, attracted many readers. 答案：A. describes 解析：describe 描绘“文章/事物是什么样”，主语 the article 为第三人称单数，用 describes；explains 侧重解释原理，此处搭配 development 用 describe 更自然。 拓展延伸：description (n.) 描述；descriptive (adj.) 描写的。近义：introduce 介绍；present 呈现。 南京中考链接：主谓一致（第三人称单数加 -s）常作为干扰项隐藏在定语从句中，南京卷完形/单选均爱考。 3. The charity organization has ________ food and clothes for children who live in poor areas. 答案：B. provided 解析：provide sth. for sb. = provide sb. with sth. 提供某物给某人。句中 food and clothes 是物，children 是人，用 provide ... for。 拓展延伸：offer sb. sth. = offer sth. to sb.；supply sb. with sth.。provide 不能省 with / for 直接接双宾（× provide sb. sth.）。 南京中考链接：provide sb. with sth. 是南京卷“提供类动词”旗舰搭配，几乎年年出现，务必让学生背熟介词。 4. The examples mentioned in the report strongly ________ the writer's opinion about protecting nature. 答案：B. support 解析：support 支持（观点/人），examples support the opinion 例子支撑观点；influence 是影响过程，不如 support 贴切。 拓展延伸：supportive (adj.) 支持的；supporter (n.) 支持者。同根：support → supported / supporting。 5. The teacher's advice ________ students to think carefully before making decisions. 答案：A. encouraged 解析：encourage sb. to do 鼓励某人做某事，固定结构；advice 作主语，动词用 encouraged（过去式）。 拓展延伸：encouragement (n.) 鼓励；courage (n.) 勇气（注意拼写区别）；discourage 使泄气。 南京中考链接：encourage sb. to do 是南京卷写作与单选高频句式，也常用于任务型阅读“给建议”。 6. Scientists are still trying to find out what ________ the sudden change in weather. 答案：B. caused 解析：cause 及物，“导致/引起”，what caused the change 什么导致了天气突变；result in 主语是原因，但此处 what 作主语，cause 更直接；affect 多指“影响”而非“引起”。 拓展延伸：cause (n./v.) 原因/导致；reason 理由。cause and effect 因果关系。 7. The heavy traffic was the main ________ of the problem, which made many students arrive late. 答案：C. cause 解析：the main cause of the problem 问题的主因，cause 作名词“原因”。 拓展延伸：reason 强调“理由”，cause 强调“直接起因”；result 是“结果”不是“原因”。 南京中考链接：cause / reason / result 三词辨析是南京卷完形填空常客，先看空格在句中充当“因”还是“果”。 8. Reading different kinds of books has a great ________ on students' ability to understand the world. 答案：A. effect 解析：have a great effect on 对……有很大影响；effect 名词“影响/效果”。influence 也可，但本题选项给 effect。 拓展延伸：have an influence / effect / impact on 三词可互换表“影响”；side effect 副作用。 9. The experience that he had abroad greatly ________ his way of thinking. 答案：A. affected 解析：affect 及物动词“影响”，affected his way of thinking 影响了他的思维方式；只作动词。 拓展延伸：affect (v.) 影响；effect (n.) 效果；influence (n./v.) 影响。记忆口诀：affect 是动作（a- 开头像 action），effect 是结果（e- 像 end）。 南京中考链接：affect 与 effect 词性辨析是南京中考语法单选经典题，看见空格后直接接宾语选 affect，空格前是 have a ... on 选 effect。 10. The scientist explained ________ the new technology worked and why it was useful. 答案：B. how 解析：explain how ... worked 解释……如何运作，how 引导宾语从句表方式；并列的 why 也提示选 how。 拓展延伸：类似搭配 explain why / explain what / explain that。宾语从句用陈述语序。 III. Filling the blanks（用所给词的适当形式填空） 1.improvement　解析：great 后接名词，improve → improvement（发展/改善）。 2.description　解析：detailed 后接名词，describe → description。 3.traditional　解析：修饰 customs 用形容词，tradition → traditional（传统的）。 4.explanation　解析：clear 后接名词，explain → explanation。 5.includes　解析：which 指代 article，第三人称单数一般现在时，include → includes。 拓展延伸：本组全部来自 Section 5 词族转换训练。南京中考“词汇运用/短文填空”必考名词、动词、形容词互转，建议让学生整理“一词多形”笔记本：improve→improvement, explain→explanation, describe→description, tradition→traditional, encourage→encouragement。 IV. Initial-letter Cloze（首字母填空 · 黄河主题） 58.longest　解析：中国第二长河 → second longest river（long 最高级）。 59.name　解析：get its name from ... 因……得名。 60.forests　解析：绿色森林，复数 forests。 61.important　解析：be important to ... 对……重要（同根：importance n.）。 62.land　解析：沿河土地适合耕种，land 不可数。 63.However　解析：前后转折，然而黄河也有破坏力（首字母大写）。 64.floods　解析：when it floods 当它发洪水时，会摧毁房屋（flood 三单 floods）。 65.culture　解析：在中国文化中，culture（呼应本讲 culture 词族）。 66.children　解析：母亲照顾她的孩子们，child 复数 children。 67.trying　解析：be trying to do 努力做某事，现在分词 trying。 拓展延伸：本题综合考查本讲词汇在语篇中的运用：important / culture / influence 相关词族，以及 try → trying 的拼写。建议讲评时带学生划出上下文逻辑词（However 表转折，so / because 表因果），这是南京中考完形填空的破题关键。 V. 南京中考综合拓展延伸（备课锦囊） 1. 提供类动词 provide sb. with sth. = provide sth. for sb. 是南京卷单选、完形提供类题的核心搭配；offer / supply 结构相近但介词不同。易错：provide 不能省 with / for 直接接双宾。 2. 因果辨析 cause（导致，及物）/ result in（导致，主语为因）/ result from（由……引起，主语为果）/ lead to（导致）/ contribute to（促成）。南京卷近年均在完形或单选考查，先看主语是“因”还是“果”再选。 3. 影响三词 influence (n./v.)、affect (v.)、effect (n.)。阅读表达与任务型阅读常要求辨析；写作可用 have a positive influence / effect on 提升档次。口诀：空格后直接接宾语选 affect，have a ... on 选 effect / influence。 4. develop 短语 develop into（发展成）/ develop from（由……发展而来）/ develop a habit of doing sth.（养成……习惯）/ developed country（发达国家）/ developing country（发展中国家）。南京卷词汇运用与写作高频。 5. fall 短语族 fall off（从……跌落，后接跌落处）/ fall down（摔倒）/ fall from（从……落下）/ fall behind（落后）/ fall in love with（爱上）/ fall asleep（入睡）。完形填空常考语境区分，建议用“图片联想”帮学生记：off 是离开载体，from 是从某处，down 是倒地。 学科网（北京）股份有限公司 $