第三单元 勇担社会责任 单元测试- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

**基本信息** 本试卷为八年级道德与法治第三单元“勇担社会责任”测试卷，以社会热点案例（如张桂梅事迹、司法改革）和生活情境为载体，强化责任意识、法治观念与公平正义素养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|自由、平等、公平、正义、责任（如第1题名誉权案例考自由边界，第6题角色与责任）|情境生活化（公交车让座、三好学生评选）| |非选择题|5题/56分|公平正义辨析、奉献社会实践、司法与教育公平案例分析、责任担当（如16题张桂梅事迹，17题社会公平数据解读）|案例时代性（张桂梅事迹、司法改革）、问题层次性（辨析-分析-实践建议）|

2026—2027学年第一学期八年级道德与法治 第三单元勇担社会责任测试卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 某小区业主李某因对物业公司服务不满，多次在业主微信群中发布侮辱、诽谤物业公司工作人员的言论，还煽动其他业主拒交物业费。最终，李某因侵犯他人名誉权被法院判决赔礼道歉并赔偿精神损害抚慰金。这一案例警示我们（ ） ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ②公民行使言论自由权不能侵犯他人的合法权利 ③珍视自由就要依法行使权利，自觉守法 ④在网络空间发表言论不需要承担任何责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在公交车上，一位拄着拐杖的残疾人上车后，乘客们纷纷起身让座；在学校里，老师对所有同学一视同仁，不因为成绩好坏而区别对待；在招聘会上，企业明确表示“男女不限、唯才是举”。这些行为体现了（ ） ①平等对待他人，尊重他人人格 ②践行平等，不欺生、不凌弱 ③同等情况同等对待，不同情况差别对待 ④每个人都能做到绝对平等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 某中学在评选“三好学生”时，制定了明确的评选标准和程序，所有同学都有平等的参选机会，评选过程全程公开透明，结果由全体师生投票产生。这体现了公平内涵中的（ ） ①权利公平 ②规则公平 ③机会公平 ④绝对公平 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 近年来，我国不断推进教育公平：改善农村学校办学条件，保障随迁子女平等接受义务教育，实施贫困地区专项招生计划……国家之所以高度重视教育公平，是因为（ ） ①公平是个人生存和发展的重要保障，能让人感受到尊严，激发自身潜能 ②公平是社会稳定和进步的重要基础，有利于营造良好的竞争环境 ③教育公平就能解决所有社会问题，实现绝对公平 ④公平有利于推动社会持续健康发展，维护社会和谐稳定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 放学路上，初中生小明看到几个社会青年正在围堵一名低年级同学索要财物。小明既想帮助同学，又担心自己势单力薄受到伤害。此时，小明正确的做法是（ ） ①不顾一切冲上去与歹徒搏斗，维护正义②记住歹徒的体貌特征和去向，及时拨打110报警 ③向周围的大人求助，请他们出面制止 ④守护正义需要勇气和智慧，要做到见义智为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.观察漫画《不同的角色，不同的责任》，对漫画理解正确的是（ ） ①在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任 ②责任是一个人分内应该做的事情，不同的角色意味着不同的责任 ③只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，社会才能和谐运转 ④每个人的责任都是固定不变的，不会随着角色的变化而变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7.下表是2025年某市公民社会责任与奉献意识抽样调查（样本4000人）： 调查项目 认为自己有 社会责任 参加过 志愿服务 愿意为公益 事业捐款 认为奉献社会 是大人的事 了解志愿 精神内涵 人数占比 72.3% 38.6% 56.8% 31.2% 42.5% 从表中数据可以得出的正确结论是（ ） ①大多数公民具有社会责任意识，但实际行动还有差距 ②志愿服务参与率不高，需要进一步弘扬志愿精神 ③相当一部分人对奉献社会存在认识误区 ④公民的社会责任意识和奉献精神已经非常高，不需要再提升 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列关于责任的说法正确的是（ ） ①责任是一个人分内应该做的事情 ②积极履行对他人的承诺、认真完成学习任务、遵守道德和法律，都是承担责任的表现 ③做负责任的人，只需要对自己负责，不需要对他人和社会负责 ④在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 大学生小张利用暑假时间参加了西部支教活动，在偏远山区给孩子们上课、辅导作业。虽然条件艰苦，但她觉得收获很大：不仅锻炼了自己的能力，还感受到了帮助他人的快乐，更深刻地理解了社会责任。这说明（ ） ①奉献社会能够拓展我们的视野，丰富我们的知识，提高我们的能力 ②奉献社会能够提升我们的道德境界，实现自身价值 ③奉献社会只有付出没有回报，不值得提倡 ④奉献社会能够推动社会进步，形成向上向善的强大力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”民法典、刑法、诉讼法等一系列法律，从不同角度保障着公民的合法权益，维护着社会的公平正义。这说明（ ） ①法治是实现公平正义的重要保障 ②正义是社会制度的重要价值 ③法律能够解决所有不公平、不正义的问题 ④正义需要法律的保障和国家的担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下列关于自由、平等、公平、正义之间关系的表述，正确的是（ ） ①自由、平等、公平、正义是相互联系、密不可分的 ②平等是公平的基础，公平是正义的体现 ③自由是绝对的，与平等、公平、正义没有关系 ④维护自由平等公平正义，是勇担社会责任的体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “少年强则国强，少年进步则国进步。”新时代的青少年是国家的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。作为新时代的青少年，我们应该（ ） ①增强社会责任意识，做负责任的公民 ②积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会 ③将个人命运与国家和民族的命运紧密相连，立志报效祖国 ④专心学习就够了，社会责任是长大以后的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13.（6分）阅读材料，完成下列要求。 在学习第八课“维护公平正义”后，两位同学展开了讨论。 同学甲说：“公平就是平均主义，大家都一样就是公平。正义是英雄的事，我们普通人做不到。” 同学乙说：“公平不是平均，而是合情合理、不偏不倚。正义也不是英雄的专利，我们每个人都可以为维护公平正义贡献力量。” 请你对两位同学的观点进行评析。 14.（10分）阅读材料，完成下列要求。 （1）两幅漫画中的中学生，哪一位的周末生活更有价值？为什么？（4分） （2）结合漫画二，谈谈青少年为什么要奉献社会，以及怎样以实际行动奉献社会。（6分） 15.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：2025年，我国持续推进司法体制改革，加强人权司法保障。最高人民法院发布的数据显示，全年依法纠正冤错案件20余件，依法宣告无罪的被告人近千人。各级人民法院严格落实罪刑法定、疑罪从无、证据裁判等原则，确保无罪的人不受刑事追究，有罪的人受到公正惩罚。同时，我国不断完善法律援助制度，扩大法律援助覆盖面，让困难群众也能打得起官司，用法律武器维护自身合法权益。 材料二：2025年，某省出台《关于进一步促进教育公平的实施意见》，明确提出：推进义务教育优质均衡发展，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距；保障随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体平等接受教育的权利；改革招生考试制度，严格规范招生秩序，确保招生公平公正。这些举措受到了社会各界的广泛好评，被称为“促进教育公平的组合拳”。 （1）结合材料一，从“追求自由平等”的角度，说说司法公正对保障公民权利的意义。（6分） （2）结合材料二，从“维护公平正义”的角度，分析国家为什么要大力促进教育公平。（6分） 16.（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：张桂梅是云南丽江华坪女子高级中学的校长。她扎根边疆教育一线四十余年，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助两千多名贫困山区女孩圆了大学梦。她身患多种疾病，却始终坚守在教学一线，把自己的工资、奖金和社会捐款全部投入到教育事业中。她说：“只要我还有一口气，就要站在讲台上。”张桂梅用实际行动诠释了什么是责任与担当，被授予“七一勋章”“时代楷模”等荣誉称号。 材料二：在我们身边，有许许多多普通人在默默承担着自己的责任：环卫工人每天凌晨就走上街头，用辛勤的汗水换来城市的整洁；快递小哥风雨无阻地奔波在大街小巷，把包裹及时送到客户手中；社区工作者走家串户，为居民排忧解难；老师深夜还在批改作业、备课……正是因为有无数人在各自的岗位上认真履职、默默奉献，我们的社会才能正常运转，我们的生活才能井然有序。 （1）张桂梅的事迹体现了道德与法治课中的哪些道理？（6分） （2）结合材料二，谈谈你对“责任”的理解，以及为什么每个人都要承担自己的责任。（4分） （3）作为新时代的青少年，我们应该怎样做一个负责任的人？（4分） 17.（14分）阅读材料，完成下列要求。 2025年，某研究机构发布《社会公平正义满意度调查报告》，对全国不同地区、不同群体的居民进行了抽样调查，部分数据如下： 年份 教育公平 满意度 就业公平 满意度 司法公正 满意度 社会保障 满意度 认为社会 总体公平 2021 62.5% 55.3% 68.7% 58.2% 52.1% 2022 66.8% 59.7% 72.4% 63.5% 57.6% 2023 71.2% 64.2% 76.8% 68.9% 63.3% 2024 75.6% 68.9% 80.5% 73.4% 68.7% （1）【发现问题】从上述数据中，你可以发现哪些可喜的变化和仍然存在的问题？（4分） （2）【分析问题】结合所学知识，分析我国社会公平正义满意度逐年提升的原因。（6分） （3）【解决问题】为进一步促进社会公平正义，请你从国家、社会、公民三个角度提出合理化建议。（4分） 参考答案 一、选择题（每小题2分，共24分） 1.A 2.A 3.A 4.B 5.D 6.A 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B 12.A 二、非选择题（共56分） 13.（6分） 同学甲的观点错误，同学乙的观点正确。（1分） ①公平不是平均主义。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事，而不是简单的“大家都一样”。平均主义看似公平，实际上抹杀了差异和贡献，反而不利于社会发展。（2分） ②正义不是英雄的专利，我们每个人都可以为维护公平正义贡献力量。正义感是公民的基本德性，期盼正义、实现正义、维护正义，是我们共同的心声。我们每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。（2分） ③维护公平正义是勇担社会责任的体现。我们既要坚守公平，学会担当，以公平之心为人处世；也要守护正义，面对非正义行为既要敢于斗争，又要讲究策略，做到见义智为。（1分） 14.（10分） （1）漫画二中的中学生的周末生活更有价值。（1分） 因为：①漫画一中的学生选择“躺平”，沉迷享乐，缺乏责任感和上进心，不利于个人成长和发展，也不利于社会进步。（1分） ②漫画二中的学生积极参加志愿服务，奉献社会，这是一种亲社会行为，也是承担社会责任的表现。这不仅能帮助他人、服务社会，还能使自己的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升，实现自身价值。（2分） （2）为什么要奉献社会： ①对个人而言：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升，实现自身价值。（1分） ②对社会和国家而言：奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会更加美好。（1分） ③我们每个人都享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会服务。（1分） 怎样以实际行动奉献社会： ①积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等公益活动，从身边小事做起，力所能及地为他人提供服务和帮助。（1分） ②积极参与志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，在志愿服务中长知识、强本领、增才干。（1分） ③甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入，做到“我尽责，我无悔”。（1分） 15.（12分） （1）①司法公正保障了公民的自由权利。自由意味着在遵守法律的前提下，人们能够依照自己的意志活动，合法权利不受侵犯。司法公正确保无罪的人不受追究，保障了公民的人身自由和人格尊严。（2分） ②司法公正体现了法律面前人人平等的原则。任何公民一律平等地享有权利、平等地履行义务，违法或犯罪一律依法追究。法律援助制度让困难群众也能平等地获得法律帮助，体现了平等的价值追求。（2分） ③司法公正维护了社会的公平正义，是实现自由平等的重要保障。只有司法公正，才能让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，才能真正实现和保障公民的自由与平等权利。（2分） （2）①公平是个人生存和发展的重要保障。教育公平保障了每个孩子平等接受教育的权利，能让人感受到尊严，激发自身潜能，为个人的人生发展奠定基础。（2分） ②公平是社会稳定和进步的重要基础。教育公平有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗改变命运，推动社会持续健康发展，维护社会和谐稳定。（2分） ③教育公平是社会公平的重要基础，是正义的体现。保障特殊群体平等接受教育的权利，体现了对弱者的扶持和保护，是社会正义的要求，有利于促进社会公平正义。（2分） 16.（14分） （1）①张桂梅具有强烈的社会责任感，勇于担当，甘于奉献。她四十余年扎根边疆教育，把自己的一切都献给了教育事业，体现了“我尽责，我无悔”的担当精神。（2分） ②张桂梅以实际行动奉献社会，在奉献中实现了人生价值。她帮助两千多名贫困女孩圆了大学梦，推动了教育公平和社会进步，得到了社会的尊重和认可。（2分） ③张桂梅的事迹体现了友善待人、关爱他人的高尚品德，也体现了维护公平正义的价值追求。她用自己的努力让贫困山区的女孩获得了平等的教育机会，促进了教育公平。（2分） （2）对责任的理解： 责任是一个人分内应该做的事情。在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。积极履行对他人的承诺，认真完成本职工作，遵守道德和法律，都是承担责任的表现。（2分） 为什么要承担责任： 只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建起人人有责、人人尽责的社会，才能共享更加幸福美好的生活。国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。（2分） （3）①对自己负责。努力学习，提升自身素质，培养自立自强的精神，对自己的行为负责。（1分） ②对他人负责。关心帮助他人，信守承诺，尊重他人权利，友善待人。（1分） ③对国家和社会负责。增强社会责任意识，关心国家发展，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，将个人命运与国家和民族的命运紧密相连。（2分） 17.（14分） （1）【发现问题】 可喜变化： ①教育公平、就业公平、司法公正、社会保障等各领域的满意度均逐年稳步提升，说明我国在促进社会公平正义方面取得了显著成效；（1分） ②认为社会总体公平的比例从52.1%提升到68.7%，说明社会整体公平程度不断提高。（1分） 仍然存在的问题： ①各领域满意度虽然在提升，但整体水平仍然不高，特别是就业公平满意度还不到70%，说明公平正义建设任重道远；（1分） ②不同领域之间存在差距，司法公正满意度相对较高，就业公平满意度相对较低，说明就业领域的公平问题仍需重点关注。（1分） （2）【分析问题】 ①国家高度重视公平正义建设，大力推进全面依法治国，完善法律法规，加强司法公正，用制度保障公平正义。（2分） ②我国经济社会持续健康发展，综合国力不断增强，为促进公平正义提供了坚实的物质基础。国家不断加大教育、就业、社会保障等民生领域的投入，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。（2分） ③全社会公平正义意识不断增强，越来越多的人关注公平、维护正义，形成了促进公平正义的良好社会氛围。（2分） （3）【解决问题】 ①国家：坚持以人民为中心的发展思想，完善保障公平正义的制度体系；推进全面依法治国，加强司法公正，用法治守护公平正义；加大民生投入，缩小收入差距，促进教育、就业、社会保障等各领域公平。（1分） ②社会：大力弘扬公平正义的价值理念，营造崇尚公平、维护正义的社会氛围；加强舆论监督，曝光不公平、不正义现象，推动问题解决。（1分） ③公民：增强公平正义意识，坚守公平立场，以公平之心为人处世；面对不公平现象，敢于说“不”，用合理合法的方式谋求公平；守护正义，既要敢于斗争，又要讲究策略，做到见义智为；积极承担社会责任，为促进社会公平正义贡献自己的力量。（2分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $