第9课《天上有颗“南仁东星”》知识清单 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文知识清单系统梳理了《天上有颗南仁东星》的完整知识体系。从文学常识（作者、传主、文体、背景）和字词积累入手，逐步梳理课文结构、人物形象、写作手法与语言特色，最终落脚于主旨探究和考点精编，形成从基础到深化的学习支架。 知识链路以“人物生平—精神品质—文本艺术—价值传承”为逻辑主线，通过典型事例、细节描写和数据支撑凸显真实性与文学性。融入文化自信（科学家精神与家国情怀）、思维能力（分析归纳与问题探究）培养，考点速记卡助力高效掌握，适合教学应用。

统编版八年级上册语文 · 第9课《天上有颗南仁东星》知识清单 第9课《天上有颗南仁东星》知识清单 一、文学常识 1. 作者简介 王宏甲，当代著名文学家、学者，福建建阳人。中国作家协会报告文学委员会副主任，中国报告文学学会副会长。2004年首批入选全国宣传文化系统"四个一批"人才。作品曾获中宣部"五个一工程"奖、鲁迅文学奖、冰心散文奖、中国图书奖等多项国家级大奖。 本文节选自其长篇报告文学《中国天眼：南仁东传》。 2. 传主简介 南仁东（1945—2017），吉林辽源人，满族，天文学家，中国科学院国家天文台研究员。曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜（FAST，被誉为"中国天眼"）工程首席科学家兼总工程师。 主要荣誉： 1. 2017年被授予"时代楷模"荣誉称号 1. 2018年10月15日，国际永久编号第79694号小行星被命名为"南仁东星" 1. 2019年被追授"人民科学家"国家荣誉称号 3. 文体知识：人物传记 传记是一种记述人物生平事迹的文体，属记叙文范畴。 特点 说明 真实性 基于事实，记述人物生平，是传记的生命 文学性 在真实基础上进行合理的文学加工，运用细节描写、环境烘托等手法 历史性 记录历史，反映时代背景 典型性 通过人物个例，反映一类人或一个时代的精神风貌 传记一般按时间顺序来记叙，可繁可简。本文是一篇人物传记（报告文学改编），兼具新闻真实性与文学感染力。 4. 背景资料：中国天眼（FAST） FAST（Five-hundred-meter Aperture Spherical radio Telescope），即500米口径球面射电望远镜，位于贵州省平塘县克度镇大窝凼。它是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，使中国在该领域领先世界二十年。 1994年南仁东提出构想，2011年3月25日正式开工，2016年9月25日落成启用。南仁东为此倾注22年心血。 二、字词积累 1. 字音字形 词语 注音 说明 潜质 qián zhì 潜在的素质 尴尬 gān gà 处境困难，不好处理 筛选 shāi xuǎn 挑选、筛选 篝火 gōu huǒ 野外架木柴燃烧的火堆 目睹 mù dǔ 亲眼看到 瞠目结舌 chēng mù jié shé 瞪眼说不出话，形容受窘或惊呆 热泪盈眶 rè lèi yíng kuàng 泪水充满眼眶，形容非常激动 严丝合缝 yán sī hé fèng 缝隙密合，也形容言行周密 一览无余 yī lǎn wú yú 一眼望去尽收眼底，毫无遗漏 朝气蓬勃 zhāo qì péng bó 形容富有青春活力、生气勃勃 2. 读读写写（拼音与字形对应） 潜（qián）质　　尴（gān）尬（gà）　　筛（shāi）选　　篝（gōu）火 目dǔ（睹）　　严丝合fèng（缝）　　瞠（chēng）目结舌 热泪盈kuàng（眶）　　一lǎn（览）无余　　朝气péng（蓬）勃 3. 易错字辨析 易错字 正确写法 辨析 殚精竭虑 殚（dān） "殚"意为竭尽，左边是"歹"，非"惮"或"弹" 镌刻 镌（juān） "镌"左边是"钅"，意为雕刻，非"隽" 热泪盈眶 眶（kuàng） 目字旁，指眼眶，非"框" 瞠目结舌 瞠（chēng） 瞪着眼睛，非"瞋"或"撑" 4. 重点词语解释（补充） 1. 浩瀚（hào hàn）：形容广大、繁多，文中指星空广阔无边。 1. 人迹罕至：很少有人到的地方，形容环境偏僻荒凉。 1. 自力更生：不依赖外力，靠自己的力量把事情办起来。 1. 人迹罕至：很少有人到的地方。 1. 心无旁骛（wù）：心思集中，专心致志，没有别的追求。 1. 殚精竭虑：用尽精力、费尽心思，形容做事尽心竭力。 1. 矢志不渝：立下志愿决不改变，形容坚守信念。 三、课文内容梳理 1. 文章结构（五部分） 部分 段落 内容概括 少年追梦 第1—4段 写南仁东童年爱看星星、好奇心强；少年立志，以吉林省理科第一名考入清华大学无线电电子学系 青年磨砺 第5—7段 大学毕业到通化无线电厂做"小金工"，养成一丝不苟的工作作风；后考取中科院天体物理研究生 立志建天眼 第8—20段 1993年国际会议后，南仁东决心为中国建造世界级射电望远镜；十余年跋涉贵州深山选址；面对质疑坚持自主创新，推动FAST项目立项 鞠躬尽瘁建工程 第21—39段 担任首席科学家、总工程师，22年全身心投入天眼建设；身患肺癌晚期仍坚守岗位；2016年天眼正式落成 精神永存 第40—42段 2017年南仁东病逝；2018年小行星79694被命名为"南仁东星"，他的精神如星辰永耀 2. 南仁东人生年表 时间 年龄/年份 关键事件 1945年2月 出生 出生于吉林辽源，少年时常到龙首山看星星 1963年 18岁 以吉林省理科第一名考入清华大学无线电电子学系 1968年 23岁 分配到通化市无线电厂做"小金工"，十年技术骨干 1978年 33岁 考入中国科学院研究生院，攻读天体物理学 1993年9月 48岁 在国际无线电科学联盟大会上提出把大望远镜建到中国 1994年 49岁 开始主持大射电望远镜选址，踏遍贵州深山 2006年 61岁 国际项目确定在南非和澳大利亚建造，南仁东独立建造计划不变 2007年7月 62岁 FAST项目获国家发改委正式批复立项 2011年3月 66岁 FAST工程正式开工，任首席科学家兼总工程师 2015年11月 70岁 目睹馈源舱成功升空；确诊肺癌晚期 2016年9月 71岁 带病最后一次视察天眼，落成启用 2017年9月 72岁 南仁东逝世 2018年10月 逝世后 小行星79694被命名为"南仁东星" 3. 详略安排及作用 略写部分：少年求学、青年工厂工作经历。 详写部分：建造"中国天眼"的全过程（选址、立项、建设、落成）。 作用：详略得当，突出传主的主要事迹和核心成就，有助于读者深入了解南仁东的精神品质，突出文章中心。 四、人物形象分析 精神品质 具体表现 强烈的好奇心与求知欲 少年时常常看星星，追问老师"南半球看到的星星跟我们看到的一样吗" 立志报国、胸怀大志 受老师启发立志为国家作贡献；放弃国外优厚条件回国；提出把大望远镜建到中国 一丝不苟、严谨认真 在工厂从"出废品"的尴尬中深刻认识到"一丝不苟""严丝合缝"的重要 勇于攻坚克难 "怎么不可能！"成口头禅；面对"南仁东疯了"的质疑，坚定回应"正因为落后，才要奋起" 自力更生、自主创新 在国际项目无望后，独立提出建造500米口径球面射电望远镜 坚韧不拔、吃苦耐劳 十余年踏遍贵州大山深处一百多个选址点，解放鞋、雨衣、柴刀、拐杖是永远的装备 忘我奉献、鞠躬尽瘁 肺癌晚期手术后重返工地；"吃鱼要剔刺，他没时间"；临终前坚持亲自去看天眼 深沉的爱国情怀 22年倾注天眼建设，"天眼如果有一点瑕疵，我们对不起国家" 五、写作手法与艺术特色 1. 以事写人，典型选材 选取南仁东22年深耕天眼建设的核心事迹，以关键事件凸显人物品质。如"看星星"的童年往事、工厂"出废品"的尴尬、贵州深山选址的艰辛、"吃鱼不剔刺"的细节、临终"让我自己过去看"等，事迹典型，极具说服力。 2. 细节描写，传神写照 1. "南老师的头发，每一根头发都是竖着的"——侧面描写（学生视角），表现他殚精竭虑、顾不得打扮的敬业状态。 1. "吃鱼要剔刺，他没时间"——语言细节，写其忘我工作、惜时如金。 1. "泪珠滴下来，滴下来，滴下来……"——反复+省略号，写尽70年追梦的百感交集。 1. "身后只有一只名叫凼凼的狗紧紧跟着他"——环境细节，以孤独与坚守的反差凸显人物。 3. 对比与反差衬托 1. 国外高薪 vs 国内清贫——凸显爱国选择 1. 国际质疑 vs 中国坚守——凸显自主自信 1. 个人病弱 vs 工作热情——凸显舍身奉献 1. 天眼宏伟 vs 人物平凡——凸显伟大出于平凡 4. 数据说话，真实可信 文中嵌入大量精确数据：300余幅卫星图、391个备选洼地、1000多个洼地初选、百余次索网失败、500兆帕钢索、200万次拉伸、22年、72岁……数据不说话，却最有说服力，体现报告文学"用事实说话"的特质。 5. 象征与双关——标题的妙处 标题"天上有颗南仁东星"一语双关，意蕴丰富： 1. 表层含义：指国际天文学联合会将一颗小行星命名为"南仁东星"，这是一个具体的荣誉。 1. 深层含义①："星"象征南仁东，他的生命虽逝，精神如星永耀，指引后人。 1. 深层含义②："星"代表南仁东一生追逐的梦想，他将个人理想融入浩瀚星空，实现了生命的升华。 1. 深层含义③："星"隐喻南仁东是中华民族的"科技之星""民族之星"，表达崇高敬意。 四重"星"层层递进——少年仰望的星→FAST观测的星→以他命名的小行星→精神化为的星辰，形成"追星—铸眼—化星"的精神闭环。 6. 叙述方式：概括叙述与具体叙述结合 文章以概括式叙述为主，穿插具体的语言描写、环境描写、场景描写，让传主"立"起来、"活"起来。于平实中见生动，体现传记"真实"与"生动"的统一。 1. 概括叙述：如"南仁东被分配到吉林省通化市无线电厂"，简洁交代事件。 1. 具体叙述：如选址时"解放鞋、雨衣、柴刀、拐杖，是永远的装备""河谷幽深，湍急的河水在两山之间的绳索桥下咆哮"，画面感极强。 7. 双线结构 时间线：以年龄为线索，清晰串联生平（少年→青年→中年→晚年）。 情感线："看星星"的线索贯穿首尾——从少年仰望星空，到建造观测星空的"天眼"，再到化为天上的星辰。两条线交织成网，形散神聚。 8. 叙议结合 以叙事还原事迹，以议论抒情升华精神。如"不论科学多么尖端，理想多么高远，还需脚踏大地""他为'中国天眼'耗尽了心血"等，情理交融，深化主旨。 六、语言特色赏析 1. 质朴深情，不事雕饰 全文语言朴素如话，极少华丽辞藻。如"我的安全帽呢？""吃鱼要剔刺，他没时间""让我自己过去看"，用语平常却感人至深。 2. 修辞手法运用 手法 例句 赏析 比喻 "南仁东星"如同夜空中一座明亮的灯塔 将"南仁东星"比作"灯塔"，生动写出其精神的指引作用 拟人 "贵州的清晨和黄昏……见证了南仁东不肯放弃的脚步" "见证"赋予自然以人的感知，突出其坚韧 反复 "滴下来，滴下来，滴下来……" 反复咏叹，写尽百感交集，情感层层递进 排比 "晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！" 排比+拟人，将个人情感扩散到天地宇宙，气势磅礴 对比 中国25米 vs 美国305米 vs 德国100米 用数据对比，突出建大望远镜的迫在眉睫 借代 "穿短裤的天文学家" 以衣着特征代指南仁东，形象亲切 3. 关键句赏析 （1）"怎么不可能！" 手法：语言描写，感叹号连用。 赏析：语气坚定决绝，表现南仁东勇于攻坚克难、不服输的性格特点，成为他的口头禅，也为后文坚持独立自主建造"天眼"做铺垫。 （2）"正因为落后，才要奋起。" 手法：语言描写。 赏析：直白写出南仁东面对困难和挑战时的积极态度和战胜困难的决心，体现他的爱国情怀与责任担当。 （3）"他说吃鱼要剔刺，他没时间。" 手法：语言细节描写。 赏析：以生活小事折射忘我奉献的精神，令人动容，使人物形象更加真实可感。 （4）"让我自己过去看。" 手法：语言描写。 赏析：简短一句话，表现"中国天眼"在南仁东心中的分量无比沉重而珍贵，体现他对事业、对祖国天文事业的深沉之爱。 （5）"不论科学多么尖端，理想多么高远，还需脚踏大地。" 手法：议论抒情句。 赏析：点明脚踏实地的重要性，是南仁东十余年深山选址的深刻感悟，也是全文的精神注脚。 七、课文主旨 本文通过真实记录南仁东耗费22年心血，克服重重困难、倾尽毕生精力主持建造FAST"中国天眼"的全过程，生动刻画了一位心怀家国、淡泊名利、执着坚守、精益求精、殚精竭虑、鞠躬尽瘁的人民科学家形象。 文章深情赞颂了南仁东无私奉献、勇攀高峰、为国担当的崇高精神，表达了作者对科研榜样的由衷敬佩与永恒致敬，激励青少年学习科学家精神，为祖国科技事业贡献力量。 八、重点问题探究（考点精编） 探究一：从"看星星"的往事写起，有什么用意？ ① 介绍南仁东从小对星星感兴趣，塑造其求知欲强的人物形象； ② 为后文他研究"中国天眼"、取得伟大成就做铺垫； ③ "更想不到将来天上会有一颗星星以他的名字来命名"——先声夺人，暗示后文南仁东与"星星"的深刻联系，与结尾首尾呼应。 探究二："南老师的头发，每一根头发都是竖着的"是什么描写？有何作用？ 手法：肖像描写（特写镜头），通过学生的语言进行侧面描写。 作用：表现南仁东顾不得打扮自己、一心扑在事业上的敬业精神，生动传神地展现其殚精竭虑的工作状态。 探究三：南仁东为什么一定要"自己过去看"？ ① "让我自己过去看"是语言描写，表现"中国天眼"在南仁东心里的分量无比沉重； ② 体现他对"天眼"的深切关爱，对祖国天文事业的深沉之爱； ③ 这是他22年心血的结晶，临终前亲眼见证，蕴含无尽的自豪与不舍。 探究四：文中多次写到"泪"，有何深意？ ① 71岁南仁东在夕阳下"泪流满面"——是70年追梦终得圆梦的激动与自豪； ② "串串泪珠滴下来……从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜"——泪水承载的是对"天眼"的深挚情感、对科学事业的执着追求； ③ "应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠……穿越了70年"——将个人情感升华为时代记忆，与天地宇宙共鸣。 探究五：本文如何体现传记"真实性"与"文学性"的统一？ 真实性：文中大量精确的时间（1945、1963、1994、2016……）、地点（贵州平塘、通化无线电厂……）、数据（79694号小行星、500米口径、138米垂直高度……），确保事实准确。 文学性：通过细节描写（竖起的头发、不吃的鱼）、环境烘托（贵州深山、夕阳金光）、修辞手法（比喻、拟人、反复、排比）等，使人物形象丰满生动。 二者结合，既忠实记录南仁东的一生，又深情致敬其精神，达到"真实"与"生动"的完美统一。 九、考点速记卡 1. 字音字形常考 潜（qián）质　　瞠（chēng）目结舌　　热泪盈眶（kuàng）　　篝（gōu）火 严丝合缝（fèng）　　筛（shāi）选　　尴尬（gān gà）　　朝气蓬（péng）勃 2. 文学常识常考 1. 本文作者王宏甲，节选自报告文学《中国天眼：南仁东传》 1. 文体是人物传记，特点：真实性、文学性、历史性、典型性 1. 南仁东是FAST工程首席科学家兼总工程师，被誉为"中国天眼之父" 1. FAST位于贵州省平塘县，口径500米，世界最大单口径射电望远镜 1. 小行星79694号被命名为"南仁东星" 3. 主旨归纳（万能答题模板） 本文通过记叙南仁东______（事件），刻画了一位______（形象）的科学家，赞美了他______的精神，表达了______（情感）。 示例：本文通过记叙南仁东倾注22年心血主持建造"中国天眼"的全过程，刻画了一位心怀家国、执着坚守、鞠躬尽瘁的人民科学家形象，赞美了他无私奉献、勇攀高峰、为国担当的精神，表达了作者对他的由衷敬佩与永恒致敬。 4. 常见题型答题方向 题型 答题方向 词语赏析 释义+手法（修辞/描写）+内容+情感/效果 句子作用 结构（铺垫/照应/过渡）+内容（人物形象/主旨） 人物分析 具体事件/细节→精神品质→总结人物形象 标题妙处 表层含义+深层含义（象征/双关）+情感主旨 详略安排 略写XX，详写XX→突出中心/突出主要事迹 环境描写 渲染氛围+烘托人物+推动情节+暗示主题 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $